每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
木頭開花的含義篇一
那棵櫻花樹，在黃昏的襯托下顯得無比美麗，櫻花一朵一朵的開放，就像我們小學(xué)生一個(gè)一個(gè)平安到家。這棵櫻花樹的樹干，粗粗的、黑黑的，還有一些痕跡在樹上留著?？赡軝鸦ㄒ彩潜荒呛诤诘臉涓梢r托的那么美麗可愛，那櫻花粉嫩粉嫩的，中心的花蕊是黃澄澄的，那么多櫻花、那么多兒童，他們都那么美麗那么可愛的。
但我喜歡這棵櫻花樹，當(dāng)然也有一種特殊的原因。
媽媽每天都來接我，但校門口家長太多，于是就讓我在櫻花樹下等她，每當(dāng)我放學(xué)，她都拎著一個(gè)小花的袋子在樹下等我，在袋子里裝的是一些小零食，我看見她，我就會(huì)招招手，媽媽就和我一起說說笑笑走回家。
可是，有一天，媽媽臨時(shí)說她要去德清出差，就不來接我了，我有點(diǎn)失落，想到媽媽不能來接我了。放學(xué)了，外面下起了大雨，我還是往那櫻花樹下瞟了一眼，哇！媽媽！是媽媽！我撲了過去，只見媽媽衣服濕了，顯然是跑過來的，從此以后，媽媽每天都會(huì)來接我。
那顆櫻花樹，寫滿我和媽媽的感情。
木頭開花的含義篇二
藝術(shù)節(jié)的時(shí)候?qū)W校絕版了教師才藝大賽。作為校報(bào)記住的我有幸見證了這次比賽。老師們的表演都很精彩，令我目炫的，亦神迷于這熟悉而又陌生的一面。
那個(gè)老師上來時(shí)我正埋頭奮筆。聽到她要表演的才才藝是朗誦，我不甚在意，筆尖滑下去，又聽她帶著一點(diǎn)點(diǎn)不好意思的聲音：“本來之前準(zhǔn)本了一篇，可大家說寓意不太好，所以臨時(shí)又找了一篇，可能不太熟?！苯又迩迳ぷ娱_口：“金色花，泰戈?duì)?。?BR> 我愣了愣，下意識(shí)的抬頭。我看見了老師那眼角眉梢添滿笑意，略帶一點(diǎn)羞澀的的臉。金色花是我曾學(xué)過背過的課文，此時(shí)看見一個(gè)老師，挺直了腰，有些緊張的握了握收，嘴角攢出一個(gè)梨渦，伸出一只手指在空中點(diǎn)了點(diǎn)：“家兔我變成了一朵金色花……”
恍惚中遍地開花，老師的動(dòng)作一點(diǎn)拘謹(jǐn)，但透著一點(diǎn)稚氣，仿佛她還是個(gè)孩子……
老師的朗誦因準(zhǔn)備的不充分而不得不終止。我瞬間的清醒，遍布滿屋的花海未來得及盛綻……在比賽的最后我合上書，正起身，卻見老師再次走上臺(tái)來，不好意思的笑笑：“能不能再給我一次機(jī)會(huì)？因?yàn)槲颐髂?5歲，過了這個(gè)年齡就不能參加啦……”
她又清了清嗓子，挺了挺胸，不在青春的梁上忽而散發(fā)了青春榮光：“一棵開花的樹……”
似乎冠以安慶，光宇如何在我最萌的年華里遇見你。我又坐下去，老師的眼神堅(jiān)定，從容，恍惚中花朵抽芽，在鬢旁展開一朵紫色的大麗花。有時(shí)話，落在我眼里，紫色花、金色花、……老師的花、青春的花、年華的花。
“我在佛前求了五百年，求佛讓我在最好的年華里遇見你”可我并沒有見過你最好的試過。佛讓你變成一棵樹，長在我成長的路上。
“朋友，在你經(jīng)過后，花瓣鋪滿了地?！?BR> 可那不是花，是心，一顆開花之樹的心。
木頭開花的含義篇三
我出生在一個(gè)很不起眼，也許你從未聽說過的地方。雖然很不起眼，雖然在各方面都很不突出?？晌覑鬯撬o了我諸多美好的回憶。有了她，我的人生是多姿多彩的。
在這片土地上，我從呱呱墜地到長大成人，有過悲傷，有過歡樂。她承載著我的淚水與笑容，我十幾年來的每一分每一秒都是和她一起度過的。從來就不認(rèn)為她有多好，一直都在排擠她，直到……我變了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她是如此的依賴。
有過在外面風(fēng)吹日曬，才知道溫室是對(duì)花兒最有益的地方;有過在汪洋上無方向的飄，才知道岸是那么的踏實(shí);有過一個(gè)人在外地求學(xué)的艱辛，才知道你是這么的戀家。
外面的世界很精彩，可那都不屬于我，屬于我的只有那可以讓我依靠的家。家，一份難以割舍的牽掛?，F(xiàn)在年輕的我們會(huì)發(fā)了瘋地想離開;以后，不再年輕的我們便會(huì)拼了命地想回來。
遠(yuǎn)方的游子們，當(dāng)你們想回家卻無能為力時(shí)，你們會(huì)怎樣?我想，應(yīng)該只有那對(duì)月思鄉(xiāng)的無奈吧!
