自我鑒定是指在某個(gè)時(shí)刻對(duì)自我的一種反省與思考。自我評(píng)估文章應(yīng)簡(jiǎn)潔明了表述簡(jiǎn)練結(jié)論精準(zhǔn)，通過本文了解“青年自我鑒定”您會(huì)對(duì)它有更多深刻的認(rèn)識(shí)，如果你覺得這份干貨有價(jià)值請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益。
青年自我鑒定 篇1
透過x天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育；這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不好傲氣
這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的`作用。
三、務(wù)必?zé)釔圩约旱慕逃龑?duì)象學(xué)生
教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、務(wù)必十分重視言傳身教
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
青年自我鑒定 篇2
首先，真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來看我的自薦材料。
我會(huì)以嚴(yán)字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)課堂知識(shí)不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，對(duì)課外知識(shí)也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷努力擴(kuò)大詞匯量，英語(yǔ)交際能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識(shí)，增加了閱歷，相信這對(duì)我今后投身社會(huì)將起重要作用。我是一名應(yīng)屆生，現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。
我深深地懂得：昨天的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。敢于創(chuàng)新，勇于開拓是我執(zhí)著的追求。天道酬勤是我的人生信念?；谖宜鶎W(xué)的專業(yè)及意向，我求職的方向?yàn)椋涵h(huán)保類工作或計(jì)算機(jī)類工作及其相關(guān)方向。
現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，希望貴單位能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
青年自我鑒定 篇3
最美青少年自我鑒定
作為一名青少年，我們每個(gè)人都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我們需要不斷地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，并努力改進(jìn)。這就是最美青少年自我鑒定，讓我們來認(rèn)真地評(píng)估自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而在自我完善的路上走得更加堅(jiān)定。
作為一名青少年，我們最大的優(yōu)點(diǎn)之一就是能夠充滿活力和朝氣。我們擁有充足的時(shí)間和精力去追求自己的夢(mèng)想，并積極地投身于各種活動(dòng)和事務(wù)中。在學(xué)習(xí)方面，我們通常具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，能夠充分利用自己的時(shí)間和資源來學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。在社交方面，我們也能夠與人相處得很好，善于溝通和建立聯(lián)系，從而結(jié)交更多的好朋友和伙伴。我們最大的優(yōu)點(diǎn)之一就是能夠保持積極向上的態(tài)度，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，永遠(yuǎn)熱情奮發(fā)地面對(duì)生活。
當(dāng)然，作為一名青少年，我們也有一些不足之處。最大的問題之一是缺乏經(jīng)驗(yàn)和成熟度。我們通常缺乏從容和冷靜，容易在困難面前崩潰或失控。我們的表達(dá)和溝通能力也還需要進(jìn)一步提高，在社交和人際關(guān)系上存在不少困難和挑戰(zhàn)。另外，我們還需要更加細(xì)心和耐心，學(xué)會(huì)從失敗和錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的發(fā)展。
面對(duì)以上問題，我們必須積極作出應(yīng)對(duì)，進(jìn)一步完善自己。首先，我們需要更加注重自我心理健康和成長(zhǎng)。我們需要學(xué)會(huì)從容和冷靜，學(xué)會(huì)從自己的錯(cuò)誤和挫折中成長(zhǎng)和進(jìn)步。另外，我們還需要發(fā)展自己的社交和人際關(guān)系能力，改善和增強(qiáng)自己的人際溝通和交往能力。最重要的是，我們必須注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的知識(shí)和技能水平，積極開展各種活動(dòng)和項(xiàng)目，將自己的興趣和才能充分發(fā)揮出來。
最后，最美青少年自我鑒定就是一份注重真實(shí)和客觀的自我評(píng)估報(bào)告，它將幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并在自我完善的路上不斷進(jìn)步和發(fā)展。所以，讓我們一起寫一份最美青少年自我鑒定，發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，為自己的未來奮斗努力吧！
青年自我鑒定 篇4
根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們提出育才二小在校日常行為規(guī)范做到八個(gè)方面，基本要求30條，請(qǐng)學(xué)生每4周召開一次小隊(duì)會(huì)議，逐條對(duì)照檢查，小組監(jiān)督提醒，做到的打勾，違犯的記錄次數(shù)，4周累計(jì)違犯的記錄次數(shù)不超過5次的，提請(qǐng)班主任獎(jiǎng)勵(lì)陽(yáng)光天使一枚。本表用到期末。
育才二小學(xué)生在校日常行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)表
班級(jí)： 姓名： 小隊(duì)名稱 小隊(duì)長(zhǎng)姓名： 中隊(duì)輔導(dǎo)員姓名：
1
少先隊(duì)小隊(duì)經(jīng)過會(huì)議討論，同意獎(jiǎng)勵(lì)“陽(yáng)光天使”請(qǐng)注明“同意”；不同意的請(qǐng)認(rèn)真指出不足。每四周表現(xiàn)情況，回家向家長(zhǎng)匯報(bào)一次。
2
青年自我鑒定 篇5
20xx年9月，按照市委組織部的安排，我參加了市委黨校第十六期中青年干部培訓(xùn)班。通過為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性原則得到了增強(qiáng)，較為系統(tǒng)地掌握了必備的理論知識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況報(bào)告如下：
一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，較好完成培訓(xùn)課程。
在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我按照市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認(rèn)真記筆記，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較好地完成了培訓(xùn)課程。
二、能夠自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽的知識(shí)詳實(shí)地記下來，在課余對(duì)知識(shí)進(jìn)行回味、消化，并對(duì)馬克思主義基本理論、及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，與xx的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來進(jìn)行思索，澄清自己的模糊認(rèn)識(shí)，汲取新知識(shí)，夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)。
