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企業(yè)公文寫作【篇1】
為使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）活動不走過場，增強（教育/學(xué)習(xí)）活動效果，我們在整個（教育/學(xué)習(xí)）過程中，重點抓了三個環(huán)節(jié)。一是加強了組織領(lǐng)導(dǎo)?！懊貢ぷ鳌睂ｉT成立了““秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）領(lǐng)導(dǎo)小組”，分別由黨委、紀(jì)委，行政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，整個（教育/學(xué)習(xí)）活動由“秘書工作”黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào)，負責(zé)教育指導(dǎo)工作。各基層單位也成立了教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二是加強分類指導(dǎo)，“秘書工作”把“秘書工作”作為““秘書工作”教育”的試點單位，派出工作組，和他們一起研究制定教育計劃，組織實施，幫助這三個單位開展教育。三是加強總結(jié)交流，“秘書工作”黨委專門召開了電話會議，進行總結(jié)交流，促進教育的不斷深入。我們的主要做法是：
“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”“秘書工作”
二、不拘一格，搞活（教育/學(xué)習(xí)）形式[辦班輪訓(xùn)，強化教育；專題輔導(dǎo)，理論系統(tǒng)教育；正面引導(dǎo)，自我教育]、四多方法[多層次演講；多形式演唱；多題材征稿；多典型引導(dǎo)]
激發(fā)興趣，吸引注意，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入耳”；
曉之以理，深入淺出，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入腦”；
以情載理，情理交融，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入心”；
導(dǎo)行具體，實踐性強，使“秘書工作”（教育/學(xué)習(xí)）能夠“入行”。
立足根本點，從思想認識和組織保障上進一步推進（“秘書工作”）；
找準(zhǔn)切入點，從培育主體和發(fā)展效益上進一步推進（“秘書工作”）；
突出關(guān)鍵點，從體制創(chuàng)新和資源配置上進一步推進（“秘書工作”）；
主攻結(jié)合點，從科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化上進一步推進（“秘書工作”）；
強化支撐點，從人才開發(fā)和隊伍建設(shè)上進一步推進（“秘書工作”）；
狠抓著力點，從營造環(huán)境和優(yōu)化政策上進一步推進（“秘書工作”）。
堅持集體授課與重點輔導(dǎo)相結(jié)合；
堅持個人自學(xué)與讀刊筆記相結(jié)合；
堅持正面教育與自我教育相結(jié)合；
堅持理論教育與典型教育相結(jié)合；
堅持課堂教學(xué)與參觀見學(xué)相結(jié)合。
通過“秘書工作”（學(xué)習(xí)/教育）活動，
一要把”秘書工作”轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的不竭動力，鍛造過硬的自身素質(zhì)；
二要把”秘書工作”凝聚成恪盡職守，犧牲奉獻的的`敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；
三要把”秘書工作”濃縮為體貼入微，關(guān)懷備至的“秘書工作”之情，塑造團結(jié)的戰(zhàn)斗集體；
企業(yè)公文寫作【篇2】
(一)行文應(yīng)當(dāng)注重必要性和實效性，堅持少而精的原則。
(二)行文關(guān)系根據(jù)職權(quán)范圍、隸屬關(guān)系確定，一般不得越級請示或報告。
(三)請示應(yīng)當(dāng)一文一事，只寫一個主送單位。如需要同時送其他單位，應(yīng)用抄送形式，原則上不得同時抄送下屬單位。
(四)報告不得夾帶請示事項。
(五)主送上級主管單位的公文，用請示或報告;向無隸屬關(guān)系的有關(guān)部門洽談工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)等，行文用函，只主送一個單位，其他有關(guān)單位抄送。
企業(yè)公文寫作【篇3】
寫文章之前，都要有所準(zhǔn)備，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒有準(zhǔn)備，不可能寫出好文章。機關(guān)應(yīng)用文的寫作也不例外。
寫作前的準(zhǔn)備有廣義和狹義兩方面的內(nèi)容，廣義上講是長遠的準(zhǔn)備，狹義上說是動筆之前的準(zhǔn)備。從長遠準(zhǔn)備看，主要是鍛煉三種基本功：分析認識問題的基本功，調(diào)查研究的基本功，文字表達的基本功。當(dāng)然這些基本功的掌握，都不是一朝一夕能完成的，必須善于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，勤于寫作，由小到大，由生到熟，日積月累而成的。從具體的寫作過程看，下筆之前主要做好材料的準(zhǔn)備，思想觀點的準(zhǔn)備，構(gòu)思的準(zhǔn)備。機關(guān)應(yīng)用文的文體較多，不同的文體，有不同的要求，但就其共性而言，主要是這幾個方面：
