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音樂老師工作總結(jié) 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中一、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進行計劃。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計。設(shè)計如下
一、教材特點：
根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。
2、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā)，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實際，并力求動聽好唱易記。
3、音樂風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。
4、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。
二、教材分析：
每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外，每冊教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評自測用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點教學(xué)。
1、理解每單元的主題
音樂老師工作總結(jié) 篇2
七年級音樂老師工作總結(jié)
作為一名七年級音樂老師，我經(jīng)歷了一年的教學(xué)工作，開展了一系列的教學(xué)活動和課堂教學(xué)。在這一年中，我總結(jié)了以下五點經(jīng)驗，以此來總結(jié)我的工作成果。
首先，我認(rèn)為一名好老師必須有良好的教學(xué)方式和方法。在我的教學(xué)中，我盡量采用多種辦法來幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)音樂知識。我會使用問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，以及微課堂和互動式教學(xué)等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還會利用各種教學(xué)手段，例如課件、演示、視頻等方式，來增加課堂效果和趣味性。
其次，我注重與學(xué)生之間的互動和溝通。在課堂上，我總是鼓勵學(xué)生提出問題和表達(dá)自己的看法，以此來促進互動和溝通。我還會通過課外活動、親子活動等方式，增進與學(xué)生家長之間的溝通和合作，以此來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。
第三，我努力打造一個積極、健康的班級氛圍。在我的班級中，積極向上、友好寬容、勇于嘗試等美好品質(zhì)得到了重視和培養(yǎng)。我會組織一些課標(biāo)外、興趣廣泛的活動，例如音樂比賽、歌唱比賽、音樂會等，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的自信和社交能力。
第四，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟進和關(guān)注。在課后，我會通過線上線下兩種方式，來關(guān)注學(xué)生的個人和整體情況。例如，我會利用釘釘在線問答、學(xué)生家長與我線上課堂相交流等方式。此外，我還要加強與學(xué)科老師之間的溝通和協(xié)作，以此來提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，我認(rèn)為一位優(yōu)秀的音樂老師必須有良好的思維能力和人際溝通能力。在我的工作中，我注重與各層次的工作人員之間的有效溝通和協(xié)同合作，以此來提升全員的教育教學(xué)質(zhì)量和效果。我還常?？桃馑伎既绾胃玫亟逃?、怎樣有效地傳授音樂知識，以此來改進自己的教學(xué)方式和方法。
總之，我的教學(xué)工作成果得益于自己的努力和不斷的思考、改進。在未來的教育教學(xué)工作中，我會繼續(xù)堅持專業(yè)和認(rèn)真的態(tài)度，不斷深化自己的教育思想和教學(xué)理念，從而更好地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)生。
音樂老師工作總結(jié) 篇3
優(yōu)秀的音樂教師要敢于創(chuàng)新，通過對音樂的感悟及教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)即興教學(xué)的能力。同時，結(jié)合自己的專長，通過各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做一個優(yōu)秀的音樂教師。
第一、熱愛自己的專業(yè)。毫無疑問，我們自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個方面合在一起的專業(yè)。自己愛音樂，用心感悟音樂，才能潛移默化的感染學(xué)生也熱愛音樂，樂于領(lǐng)悟音樂。同時，最能代表你水平的專長你千萬不要放棄，學(xué)生對你一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長，也許恰恰是因為看過了你哪一次的演奏或演唱。對于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及教育經(jīng)驗的積累，會使你逐步教好你的學(xué)生。如果你自己都不喜歡音樂和討厭你自己的專業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽誤了學(xué)生。
第二、敢于創(chuàng)新，靈活教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂教育工作的核心，也是我們工作的重點。
1、要作教育的抉擇者!這是當(dāng)今最新的教育理念，適用于各個學(xué)科。具體到音樂教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂教師有根據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，如果你和你的學(xué)生一樣不喜歡你手中的音樂教材，我覺得你就應(yīng)該考慮如何重新組織教學(xué)內(nèi)容。