人的心是一顆會(huì)開花的樹，從你一來到這片土地上時(shí)，就已注定你的根將深深的扎在這里。
小時(shí)候，老師都教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，好好做人，長大好為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。可有幾個(gè)人真的聽了老師的話，真的回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)呢?
我的花未開，只因我的那棵樹還未經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。沒有那風(fēng)雨的洗禮，我怎么會(huì)有勇氣開花呢?
我會(huì)回來的，因?yàn)槲乙寻迅钌畹卦谶@片土地上了。我的那棵樹，會(huì)開花的，在經(jīng)歷過風(fēng)雨之后!
來生，我愿化作一棵樹
在這片土地上。
陽光下，慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的眷戀!
木頭開花的含義篇四
如何讓你遇見我
在我最美麗的時(shí)刻
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近
請(qǐng)你細(xì)聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
——席慕容
在這春天，我的心，在你必經(jīng)的路旁，綻放成了一樹潔白的芬芳。在暖暖的陽光下；在微微的清風(fēng)中；在蒙蒙的細(xì)雨里——帶著陽光般的溫馨；帶著清風(fēng)般的笑靨；帶著細(xì)雨般的溫婉——等你，從那春光闌珊深處，向我款款而來。
你是，有著春天一般可愛的模樣；有著春天一般嫵媚的嬌艷；有著春天一般純潔的芳香——你默默地走近，在這幽長，幽長而又馥郁的路上。
你，為何如此孤獨(dú)而又彷徨。默默彳亍著，帶著秋天般的寂寥與惆悵？
你，默默地，默默地，走近我身旁，向我投出一縷嘆息哀怨的目光。然后，又默默地，默默地，無言無語，像夢(mèng)一樣飄向遠(yuǎn)方，帶著夢(mèng)一樣的，哀婉和迷茫。
木頭開花的含義篇五
當(dāng)我還是一株小玉蘭樹時(shí)，我就開始幻想，未來的你是什么模樣，幻想在我最美麗的時(shí)刻能遇見你。
冬去春來，仿佛沉睡了一個(gè)世紀(jì)，幸運(yùn)的是，一覺醒來便是這繁花似錦的春天。
當(dāng)枝頭的小花骨朵變成大花苞再悄然綻放，每一朵玉蘭花就像我每一次的心跳。你聽到了嗎？那是等你到來的心跳。
人們都說，花開花落是一個(gè)輪回。對(duì)我而言，花開花落就是一生，再一輪回便是來生。
當(dāng)你終于無視走過，風(fēng)起雨落，那些開得燦爛的花朵，白色的花瓣片片掉落，留下的除了風(fēng)和雨，一切都靜止了，包括之前那輕快的跳動(dòng)……
可能是命運(yùn)安排的吧，該歷的劫一個(gè)也逃不過，人終究改變不了命運(yùn)，更何況只是一朵花。
不過，我最終改變不了命運(yùn)卻改變了自我。我重拾那顆等待的心，并且送自己一句話：時(shí)間沒有摧毀愛，原來所有的選擇都要聽從自己的內(nèi)心，我們才會(huì)無怨無悔，才會(huì)得到真正的幸福，就讓時(shí)光重新流淌，就讓一切重新開張。
又是一個(gè)輪回，又是新的一生，你終于停下了腳步，即使細(xì)雨蒙蒙，世界仿佛只有你我……此刻，又重逢。
等待千萬年，只為花開遇見那一刻，就算來來回回錯(cuò)過又擦肩，在你不知情的境況下，我早已記下了你的喜怒哀樂，三千繁華只為你一人留戀。即使你再一次無視，我也會(huì)用心去等待。
木頭開花的含義篇六
想要讓一樣?xùn)|西開花，就必需要用心去澆灌它，讓它生根發(fā)芽逐漸成長直到開花、死亡。在這個(gè)過程中定會(huì)有某些事或物感動(dòng)它的心。
這世上善良的事有很多，每一個(gè)都值得讓人銘記，但有一件事卻讓我永遠(yuǎn)銘記。
那個(gè)盛夏，陽光火辣辣地照射在地面上，柏油馬路都有些發(fā)軟了，曬得人昏昏欲睡，打不起精神來。直到晚上才涼快了下來。
那天，我睡得比較早。因?yàn)榘滋觳荒馨压贩懦鰜?，所以晚上老媽去樓下溜狗。半夜，我被蚊子的攻擊吵醒，猛然發(fā)現(xiàn)床邊竟然有一只從未見過的薩摩耶。于是我就叫了老媽一聲問：“這只狗是哪來的？”老媽走過來笑了一笑，說：“我剛剛溜狗的時(shí)候，‘阿乖’突然叫了起來，我過去看才發(fā)現(xiàn)小區(qū)里來了一只狗。我給它喝了口水、吃了點(diǎn)骨頭，我上樓的時(shí)候它就跟上來了?！蔽一仡^看了看這只狗，滿身白毛，但鼻頭的位置有塊毛掉光了，眼睛好像有層白蒙蒙的東西罩住，眼眶里還有許多眼屎?？雌饋砗脦讉€(gè)月沒洗澡的樣子。老媽用餐巾紙把包滿眼的眼屎擦干凈，平時(shí)不怎么喜歡狗的老爸竟然沒有驅(qū)趕這只狗?？墒菦]過一會(huì)兒，它眼睛里的眼屎又多了，老媽又幫它擦干凈。最后沒能抵擋住困意，三人一狗就都睡覺了。
第二天，我去學(xué)校后發(fā)現(xiàn)狗不見了。老媽說：“我們沒時(shí)間照顧這只狗，一樓那個(gè)叔叔家要就給他們了。”我去看了它，他們給它打了針，擦了藥，去醫(yī)院做了個(gè)檢查。這只狗在我們整幢樓人的照顧下越來越健康。最后找到了主人被領(lǐng)了回去。一個(gè)出一份力就能救回一條生命。
心靈就像一棵樹，被感動(dòng)后就會(huì)綻放出最美的花朵。
木頭開花的含義篇七
那個(gè)暑假是我記憶里最漫長的暑假，我一天一天地?cái)?shù)著沒有秦老師的日子，終于掘到了開學(xué)的那一天。那天剛下過雨，我穿上了最漂亮的裙子，怕被泥水弄臟，走路小心翼翼。終于，我壓抑著興奮，矜持地走進(jìn)教室，迎面看見的卻是一位陌生的老師。我本能地感覺到了一種恐慌，急切地問他，“秦老師呢?”
