經(jīng)過小編反復調(diào)試這個“德育個人工作計劃”終于達到了我們的標準，希望您將此頁加入收藏夾以方便下次訪問。為了在日后的工作中更好地進行，我們的工作就需要我們制定一份工作計劃。提前做好自己的工作計劃，可以讓我們工作起來更加輕松。
德育個人工作計劃 篇1
一、指導思想
落實立德樹人的根本任務，努力創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和氛圍，加強班主任隊伍建設，加強常規(guī)管理，加強校園文化建設，將德育工作與學生實際結合起來，進一步完善課程體系，加強德育研究，進而全面提升德育工作水平，以期形成本校德育工作的新特色。
二、工作目標
1、一個總目標：深入貫徹立德樹人的根本任務，培育“四個自信”，培育良好的品德和健全的人格，促進學生全面和諧發(fā)展，為每個學生的健康快樂成長奠定基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事想德育內(nèi)容”，努力形成全員育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局。完善德育內(nèi)容，用科學的方法規(guī)范學生的道德行為，同時改進德育方法，注重外在強制措施的同時，更要將抽象的道德理論轉(zhuǎn)化為不同情境下的具體行為規(guī)范。
3、三個階段目標:
初一年段以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以養(yǎng)成教育和學法指導為重點。初二年以“發(fā)展教育”為支點，以“穩(wěn)步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點。初三年以“志向教育”為支點，以人生志向教育和心理輔導為重點。
4、年級具體培養(yǎng)目標：
七年級：
（1）規(guī)范行為、學習習慣，適應初中生活，培養(yǎng)自律性。
（2）認識并悅納自我，學會自愛、自尊、自信、自強。
（3）培養(yǎng)集體觀念，能夠與集體互相共融，提升自我認同感。
（4）掌握健康的生活方式，具有環(huán)保意識，熱愛、敬畏自然的積極心態(tài)。
八年級：
（1）學會直面困難，培養(yǎng)抗壓能力，感悟生命，增強生命韌性。
（2）建立誠信、友善的人際關系，積極參與志愿服務。
（3）強化紀律意識，培養(yǎng)學生自主管理能力。
（4）引導學生主動作為，培養(yǎng)質(zhì)疑精神、團隊合作意識和互助精神。
九年級：
（1）增強價值認同，培養(yǎng)感恩意識。
（2）樹立理想目標，提高自我效能。
（3）能夠合理管理生活、學習和規(guī)劃未來，具備應對失敗和挫折的能力。
（4）培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實踐能力，科學精神，社會責任。
三、工作思路
根據(jù)《中小學德育工作指南》、《中學生守則》等文件精神為指導，以綜合素質(zhì)測評為抓手，倡導全員德育。堅持以養(yǎng)成教育為為
重點，夯實學生常規(guī)。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，豐富德育活動。建立健全安全管理制度，增強師生的安全防范意識。繼續(xù)完善班級和班主任量化考核制度，努力提升班主任的業(yè)務能力，致力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。充分發(fā)掘和整合德育資源，形成德育合力，提升德育工作水平和管理效果。
四、重點工作及其舉措
1、完善安全管理制度，強化安全教育培訓
（1）高度重視學校安全工作。本著對全校師生、家長、社會負責的態(tài)度，堅持把學校安全工作放在各項工作之首。
（2）進一步完善、健全學校安全管理制度，構建學校安全管理網(wǎng)絡，明確安全工作領導小組職能，明確各部門安全工作職責，努力把安全防范工作做實做細，杜絕安全事故的發(fā)生。
（3）加強安全教育。利用晨會、主題班會、黑板報等形式廣泛開展安全宣傳教育，堅持“1530”原則，營造全員、全過程、全方位注重安全，關愛生命的良好氛圍，重點突出防溺水、食品安全、交通安全等方面的安全教育，切實提高學生安全意識。強化家校聯(lián)系，落實家長監(jiān)護職責。
（4）加強應急預案演練。各部門根據(jù)上級主管部門完善各項安全工作預案。開展防震減震、消防疏散等應急演練活動。提高應急救援水平，增強師生逃生自救的能力。
（5）嚴格門衛(wèi)管理，規(guī)范疫情常態(tài)化下來訪人員入校流程，重點落實五巡五簽，繼續(xù)堅持夜間巡查。
2、切實提升班主任素養(yǎng)，多途徑提高業(yè)務能力
（1）班主任例會常態(tài)化
堅持每周的班主任例會制度，確保德育工作落實、落細。將事務性例會朝著學習型和事務性相結合的模式轉(zhuǎn)變。組織每兩周一次的內(nèi)部交流分享學習或個案探討。