2、做研究型教師。如果你真正成為了你所任教的班級的音樂教育的抉擇者，那么面對你重新組合的教學(xué)內(nèi)容，新的問題和收獲肯定源源不斷的出現(xiàn)，你如果抓住里面的閃光點和突發(fā)的感覺，深入實踐、探討、研究下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題研究。如果你按部就班地按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永遠(yuǎn)“吃別人嚼過的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。
3、活用教學(xué)法，培養(yǎng)即興教學(xué)能力。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達(dá)伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢?一句話，“無招勝有招!”即學(xué)他人之長，補己之短;揚己之長，敢創(chuàng)新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機應(yīng)變，滿腹的經(jīng)綸敵不過你在教學(xué)實踐中一個奇妙的點子。
第三、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念?！安皇俏也幻靼?，是這世界變化快!”許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
音樂老師工作總結(jié)2
作為實習(xí)教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
音樂老師工作總結(jié) 篇4
作為一名音樂老師，我始終堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推動音樂教育的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生更好的成長發(fā)展。在這一年里，我做了如下的年度總結(jié)。
首先，我積極研讀和學(xué)習(xí)音樂教材和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，力求讓每一個學(xué)生都能夠真正享受音樂帶來的快樂和美好。在教學(xué)中我注重學(xué)生的個性化，根據(jù)學(xué)生的特點，制定針對性的教學(xué)方案，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要，讓每一個學(xué)生都能夠真正學(xué)會音樂技能。
其次，我注重課堂管理，積極構(gòu)建良好的課堂氛圍。在課堂上，我倡導(dǎo)學(xué)生誠信、和諧、勤奮、友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和良好的習(xí)慣，使學(xué)生能夠在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索音樂。
第三，我注重多元教育，豐富課程內(nèi)容。在教學(xué)中，我引入了音樂歷史、音樂欣賞等多個方面，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的審美能力和音樂素養(yǎng)。我也鼓勵學(xué)生通過多種途徑接觸音樂，如聽音樂會、自行演奏、集體合奏等，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，真正感受音樂的美妙。
第四，我注重互動式教學(xué)。在課堂上，我常常采用互動式教學(xué)方式，例如錯題集討論、同課不同題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂互動的質(zhì)量和效果。我注重幫助學(xué)生解決問題，不斷鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)和自我發(fā)揮，讓學(xué)生在課堂中體驗到不同的教學(xué)氣氛，創(chuàng)造出充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五，我注重成果展示。為了搭建展示平臺，展現(xiàn)學(xué)生的成長和進步，我在每個學(xué)期都組織用于音樂演出的校內(nèi)活動，并鼓勵學(xué)生積極參加，讓學(xué)生展示自己的音樂技藝和表演能力，錘煉他們的自信心。同時，我也嘗試用網(wǎng)站、微信公眾號等多種途徑分享學(xué)生在音樂教育過程中的收獲和感悟，促進教育信息的共享和交流。
總的來說，過去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，這些成果讓我們更加熱愛音樂教育。作為一名音樂教育者，我相信我將繼續(xù)秉持優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愛上音樂，享受音樂，發(fā)現(xiàn)音樂之美。
音樂老師工作總結(jié) 篇5
高中音樂老師簡單的工作總結(jié)
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于藝術(shù)教育的重視也日漸提高。因此，音樂教育作為藝術(shù)類教育的重要組成部分，越來越受到社會的關(guān)注和重視。而在高中音樂教育領(lǐng)域，音樂老師是重要的教育者和創(chuàng)造者之一。因為他們不僅僅需要教授學(xué)生音樂知識和技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。因此，本文將從高中音樂老師的角度，詳細(xì)介紹其工作總結(jié)。
一、教學(xué)生活
1、制定教案和課件
高中音樂老師需要為每堂課制定教學(xué)計劃和教案，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程評估等。同時，他們還需要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生情況制作相應(yīng)的教學(xué)課件，使學(xué)生更容易理解掌握課程內(nèi)容。
2、教授音樂理論和技能
作為一個音樂老師，教授學(xué)生音樂理論和技能是其最主要的工作之一。高中音樂老師需要系統(tǒng)地講解音樂基礎(chǔ)理論，包括樂器演奏技巧、音樂作品創(chuàng)作和演繹等，并且為學(xué)生提供實踐機會和指導(dǎo)。
3、促進學(xué)生的表演能力
除了教授音樂理論和技能之外，高中音樂老師還需要為學(xué)生提供展示自我表演的機會和指導(dǎo)，促進學(xué)生的表演能力。例如，他們會組織學(xué)生進行音樂會、合唱比賽、器樂比賽等，以展示學(xué)生的表演技巧和音樂才華。
