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經(jīng)過仔細(xì)評估出國留學(xué)網(wǎng)的編輯認(rèn)為“科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會”是一篇值得閱讀的文章，您可以相信這篇文章可以幫助您改變現(xiàn)狀。在日常的工作中也會有不一樣的感受，我們通常能將它們寫成一篇心得體會?？梢苑奖阄覀兊目偨Y(jié)經(jīng)驗。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇1
我?guī)е鴿夂竦呐d趣參加了情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程，課程由實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家劉老師進(jìn)行講解講師。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深，從中學(xué)到了很多管理方面的知識，受益匪淺。
情境對權(quán)力的運用具有極大的影響，每種情況都需要相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式才能發(fā)揮最大的作用。在一個環(huán)境中有效領(lǐng)導(dǎo)的模式，可能在另一個環(huán)境中就是失敗的。同時，一個領(lǐng)導(dǎo)者所處的情境又是一個變動的變量，一個持續(xù)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，也同時需要判斷情境的狀況，并適時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)模式，并和情境要素之間產(chǎn)生互動，積極引導(dǎo)情境變量向有利于自己的方向轉(zhuǎn)化。
情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備程度相適應(yīng)，才能取得有效的領(lǐng)導(dǎo)效果，也就是說領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不是一成不變的，而要根據(jù)環(huán)境及員工的變化而改變。情境領(lǐng)導(dǎo)模式與管理方格模式類似，都是脫胎于斯托格第爾的領(lǐng)導(dǎo)方式-雙因素理論，而且情境領(lǐng)導(dǎo)模式與雙因素理論的四象限表述更為接近。情境領(lǐng)導(dǎo)模式把員工的工作狀態(tài)分為四種：第一種消極的學(xué)習(xí)者；第二種為熱情的學(xué)習(xí)者；第三種為謹(jǐn)慎的執(zhí)行者；第四種為高效的完成者。員工的四種工作狀態(tài)，直接影響領(lǐng)導(dǎo)者在實際領(lǐng)導(dǎo)過程中的效能和風(fēng)格。
在一個管理團隊中，能夠成為一名合格的優(yōu)秀管理領(lǐng)導(dǎo)者，時間非常困難的事情。與員工的四種發(fā)展階段相對應(yīng)的是四種不同的領(lǐng)導(dǎo)類型：第一種為教練型領(lǐng)導(dǎo)，向員工解釋工作內(nèi)容以及工作方法，同時繼續(xù)指導(dǎo)員工去完成任務(wù)；第二種為指令型領(lǐng)導(dǎo)，對員工的角色和目標(biāo)給予詳盡的指導(dǎo)，并密切監(jiān)督員工的工作成效，以便對工作成果給予經(jīng)常的反饋；第三種為支持型領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者和員工共同面對問題，制定解決方案，并給予鼓勵和支持；第四種為授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)馁Y源，完全相信員工的能力，將工作任務(wù)交由員工全權(quán)負(fù)責(zé)、獨立作業(yè)。因此，我們需要全面的提升自己，全身心的投入，將整個團隊的每個成員都了解清楚，分別采取不同的管理模式，分門別類地進(jìn)行不同的管理，才能達(dá)到事半功倍的效果，才能將整個團隊管理好。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇2
在浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的課堂上，還真如魯老師所說，注定前世有一種緣，冥冥之中會安排我來浙江大學(xué)聆聽高師的點撥，助推著我的成長，當(dāng)然這種成長它更多的是一種思想境界和思維能力的成長。再想想在7月21日動員會上的承諾，原來還感覺有點說大話的顧慮也減少了不少，因為收獲太多，感悟太多。
到現(xiàn)在為止，在浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的課堂上，已聽了五位老師的六堂課，堂堂精彩，而且個個有特色。有感嘆文化大餐的美不勝收的同時，卻要埋怨它的太美調(diào)起了我想胡吃海喝的強烈沖動。浙江大學(xué)干部培訓(xùn)老師幾番指點，有恍然大悟之感，似乎找到了路徑，但感覺還不是弄得太明白，只想再多問幾個為什么。讀書方知腹中的空乏，于是只想多學(xué)點，再多學(xué)點。
這些老師授課給我的感受是深刻的，他們天馬神空式的思維，散而不亂，收放自如，體現(xiàn)著前瞻性和思辯性。他們指引著一條道路，引發(fā)你的思考，但始終圍繞著一個主題，那就是你們回去后該怎么發(fā)展。
如果把促進(jìn)婁底的發(fā)展比做為登山，這每一位高人看的角度、站的角度不一樣，給出的觀點和選擇的途徑也不一樣。比如，黃祖輝教授從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的角度娓娓道來，讓我們明白了農(nóng)村要發(fā)展，必須是城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)兩條腿走路；徐旭初則從中共黨史講起，讓我們驚悟，現(xiàn)在是非搞社會管理創(chuàng)新不可了。這些老師就像八仙過海各顯神通一般，個個身懷絕技，指導(dǎo)我們用不同的方法和途徑去應(yīng)對工作中的難題和困惑，最終能讓婁底在轉(zhuǎn)型中殺出一條血路。比如怎么去應(yīng)對媒體、處理危機，優(yōu)雅的熊衛(wèi)平老師從一個個案例的分析中給出了答案；應(yīng)云進(jìn)教授則從婁底和浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對比分析中，讓我們明白了差距，也找到了工作的著力點。
最為有趣的莫過于魯柏祥教授，在一天的創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理的講課里，他用哲學(xué)和佛學(xué)闡明了發(fā)展和增長的關(guān)系，用經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)闡述了如何抓管理、抓經(jīng)濟。風(fēng)趣幽默的他，用生活的案例和常識解答了一個個費解的哲學(xué)觀點，并且顛覆著前人的觀點。一天聽下來，感覺他像《理想國》里的柏拉圖，用啟發(fā)和引導(dǎo)一一論證了他的觀點。因為他對佛學(xué)的精湛理解，也因為他身在浙大，使我想起了曾在杭州師范大學(xué)教過學(xué)的弘一法師，弘一法師作為佛學(xué)律宗的始祖，大學(xué)任教的是雜課音樂和美術(shù)，但即使是雜課，也是學(xué)生聽課最為認(rèn)真的，絲毫不敢馬虎。今天我作為魯老師的學(xué)生，我也絲毫不敢隨便應(yīng)付，生怕跟不上思維，也生怕漏掉了一個知識點。魯老師是弘一法師？我們皆因眾緣和合而一起。我不敢妄言佛學(xué)的好壞，我也不信佛，但從魯老師處，我明白了每一種存在都有它的緣由。比如正是魯老師的佛學(xué)思維，讓我們從溫州高鐵事故中明白：任何一場災(zāi)難都是在僥幸心態(tài)下的零存整取。這個觀點是精辟的，如果每一個共產(chǎn)黨員都能明白，并能做到，心存一份敬畏，反腐倡廉的工作就少之又少了。