“哦，他調(diào)走了?！?BR> “調(diào)到哪里了?！?BR> 也許是我的急迫的語氣觸動(dòng)了他哪一根敏感的神經(jīng)，他抬起頭，刻薄地說：“怎 么，他調(diào)到哪里去沒有事先給你匯報(bào)過嗎?”
同學(xué)們哄地一聲笑起來。我跑出教室，哭得天昏地暗。我可以不在乎新老師的諷刺，可以不在乎同學(xué)們的嘲笑，但是我不能接受秦老師的不辭而別。我在學(xué)校里狂亂地走著。合歡樹的花期剛過，泥水里亂紛紛的都是小羽毛一樣的粉紅色花朵凄艷之極。這一幕深深地印在了我的`心里，以至于當(dāng)我考上高中第一次讀席慕容的《一棵開花的樹》，讀到“而當(dāng)你終于無視地走過;在你身后落了一地的;朋友啊;那不是花瓣;是我凋零的心”的時(shí)候，我忍不住在課堂上放聲大哭。
某個(gè)花正好、月正圓的夜里，忽然想起了那熟悉的不能再熟悉的號(hào)碼。我猶豫著拿起了手機(jī)，一陣難捱的沉寂之后，聽筒里傳來了一個(gè)機(jī)械的聲音：“您撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”
心，突然放松下來，像一只斷了線的風(fēng)箏，在風(fēng)里向著云飛去，帶著一絲掙脫后的欣喜，也帶著幾許無根的失落。
此后，在很多寂寞的夜里，當(dāng)那個(gè)少女的夢(mèng)從記憶中浮現(xiàn)出來的時(shí)候，我就執(zhí)著地?fù)艽蚰莻€(gè)空號(hào)，在空洞的機(jī)械的聲音里一任淚水濡濕我的枕巾……
木頭開花的含義篇八
親愛的小樹你好嗎？
——題記
又是一年春暖花開之時(shí)，又是一年植樹之日，去年我們植下的樹苗你還好嗎？
就是在去年的這個(gè)時(shí)候，我和我的朋友們種下了你，并為定每天的3月12日，也就是你的生日，我們都要來看你，給你松土。可是第一年我就沒有遵守諾言。違背了我們的約定。
我相信他們一定來看你了，給你松土，澆水了，相信他們也一定在埋怨我吧我沒有履行約定吧。
記得栽種你的時(shí)候，我們也即將面臨分別，記得那一天，太陽是那么的熹微，陽光是那么的明媚，我們一起挖坑，一起將你植入坑中，一起為你填土，澆水。
從那以后你便不只是一棵樹了，而是成為了我們友誼的象征。
昔日一起種下你的人，已經(jīng)各奔東西，不在同一個(gè)地方了。
昔日曾經(jīng)留下我們歡聲笑語的地方，想必又留下了另一些的笑臉，快樂；昔日的桌椅，想必又有了新的主人；昔日留有我們美好的回意的教室，想必又留下別人美好的記憶。
昔日的物，并沒改變，改變的只是人，昔日的人，不在相見，又是一年分別之時(shí)。
相信，又會(huì)有人和我發(fā)出同樣的感慨。相信又會(huì)有一對(duì)又一對(duì)的好朋友，面臨分別。相信又有一份份的真摯的友誼埋藏在心間。
只有分別才能見證團(tuán)聚的美好，只有時(shí)間才能見證友誼的真摯，幸福只是一瞬間的事，就像櫻花熬不過仲夏，幸福正是因?yàn)槎虝翰棚@得可貴。
友情，人人都需要友情，比能孤獨(dú)走上人生旅程，人活著絕不能沒有友情，人是群居動(dòng)物，遺世而孤立絕不可能。
——后記
木頭開花的含義篇九
如果不是媽媽帶我去參加她的同學(xué)聚會(huì)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)有足夠的勇氣跟江承宇聊天。
那天那些家長包下了整層酒店，我們一群互不相識(shí)的孩子坐一桌。整桌子人中我只認(rèn)識(shí)江承宇一個(gè)，他坐在我對(duì)面溫和地看著我。吃過飯后，我們坐在酒店大廳中央的噴泉旁邊不著邊際地閑聊，他現(xiàn)在已經(jīng)很健談了，說話的時(shí)候總有一種自信而溫和的神情。這是長大后我跟他第一次單獨(dú)在一起，我裝作不經(jīng)意地問，江承宇，你還記得我們小時(shí)候的事嗎？
他露出干凈清澈的笑容，說，我當(dāng)然記得了，還怕你會(huì)忘呢，我們可是青梅竹馬哦。他邪邪地朝我眨眼睛，漫不經(jīng)心地開著玩笑。
他怎又會(huì)知道這樣明顯的玩笑我也會(huì)當(dāng)真。我轉(zhuǎn)頭深吸一口氣，繼續(xù)說，對(duì)了，聽說你跟你們班的林湘湘在一起了，是真的嗎？
他張大了眼睛看我，長長的睫毛忽閃著，他說，葉凝，你什么時(shí)候開始這么關(guān)心我了？
那你們到底有沒有在一起？我緊追不舍。
他口氣淡淡地說，別人隨便傳的，沒有的事兒。
我低下頭，釋然的笑容在我微紅的臉上瞬間綻放。