通過為期兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺地運(yùn)用的眼光看待事物，堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基礎(chǔ)，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。
二是增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)魅力xx作貢獻(xiàn)。
三是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。我能夠十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)掌握，使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
青年自我鑒定 篇6
這是一次難得的提升自己，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，非常有幸我能夠成為其中的一員。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但留在我心底的震撼卻是永恒。時(shí)間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，作如下自我鑒定：
一、嚴(yán)格要求，身心到位
在開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出希望和要求：思想上高度重視，做到身心到位。我嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不遲到，不早退，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。學(xué)習(xí)期間正值我的一堂閱讀指導(dǎo)課錄相，怎樣保證培訓(xùn)與上課不沖突呢？我迅速調(diào)整自己的時(shí)間安排，在開班的前一天在學(xué)校試上，并利用晚上和周末時(shí)間認(rèn)真修改教案課件試講，最后在5月20日上午回學(xué)校錄相。耽誤了重慶巴中李永紅老師的講座，我深深遺憾，于是認(rèn)真觀看他講座的課件，認(rèn)真抄寫筆記。學(xué)習(xí)期間正值學(xué)校年度目標(biāo)考核，我將資料抱回家，利用每天晚上休息時(shí)間完成。培訓(xùn)期間的多少個(gè)晚上，我都是十一二點(diǎn)鐘才睡覺，有時(shí)甚至是一兩點(diǎn)鐘才休息，但是我覺得非常值得。因?yàn)槊刻斓膶W(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，傳遞著正能量，我找到了久違的累并快樂著的感覺！
二、反思自己，總結(jié)提升
這次培訓(xùn)一共有四個(gè)階段。第一階段的理論學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了教育前沿的新思想、新理念、新方法，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，明確了我的方向。第二階段的考察學(xué)習(xí)讓我從實(shí)踐層面領(lǐng)悟到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！钡恼嬷B。第三階段的拓展培訓(xùn)，挑戰(zhàn)了我的極限，磨練了我的意志，鍛煉了我的能力，蕩滌了我的靈魂。
一次培訓(xùn)，就是一次提升。以前，我們總是抱怨著我們的生活：覺得我們今天總在重復(fù)昨天的生活，明天又在重復(fù)今天的生活，好像我們的生活總是過著一天的日子。通過學(xué)習(xí)，我們才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)習(xí)慣庸俗地重復(fù)，并沒有認(rèn)真規(guī)劃自己的人生，并沒有做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。專家的講課只是一個(gè)引子，他們給我們打開了一扇窗子，讓我明白只有不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)才能提升自己。聽到龔春燕院長(zhǎng)的兩個(gè)習(xí)慣：無論再忙都堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫日記，讓我想起了曾國(guó)藩的“無一日不讀書”，閆學(xué)老師的“優(yōu)秀是讀出來的”。雖然我也零零碎碎地讀過一些書籍，如《第56號(hào)教室的奇跡》《給教師的建議》《班主任工作漫談》《媽媽媽勝過好老師》《窗邊的小豆豆》《愛的教育》……，但是接觸教育管理類的書籍確實(shí)太少了。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我要做好合理的規(guī)劃，加強(qiáng)閱讀學(xué)習(xí)，修煉自己的人格魅力，開闊自己的學(xué)識(shí)眼界，提升自己的管理理論水平。
三、努力實(shí)踐，加強(qiáng)協(xié)作
培訓(xùn)中，我一直記著重慶巴中郭洪校長(zhǎng)的一句話：“戴著鐐銬跳舞！”誠(chéng)然，我們的教育有這樣那樣的問題，但是怎樣在當(dāng)前的教育體制下戴著鐐銬跳好舞，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，引領(lǐng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，保護(hù)好孩子們，讓他們學(xué)會(huì)為人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，仍是我們作為管理者應(yīng)當(dāng)努力踐行的。
此次培訓(xùn)，感受最深的就是團(tuán)隊(duì)的力量。沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體。反思我自己的教育教學(xué)管理，多的是“單打獨(dú)斗”式的自我成長(zhǎng)與發(fā)展，團(tuán)隊(duì)協(xié)作過多地停留在表面層次，缺乏跟蹤調(diào)查與激勵(lì)機(jī)制，效果平平。教育系統(tǒng)人才濟(jì)濟(jì)，沒有調(diào)動(dòng)起教師們的積極性，發(fā)揮大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是整個(gè)教育的悲哀！調(diào)動(dòng)老師們的工作熱情，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，做好上傳下達(dá)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持是我今后工作改進(jìn)的重點(diǎn)。
這次培訓(xùn)，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我有了沉甸甸的收獲，我將努力吸收內(nèi)化學(xué)習(xí)所得，加強(qiáng)研究，努力踐行，不斷提高工作能力和管理水平。
青年自我鑒定 篇7
“閱讀教學(xué)中‘隨文練筆’的研究與實(shí)踐”課題實(shí)驗(yàn)已近半年，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和課題組成員的共同努力下，課題研究取得了較大進(jìn)展，確立了課題的研究方向和指導(dǎo)思想，確立了各階段、各年級(jí)的目標(biāo)，開展了扎實(shí)有效的教學(xué)實(shí)踐。在不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，交流各自經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)的基礎(chǔ)下，改變了傳統(tǒng)作文教學(xué)與訓(xùn)練法，使閱讀教學(xué)與作文教學(xué)相輔相成，以一種全新的訓(xùn)練手法激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，切實(shí)提升了作文教學(xué)的質(zhì)量，取得了必須的效果。同時(shí)也遇到了不少困惑?，F(xiàn)將本學(xué)期課題研究小結(jié)如下
一、明確好處，促進(jìn)教師用心探索
隨文練筆緣于“讀”，但又不拘泥于“讀”，打破傳統(tǒng)閱讀教學(xué)只“讀”不“寫”的定式，以課文（文本）為憑借，以積累、理解、運(yùn)用為前提，以對(duì)話、揣摩、品味、體驗(yàn)、感悟、探究為手段，用師生自己的心智和獨(dú)特視角去用心發(fā)掘課文（文本）中的“寫”（說）的因素，進(jìn)行多方位多角度的“寫”（說）的拓展、遷移與輻射，讓學(xué)生在讀寫結(jié)合中升華情感，歷練思維，學(xué)會(huì)閱讀，樂于表達(dá)，從而到達(dá)讀寫結(jié)合、讀中悟?qū)?、讀中導(dǎo)寫、以讀促寫的教學(xué)效果。透過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐探索教師充分能在課堂教學(xué)中滲透這一課題研究理念。