來浙江大學(xué)參加干部培訓(xùn)是頗有收獲的，它改變著我的傳統(tǒng)思維，教會我去逆向思維、去哲學(xué)思考，平時也想過這樣做，卻領(lǐng)會不深刻，自然就難做了。它還改變著我的觀念，教會我思考工作的角度也要轉(zhuǎn)型了，婦女工作的著力點在哪里，還是老三套嗎，肯定不是，該從如何創(chuàng)新社會管理的角度和理論層面去思考和謀劃婦女工作了；它更增添了我的知識，從傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)和創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)，從社會管理學(xué)到心理學(xué)，均有涉及，收獲多多。
浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的各位名師把我領(lǐng)進(jìn)了一扇門，我還得去修煉。將赴上海，一定是一番新的天地，而且是在中國最前沿的實戰(zhàn)現(xiàn)場，我打好包裹，揣上滿懷的期待和自信再次出發(fā)了！
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇3
一、不忘初心，克難攻堅顯擔(dān)當(dāng)
面對矛盾問題敢不敢迎難而上？在基層工作，每天都會面臨各種各樣的矛盾問題，可能會面對錯綜復(fù)雜的選擇和判斷。這個時候，敢不敢迎難而上，有沒有解決矛盾問題的決心和辦法，是考驗一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“克難攻堅”的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，全縣上下正全力做好脫貧攻堅收官和疫情后的經(jīng)濟恢復(fù)工作，對標(biāo)補短、搬遷后扶和“六穩(wěn)”“六?！背蔀殡y啃的硬骨頭，這些工作中的矛盾問題是最多的，這時，基層干部在面臨困難時的決心和斗志顯得尤為重要。
作為基層新聞工作者，做好弘揚主旋律、傳播正能量的報道，為干部群眾鼓勁加油，是我們新聞人的使命和擔(dān)當(dāng)。應(yīng)該在工作中理直氣壯地弘揚正氣，同一些歪風(fēng)邪氣、“酸葡萄”心理的人做堅決斗爭。我們要聚焦脫貧攻堅一線、疫情防控一線、防汛一線干部群眾良好的精神風(fēng)貌，通過鏡頭和語言進(jìn)行廣泛深入地宣傳報道，在全社會形成良好的輿論氛圍和人心思進(jìn)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
二、不忘初心，關(guān)鍵時刻看黨性
面對挑戰(zhàn)危機敢不敢挺身而出？挑戰(zhàn)的時刻，也是最考驗一名共產(chǎn)黨員黨性的時刻。在當(dāng)下的和平大環(huán)境中，一些黨員干部患有“軟骨病”，遇到矛盾驚慌失措，看到危機退避三舍，無黨性無擔(dān)當(dāng)。
“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。”關(guān)鍵時刻，群眾都在看黨員。黨員干部要讓自己置身于危機治理的最前沿，在復(fù)雜局面中增強解決急難問題的能力，在風(fēng)險與困境中形成果敢穩(wěn)健的決策風(fēng)格，錘煉出風(fēng)雨擊不垮、重?fù)?dān)壓不彎的戰(zhàn)斗意志。
新聞工作者在突發(fā)事件中，往往承擔(dān)著吹哨人的角色，需要出現(xiàn)在第一現(xiàn)場。比如汛期、疫情期間，誰第一個深入現(xiàn)場？當(dāng)需要你站出來的時候，你是否還記得入黨時的錚錚誓言？敢不敢義無反顧地往前沖？能不能在復(fù)雜局面中冷靜周全地處置緊急情況、出色地完成任務(wù)？這也正是考驗我們新聞黨性的時刻。
三、不忘初心，承擔(dān)責(zé)任再有為
面對錯誤失誤敢不敢承擔(dān)責(zé)任？對黨員干部而言，勇于擔(dān)責(zé)，首先是勇于接收組織交給的任務(wù)，服從組織安排，遇事不推諉、不搪塞、不回避。
當(dāng)然，在工作中，尤其是基層工作，出現(xiàn)錯誤失誤在所難免。在失誤面前敢于擔(dān)責(zé)，是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部斗爭精神的重要標(biāo)尺。黨員干部首先要有“試錯”的勇氣，敢闖敢試、敢為人先，才是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而面對失誤，一些同志會選擇逃避、推諉，甚至一副“高高掛起”的態(tài)度，這些消極的做法，其實就是不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。既然錯誤已出，應(yīng)該勇敢面對，勇于承擔(dān)責(zé)任，并且迅速分析出現(xiàn)問題的原因，找到彌補錯誤失誤的辦法，限度地挽回?fù)p失，才能有效避免今后再出現(xiàn)類似的問題。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇4