那天晚上江承宇的爸爸送我和媽媽回家。在車上我媽媽狠狠地把江承宇夸了一頓，說他又懂事又聰明又英俊云云。我抬眼看江承宇，他正看著我偷偷地笑，四目相對(duì)的瞬間，我的心急劇下沉又快速上升，搖曳不已。這時(shí)江承宇的爸爸開玩笑說，那以后把我家承宇給你家葉凝好不好？
江伯伯當(dāng)然不知道他的一句戲言已經(jīng)讓我幸福得快要死掉了。他接著對(duì)我說，葉凝，你說好不好？我家承宇合不合你心意啊？
車上的人都異口同聲地笑出聲來，除了我。我用極不自然的虛假笑容竭力隱藏著波濤洶涌的心情。承宇，你可知道，能跟你在一起是我只在夢(mèng)中才敢想象的事情。
木頭開花的含義篇十
一花一世界，一葉一凈土。
我是一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。前人膜拜我，慕我大智也；后人尋找我，贊我淵博也。眾生皆想，卻求之不得，我的花蘊(yùn)藏著千百年來的智慧，品過秦韻楚風(fēng)，閱過唐詩宋詞，覽過元曲小調(diào)，讀過新詩散文。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我不愿放棄閱讀里的.快樂時(shí)光，不舍忘記閱讀時(shí)的或喜或悲。
我是這樣自私，也是這樣閱書如狂。
初生時(shí)，我是一株不起眼的野草般的幼苗，扎身于滿目蕭瑟的貧瘠之地。一日，幸得友人相伴，日日在旁造字，后大聲念之，我可以認(rèn)出少許字，日積月累認(rèn)得的字越來越多。
相伴幾十年，認(rèn)字的功勞多虧他。后來有人用文歌頌他，我便默然靜靜聆聽，然后開出一朵花，那朵花名叫倉頡，思念時(shí)讀它，寂寞時(shí)翻它。
少年時(shí)，我對(duì)書更愛不釋手。也有一個(gè)個(gè)如我一般的人——孫敬、蘇秦等，日日夜夜讀書到深夜，為了不打盹，一人懸梁一人刺股。車胤好讀，一人坐在院子里回憶讀過的書，發(fā)現(xiàn)螢火蟲一閃一閃，便捉螢火蟲，借它們的光讀書；東坡學(xué)識(shí)淵博，一遍一遍地讀，達(dá)到事事精通。有志同道合的友人在旁，不愁寂寞，不愁沒書讀。
我喜歡《過秦論》的居安思危、《歸去來兮辭》的純凈心靈、《孔雀東南飛》的自由忠貞、《滕王閣序》的勇氣與才氣……窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
壯年時(shí)，因?yàn)殚喿x而悅讀。忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的不幸、苦難和平庸，這就是《活著》。在反封建斗爭(zhēng)中，妥協(xié)、調(diào)和、屈從是無路可走的，這就是《家》。寬厚、仁慈、充滿愛心、有著永不言敗的精神，這就是《老人與?！?。人們往往太過于在意外表的美麗，而忽略內(nèi)在的美好，這就是《巴黎圣母院》。
一朵朵美麗的閱讀之花，沖破了花苞的束縛，展現(xiàn)它自己最美的姿勢(shì)。一路走來，我已茁壯成長，無聊的日夜，便隨意開出一朵閱讀之花。翻開線裝書本，淡淡的檀香味飄進(jìn)鼻子——這才是靈魂的味道呀！泡一壺清茶，陽光明媚，仰天望去，縱使無浮云朵朵，你也能品味到那個(gè)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，品味到那個(gè)多情的柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，品味到那個(gè)堅(jiān)持的愛麗絲·門羅的大器晚成……
青山依舊在，幾度夕陽紅。閱讀之花，是你，讓我看見李白執(zhí)劍出長安，蘇軾漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看見基督山伯爵的仇恨，苔絲的凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的奮斗，海倫的追求；是你，讓我的生命之樹繁花綻放，點(diǎn)亮漆黑的夜，點(diǎn)醒迷茫的我。
我是一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。紛繁人間萬千世事，愿閱讀之花朵朵綻放。
木頭開花的含義篇十一
那個(gè)暑假是我記憶里最漫長的暑假，我一天一天地?cái)?shù)著沒有秦老師的日子，終于掘到了開學(xué)的那一天。那天剛下過雨，我穿上了最漂亮的裙子，怕被泥水弄臟，走路小心翼翼。終于，我壓抑著興奮，矜持地走進(jìn)教室，迎面看見的卻是一位陌生的老師。我本能地感覺到了一種恐慌，急切地問他，“秦老師呢?”