二、優(yōu)化管理，提高課題研究的可行性
（1）優(yōu)化學(xué)生管理。精心制訂課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，開展豐富搞笑的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、創(chuàng)造潛力等方面的發(fā)展。
（2）優(yōu)化教學(xué)管理。教師每一天手捧教材苦口婆心地教學(xué)生，而我們的學(xué)生一提“作文”就頭疼。這是為什么？我們捫心自問：我們的教師到底吃透了教材嗎？我們是否把這本書的價(jià)值真正體現(xiàn)出來了呢？教材中“讀寫合編”的例子很多，如此豐富的“讀寫遷移”的資源。我們的教師真正認(rèn)真地利用好了嗎？因此，我們?cè)谡n題研究的同時(shí)要求教師在備課的過程中尋找教材中讀寫結(jié)合的落點(diǎn)，以便扎扎實(shí)實(shí)地在課堂上滲透這一思想，并以此提高學(xué)生的習(xí)作水平。
三、扎實(shí)課堂，促進(jìn)課題有效探索
1、在語(yǔ)文教材中尋找由于表達(dá)的需要，寫得或含蓄，或簡(jiǎn)練，有意留下“空白”，給學(xué)生的思維留下了想象、延伸的空間的地方。篩選有必須代表性的材料。每一年級(jí)中，能夠進(jìn)行寫作訓(xùn)練的資料比較多。我們就選取那些在本年段寫作訓(xùn)練中有必須代表性，有必須難度的資料進(jìn)行練筆，能對(duì)作文教學(xué)有真正地指導(dǎo)作用的結(jié)合點(diǎn)。
2、立足課堂，教師改革課堂教學(xué)的方式，透過課堂教學(xué)策略的研究，提高閱讀教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)情境，在閱讀教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)，提高閱讀教學(xué)的針對(duì)性和有效性。并進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，突出讀與寫的重點(diǎn)、難點(diǎn)和連接點(diǎn)，著力使學(xué)生掌握閱讀、寫作技能的訓(xùn)練點(diǎn)，智力的開發(fā)點(diǎn)。逐漸提高學(xué)生的讀寫潛力。
3、注重習(xí)作方法的指導(dǎo)。找準(zhǔn)讀寫結(jié)合的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行小練筆，是為了有效地提高學(xué)生的習(xí)作潛力，所以我們還務(wù)必重方法，講實(shí)效。因此，練筆時(shí)，我們根據(jù)文本的特點(diǎn)對(duì)表達(dá)、過渡銜接等具體方法進(jìn)行指導(dǎo)。著力使學(xué)生構(gòu)成良好的心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
4、激勵(lì)引導(dǎo)，勇攀高峰。對(duì)于優(yōu)秀的習(xí)作及時(shí)地在班級(jí)里宣讀，在黑板報(bào)上刊登、在班級(jí)里張貼，或是在課題研究博客專欄中發(fā)表，向有關(guān)報(bào)刊投稿，經(jīng)常評(píng)選寫作高手等。
四、搭建平臺(tái)，帶給課題成果展示機(jī)會(huì)
（1）、建立課題研究博客。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了教育的舊面貌，它用先進(jìn)的技術(shù)手段突破了時(shí)間和空間的限制，為現(xiàn)代教學(xué)帶給了廣闊的發(fā)展空間，搭建了極好的教育教學(xué)研究平臺(tái)。教育博客能夠集他人所長(zhǎng)，集眾人智慧為我所用。博客里充滿了青春的激情，真摯的友情，充滿了引導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策，充滿了理解、友善、寬容……我們建立自己的課題研究專欄博客，把自已的研究過程，研究感悟，研究成果轉(zhuǎn)化成一段段精美的文字上傳到博客上，與同行交流。當(dāng)?shù)玫讲┯奄潛P(yáng)和肯定之時(shí)，當(dāng)交到新朋友、得到真誠(chéng)的鼓勵(lì)與指點(diǎn)之時(shí)，快樂的體驗(yàn)就都會(huì)如期而至。
（2）、創(chuàng)辦課題研究小報(bào)。課題小報(bào)用于記錄課題研究過程，展示學(xué)生練筆的佳作。校園課題組把課題研究的進(jìn)度，階段小結(jié)透過小報(bào)傳達(dá)給每位實(shí)驗(yàn)教師。教師把課題研究過程的困惑與收獲透過小報(bào)展示；學(xué)生透過小報(bào)展示自己練筆的喜怒哀樂，傳到達(dá)每一個(gè)學(xué)生。以此獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的練筆和寫作興趣。
（3）、開展專題研討交流課。
每學(xué)期每位實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課題研究上一節(jié)課題研討課，每周三下午為課題開課時(shí)間，在教研活動(dòng)上，教師重點(diǎn)針對(duì)執(zhí)教老師在練筆的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、效果上各抒已見，提出意見或推薦，也可表達(dá)自己近段時(shí)間在開展研究過程中的困惑和問題。每學(xué)年開展一次青年教師課題實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。為教師搭建展示與研討的平臺(tái)。
（4）、外引內(nèi)聯(lián)，提升教研潛力
隨文練筆是讀寫結(jié)合的具體表現(xiàn)形式，我校開展這項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)主要是為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高；促進(jìn)教師落實(shí)課改理念，提升自身素質(zhì)；總結(jié)適合農(nóng)村小學(xué)隨文練筆的方法。這項(xiàng)課題在全國(guó)各校的研究中已取得豐厚的成果。因此，我校是站在前人的肩膀上，吸收他人的優(yōu)秀成果為已用，這樣，我們的研究能夠少走彎路。我們不但要巧借他山之石，更要自主研究，構(gòu)成獨(dú)具特色，適合農(nóng)村小學(xué)的練筆策略。
五、擬訂制度，促進(jìn)自主研究
為調(diào)動(dòng)廣大教師用心開展教育教學(xué)研究，使課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)搞好我?！堕喿x教學(xué)中隨文練筆的實(shí)踐與探索》課題實(shí)驗(yàn)工作，更好地完善校園對(duì)教師教育科研成果的規(guī)范管理與保存，推進(jìn)校園教育科研整體水平的提升，校行政結(jié)合校園的工作實(shí)際研究制定《靈地小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)考評(píng)辦法》。（見附表）考評(píng)辦法涉及了實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)成果兩大部分十個(gè)項(xiàng)目，校園根據(jù)財(cái)力，每學(xué)期撥出適當(dāng)資金作為教研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，各教師的獎(jiǎng)金根據(jù)考核分值比例進(jìn)行計(jì)算。
六、取得的成效：
1、實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師群體教學(xué)科研水平的提高。
透過對(duì)“閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)踐與探索”課題實(shí)驗(yàn)研究，教師樹立了新的教學(xué)觀念，提高了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程和駕馭課堂教學(xué)的潛力。教師能以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)資料的訓(xùn)練價(jià)值，合理地安排課堂教學(xué)中活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，樂于表達(dá)，提高閱讀教學(xué)中寫的密度。在20XX年10月28日校中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)上，參賽的9節(jié)語(yǔ)文課均滲透了隨文練筆，贏得了評(píng)委、老師的一致好評(píng)。李榮財(cái)《富饒的西沙群島》一課在讓學(xué)生把握資料的基礎(chǔ)上圍繞的西沙群島”說話，讓學(xué)生在說話中體會(huì)到文本先總后分的構(gòu)段方法，然后讓學(xué)生練習(xí)用這種方法練寫一段話。張虹波老師《一夜的工作》教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，體會(huì)句子含義，在句子的品讀過程中感受到周總理工作的勞苦，生活的簡(jiǎn)樸，然后用“周總理的一天”再一次升華這一情感，學(xué)生的情感被充分調(diào)動(dòng)。