一、小集體，大合力
從嚴(yán)格意義上來說，我們的中青年干部培訓(xùn)班并不能算做一個完整的班集體，但我們卻是一個有著嚴(yán)格紀(jì)律，為著共同夢想奮斗的優(yōu)秀組織。這個組織容納了全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和10余個縣直部門的50余名中青年干部，是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。如果說每個人都一個是宏大的世界，每一個團隊就是一個廣袤的宇宙。這里不僅有規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目h直精英，而且有左右逢源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)俊杰;不僅有心思縝密的組工干部，而且有作風(fēng)樸實的宣傳骨干;不僅有美麗大方的播音主持，而且有脫穎而出的學(xué)神考霸;至于優(yōu)雅高貴的大美女，風(fēng)流瀟灑的小帥哥兒更是比比皆是、不勝枚舉，端的是無所不含，包羅萬象。一滴水尚能折射太陽的光輝，一個團結(jié)的集體，一個優(yōu)秀的組織彰顯的則是團隊的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這個人人濟濟的臨時組織里我們廣結(jié)善緣、擴充人脈、凝聚合力，同學(xué)的相互理解、戰(zhàn)友密切配合，將我們小小的集體鍛造了一把出鞘的青鋒利劍--劍鋒所指，難題立破;利刃出鞘，所向披靡。
二、小課堂，大天地
班上乾坤大，課里日月長，這小小的課堂，真是一個廣闊的天地呀。這里不僅有名師教授的集中授課，而且有妙趣橫生的體驗教學(xué);不僅有師長無微不至的關(guān)懷照顧，而且有同學(xué)間親密無間的相互鼓勵……在這里我們學(xué)習(xí)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，化解千心結(jié)，凝聚正能量。不僅收獲了友情，陶冶了情操，而且進(jìn)一步樹牢了自身的世界觀、人生觀和價值觀，切實堅定了永遠(yuǎn)跟黨走和走中國特色社會主義道路的信心和決心。小小的課堂里、有限的.場地上，我們獲取了新知識、認(rèn)識了新同學(xué)、結(jié)交了新朋友。既學(xué)到了知識又?jǐn)U充了人脈，實現(xiàn)了知識、人脈結(jié)構(gòu)的重組優(yōu)化和充實完備。4天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實凈化了我的心靈，蕩清了我的雜念、邪念，充實了我的生活，使我從內(nèi)而外，從頭到腳來了一次華麗變身和優(yōu)雅綻放。
三、小課程，大智慧
“山不在高，有仙在明，水不在，深有龍則靈”;“課不在大，有智則優(yōu)，業(yè)不在多，有魂則佳”。小課程中真的蘊含著無窮無盡的大智慧和大思維，無論是踐行群眾路線匯聚偉大力量的慷慨激昂，還是領(lǐng)導(dǎo)干部要履職盡責(zé)哼哼教誨;無論是危機公關(guān)與媒體應(yīng)對的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，還是推動縣域經(jīng)濟發(fā)展的明確思路;無論是提高依法行動能力的中規(guī)中矩，還是廉潔自律和預(yù)防職務(wù)犯罪的防微杜漸……無一不透露著正能量，無處不彰顯著正導(dǎo)向，無時不傳遞著正價值。小小的課堂教育就像火箭的“助推器”，就像汽車的“增壓機”，為我們這些年輕人注入了生機和活力，讓我們滿電開工，加速成長。小小的課堂，不僅開闊了我們的眼界，啟迪了我們的智慧，充實了我們的心靈，而且更讓我們體會到了見所未見，聞所未聞的全新的思維方式和全新的精神面貌，是一道切切實實的“智慧大餐”，更是一場啟迪心質(zhì)、完善自我的“豪華盛宴”。.