“哦，他調(diào)走了?！?BR> “調(diào)到哪里了?！?BR> 也許是我的急迫的語氣觸動(dòng)了他哪一根敏感的神經(jīng)，他抬起頭，刻薄地說：“怎 么，他調(diào)到哪里去沒有事先給你匯報(bào)過嗎?”
同學(xué)們哄地一聲笑起來。我跑出教室，哭得天昏地暗。我可以不在乎新老師的諷刺，可以不在乎同學(xué)們的嘲笑，但是我不能接受秦老師的不辭而別。我在學(xué)校里狂亂地走著。合歡樹的花期剛過，泥水里亂紛紛的都是小羽毛一樣的粉紅色花朵凄艷之極。這一幕深深地印在了我的心里，以至于當(dāng)我考上高中第一次讀席慕容的《一棵開花的樹》，讀到“而當(dāng)你終于無視地走過;在你身后落了一地的;朋友啊;那不是花瓣;是我凋零的心”的時(shí)候，我忍不住在課堂上放聲大哭。
某個(gè)花正好、月正圓的夜里，忽然想起了那熟悉的不能再熟悉的號(hào)碼。我猶豫著拿起了手機(jī)，一陣難捱的沉寂之后，聽筒里傳來了一個(gè)機(jī)械的聲音：“您撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”
心，突然放松下來，像一只斷了線的風(fēng)箏，在風(fēng)里向著云飛去，帶著一絲掙脫后的欣喜，也帶著幾許無根的失落。
此后，在很多寂寞的夜里，當(dāng)那個(gè)少女的夢(mèng)從記憶中浮現(xiàn)出來的時(shí)候，我就執(zhí)著地?fù)艽蚰莻€(gè)空號(hào)，在空洞的機(jī)械的聲音里一任淚水濡濕我的枕巾……
木頭開花的含義篇十二
你打開晴天的窗子，就看見白云和太陽。
——題記
時(shí)光匆匆如白駒過隙，悄無聲息間偷走了我們最初的夢(mèng)想。歲月無痕，我們誰也無法阻擋。最初的夢(mèng)想，就像指縫間的陽光，溫暖、美好，卻無法抓?。挥秩缗栂碌难┗?，潔白、飄逸，卻無法長存；亦似手掌心的水，溫潤、靜好，卻無法緊握。每每想起，心中不禁泛起陣陣悲涼。
曾幾何時(shí)，我們尚是斜暉脈脈下天真爛漫的孩提，我們尚是依依楊柳下笑靨如花的少女，我們尚是悠悠春風(fēng)中隨心所欲的木棉，我們不懂世事，不戀浮華，不談悲喜，只在流年深處做最初的自己。
曾幾何時(shí)，我們敲醒了沉睡的心靈，睜開了朦朧的眼睛，激起了對(duì)未來的憧憬，我們認(rèn)定了一個(gè)夢(mèng)想并為了它不懈努力，我們竭盡所能只為離它更近?？墒牵覀兘K于來到以前憧憬的年齡，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想早已消失不見。原來，走著走著，就忘了，夢(mèng)想都淡了；看著看著，就丟了，路都不找了；回頭發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不見了，開始埋怨自己了……
“等閑變卻故人心，卻道故心人易變?！被蛟S，心靈是一顆永不老去的樹，我們總在百轉(zhuǎn)千回中尋覓最初的，或許，最初的是無法割舍的。我們回憶著匆匆那年，卻不得不加快前進(jìn)的步伐，在時(shí)光的打磨下我們只有愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
今夜，思緒在飛揚(yáng)。我又憶起那最初的夢(mèng)想，又忍不住回首那些曾經(jīng)。只是，時(shí)過境遷，我明白了最初的不一定是最真的，最適合自己的才是最真的。我們?cè)诔砷L，我們?cè)诟淖?，從一早的沒有到有，從熱衷到改變，我們經(jīng)歷了太多人與事的變化，見證了太多的滄海桑田，漸漸的，懂得了。
木頭開花的含義篇十三
我是一棵樹，一棵由青澀走向成熟的樹，一棵僅僅會(huì)開出零星花兒的樹。
曾經(jīng)，我喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想；曾經(jīng)，我是個(gè)“唯美”主義者，喜歡幻想，幻想轟轟烈烈不平凡的生活；曾經(jīng)，我渴望改變，變成一支嬌艷的玫瑰，抑或一簇自由的蒲公英……
可是歲月真的好神奇，它可以改變故人容顏，可以撫平種種傷痕，甚至可以讓一顆躁動(dòng)的心安于靜待成熟。對(duì)于我，一個(gè)還正享受青春年華的我，或許“成熟”一詞顯得太過沉重，可是我知道，總有一天我的綠葉要枯黃，我的花兒要飄落，可是我甘愿靜靜等待，等待著屬于我的碩果，等待著碩果的成熟。