（2）班主任培訓專業(yè)化
班主任工作既是藝術又是科學，遵循一定的科學規(guī)律，制定相應的培訓計劃。主要采取請進來和送出去以及內(nèi)務交流學習為主要模式組織培訓培訓學習。通過班主任基本功大賽，以賽促培，切實提高班主任的班級管理效能、提升班主任的實踐智慧，從而促進班主任的專業(yè)成長。
（3）個案研究常態(tài)化
學生的身心發(fā)展規(guī)律對于大多數(shù)學生而言是常態(tài)的、勻速發(fā)展的，但存在少部分學生思想、行為和心理偏差，也就是“德困生”，針對這部分學生需要開展個性化教育，以小課題的形式開展個案研究，實現(xiàn)智慧育人、藝術育人。
（4）完善班主任考核制度
擬定基于一定的人文關懷和提升班主任幸福感的正向激勵機制。以此為抓手發(fā)揮班主任在班級管理中的主導地位，充分調(diào)動班主工作的積極性，主動性和創(chuàng)造性，促進班級管理的制度化和規(guī)范化。
3、重視德育主陣地，切實提高班會課質(zhì)量
班會課是學校實施德育的重要課題，是德育課程化建設的重要內(nèi)容。根據(jù)各年級的學生特點，確實主題（詳見具體工作安排），開展班會課，過程中加強檢查和交流，介紹先進經(jīng)驗，解決實際問題。倡導班主任主動思考，切實發(fā)揮班會課在班級管理、學生教育中的重要作用。
4、加強疾病防控，確保師生安全
（1）常態(tài)化疫情防控下，按照教育行政部門的復學復課的規(guī)定，切實保障學校公共衛(wèi)生安全，師生返校之間做好健康狀態(tài)登記和健康碼信息、通行大數(shù)據(jù)的采集，確保師生安全、有序返校。
（2）嚴格日常管理。堅持落實學校師生健康日報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等。每日掌握教職員工及學生動態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄。加強流感等秋冬季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置。以增強學生身體素質(zhì)、健康體魄為出發(fā)點，重視學生健康素養(yǎng)和自我防護能力提升。開展防疫知識、健康管理培訓、檢查排查，將疫情防控作為學校日常管理的重要內(nèi)容。（3）進出校登記制度。把好校門關，教職員工和學生入校時嚴格進行體溫檢測，查看健康碼，保證入校人員身體狀況健康。住宿學生非必要不出校，家長和無關來訪人員原則上不入校，如有特殊情況確需入校，必須做好詳實的情況登記，查看健康碼行程碼，體溫監(jiān)測無異常，征得被訪人員同意方可入校。（4）教室衛(wèi)生管理。加強室內(nèi)通風換氣，保持教室內(nèi)衛(wèi)生清潔，垃圾及時清理。對重點區(qū)域，如廁所，安排專人每日進行清潔消毒。
5、搭建平臺，開展主題德育活動，讓學生展示自我
結合社會熱點和學校特點，開展一系列的德育主題活動，如教師節(jié)活動、體育藝術節(jié)、新年音樂會等。通過一次次活動參與，讓學生收獲成長。
制定有特色的學生實踐活動，分年級設計主題活動，讓學生在實踐中感悟和提升。整合資源，在校內(nèi)開展校園義工等志愿服務，讓學生在志愿服務中通過服務他人，達到自知自管，從而得到提升和鍛煉。
（崗位預設：校門口執(zhí)勤，校園除草，校園開放日引導解說等）
6、加強家校聯(lián)系，實現(xiàn)教育資源整合
建立健全班級、年級、校級家委會工作網(wǎng)絡，加強對各年級、班級家委會工作的指導，適時召開校級家委會會議，加強家庭和學校的溝通和交流。
通過家長開放日、家長學校、家長駐校辦公（根據(jù)班情）家訪等形式，促使家校形成教育合力，增強教育效果。
7、以綜評為抓手，以“四美”評價為載體，夯實常規(guī)管理
（1）進一步強化常規(guī)管理工作，繼續(xù)做好班級內(nèi)務、衛(wèi)生，就餐等環(huán)節(jié)的檢查、考評和反饋工作。以《住宿手冊》、雙美寢室評比為抓手重點規(guī)范學生的寢室內(nèi)務衛(wèi)生和就寢紀律。
（2）結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學教育懲戒規(guī)則（試行））》等規(guī)定，對《學校學生管理辦法》和《學校學生違紀處分條例》相關細則進行修訂，并面向?qū)W生、家長進行公示，本著教育為本，懲戒為輔的原則規(guī)范學生的行為。
（3）結合2020年綜評工作中存在的問題，修訂《學校綜評工作實施辦法》，細化分工，明確責任和獎懲。
德育個人工作計劃 篇2
愛國主義與國際主義教育。體育是愛國主義與國際主義教育最具體，最生動的教材。例如：體育基礎知識教材中的體育目的，任務，亞運會，簡介，我國體育事業(yè)的巨大成就和體育發(fā)展史，尤其是通過講述我國體育事業(yè)的繁榮興旺、五十年代我們中國人摘掉了東亞病夫的帽子；六十年代開始在世界體壇嶄露頭角；七十年代我國體育進入沖出亞洲，走向世界的新的發(fā)展時期；八十年代我國已成為世界體育強國等生動，具體，激動人心的事例，能激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。