此時(shí)，教師并帶給給學(xué)生傾吐心聲的機(jī)會(huì)――“你想對(duì)總理說些什么？”兩分鐘后，學(xué)生或說或?qū)懀毠P相當(dāng)精彩。陳新福老師在短語(yǔ)的品讀中想象畫面，把畫面寫下來，楊煉榮老師運(yùn)用課文圍繞景物特點(diǎn)，把特點(diǎn)說具體的方法，讓學(xué)生選取家鄉(xiāng)的一處景物進(jìn)行練筆。黃緒長(zhǎng)老師引導(dǎo)學(xué)生想象插圖情景，讓學(xué)生練筆深化慈母情深。溫月娥老師在讀文后讓學(xué)生緊扣“我想對(duì)說：”進(jìn)行練筆，抒發(fā)情感，表達(dá)見解。在20XX年11月20日，清流南片區(qū)教研活動(dòng)中，馬金旺老師執(zhí)教的《搭石》一課，恰當(dāng)?shù)卦谡n末滲透隨文練筆，既深化對(duì)課文的理解，訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力，總結(jié)一課的教學(xué)，受到與會(huì)教師的高度贊譽(yù)。
2、實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了學(xué)生學(xué)養(yǎng)的提升。
（1）讀寫水平的提高。在實(shí)驗(yàn)過程中，擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)、修改、完善自己的讀寫訓(xùn)練方法，較好地完成了實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，學(xué)生的讀寫水平有了明顯的提高。20XX年10月，我校六（1）班黃慧芬、五（2）班黃水秀、四（2）班三名同學(xué)參加縣現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽分獲小學(xué)組二、三名。
（2）道德情操受到陶冶。好的隨文練筆能夠給學(xué)生的思維打開無限的空間，讓他們的思維品質(zhì)得以全面發(fā)展，從而培養(yǎng)了他們良好的思維品質(zhì)。而且教材中每一篇課文都有德育的內(nèi)涵，隨文練筆能夠讓學(xué)生潛移默化地受到影響、教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。陶冶了他們高尚的道德情操。
七、存在的問題
1、農(nóng)村學(xué)生由于閱讀量偏少，知識(shí)面較窄，學(xué)生差距較大。對(duì)課文的理解、感悟往往停留于表面，要讓學(xué)生寫出自己獨(dú)特的感悟，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生就等著同學(xué)們發(fā)表以后再寫，同學(xué)說什么他也寫什么。這可能是他對(duì)文本的感悟不夠，對(duì)于這樣的學(xué)生如何提高還須進(jìn)一步研究。
2、要激起學(xué)生習(xí)作的興趣，評(píng)價(jià)語(yǔ)很重要，如何恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，這方面我需進(jìn)一步改善。
3、課題實(shí)踐中，由于進(jìn)行了隨堂的“小練筆”相對(duì)要花更多的時(shí)間，有時(shí)影響教學(xué)進(jìn)度。
4、片斷式隨文練筆篇幅短小，難度較低，學(xué)生易于訓(xùn)練，可一旦要求連綴成篇許多學(xué)生卻仍存在著極大的困難。
青年自我鑒定 篇8
短暫的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過近段時(shí)間的努力，使我不論是在學(xué)習(xí)方面還是思想方面都有了很大的進(jìn)步，不過同時(shí)我也看到了很多自身的不足，現(xiàn)在就簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
思想政治方面：
一直以來，共產(chǎn)主義是我的信仰。因?yàn)槲矣X得一個(gè)人如果沒有一種可以終生奉行的信仰的話，也就失去了自己的方向，在很多事情上會(huì)很胡涂，不知道怎么處理，日子也過得漫無目的，浪費(fèi)時(shí)光。有信仰才能有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺得很充實(shí)，才可以分辨是非。未來的世界將是這樣的，自己理應(yīng)為真實(shí)的未來而努力黨校中青班及黨校個(gè)人鑒定黨校中青班及黨校個(gè)人鑒定。不過學(xué)無止境，我以后也會(huì)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，關(guān)心實(shí)事和黨的政策；同時(shí)平時(shí)做事從小事做起，盡量用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
學(xué)習(xí)方面：
本人認(rèn)為自己無論是作為一個(gè)入黨積極分子，不可以只是空有一腔熱忱而沒有相應(yīng)的能力，要有相應(yīng)的知識(shí)才可以把自己的熱情化為行動(dòng)，才可以真正做到為人民服務(wù)。所以我注意學(xué)習(xí)方面的各種問題。上課努力聽講，盡量消化自己學(xué)過的知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)的（同時(shí)注意注意自己其他非專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡量提高自己的綜合素質(zhì)。
例如電腦方面的學(xué)習(xí)，我自己自學(xué)了很多，同時(shí)學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)，制作flash等。同時(shí)把學(xué)到的知識(shí)用到自己的工作上，發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處。
還有就是工作方面：
作為一個(gè)入黨積極分子，作為一個(gè)向黨組織靠攏的人，工作方面一定要全心全意為人民服務(wù)。本人于大二第一學(xué)期參加了班級(jí)團(tuán)支書的競(jìng)選并榮幸的擔(dān)當(dāng)此職。在工作期間，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，盡力做到自己所力所能及的一切。
青年自我鑒定 篇9
優(yōu)秀青年員工自我鑒定
作為一名優(yōu)秀的青年員工，我認(rèn)為自我鑒定是非常必要的。在這篇文章中，我將根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)和嘗試，分享一些我所認(rèn)為的優(yōu)秀青年員工自我鑒定的核心要點(diǎn)。
1. 自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定
首先，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的青年員工需要有自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定的能力。在我的工作中，我的第一步就是確立一個(gè)清晰的目標(biāo)，同時(shí)仔細(xì)地評(píng)估自己的能力和優(yōu)勢(shì)。這樣做的好處是，可以有一個(gè)明確的方向和計(jì)劃，并為你以后的自我鑒定提供一個(gè)可比較的標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)。
2. 掌握自己的核心技能
其次，一個(gè)優(yōu)秀的青年員工必須要掌握一些必要的核心技能。這些技能可能涉及到專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)，也可能涉及到協(xié)作能力或者個(gè)人品質(zhì)上的提升。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在工作中修煉核心技能是非常重要的，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛覀冊(cè)趶?fù)雜多變的環(huán)境中保持穩(wěn)定和輕松自如。
3. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力