以前的我，認(rèn)為成熟就是跨過十八歲的門檻，?，F(xiàn)在我才知道，成熟不是看你的年齡有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的責(zé)任。一個(gè)成熟的人應(yīng)該有的或許是少一些憤憤不平，少一些惡語中傷，多一份寬容與理解。就像普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要難過，不要憂傷，在愁苦的日子里心平氣和，相信吧，幸福的一天終究會(huì)來臨?！?BR> 以前的我，認(rèn)為成熟就是不再依賴父母，不再任何事都遵從他們的意愿，希望快快長大擺脫他們的束縛?，F(xiàn)在我才知道，在親情上的成熟，更多時(shí)候像一種時(shí)光的倒流，長大了成熟了，卻不知怎的，更想拉起他們粗糙的手掌，輕撫他們偷偷鉆出的白發(fā)和歲月在臉上流逝的印痕。我害怕我的陪伴不能使時(shí)光停住腳步，可我更怕沒有我的陪伴時(shí)光匆匆又匆匆，而那之后再多的后悔換來的成熟卻并不是我想要的成熟。
以前的我，認(rèn)為成熟就是不再愛看漫畫，不再喜愛粉紅色，不再想要擁有蓬蓬裙。現(xiàn)在我才知道，成熟并不是改變自己的喜好和性格種種所能擁有的。就像我依然幻想擁有任意門和竹蜻蜓，可我知道這只是我的美好愿望；就像我看到一件粉紅色公主裙仍然會(huì)駐足，可我知道這已經(jīng)不適合我；就像我還是很喜歡看小說和漫畫，可我更愿意拿起已經(jīng)被翻閱無數(shù)次的《席慕蓉散文集》，一紙文字，雋永悠長，何以解憂，唯有書香。
現(xiàn)在的我，喜歡停留，喜歡長久，喜歡歲月漂過后的顏色，喜歡靜待冬雷夏雨，春華秋實(shí)，享受這種安定和緩慢的成長。
我不再渴望成為帶刺的嬌艷玫瑰，不再是“唯美”主義者，我選擇成熟，選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)不逃避，因?yàn)槲抑牢沂且豢媒K會(huì)成熟的會(huì)開花的樹，即使葉會(huì)飄零花會(huì)凋，我也相信時(shí)光逝去最簡單的方法，就是讓白日與黑夜反復(fù)地出現(xiàn)，讓我成長為一棵，靜默的會(huì)開花的樹。
木頭開花的含義篇十四
心靈是什么？我時(shí)不時(shí)會(huì)向自己問這個(gè)問題。從前我無法回答這個(gè)問題，但自從發(fā)生了那件事之后，我明白了心靈是一棵會(huì)開花的樹，一棵開滿勇敢之花的樹。
記得那一次，老師出乎意料地找到我，對(duì)我說：“陳琰銘，現(xiàn)在我有個(gè)事情要告訴你。下個(gè)星期，我想派你去國旗下講話，可以嗎？”我聽完，心中十分矛盾：我從前可沒有在國旗下演講過呀，萬一我講得不好，給我們班丟臉可怎么辦，我到底是答應(yīng)還是不答應(yīng)呢？就在這時(shí)，我看到了老師誠懇的眼神，便咬了咬牙，答應(yīng)了下來。
沒過多久，老師便把稿子交給了我。每天我做完作業(yè)后，我便拿出稿子一遍又一遍地練習(xí)，去感受每句話每個(gè)詞應(yīng)有的語氣語調(diào)和情感，反反復(fù)復(fù)地推敲著。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，在演講前一天晚上，我已信誓旦旦地為明天做好準(zhǔn)備，晚上竟然下起了大雨。國旗下講話取消了，被拖延到下星期。
當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，心中又是喜又是悲。喜的是還有一個(gè)星期可以準(zhǔn)備，悲的是時(shí)間越久我便愈加緊張。
很快，又一個(gè)星期一如約而至地到了。當(dāng)我的搭檔看到臺(tái)下有這么多人時(shí)，他輕聲地對(duì)我說：“我可以放棄嗎？我好緊張啊，我的心砰砰直跳著呢。”“沒事的，勇敢一點(diǎn)?！蔽夜首鞯ǖ貙?duì)他說。
開始演講了。我開始了人生中第一次在國旗下的講話，當(dāng)?shù)谝痪湓拸奈业目谥姓f出時(shí)，我清楚地感受到我的聲帶在強(qiáng)力地振動(dòng)。之后我的語氣變慢了，心也變得平靜了許多。我終于講完了，我長長地舒了一口氣，向臺(tái)下的老師同學(xué)鞠躬，隨之而來的是大家熱烈的掌聲。