集體主義和社會主義精神文明教育。體育課思想品德教育最基本的內(nèi)容是進行集體主義和精神文明禮貌教育。例如：隊列隊形，接力跑，拔河游戲，各種集體球賽以及體育教學常規(guī)的實施等均與集體主義和文明禮貌緊緊連在一起。通過這些教材的教學和練習，團結，協(xié)作，配合的集體主義精神和講文明，講禮貌的優(yōu)良品德，生動自然地在青少年的思想中得到了培養(yǎng)，受到了熏陶。
意志品質(zhì)與道德觀念的教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勇敢，果斷、頑強、堅忍不拔等意志品質(zhì)，是體育德育滲透的主要內(nèi)容、這方面的教材多，范圍廣，一般以田徑教材中的快速跑，障礙跑，跳高，跳遠；器械體操中的單，雙杠，支撐跳躍；籃球、足球、武術等教材最為典型，這些教材內(nèi)容與培養(yǎng)青少年優(yōu)良的意志品質(zhì)和助人為樂，互相愛護，互相關心等高尚的道德行為、有著直接的聯(lián)系。
組織紀律與法制觀念教育。對學生進行社會主義法制與紀律教育，了解自由與紀律的關系，增強學生的組織紀律性和法制觀念。例如：嚴格的隊列訓練、課堂常規(guī)的紀律要求，各種體育競賽規(guī)則的執(zhí)行等、與組織紀律，法制觀念教育等自然結合在一起。
國防觀念及勞動教育。教育學生把積極參加體育鍛煉，同保衛(wèi)祖國，增強國防意識聯(lián)系起來。根據(jù)教學的需要、有目的地組織學生布置運動場地和收還器材，對學生進行熱愛勞動，養(yǎng)成勞動習慣和愛護公共財產(chǎn)的教育。以及在練習中、組織學生相互保護和幫助，培養(yǎng)學生互相關心、互相愛護的高尚品質(zhì)，這是進行德育滲透不可忽視的重要方面。再如，學習障礙跑，中華武術與民族自豪感自然相結合，隊列，接力跑與組織紀律，集體主義教育融為一體等。教師在教學中若能恰如其分的`不失時機的進行簡短的講解，往往會起到很好的教育效果。
改革創(chuàng)新，組織教育法。在體育教學中、不斷改革和創(chuàng)新教學方法，合理的選擇和運用組織教育法，努力實現(xiàn)多樣化與科學化，采用從感情入手，重視發(fā)展個性，講求啟發(fā)興趣，注重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵競爭與創(chuàng)新等等。不僅是提高教學質(zhì)量，完成教學任務的重要手段，而且也是向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效的方法。
寓德于趣，游戲競賽法。游戲競賽具有娛樂性，競爭性的特點、同時，大多數(shù)游戲教材都有一定的主題，有很強的教育因素，寓德育滲透于游戲之中、可以培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，陶冶情緒。例如：在迎面接力中、競爭意識的培養(yǎng)，拔河游戲中、團結就是力量的引導，開火車游戲中集體主義精神的培養(yǎng)等。尤其是球類教材，教師必須把握球類項目是集體競賽活動，且富對抗性的特點、著重對學生進行團結，配合用集體的知識與力量去爭取勝利的集體主義教育；并利用競爭的特點、進行競爭意識，尊重對方、尊重裁判，相互學習的體育道德風尚的教育。
德育個人工作計劃 篇3
（一）著力抓好德育隊伍建設
(二)開展豐富多彩的少先隊活動，提高實際效果
1要把握愛國主義教育的永恒主題。
（2） 拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養(yǎng)成道德好習慣”的實踐體驗活動。
2、開展節(jié)日活動。
各種重要節(jié)日和紀念日都蘊藏著寶貴的德育資源。各班要節(jié)合重大節(jié)日和周年紀念活動開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節(jié)掃墓活動，并以“植樹節(jié)”為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。
五月份開展開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最后一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人，并開展與特輔班的手拉手活動。六月份開展開展“關注兒童的快樂，回歸童年”系列活動和慶“六·一”活動，以六一節(jié)為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節(jié)日。
3、深入開展“手拉手”活動。