二、班級管理
1、班級管理
高中音樂老師不僅需要對教學(xué)進行管理，還要對班級進行管理。這包括制定和執(zhí)行班級紀(jì)律，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的關(guān)系，制定班級活動計劃等。
2、成長指導(dǎo)
高中音樂老師應(yīng)該是學(xué)生生活中的重要指導(dǎo)，他們要關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長，及時與學(xué)生進行交流，幫助學(xué)生解決問題。
三、綜合表現(xiàn)考核
1、評估學(xué)生
高中音樂老師需要為學(xué)生制定綜合表現(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在課堂、演出、參與等方面進行評估。及時反饋學(xué)生的評價結(jié)果，以便學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。
2、考試閱卷
除了評估學(xué)生的綜合表現(xiàn)之外，高中音樂老師還需要參與考試閱卷工作，制定試卷和考試評分標(biāo)準(zhǔn)，及時反饋學(xué)生考試的評價結(jié)果。
四、教育研究和創(chuàng)新實踐
為了更好地發(fā)揮作為高中音樂老師的職能，他們還需要進行教育研究并開展一些教育創(chuàng)新實踐，以提升教育水平和服務(wù)學(xué)生。
1、開展教育研究
高中音樂老師深入研究教育理論和教學(xué)方法，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2、發(fā)揮教育創(chuàng)新的作用
為了更好地服務(wù)于學(xué)生，高中音樂老師需要不斷進行教育創(chuàng)新，如開展音樂專題研究、組織各種音樂活動、結(jié)合多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容等。
綜上所述，作為一名高中音樂老師，除了教授音樂理論和技能之外，更要關(guān)心學(xué)生、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)以及進行教育研究和創(chuàng)新實踐，以此來提高教學(xué)效果，促進學(xué)生全面發(fā)展。
音樂老師工作總結(jié) 篇6
一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材，突破年段重難點
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。
三、總結(jié)的經(jīng)驗
要記住每個學(xué)生的名字，這點是最大的體會。
四、不足之處
音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對書本的愛護以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。
一學(xué)期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠(yuǎn)方！
音樂老師工作總結(jié) 篇7
高中音樂老師工作總結(jié)PPT素材
作為一名高中音樂老師，在這一個學(xué)年中，我通過不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也在教學(xué)上取得了一些成果。下面，我將從課程設(shè)置、教學(xué)方法和師德師風(fēng)三個方面詳細(xì)介紹我的教學(xué)總結(jié)。
首先，課程設(shè)置是我教學(xué)中的重要方面。我們高中的音樂課程主要包括音樂欣賞、合唱、器樂和音樂表演四個方面。其中，音樂欣賞是我覺得最能將音樂領(lǐng)域擴展的課程。通過欣賞一些經(jīng)典的音樂作品，不僅可以讓學(xué)生們感受到音樂的美，也可以提高他們對音樂的理解和分析能力。在這個學(xué)年中，我主要使用了講解和演示相結(jié)合的方式進行教學(xué)。通過一些實際的例子，讓學(xué)生們深入地了解一些音樂曲目的歷史背景、作曲家、演出形式和風(fēng)格。
其次，教學(xué)方法是我教學(xué)中的另一個重要方面。學(xué)生在高中學(xué)習(xí)音樂時，往往不能像小學(xué)和初中一樣通過簡單的方式快速獲得音樂知識，因此，一個好的教學(xué)方法至關(guān)重要。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力，讓他們更自主地探索和發(fā)現(xiàn)音樂的奧秘。在課堂上，我經(jīng)常使用一些互動游戲和小組討論，讓學(xué)生們更積極地參與。此外，我注重實踐，讓學(xué)生們通過自己的演唱和演奏，更深刻地體會音樂和樂器。
最后，師德師風(fēng)是我教學(xué)中的一個重要方面，也是我們教師的基本操守和職業(yè)道德。在高中音樂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的關(guān)系，尊重他們的個性和興趣，讓他們更容易接受我的教育和指導(dǎo)。我也注重課堂紀(jì)律，以自己的言行影響學(xué)生，讓他們分清是非，今后走向人生的路上選擇對的方向。
總之，在這一個學(xué)年中，我的教學(xué)總結(jié)是相信教育的力量，注重教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)注重實踐，嚴(yán)格要求自己的師德師風(fēng)。相信我將會在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
音樂老師工作總結(jié) 篇8
我是xx屆音樂表演學(xué)生xx，我實習(xí)的學(xué)校是我為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際我是07級音樂表演，學(xué)號。我實習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！
雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲??！
9月1日到龍陵二中，因為我們所在的專業(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。
我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。
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