四、小體驗，大收獲
體驗式教學(xué)--是一種以提高團隊協(xié)作能力為主題的全新教育教學(xué)方式，屬于寓教于樂型，在于讓人在游戲娛樂當(dāng)中學(xué)到知識，于自由競爭中領(lǐng)悟道理。體驗中，我們充分發(fā)揮自己動手，豐衣足食的首創(chuàng)精神，從團隊命名、隊標(biāo)設(shè)計到隊歌選擇、口編排號等均體現(xiàn)了XX縣年輕干部的新奇構(gòu)思和巧妙設(shè)計。傳奇隊、紅星隊、團結(jié)隊、夢之隊你方唱罷，我登場，各顯神通，各領(lǐng)風(fēng)騷。你講個道理，我說個觀點;你上臺發(fā)言，我登臺講演，你舉個啞鈴，我托個竹竿……讓團隊的競爭進(jìn)入“白熱化”，達(dá)到了“臨界點”，有一觸即發(fā)之式。同時，我們也在游戲中體驗到了團隊的力量，凹槽運水讓我們學(xué)會了合作協(xié)調(diào)，時代動車讓我們學(xué)會了步調(diào)一致，巧運綠豆讓我們學(xué)會了創(chuàng)造創(chuàng)新，啞鈴比賽激發(fā)了我們的內(nèi)在潛力。別出心裁的小品，獨具匠心的段子讓廣大同學(xué)在歡笑之余，體會到了創(chuàng)作的樂趣。兩天的范文大全體驗式教學(xué)，把課堂上苦澀無味的理論說教變成了實實在在的切身體會，讓人在不知不覺領(lǐng)會了團結(jié)協(xié)調(diào)，鍛煉了溝通藝術(shù)。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇5
x年x月x日，我有幸參加了第x期黨政機關(guān)正處級干部輪訓(xùn)班。雖然培訓(xùn)時間并不冗長，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐富合理。通過專題講座、自學(xué)參考教材、“情景模擬”教學(xué)及到無錫現(xiàn)場教學(xué)等多種形式，從當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢和發(fā)展趨勢、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備能力和素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)的方法、新聞應(yīng)對與網(wǎng)絡(luò)輿情、職務(wù)犯罪與反腐倡廉、及情緒和壓力的管理等方面給我們上了一次內(nèi)容充實的干部成長的必修課。因此，時間雖短，但收獲良多，小結(jié)如下：
一是武裝了頭腦，更加增強了使命感和責(zé)任感。開班儀式上，呂校長向我們大家提出了：“端正學(xué)習(xí)態(tài)度；善于學(xué)習(xí)，勤交流探討；善讀精品好書；聯(lián)系實際思考；妥善處理工學(xué)矛盾等五方面的要求。所以這次培訓(xùn)以突出馬克思主義理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，加強與現(xiàn)代化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，增強黨性鍛煉，提高駕馭復(fù)雜局面、解決復(fù)雜矛盾的能力為宗旨，為我們安排了周密、細(xì)致、內(nèi)容豐富的理論教學(xué)計劃。大家通過不同層面的學(xué)習(xí)、討論、考察，將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合，加深了對所學(xué)理論知識的理解與掌握。在原有的一些理論基礎(chǔ)上，通過對《中國共產(chǎn)黨歷史》的導(dǎo)讀、龐元正老師對辯證思維與科學(xué)發(fā)展的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和召開組織生活會、結(jié)對討論等，使我對共產(chǎn)黨精神的理解更加深刻，對馬克思主義辯證思想認(rèn)識更加清醒，精神實質(zhì)把握更加準(zhǔn)確，更加增強了一種責(zé)任意識。在以后抓工作中要知關(guān)節(jié)、得要領(lǐng)，
善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事；要善于統(tǒng)籌運作，把長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排結(jié)合起來，增強工作的預(yù)見性、前瞻性和可操作性。通過這次學(xué)習(xí)我還進(jìn)一步強化了情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用的意識。
二是解放了思想，更加開闊了眼界，啟發(fā)了思路。這次培訓(xùn)從我們學(xué)員的切實求知需求出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容上作了精心安排，有針對性地開設(shè)了國際視野中的“中國模式”評析、海洋戰(zhàn)略和海洋經(jīng)濟、“十二五”期間上海率先轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的瓶頸與對策等。理論上深入淺出，講授上各具特色。既使我充分感受到了知識的密集和信息更新速度快的沖擊，又使我獲取了許多對本職工作幫助很大的新信息，思想觀念得到了極大的更新。特別是通過教與學(xué)的互動、學(xué)與學(xué)的促動、課堂與課外的聯(lián)動，我們普遍感到通過學(xué)習(xí)，豐富了知識，拓展了視野，對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟有了更深一步的了解，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明白了新世紀(jì)黨面臨著十分嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)；體會了解放思想的根本要求是察民情重民生；認(rèn)識了新時期下，只有在重視經(jīng)濟發(fā)展的同時緩和社會轉(zhuǎn)型時期的突出矛盾，才能保持社會和諧有序穩(wěn)定發(fā)展。同時也解開了很多實踐中產(chǎn)生的許多理論疑惑。課后的小組討論、學(xué)員論壇，提倡大家緊密結(jié)合本單位、本行業(yè)系統(tǒng)的工作實際，研究探討深入解放思想中遇到的新情況新問題，以達(dá)到在研討中相互學(xué)習(xí)，在交流中相互啟發(fā)的目的。從而統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，開闊了眼界，啟發(fā)了思路。