一個(gè)優(yōu)秀的青年員工還要具有強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。這就是說，他們不僅要熱愛學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，更要能夠自我調(diào)整和自我解決問題。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了善于自我反省和探索，以達(dá)到不斷完善自己所掌握的技能和知識(shí)。
4. 保持良好心態(tài)
最后，我認(rèn)為要成為優(yōu)秀青年員工，必須要保持良好的心態(tài)。這意味著在即將面臨的工作壓力和挑戰(zhàn)前不屈不撓，持續(xù)努力，以克服困難并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我相信那些保持良好心態(tài)的優(yōu)秀青年員工會(huì)經(jīng)常面對(duì)挑戰(zhàn)并努力克服困難，最終取得成功。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的青年員工需要陶冶出自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定的能力，同時(shí)也需要掌握核心技能、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和保持良好心態(tài)的能力。雖然自我鑒定是一個(gè)較為長(zhǎng)久的過程，并需要付出一些努力和時(shí)間，但是它卻可以幫助我們?cè)敱M地了解和掌握自己，找到自我成長(zhǎng)的方向和努力的目標(biāo)。我希望這篇文章可以幫助讀者們更深入地領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐自我鑒定的核心要點(diǎn)，讓你成為一個(gè)更加出色的優(yōu)秀青年員工。
青年自我鑒定 篇10
xx年的教學(xué)生涯，9年的班主任工作，經(jīng)歷了其中的不易，但也換來了更多的碩果。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。一直堅(jiān)守自己平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以師德規(guī)范自己的教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師做為自己的座右銘，用實(shí)際行動(dòng)來詮釋教師這一崇高的職業(yè)。
工作中我堅(jiān)定信念，為人師表;熱愛工作，精心施教;潛心鉆研，完善自我;精心哺育，培養(yǎng)人才。
一，堅(jiān)定信念，為人師表。
學(xué)高為師，德高為范。多年來，始終具有堅(jiān)定的理想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在工作中，廉潔自律，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系___融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二，熱愛工作，精心施教。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出，寫好教后反思。講求教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言精煉，表情生動(dòng)，板書規(guī)范，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為了提高自己的教學(xué)能力，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極，征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，領(lǐng)導(dǎo)聽課后，及時(shí)聽取他們的反饋意見，改進(jìn)工作。
三，潛心鉆研，完善自我。
逆水行舟不進(jìn)則退。為了使自己適應(yīng)教育發(fā)展的需要，從教xx年以來，我不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，有了點(diǎn)滴收獲。
1、在20_年全鄉(xiāng)教師課堂導(dǎo)語(yǔ)大賽中獲取一等獎(jiǎng)。
2、自修了專本，積極參加教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育，在20_年的長(zhǎng)春市中小學(xué)教師素質(zhì)教育操作能力訓(xùn)練中取得了市級(jí)優(yōu)秀的好成績(jī)。
3、在20_年吉林省普通話水平測(cè)試中取得了二級(jí)甲等的成績(jī)。
4、在20_年，信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)到了中級(jí)，并且一直在不斷地學(xué)習(xí)，建立了自己的教學(xué)博客，積極參加教育教學(xué)論壇活動(dòng)。
5、在20_年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
6、積極參加學(xué)校的教育教研活動(dòng)，和同組同事進(jìn)行的小課題研究如何在數(shù)學(xué)課中進(jìn)行情境教學(xué)已經(jīng)結(jié)題;現(xiàn)在正在進(jìn)行如何提高低年級(jí)的課堂識(shí)字教學(xué)效率課題研究。
7、在學(xué)校舉行的教學(xué)開放及示范課活動(dòng)中多次執(zhí)教，得到了同行及家長(zhǎng)的認(rèn)可。
8、在20_年撰寫的論文如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用發(fā)表在《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》20_年第五期上。
9、在20_年通過考試，獲得了縣級(jí)骨干教師的光榮稱號(hào)。
俗話說：活到老，學(xué)到老。我將在以后的日子里，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自己駕馭課堂的能力，并將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成論文，與同行共勉。
青年自我鑒定 篇11
在平谷北部山區(qū)的九里山下，曾經(jīng)有一個(gè)雖不富裕卻充滿溫馨的家庭。那時(shí)姐弟倆享受著深沉的父愛、溫柔的母愛，慈祥的爺爺奶奶陪伴著她們健康快樂的成長(zhǎng)。但好景不長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)不幸降臨到這個(gè)家庭，爺爺因病去世，不久父母因感情破裂而離婚，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)不知去向，原本一個(gè)溫暖的大家庭支離破碎。當(dāng)七歲的小女孩看到別人家的孩子在母親懷里撒嬌時(shí)不禁淚如雨下。但倔強(qiáng)的她心里安慰自己：我還有慈愛手巧的奶奶、堅(jiān)強(qiáng)有力的爸爸和活潑可愛的弟弟，我仍然很幸福。但老天爺好像在故意捉弄她，父親又因上當(dāng)受騙欠下了近二十萬元的債務(wù)，為了還債父親只好出外打工謀生，經(jīng)常三五個(gè)月不能回家，家庭沒有了經(jīng)濟(jì)支柱，生活變得雪上加霜。20xx年4月，和姐弟倆相依為命的奶奶雙手患上了查不出原因的肌肉萎縮，原本勤勞能干的奶奶雙手不再靈活有力，連洗衣做飯都不能，甚至手拿筷子吃飯都做不到，只能費(fèi)盡力氣握著勺子吃飯。這使原本已沒有經(jīng)濟(jì)支柱的家庭更加慘淡，一家人的起居生活都成了大問題。
從那一刻起，生活的重?fù)?dān)就落在了剛上四年級(jí)的小女孩田迎奧身上?？此粕聿陌∈萑醯男∮瓓W并不頹廢，而是從內(nèi)心相信：一切都會(huì)好的。
她向雙手肌肉萎縮失去勞動(dòng)能力的奶奶學(xué)習(xí)洗衣、做飯、收拾房間。她每天早早起床做飯、叫醒弟弟、給奶奶穿好衣服喂藥，因?yàn)槟棠痰氖钟胁〔荒芘鰶鏊?，她就給奶奶燒熱水洗手洗臉，然后把做好的飯端到奶奶面前，讓奶奶慢慢練習(xí)握著勺子吃飯。顧不得洗碗，匆匆吃完飯的田迎奧領(lǐng)著上二年級(jí)的弟弟上學(xué)去了。中午放學(xué)，她拉著弟弟跑回家，安排好弟弟寫作業(yè)，自己抓緊洗碗做飯，吃完飯洗完碗給奶奶喂藥又和弟弟一起上學(xué)。
下午放學(xué)后回家要干的事就更多，不僅要繼續(xù)做飯洗碗收拾屋子、寫作業(yè)、指導(dǎo)弟弟完成作業(yè)。更重要的一項(xiàng)工作就是照顧奶奶，除了給喂藥還要做康復(fù)治療。她先將炒熱的粗鹽包在布袋里給奶奶的手熱敷半個(gè)小時(shí)，放在奶奶手上之前她都要親自將手試一試，生怕燙到奶奶，在熱敷的這個(gè)時(shí)間里同時(shí)給奶奶洗腳。通過和醫(yī)生的咨詢田迎奧了解到：肌肉萎縮患者除了藥物治療等手段外，更需要打開患者心房，讓其充分感受生活的美好，從而樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，在治療期間應(yīng)保持愉快的心情，消除悲觀、恐懼、憂郁、急躁等不利于病情恢復(fù)的情緒。于是，田迎奧在熱敷完畢接著給奶奶按摩雙手恢復(fù)病情的同時(shí)一邊詢問病情一邊饒有興趣地和奶奶聊聊自己在學(xué)校一天發(fā)生的有意思的'事，奶奶的臉上經(jīng)常露出幸福的微笑。
