46. G
47. C
48. H
49. F
50. A
51. G
52. D
53. K
54. I
55. J
這篇文章論述了“困難”的作用,從標(biāo)題到引言都點明了文章大意。選自The Economist《經(jīng)濟學(xué)人》,四級的閱讀匹配題同樣選自這份雜志,可見出題者對它偏愛有加。因為The Economist篇章難度符合四六級水平,建議大家平時可以將The Economist上的文章作為泛讀素材進行練習(xí)。
文章從音樂,詩歌,財富,選擇等多個角度對困難的作用進行了論述,并說明了太自由反而不快樂,困難可以讓我們變得更有創(chuàng)造力。本文篇章較長,題目也較難,考查對事實細節(jié)的定位,需要較強的語言能力和思辨能力,才能通過文字的轉(zhuǎn)述定位至原文。
47. C
48. H
49. F
50. A
51. G
52. D
53. K
54. I
55. J
這篇文章論述了“困難”的作用,從標(biāo)題到引言都點明了文章大意。選自The Economist《經(jīng)濟學(xué)人》,四級的閱讀匹配題同樣選自這份雜志,可見出題者對它偏愛有加。因為The Economist篇章難度符合四六級水平,建議大家平時可以將The Economist上的文章作為泛讀素材進行練習(xí)。
文章從音樂,詩歌,財富,選擇等多個角度對困難的作用進行了論述,并說明了太自由反而不快樂,困難可以讓我們變得更有創(chuàng)造力。本文篇章較長,題目也較難,考查對事實細節(jié)的定位,需要較強的語言能力和思辨能力,才能通過文字的轉(zhuǎn)述定位至原文。