這一次，我的心靈受到了勇敢的歷練；這一次我的心靈戰(zhàn)勝了我的懦弱與膽怯；這一次，我的心靈深處盛開了一朵勇敢之花。
木頭開花的含義篇十五
我常去的文化市場(chǎng)的出口彎道上，因?yàn)榻?jīng)過的人多，兩旁總是有許多乞討的人，但是乞討的人卻有明顯的不同。
一對(duì)夫婦都是盲人，他們大約都是40多歲的年齡，穿的衣服和鞋子都很干凈，頭發(fā)也都收拾得很整齊。他們昂頭面對(duì)著陽光，男的拉著二胡，女的放聲歌唱。他們演唱的大多是王洛賓的西部民歌，二胡婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，歌聲清脆嘹亮。
他們的演唱吸引了不少的行人，人們紛紛停下來，圍攏在他們身旁，默默地聽他們的演唱。有老人，有孩子，有年輕的夫婦，有戴著眼鏡的大學(xué)生。不時(shí)有人把一張張紙幣或者硬幣放進(jìn)他們面前的一個(gè)小鐵盆里。
我?guī)缀趺總€(gè)周末都會(huì)帶孩子去文化市場(chǎng)，幾乎每次去都能夠遇到這對(duì)夫婦，每次也自然停下腳步，如同那些駐足的行人，聽這對(duì)盲人夫婦的演唱。我每次都自然會(huì)拿出一張紙幣給孩子，讓孩子把錢放進(jìn)那個(gè)小鐵盆里。我相信，自己如同那些往小鐵盆里放錢的行人一樣，絲毫也沒有感覺是在施舍這對(duì)盲人夫婦，絲毫也沒有可憐這對(duì)夫婦的意思，自己是在向他們表示一份感激，表達(dá)一份尊重。我分明感覺，這對(duì)夫婦不是沿街行乞的人，他們是音樂世界的使者，他們保持著自己的尊嚴(yán)，他們?yōu)檫@個(gè)文化市場(chǎng)帶來了一份震撼人心的力量。
而就在這條并不長的彎道上，還有幾個(gè)行乞的人。有一個(gè)失去了雙腿的殘疾人，總是把拐杖放在一旁，兩只露著骨頭的腿伸在外面，頭發(fā)蓬松著，衣衫也很不整潔，一雙眼睛里閃爍著無限的凄涼和悲苦。
還有一個(gè)是背上長了一個(gè)大包的人，他總是趴在路邊，把自己最丑陋的背無遮無攔地展示在路人的面前，衣服十分破爛，滿臉污濁。
還有一對(duì)年輕的夫婦，總是抱著一個(gè)雙腿畸形的孩子在路邊徘徊，他們把孩子畸形的地方裸露出來，唯恐路人看不到他們孩子的殘疾。
每一次去文化市場(chǎng)，除了帶孩子在那對(duì)盲人夫婦那里停下來一會(huì)兒，經(jīng)過其他乞丐的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫地帶孩子快速走過。我知道，這些場(chǎng)景，都是他們自己精心布置的舞臺(tái)而已，他們自己或者孩子，都是精心設(shè)計(jì)的道具。他們把自己的殘疾，把自己的痛苦，極力地展示給人們，讓悲慘更加悲慘，讓痛苦更加痛苦，以打動(dòng)路人的善良。
那對(duì)盲人夫婦的內(nèi)心也一定有他們的悲苦，但是，他們讓我尊敬，因?yàn)樗麄儧]有失去做人的尊嚴(yán)，他們的身上閃耀著人性的光輝。而另外那些行乞的人，卻絲毫不讓我同情，甚至讓我輕蔑，因?yàn)樗麄兪チ艘粋€(gè)人起碼的自尊。
木頭開花的含義篇十六
我的學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)想開花的地方，一個(gè)詩情畫意的地方，是我成長的樂土。這里有我最喜歡的老師一一喬彥敏老師。
她的皮膚白白的，經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。如果你在校園里見到一個(gè)美麗優(yōu)雅、滿臉笑容的女老師，那就是我的喬老師。
記得我剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我與同學(xué)不認(rèn)識(shí)，感到很孤獨(dú)，一點(diǎn)兒也不快樂，是喬老師，一句句的問候和鼓勵(lì)，讓我感到溫暖。
我清楚地記得那一天是萬圣節(jié)，喬老師為我喬裝打扮了一番，戴上了尖尖地巫師帽，披上了神秘的黑色披風(fēng)，給同學(xué)們發(fā)糖吃。當(dāng)我把一顆一顆精美的糖果送到每個(gè)人的手上，大家紛紛笑著對(duì)我說謝謝的時(shí)候我是多么開心。就這樣，在喬老關(guān)心下，我越來越開朗，越來越自信，現(xiàn)在還是我們班的體育班長呢!