田迎奧還了解到：患者除了積極治療外，還需要高蛋白、高能量飲食補(bǔ)充，以供給神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞重建，增長(zhǎng)肌肉等。如：多吃菠菜、韭菜、南瓜、蔥、椰菜、菜椒、番茄、胡蘿卜、小青菜、大豆、核桃、花生、開心果、腰果、松子、杏仁等殼類食物以及糙米飯、豬肝湯等。家里的經(jīng)濟(jì)條件可真是難壞了小迎奧，平時(shí)只能吃些粗茶淡飯，怎么給奶奶補(bǔ)充所需營(yíng)養(yǎng)呢?于是她讓爸爸托人定期捎回來一些干果給奶奶吃來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，看著好吃的干果田迎奧除了給弟弟幾個(gè)解饞外，把有皮的干果都包好放在奶奶身邊，自己從來不吃。星期六日是讓弟弟最高興的時(shí)間，因?yàn)橹形缒苌晕⒏纳埔幌禄锸常擅坎鸵粋€(gè)素菜甚至沒有菜增加一個(gè)葷菜或煮雞蛋，攤雞蛋費(fèi)油小迎奧是很少做的。吃完飯也不能閑著，除了一天常規(guī)的工作外，自己寫完作業(yè)外還要輔導(dǎo)弟弟的功課，然后田迎奧領(lǐng)著弟弟收拾屋子，打掃院子，把一星期來不及洗的衣服統(tǒng)統(tǒng)洗干凈……
田迎奧的事跡得到了鄰居、老師和學(xué)校的認(rèn)可，在社會(huì)各界好心人的資助下為她家翻蓋了大瓦房子，一家人從此告別了低矮昏暗夏天漏雨冬天透風(fēng)的石頭房。在這些好心人的鼓舞幫助下，田迎奧一家的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境有了改善，爸爸把債務(wù)也還得只剩下七八萬了還能經(jīng)?；丶铱赐棠?、自己和弟弟。
20xx年6月田迎奧從熊兒寨小學(xué)畢業(yè)了，本來能直升平谷二中的機(jī)會(huì)她卻放棄了。她清楚，去平谷二中有更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但住宿一星期才能回家一次，奶奶怎么辦?弟弟怎么辦?考慮再三為了減輕爸爸的經(jīng)濟(jì)壓力更好地照顧奶奶和弟弟，她和爸爸商量到大華山中學(xué)學(xué)習(xí)，而且是一家人放棄溫暖的大瓦房，全家搬到大華山租房住，弟弟到大華山小學(xué)學(xué)習(xí)。雖然出租屋條件簡(jiǎn)陋，但那里有家的溫暖。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她成為了生活小能手、護(hù)理小專家。自立自強(qiáng)的田迎奧從不抱怨生活的不公，而是積極樂觀的面對(duì)生活。她不僅學(xué)會(huì)了煮湯、熬粥、蒸米飯，還學(xué)會(huì)了包餃子、炒很多美味的家常菜。在她的細(xì)心照料和積極治療下奶奶的病情也有所緩解，奶奶的手已可以做飯了。這些年里弟弟的功課在她的督促和輔導(dǎo)下，也沒落下。
生活上自立自強(qiáng)的田迎奧更是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，勤思考，肯鉆研，求知欲強(qiáng)，能自主學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，剛接觸作文，成績(jī)不理想。但她沒有氣餒，暗暗下定決心，努力提高作文水平。她利用課余時(shí)間多看書，多積累佳詞妙句，她堅(jiān)持寫日記，周記。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，她的作文成績(jī)快速提高，老師還把她的作文當(dāng)范文在全班誦讀，在參加全區(qū)舉辦的作文比賽中也曾獲獎(jiǎng)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，在熊兒寨小學(xué)學(xué)習(xí)的六年里，她得了四十多張獎(jiǎng)狀，有學(xué)習(xí)狀元、三好學(xué)生、滿分獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部，還有演講、作文等獎(jiǎng)狀。
上了中學(xué)的田迎奧更加嚴(yán)格要求自己，不愿自己比別人差。剛上初中的第一次月考，她就考了全班總分第一，但她卻不驕傲。她知道學(xué)無止境，天道酬勤!
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。美德是一朵花，它需要我們用心灌澆和滋潤(rùn)，只有不斷地發(fā)揚(yáng)美德，它才會(huì)更加芬芳和艷麗。只有宣揚(yáng)美德才真正能體會(huì)到幸福的快樂，生活的甜美!
美德少年申請(qǐng)表自我評(píng)價(jià)
我是來自703班的向茜，我是一個(gè)雖平凡樸實(shí)卻擁有夢(mèng)想的女孩;我雖然是一個(gè)生活在單親家庭的孩子，但我卻待人熱情開朗，樂觀大方。我熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí);尊敬老師，孝敬父母，友善同學(xué);我工作盡責(zé)，是老師的好助手;我愛好文學(xué)，擅長(zhǎng)寫作，經(jīng)常作文被當(dāng)作范文，參賽作文也時(shí)有得獎(jiǎng);我還喜歡繪畫，是班上的美術(shù)科代表，經(jīng)常班上的黑板報(bào)、班會(huì)、晚會(huì)布置離不開我的參與，并且繪畫作品在市里得獎(jiǎng);我還酷愛剪紙，班上的窗花、校內(nèi)展板上的剪紙都是我的拙作;我熱愛勞動(dòng)，作為勞動(dòng)委員，我能身先士卒帶領(lǐng)同學(xué)們搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。
我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，也是一個(gè)執(zhí)著的追夢(mèng)人。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，這不僅是我的夢(mèng)想，還是我的朋友。雖說我很熱愛學(xué)習(xí)，但我最熱愛的還是藝術(shù)，因?yàn)樗梢蕴找比说那椴?，使你成為一個(gè)具有高尚情趣的人。在教室里，走廊上，作業(yè)里.......無不存在我對(duì)藝術(shù)的熱愛，以及我的藝術(shù)“大作”。因?yàn)樵谖业纳钪?，我從來不談一些不切?shí)際的事情，說一些高談闊論的話，制定一些好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以我覺得做人就應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地地去做，做任何事要么就是說了再做，要么就是做了再說。因此我會(huì)為了我的設(shè)計(jì)師夢(mèng)想而奮力拼搏的。
在德育方面，我熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，有強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感;在校內(nèi)外的各種活動(dòng)我都能積極參加，并能盡職盡責(zé)完成好老師教給我的任務(wù)，起好模范帶頭作用。在校內(nèi)，我尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué);在家里，我孝敬外公外婆和母親，經(jīng)常主動(dòng)為操勞的母親按摩解乏。作為班干部，我身兼數(shù)職，既是勞動(dòng)委員、美術(shù)課代表，又是小組學(xué)習(xí)的組長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)說這幾個(gè)職務(wù)我都干得還不錯(cuò)，得到了老師們的認(rèn)可和同學(xué)們的好評(píng)。我既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學(xué)排憂解難，在班級(jí)工作上為老師減輕負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)，如：為班級(jí)辦黑板報(bào)，為年級(jí)辦展板，組織班會(huì)，籌劃文藝晚會(huì)，代表班級(jí)升旗，參加語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)......或許我現(xiàn)在做的事情，會(huì)有一些瑕疵，但在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下我會(huì)逐步地改進(jìn)我的不足。隨著班級(jí)的成長(zhǎng)，我也會(huì)隨著它共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步的!
