GRE數(shù)學(xué)語義上出現(xiàn)歧義的解決方法

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    比如，least possible number是指可能值中最小的那個數(shù)呢，還是最沒可能的那個數(shù)?那么考生在備考中如何備考才能在遇到這類情況時能做出準(zhǔn)確判斷呢?
    其實這種GRE數(shù)學(xué)防止的辦法還是有的，如果平時見的題多了，自然而然就知道該題目指的是什么了。有些考生可能比較反感GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)采用題海戰(zhàn)術(shù)，但是對于準(zhǔn)備不充足的考生來說，這不失為一種好的方法。
    GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)防止錯誤或失誤的方式，就需要靠平時的積累和練習(xí)。如果只是在考前一周做兩三套近幾年的真題熟悉一下題型，那是肯定不夠的。首先GRE數(shù)學(xué)考試中會出現(xiàn)數(shù)學(xué)專有的名詞，如果這些詞匯都不認(rèn)識，那如何做題呢?而這種詞匯的積累是提前考試前2個星期就能解決的嗎?另外，像剛才上面提到過的GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)防止歧義文字，這也不是考試當(dāng)中就能解決的，如果做的題多了，見的題多了，自然就明白文章指的是什么意思了。
    所以，GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一定要注重平時的積累和練習(xí)，并且考試時遇到復(fù)雜的計算題不要慌張。
    復(fù)習(xí)新GRE數(shù)學(xué)考試，需要考生在復(fù)習(xí)的時候多做練習(xí)題，熟悉題型，總結(jié)解題思路，鞏固知識學(xué)點。