以“同為晉江人，大家攜手共奮進”為主題，通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，使學生們真正做到關注身邊的外來務工人員的子女，關心他們，照顧他們，和他們一起快樂的在同一片藍天下成長，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內(nèi)容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校工作相結合。同時，要組織少鷹度假隊到社區(qū)開展各種實踐活動，讓隊員們在實踐體驗中鍛煉、成長。
德育個人工作計劃 篇4
1.參賽人員：全體教師（當天上課、有任務者除外）、高三年級學生
2.出發(fā)時間：20xx年10月16日下午2：00乘車前往筆架山公園。教師在正校門口上車，學生由班主任組織在本部北校門乘車，1－20班學生分乘1－20號車，剩余學生則乘預備車（21、22號車）。
3.具體活動：教師、學生到達筆架山公園西門后，迅速在停車場前（公園內(nèi)）集合整隊。比賽分兩組進行，第一組為教師，第二組為學生。教師組出發(fā)后5分鐘后學生組出發(fā)。參賽隊員按各路口指示牌（各路口有體育老師）指引完成比賽。教師、高三女同學登至第一座山峰為終點，男同學登至第二座山峰為終點（筆架山最高峰）。達到終點時終點裁判會將取得名次人員的名次牌發(fā)放到隊員手中，獎品組按此頒獎。登山到頂后，所有人員應盡快下山到出發(fā)點集中，各班清點人數(shù)后由各班主任安排本班工作（學生不返校，就地解散回家）。
4.準備工作：體育老師負責比賽線路的勘查和組織比賽，學生處、辦公室負責落實和公園的聯(lián)系以及交通、獎品。
5.特別提醒：時逢重陽節(jié)，登山人數(shù)較多，大家應特別注意安全。原則上不組織比賽之外的其他活動?！痉独?-
高度是一種境界，攀登是一種追求，登山是一種小天下的胸懷和氣魄！
“五四”青年節(jié)剛剛過去，為進一步弘揚“五四”精神，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，展示青年員工朝氣蓬勃、積極向上的形象，團委擬于5月20（27）日舉辦以“揮灑青春，我與農(nóng)行共成長”為主題的登山比賽活動。
根據(jù)團委研究決定，現(xiàn)就本次登山比賽擬定如下方案：
一、時間：XX年5月20（27）日。
二、地點：蓮花山
三、參加對象：行長，團員，35周歲一下的青年。
四、組織方式：行長帶隊，團委具體組織實施。于5月20（27）日上午8點準時在農(nóng)行辦公樓院內(nèi)集合。
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五、比賽規(guī)則：乘車到蓮花山腳下，按指定線路，由行長下出發(fā)令，登山比賽正式開始。
六、比賽方法：本次登山比賽分為男子組和女子組。分組按照到達山頂?shù)南群鬄闇?，取一、二、三等獎?名、3名、5名。
七、其他準備工作：
1、行旗一面；團旗一面；彩旗15面；
2、定做帽子，帽子上印上“伴你成長”；
3、定做運動服，衣服上印上“萊蕪市農(nóng)行”
4、準備數(shù)碼相機一部，組織行領導與員工的合影留念；
5、中午全體人員共進午餐。
團委要認真組織，切實做好安全工作，共同維持好秩序
德育個人工作計劃 篇5
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。
本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。
4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的.拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。
5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流: 讓四中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。
2018年德育工作計劃范文四
本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。
一、端正思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到 端正思想，教書育人，為人師表。
二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界
1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。
三、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。
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