三是廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，更加提升了思維層次和領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)習(xí)的目的在于提高工作能力。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，拆遷、盤活土地、企業(yè)改制等工作都關(guān)系著群眾的切身利益。如何積極把理論知識靈活的運用到實際工作中，繼而促進(jìn)本職工作的深入開展，這就要求我們必須通過不斷的學(xué)習(xí)各方面的知識來提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。
在培訓(xùn)期間，市人大財經(jīng)委朱匡宇主任就給我們上了意義深刻的一課，他從深度思維的角度教導(dǎo)我們從作為領(lǐng)導(dǎo)干部的角度去開拓創(chuàng)新能力，要善于運用科學(xué)的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項工作的落實。要按照市場經(jīng)濟的要求，把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。要切實增強工作的責(zé)任感、緊迫感，把開拓創(chuàng)新作為一種常態(tài)；而情景模式的媒介素養(yǎng)教育教學(xué)實施方案和案例教學(xué)也出現(xiàn)在培訓(xùn)教程里，這種模式靈活仿真的鍛煉我們提高對媒體的應(yīng)對能力和處理突發(fā)狀況的第一手應(yīng)對措施。力求通過這次多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使我們在今后的工作中不斷有所創(chuàng)新、有所突破、有所提高。
四是自覺加強黨性鍛煉，更加提高了黨性修養(yǎng)和人生境界。在黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時間，也是深入進(jìn)行黨性教育和黨性鍛煉的時間。朱華教授的黨性分析動員、觀看楊善洲先進(jìn)事跡、周敬青教授的黨性時代要求教育典型案例分析等各種專題講座和學(xué)習(xí)、考察交流一系列研究活動，真正讓我再次接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮，讓我的信念更加堅定——要把對黨的事業(yè)的忠誠，作為一種信念來堅持，作為一種準(zhǔn)則來恪守。通過學(xué)習(xí)，我覺得“黨性”就是作為共產(chǎn)黨人的“人性”，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨成員和普通群眾的“特質(zhì)”。具體來說，黨性突出地表現(xiàn)為政治立場的堅定性、服務(wù)大局的自覺性、把握政策的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和反腐倡廉的戰(zhàn)斗性這“五性”。通過這次的黨性黨風(fēng)教育和鍛煉，使我進(jìn)一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)意識，增強了組織性和紀(jì)律性，從思想、組織、作風(fēng)上加強對自己的約束和管理。這次培訓(xùn)還注重把增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)與新形勢新任務(wù)以及經(jīng)濟社會發(fā)展中熱點難點問題結(jié)合起來，圍繞民生改善這個中心，服務(wù)大局，著力增強黨性修養(yǎng)的針對性。 在加強正面引導(dǎo)深化黨性教育的同時，也給我們利用聽取處級干部違法違紀(jì)分析報告的方式對我們開展廉政警示教育。
收獲頗多，不能一一舉例。這次豐富的培訓(xùn)內(nèi)容既宏觀把握了當(dāng)前新形勢、新問題，又結(jié)合了實際情況；既做到務(wù)虛，又做好務(wù)實；既注重理論性又注重實用性，不僅使我們提高了思想認(rèn)識水平和理論素養(yǎng)，又掌握了做好工作所需的具體方法。從總體上來說，這次培訓(xùn)幫助我們拓寬了工作思路，對我們今后開展工作和提高自己的基本素質(zhì)都有很大的幫助。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇6
一、珍惜機會，做到三個積極
一是積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好角色轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，參學(xué)前在辦領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，及時移交了手頭上的工作和業(yè)務(wù)，保證了自己在參學(xué)期間真正從工作中脫離出來，實現(xiàn)了學(xué)員角色的轉(zhuǎn)換，做到了集中精力抓學(xué)習(xí)、專心致志強素質(zhì)。
二是積極遵守學(xué)習(xí)制度，全力搞好學(xué)習(xí)。開班以來，能夠始終規(guī)范自己的言行舉止，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，尊敬師長，團結(jié)學(xué)員，做到不遲到、不早退、不曠課，認(rèn)真做好課堂筆記并完成好課堂作業(yè)，積極參加班集體組織的學(xué)習(xí)交流、文體、考察活動，順利完成了此次培訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間，始絡(luò)堅持授課與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，做到認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，時時帶著問題學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的針對性、實效性，實現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是積極參與學(xué)習(xí)活動，維護集體榮譽。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，堅持做到休息服從學(xué)習(xí)，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務(wù)，加強了交流，增進(jìn)了友誼，并為維護班集體形象和本次培訓(xùn)班的圓滿成功做出了自己應(yīng)有的努力。
