1、考察座談環(huán)節(jié)：以座談會(huì)的方式主要考察綜合素質(zhì)：性格、為人、個(gè)人修養(yǎng)、應(yīng)變能力、專業(yè)能力、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與理解等方面的情況。同時(shí)讓?xiě)?yīng)聘者了解所應(yīng)聘崗位的現(xiàn)狀、發(fā)展前景、崗位職責(zé)、個(gè)人發(fā)展方向等方面的情況。該環(huán)節(jié)不計(jì)分。
2、教師崗位(說(shuō)課、試講和答辯)：主要考察應(yīng)聘者的教學(xué)能力和專業(yè)水平、科研能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的綜合素質(zhì)。三個(gè)環(huán)節(jié)均采用百分制評(píng)分，面試成績(jī)=說(shuō)課成績(jī)(25%)+試講成績(jī)(25%)+答辯成績(jī)(50%)。
3、其它崗位(答辯)：主要考察應(yīng)聘者與職位相適應(yīng)的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。采用百分制，答辯成績(jī)?yōu)槊嬖嚦煽?jī)。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年第四次招聘(高層次人才第三批)公告