在703班這個(gè)集體中，我視老師為父母，我當(dāng)同學(xué)是兄弟姐妹，把自己也當(dāng)成這個(gè)集體的一分子。在這個(gè)集體中，讓我明白個(gè)人的榮譽(yù)并不重要，重要的是班級(jí)的榮譽(yù);使我知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓我懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能勇敢的戰(zhàn)勝它。
在智育方面，我雖不是很聰明，但我堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，能做到勤學(xué)肯鉆。我平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，別人記十個(gè)單詞的時(shí)間，我用來記二十個(gè)單詞;別人寫兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，我便翻倍地做;別人記一頁(yè)的筆記，而我則三頁(yè)的記，結(jié)果書上的筆記被我寫得如滿天星斗，被老師作為班上優(yōu)秀筆記表?yè)P(yáng)。課堂上，我積極發(fā)言，準(zhǔn)確率高;并能帶領(lǐng)小組合作探究學(xué)習(xí);平時(shí)也能踴躍參與校內(nèi)外各種大賽，如在市科技節(jié)中，我獲得了科幻畫市三等獎(jiǎng);在全國(guó)作文大賽中，我的作文《親情永不下崗》獲得省三等獎(jiǎng);在全校“學(xué)雷鋒日記”作文競(jìng)賽展板中有我的作品;在這次全校參加的“參觀屈原祠”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，作文、攝影、讀書卡三項(xiàng)展板都有我的作品。我去年期中考試取得了語(yǔ)英雙科全年級(jí)第一名的好成績(jī)，總分躍進(jìn)年級(jí)前五名;期末考試也是年級(jí)前幾名;在這次的期中考試中我取得了總分年級(jí)第二名的好成績(jī)，不過在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)向第一名發(fā)起進(jìn)攻的。
在體育上，我雖不是十分擅長(zhǎng)，但是平時(shí)我能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。在校運(yùn)會(huì)上，投鉛球、壘球?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光;在毽球比賽中，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
在美育上，我具有一定審美眼光，我是美術(shù)課代表，擅長(zhǎng)畫畫，剪紙，設(shè)計(jì)。我想用我的一雙巧手為人們的生活帶來溫馨和美麗，所以我的理想就是服裝設(shè)計(jì)師。
在勞動(dòng)方面，作為勞動(dòng)委員，我是身先士卒，任勞任怨，從不偷懶，深得老師信任。
追求德智體美勞全面發(fā)展，這就是我的信念。一個(gè)陽(yáng)光自信的女孩;一個(gè)熱情進(jìn)取的女孩;一個(gè)善良孝心的女孩;一個(gè)勇敢追夢(mèng)的女孩，正行走在奮斗的路上。
延伸閱讀：美德少年先進(jìn)事跡材料
自入學(xué)以來，xx始終秉承“以誠(chéng)待人，用心做事”的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活，并積極參加校園與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重全面發(fā)展，拓展自身綜合素質(zhì)。
在思想上，她擁有一股奮進(jìn)的干勁，陽(yáng)光樂觀的她堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，于xx年9月被學(xué)校黨組織確定為入黨積極分子。她模范遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，具有優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體主義精神，不斷提高自身修養(yǎng)，尊敬父母師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);在學(xué)習(xí)上，她熱愛所學(xué)專業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，善于鉆研，成績(jī)優(yōu)異，具有較強(qiáng)的分析解決問題的能力和開拓創(chuàng)新精神，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)及刻苦的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?在工作上，她嚴(yán)以律己，認(rèn)真踏實(shí)，凡事以大局為重，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極主動(dòng)、盡最大能力帶領(lǐng)班級(jí)和社團(tuán)參與各項(xiàng)大小活動(dòng)并取得圓滿成功，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理工作中的助手作用和班級(jí)管理中的核心作用，在同學(xué)之中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)真貫徹和落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)老師的精神指示，不斷提高為學(xué)校師生服務(wù)的能力，樹立了優(yōu)秀中專生的良好形象。
同時(shí)，她積極參加集體活動(dòng)、公益性活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了突出的成績(jī)。樂于為集體和同學(xué)服務(wù)的她，在同學(xué)中享有較高的威信。身為一名班級(jí)負(fù)責(zé)人，她積極主動(dòng)組織各種活動(dòng)以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為同學(xué)搭建了一個(gè)相互交流及展示自我的平臺(tái)。她集體榮譽(yù)感強(qiáng)，曾代表班級(jí)競(jìng)選先進(jìn)集體并獲得第一名，在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)每年都拿到了“優(yōu)勝班”的榮譽(yù);作為一名學(xué)生會(huì)干部，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的她不僅能夠出色地完成校領(lǐng)導(dǎo)老師的指示及任務(wù)，而且能夠把社團(tuán)大小事安排妥當(dāng)，與社團(tuán)共進(jìn)退。在每年的社團(tuán)活動(dòng)展示中，都取得了驕人的成績(jī);作為一名校園記者，她熱情四射，不怕苦不怕累，認(rèn)真跟蹤報(bào)道校園大小活動(dòng)，為校園建立了一座更清晰深入的梁橋;身為校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組組長(zhǎng)的她，認(rèn)真貫徹指導(dǎo)老師的工作指示，做好外出調(diào)查活動(dòng)。各方面都得到學(xué)校老師的好評(píng)。
青年自我鑒定 篇12
我們的心靈充滿陽(yáng)光
一、教學(xué)目的：
通過本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的.能力。 借此次班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)理解，心中永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光。
二、教學(xué)過程：
師：同學(xué)們！《讓我們的心靈充滿陽(yáng)光》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。 主持人A： 同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜靜關(guān)閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。
主持人B： 今天，就讓我們一起走進(jìn)充滿陽(yáng)光的心靈世界。探討同學(xué)之間該如何相處，如何交往。
A:同學(xué)們，我和你們一樣，經(jīng)常為班級(jí)的小矛盾干擾心情，但不知怎么解決，有時(shí)候我也控制不了自己，大發(fā)雷霆，成為矛盾的制造者，唉!
B:下面我們來做一個(gè)測(cè)試，主要自我評(píng)價(jià)一下，自己的心理是否健康，我們用最真實(shí)的想法作出選擇，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎? 請(qǐng)老師出題：
(五)、檢測(cè)題：(主持人A讀題)
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問題，在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇。
(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：
A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決
(2)、你能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢嗎？
A、能 B、有時(shí)能 C、不能
(3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎?
A、能B、有時(shí)能C、不能
(4)、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光?