二、強化學(xué)習(xí)，增強“三個意識”
一是增強了學(xué)習(xí)意識。此次培訓(xùn)時間雖短，但所學(xué)的知識領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，通過學(xué)習(xí)不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養(yǎng)”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認(rèn)識到在社會信息化、經(jīng)濟全球化的今天，如果不學(xué)習(xí)就會被時代所淘汰，就會“被后浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應(yīng)新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，以學(xué)無止境的態(tài)度，學(xué)而時習(xí)之的方法，充分利用“武當(dāng)數(shù)字選學(xué)城”、理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養(yǎng)更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。通過學(xué)習(xí)，更加清醒的認(rèn)識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點。要做到這一點，關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發(fā)展上服務(wù)群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了責(zé)任意識。在☆正處于改革與發(fā)展的緊要關(guān)頭，縣委縣委政府在凝聚全縣人民智慧的基礎(chǔ)上，提出了實施“四大戰(zhàn)略”，構(gòu)建“一圈兩帶”，打好“六張牌”的戰(zhàn)略思路，這不僅表明了縣委縣政府構(gòu)建和諧☆的信心和決心，也使全縣人民對☆美好的未來充滿著期待。實踐證明這一戰(zhàn)略思路不僅是縣委縣政府深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，而且已成為全縣轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的行動指南。作為☆人由衷的為之叫好、為之稱頌、為之祝福。同時，更要增強兩種責(zé)任意識，為建設(shè)和諧☆添光增彩。一要增強做好☆人的責(zé)任意識。要牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，說文明話、辦文明事、做文明人，爭當(dāng)文明市民。二要增強服務(wù)大局的責(zé)任意識。就是要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，以求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，出色的完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)“四大戰(zhàn)略”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。
三、消化吸收，提高三個能力
一是提高了政治鑒別的能力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，面對錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境和西方資本主義腐朽生活方式的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學(xué)習(xí)，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認(rèn)識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴(yán)格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務(wù)于大局，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學(xué)以致用的能力。此次的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，做到在學(xué)中干，在干中學(xué)，爭做學(xué)習(xí)型、實干型、廉潔型的黨員干部，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。具體要抓好幾個方面的工作：一是以實事求是的態(tài)度，做好貧困戶信息管理和扶貧開發(fā)數(shù)據(jù)采集工作，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供可靠依據(jù)。二是以以人為本的理念，做好重點貧困村扶貧開發(fā)規(guī)劃，幫助貧困村繪制發(fā)展“藍(lán)圖”。三是以求真務(wù)實的作風(fēng)，參與扶貧開發(fā)項目的檢查、督辦、驗收工作，確保發(fā)揮扶貧資金的效益，讓貧困群眾充分受益。四是以主人翁的精神，宣傳好、落實好國家扶貧開發(fā)各項方針政策，為營造大扶貧格局盡微薄之力。
科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班心得體會 篇7
一、提高執(zhí)行力就要做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實踐，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今天。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
二、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。
我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強做大”的發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。