在英國(guó)大學(xué)和高等教育領(lǐng)域工作了8個(gè)年頭后，很多人叫我英國(guó)教育專(zhuān)家，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。果然，在由于工作關(guān)系，帶女兒交換到英國(guó)小學(xué)半年后，我才知道什么叫做英式教育。在這一個(gè)學(xué)期中，我感受到了英國(guó)小學(xué)如何澆灌我家的小樹(shù)苗，使她長(zhǎng)出一些成為一棵參天大樹(shù)必備的根基。
每一天上學(xué)前興奮地要大展身手的躍躍欲試，放學(xué)后眉飛色舞地描述當(dāng)天上課和游戲的內(nèi)容……這一切都告訴我，女兒正享受著學(xué)校的生活。
我觀(guān)察了很久，發(fā)現(xiàn)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)處不在，上完每一堂課，做完每一件小事，都會(huì)得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。小家伙就如喝到了蜂蜜的小狗熊一樣，嘗到了甜美的滋味和幸福感，然后愈加追求更多的表?yè)P(yáng)和肯定。這是一種美妙的良性循環(huán)，仿佛有內(nèi)在的小火苗推動(dòng)著這個(gè)小火車(chē)往前飛奔。
從女兒初來(lái)英國(guó)時(shí)只會(huì)ABC，到現(xiàn)在她享受閱讀英文小書(shū)，只有短短10周時(shí)間。女兒入學(xué)時(shí)，我跟校長(zhǎng)約了一次見(jiàn)面，校長(zhǎng)問(wèn)我是想讓女兒?jiǎn)渭兊伢w驗(yàn)英國(guó)小學(xué)生活，還是需要在語(yǔ)言上有所提高。我想了想，說(shuō)希望能在語(yǔ)言方面多加強(qiáng)，然后盡可能地融入這所學(xué)校，不要求成績(jī)。之后，校長(zhǎng)為女兒安排了一對(duì)一的語(yǔ)言課，每天一堂。上英國(guó)小朋友的“語(yǔ)文”課時(shí)，就有一位老師把女兒帶出去，一對(duì)一授課，從ABC開(kāi)始學(xué)起，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，再讓孩子跟大家一起上英語(yǔ)課，找到差距后再接著一對(duì)一。短短10周，女兒在語(yǔ)言課上得到的表?yè)P(yáng)比我過(guò)去30多年得到的總數(shù)還多。
除英語(yǔ)能力的快速提高之外，她開(kāi)始享受音樂(lè)和體育。一次，學(xué)校的一對(duì)一小提琴課后，她跟我說(shuō)，為什么每一次上課都沒(méi)上夠就放學(xué)了呢，為什么不能多學(xué)一會(huì)兒?短短一學(xué)期，我開(kāi)始聽(tīng)到她說(shuō)，她桌上足球游戲打敗全校無(wú)敵手，她學(xué)會(huì)了3種泳姿及游得有多快，她開(kāi)始踢足球并代表學(xué)校參加了一場(chǎng)兩校女子足球賽，她能做幾個(gè)俯臥撐了。
最重要的，她開(kāi)始自信，堅(jiān)信自己有“超級(jí)大腦”，可以克服所有的難題并改變世界。這樣一個(gè)在人面前害怕得要躲到媽媽身后的小女孩，開(kāi)始勇敢地站到人群前面，開(kāi)始說(shuō)，讓我試一試，我可以的。
常聽(tīng)大家開(kāi)玩笑，說(shuō)英國(guó)人的數(shù)學(xué)都是體育老師教的。但在我女兒身上，這確實(shí)不是個(gè)玩笑。我女兒的數(shù)學(xué)老師，真的同時(shí)教他們體育課，或者說(shuō)，她的體育老師，真的教她數(shù)學(xué)。但是，我認(rèn)為這樣一位老師，燃起了女兒對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)限興趣，我覺(jué)得這就是大師。
我想，這些改變，會(huì)讓女兒受益終生