A、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光 B、有時(shí)愿意參加 C不愿意參加
(5)、看到班級(jí)同學(xué)獲得榮譽(yù)你覺得高興嗎？
A、一定高興 B、有時(shí)高興 C、不高興
(6)、你經(jīng)常為學(xué)校或班級(jí)做好事嗎?
A、經(jīng)常做B、有時(shí)做C、沒做過
(7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便?
A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到
(8)、你能主動(dòng)撿拾學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的垃圾嗎?
A、一定能B、有時(shí)能C、不能
(六)、評(píng)價(jià)（老師評(píng)）
選A得3分 選B得2分 選C得1分， 算算你的總得分。
得分在20到24分：你是一個(gè)寬容的人，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；
得分在16到23分：你是一個(gè)比較寬容的人，人際關(guān)系一般，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；
得分在8到12分：你是一個(gè)不寬容的人，人際關(guān)系緊張，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)。
師小結(jié)：同學(xué)們，人無完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。下面請(qǐng)看短劇：
二)、情境表演《跳皮筋》
1.先自我介紹：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小紅。小欣說：“我們一起跳皮筋，好嗎？”，大家：“好啊，怎么玩呢”?小芳說：“我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小胖豬！”小芳聽到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小芳又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來說說?(生充分說) 生：小芳不合群，說別人的缺點(diǎn)，別人嘲笑她，她就受不了
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?
生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說)
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》
2.情境表演：
王小艷：“我叫王小艷，上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！” 王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小心踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，一位同學(xué)喊：“老師來了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說) 生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！
師小結(jié)：是的，我們應(yīng)該有寬容之心，同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較，要原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂，下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(生齊讀)
同學(xué)之間，學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)
學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱
學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較
學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性
師：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟?qū)捜荨?。或許聽完之后會(huì)有所啟發(fā)。請(qǐng)聽XXX(主持人A)講的《仇恨袋》
《仇恨袋》
希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。 一位圣人路過，連忙對(duì)海格力斯說：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！”
主持人A：聽了古希臘的這個(gè)神話故事，同學(xué)們有什么感想呢？（你怎么看仇恨呢？你覺得同學(xué)間要仇恨嗎？）
(學(xué)生發(fā)言)
A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡; 如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。
B：人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
A：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的啟示，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理(出示)
(三).說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”
（2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你
(3)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著！下面，請(qǐng)看老師給的建議，相信你們一定能做到，一起讀：
同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方
學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微
學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒
學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步
師過渡：接下來，請(qǐng)聽XXX同學(xué)給大家?guī)淼墓适拢吢犨呄?，你有什么感觸?
(四)聽故事：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，頓時(shí)同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝，一雙特步的運(yùn)動(dòng)鞋，可神奇了！同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀？”
這時(shí)的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對(duì)正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧！”媽媽急忙問：“那得多少錢呀？”“不貴，就三百多吧！我們好多同學(xué)都有，我一定要買一套！”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎？你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀！”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據(jù)。）“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要有······”小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣······ XXX同學(xué)：討論一下：聽了這個(gè)故事你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮…)
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)
面對(duì)普通不盲目攀比
面對(duì)平凡不愛慕虛榮
面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)
面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏
師：聽同學(xué)們講故事，我也想講一個(gè)真實(shí)的故事：
故事的主人翁馬剛曾拖欠宋曉明500元工資，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沖動(dòng)的宋曉明持刀將年僅26歲的馬剛當(dāng)場(chǎng)扎死，公訴的時(shí)候，公訴人提出宋曉明將被判處無期徒刑，這時(shí)，臺(tái)上有一位農(nóng)村婦女失聲痛哭，想想看：這是誰(shuí)的母親，她為什么哭呀？她是馬剛的母親，在法庭上，這位母親顫抖著說：俺的兒子沒了，就是用一座金山也換不回兒子的命??！接著，這位母親還會(huì)說什么？這位母親邊哭邊說，孩子都是娘養(yǎng)的，俺的兒子沒了，他也沒法復(fù)活了，俺請(qǐng)求法庭能寬判就寬判宋曉明吧，畢竟他還年輕啊!面對(duì)殺害兒子的兇手，一位母親表現(xiàn)出博大的胸懷，宋曉明當(dāng)天跪在庭上喊道：媽媽，你等我出來，出來后，我盡一個(gè)兒子的孝道，最終，宋曉明被判有期徒刑12年。故事帶給我們深深的震撼，寬容實(shí)在態(tài)度上包容，而這位母親卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了寬恕的含義。讓我們一起記住這位偉大的母親：梁建紅。
A：聽了老師 這個(gè)感人真誠(chéng)的故事，我想我們每個(gè)同學(xué)的心理都不太平靜，失去親人的痛苦都可以化作寬容的力量，我們同學(xué)之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事有何必令你悶悶不樂呢？你是否有一次沒有寬容過你朝夕相處的同學(xué)？你是否沒有寬容過對(duì)你細(xì)心呵護(hù)的家長(zhǎng)？你是否沒有寬容過關(guān)心愛護(hù)你的老師？現(xiàn)在請(qǐng)你打開陽(yáng)光卡，寫上你想對(duì)他說的話，不管是否署名，我想，他一定被你的真誠(chéng)和寬容而感動(dòng)。（播放音樂讓世界充滿愛）
學(xué)生制作陽(yáng)光卡，寫上寬容的話，夸夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，送上美好的祝福。
A:現(xiàn)在請(qǐng)寫好的同學(xué)把陽(yáng)光卡疊好，如果你愿意，當(dāng)場(chǎng)送給同學(xué)，如果你想保密，課后悄悄地放在他最容易看到的地方。
師:誰(shuí)來讀一讀？
學(xué)生讀陽(yáng)光卡內(nèi)容
（說說假如時(shí)光倒流，我會(huì)這樣做……小芳、小英、王小艷等同學(xué)分別說說。）
五、教師總結(jié)： 同學(xué)們手里拿著陽(yáng)光卡，我想一定有一束陽(yáng)光照進(jìn)你們的心里，祝賀你們成功召開這次班會(huì)，不僅解決我們班存在的問題，更引導(dǎo)我們?nèi)绾巫吆脤淼穆?，寬容是理解、是包容、是接納，更是一種非凡的氣度，寬容是奉獻(xiàn)、是給予、是美德、更是一種崇高的境界，我們都來做一個(gè)寬容的人吧！讓寬容凝結(jié)起我們更大的力量，讓我們的心靈每時(shí)每刻都充滿陽(yáng)光。讓所有人具有寬廣的胸懷，樂觀、進(jìn)取、向上。
最后，老師請(qǐng)同學(xué)們每天完成一項(xiàng)作業(yè)（出示快樂人生作業(yè)，師讀） 同學(xué)們，你們能完成嗎？
A：我國(guó)明代理學(xué)家薛瑄說過：為寬可以容人，為厚可以載物。
B：法國(guó)作家雨果說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
A：多一份寬容我們的生活就多一份空間、多一份力量。
B：多一份寬容，我們的心靈就多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。
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