材料的準(zhǔn)備。這是機關(guān)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有材料，寫作就無從談起，材料不充分，也不可能寫出好文章?！氨R未到，糧草先行”，材料就是糧草，在寫作前應(yīng)把所需要的材料準(zhǔn)備好。它包括材料的`搜集，材料的核實和材料的選擇。盡可能多地占有材料，是寫作前準(zhǔn)備工作的第一步。正面的、反面的、歷史的、現(xiàn)實的、完整的、零碎的材料都要搜集?！绊n信將兵，多多益善”。材料搜集得越充分、越全面，從中提煉歸納出的觀點就越可靠，越實在，下筆時選擇應(yīng)用材料的余地就越大，寫起來就越順手。這里要注意的一個問題是，有些同志在搜集材料時，對一些零碎的不完整的東西，往往容易忽視。特別是對一些看起來無足輕重的材料，常常輕易放過。寫作時，一旦使用這方面的材料，又要重新查找，費時費力。有些材料，在動筆之前看，可能用處不大，但寫作過程中，隨著思想的深化，對某些問題有了新的認識，很需要這方面的事例去證實，如果手頭現(xiàn)成，就可隨手拈來。在搜集材料時要十分注意核實，要邊搜集邊核實，即使是一些已被公認或眾口流傳的事實，或者某些資料使用過的數(shù)字、引語等，也盡可能地核對一下，絕不能大而化之，想當(dāng)然。特別是一些細節(jié)，要盡量搞得清清楚楚，不然一個細節(jié)上出毛病，與事實不符，就會造成很大的失誤。有些文件，觀點很對，主要事例也無懈可擊，但一兩處次要材料上產(chǎn)生漏洞，就會出現(xiàn)一塊臭肉壞一鍋湯的問題，使讀者懷疑整個文件的真實性。材料齊備以后，還要精心選擇。即從與主題有關(guān)的大量材料中，篩選出典型的、能充分說明主題的事例，這樣，動筆時就不必費時費力地重新查找典型事例。當(dāng)然，事前選擇的典型事例，在行文時，有些可能用不上，有的還要補充，但有準(zhǔn)備總比沒有準(zhǔn)備好。
思想觀點的準(zhǔn)備。這是和搜集篩選材料同時進行的。它主要是指明確寫作的目的性，針對性，文章的主題和中心，多種不同觀點的比較和認定等等。首先要弄清寫作的具體目的，也就是文件的主旨。比如，在撰寫簡報前，必須確定它要起什么作用，解決什么問題，在什么范圍內(nèi)應(yīng)用。是僅僅向領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志反映一種情況，作為上級考慮問題的參考或制定方針政策的依據(jù)，還是作為某一方面的典型公之于眾，以便統(tǒng)一思想，提高認識，推動工作?是希望解決某個具體問題，還是僅僅提供一點情況?這些都要事先弄明確。因為不同的目的，不同的應(yīng)用范圍，在使用材料、闡述問題方面是大不相同的。只有目的明確了，主題的提煉，材料的使用，才有所遵循，寫起來才能不走或少走彎路。如果目的不明確，偏離了寫作的主旨，就可能出現(xiàn)成文后推倒重來的后果。有些文件，如調(diào)查報告，一開始調(diào)查，目的就很明確，但在調(diào)查研究到一定程度，起草報告之前，還必須回過頭來重新研究一下調(diào)查的目的。因為情況是不斷變化的，調(diào)查前對于調(diào)查目的的某些想法，在調(diào)查過程中也會有所變化。因此，下筆前，研究一下調(diào)查報告的目的性是十分必要的。確定文件主旨的依據(jù)之一，是它針對什么問題講的，即文件的針對性?？隙ㄊ裁矗穸ㄊ裁?，肯定時有哪些理由，否定時依據(jù)又是什么，充分不充分，哪些問題是明確的，哪些還不明確，等等，都需要進一步分析研究。只有主題明確，觀點鮮明，才能在安排結(jié)構(gòu)、選擇材料時取舍有據(jù)，詳略適當(dāng)，寫起來才更順手。
企業(yè)公文寫作【篇4】
公文種類主要分為：決定、通知、通報、通告、報告、指示、請示、批復(fù)、意見、公函、會議紀(jì)要等種類。
(一)決定適用于對重要事項或重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員。
(二)通知適用于批轉(zhuǎn)所屬部門/公司的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級主管部門和不相隸屬單位公文;發(fā)布規(guī)章制度;要求所屬部門/公司辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項;任免干部等。
(三)通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。
(四)通告適用兩個方面：一是公布應(yīng)當(dāng)遵守的事項，其內(nèi)容帶有明顯的法制性、規(guī)定性，有關(guān)單位和個人都必須嚴(yán)格執(zhí)行;二是公布應(yīng)知的事項，其內(nèi)容只有告知性。
(五)報告適用于向上級主管部門匯報工作、反映情況、提出意見或建議，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。
(六)指示適用于對下級布置重要工作，同時要闡明工作活動的原則時。
(七)請示適用于向上級主管部門請求指示、批準(zhǔn)。
(八)批復(fù)適用于答復(fù)所屬部門/公司、群眾組織請示事項。
(九)意見適用于對重要問題提出意見和處理辦法。
(十)公函適用于不相隸屬單位之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)某一事項或某些業(yè)務(wù)性、臨時性的問題等。
(十一)會議紀(jì)要適用于記載、傳達會議情況和議定事項。
企業(yè)公文寫作【篇5】
1．愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
2．關(guān)愛關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。
3．如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的`小麥；
4．您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
5．您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
6．您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現(xiàn)。
7．您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
8．您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
9．您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿陽光的天堂。
10．如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。
11．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。