喬老師為我們買了很多很多好看的圖書，但是圖書不是隨便借閱的，得用積分換。每次我們作業(yè)寫得好、積極參加活動(dòng)或者早讀聲音洪亮等等，喬老師就會(huì)獎(jiǎng)我們積分，當(dāng)我們攢夠五分，就能到喬老師那兒換書看了。就這樣，同學(xué)們每天都忙著去爭(zhēng)分，去換好看的書，我們的作業(yè)寫得更漂亮了，學(xué)習(xí)就勁頭更足了。
喬老師去鶴壁旅游，帶回來了一些漂亮的鵝卵石，和我們一起畫石頭畫，我畫的是一棵開花的大樹，可漂亮了。我想，為什么喬老師總能給我們帶來驚喜，那是因?yàn)樗龕畚覀儯叩侥睦锒枷胫覀儭?BR> 沒有陽光，就沒有萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香，沒有老師的教育就沒有我們的進(jìn)步和成長，我想大聲告訴您：喬老師，我愛您，我們都愛您！
木頭開花的含義篇一
那棵櫻花樹，在黃昏的襯托下顯得無比美麗，櫻花一朵一朵的開放，就像我們小學(xué)生一個(gè)一個(gè)平安到家。這棵櫻花樹的樹干，粗粗的、黑黑的，還有一些痕跡在樹上留著?？赡軝鸦ㄒ彩潜荒呛诤诘臉涓梢r托的那么美麗可愛，那櫻花粉嫩粉嫩的，中心的花蕊是黃澄澄的，那么多櫻花、那么多兒童，他們都那么美麗那么可愛的。
但我喜歡這棵櫻花樹，當(dāng)然也有一種特殊的原因。
媽媽每天都來接我，但校門口家長太多，于是就讓我在櫻花樹下等她，每當(dāng)我放學(xué)，她都拎著一個(gè)小花的袋子在樹下等我，在袋子里裝的是一些小零食，我看見她，我就會(huì)招招手，媽媽就和我一起說說笑笑走回家。
可是，有一天，媽媽臨時(shí)說她要去德清出差，就不來接我了，我有點(diǎn)失落，想到媽媽不能來接我了。放學(xué)了，外面下起了大雨，我還是往那櫻花樹下瞟了一眼，哇！媽媽！是媽媽！我撲了過去，只見媽媽衣服濕了，顯然是跑過來的，從此以后，媽媽每天都會(huì)來接我。
那顆櫻花樹，寫滿我和媽媽的感情。
木頭開花的含義篇二
藝術(shù)節(jié)的時(shí)候?qū)W校絕版了教師才藝大賽。作為校報(bào)記住的我有幸見證了這次比賽。老師們的表演都很精彩，令我目炫的，亦神迷于這熟悉而又陌生的一面。
那個(gè)老師上來時(shí)我正埋頭奮筆。聽到她要表演的才才藝是朗誦，我不甚在意，筆尖滑下去，又聽她帶著一點(diǎn)點(diǎn)不好意思的聲音：“本來之前準(zhǔn)本了一篇，可大家說寓意不太好，所以臨時(shí)又找了一篇，可能不太熟?！苯又迩迳ぷ娱_口：“金色花，泰戈?duì)?。?BR> 我愣了愣，下意識(shí)的抬頭。我看見了老師那眼角眉梢添滿笑意，略帶一點(diǎn)羞澀的的臉。金色花是我曾學(xué)過背過的課文，此時(shí)看見一個(gè)老師，挺直了腰，有些緊張的握了握收，嘴角攢出一個(gè)梨渦，伸出一只手指在空中點(diǎn)了點(diǎn)：“家兔我變成了一朵金色花……”
恍惚中遍地開花，老師的動(dòng)作一點(diǎn)拘謹(jǐn)，但透著一點(diǎn)稚氣，仿佛她還是個(gè)孩子……
老師的朗誦因準(zhǔn)備的不充分而不得不終止。我瞬間的清醒，遍布滿屋的花海未來得及盛綻……在比賽的最后我合上書，正起身，卻見老師再次走上臺(tái)來，不好意思的笑笑：“能不能再給我一次機(jī)會(huì)？因?yàn)槲颐髂?5歲，過了這個(gè)年齡就不能參加啦……”
她又清了清嗓子，挺了挺胸，不在青春的梁上忽而散發(fā)了青春榮光：“一棵開花的樹……”
似乎冠以安慶，光宇如何在我最萌的年華里遇見你。我又坐下去，老師的眼神堅(jiān)定，從容，恍惚中花朵抽芽，在鬢旁展開一朵紫色的大麗花。有時(shí)話，落在我眼里，紫色花、金色花、……老師的花、青春的花、年華的花。
“我在佛前求了五百年，求佛讓我在最好的年華里遇見你”可我并沒有見過你最好的試過。佛讓你變成一棵樹，長在我成長的路上。
“朋友，在你經(jīng)過后，花瓣鋪滿了地?！?BR> 可那不是花，是心，一顆開花之樹的心。
木頭開花的含義篇三
我出生在一個(gè)很不起眼，也許你從未聽說過的地方。雖然很不起眼，雖然在各方面都很不突出?？晌覑鬯撬o了我諸多美好的回憶。有了她，我的人生是多姿多彩的。
在這片土地上，我從呱呱墜地到長大成人，有過悲傷，有過歡樂。她承載著我的淚水與笑容，我十幾年來的每一分每一秒都是和她一起度過的。從來就不認(rèn)為她有多好，一直都在排擠她，直到……我變了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她是如此的依賴。
有過在外面風(fēng)吹日曬，才知道溫室是對(duì)花兒最有益的地方;有過在汪洋上無方向的飄，才知道岸是那么的踏實(shí);有過一個(gè)人在外地求學(xué)的艱辛，才知道你是這么的戀家。
外面的世界很精彩，可那都不屬于我，屬于我的只有那可以讓我依靠的家。家，一份難以割舍的牽掛?，F(xiàn)在年輕的我們會(huì)發(fā)了瘋地想離開;以后，不再年輕的我們便會(huì)拼了命地想回來。
遠(yuǎn)方的游子們，當(dāng)你們想回家卻無能為力時(shí)，你們會(huì)怎樣?我想，應(yīng)該只有那對(duì)月思鄉(xiāng)的無奈吧!
人的心是一顆會(huì)開花的樹，從你一來到這片土地上時(shí)，就已注定你的根將深深的扎在這里。
小時(shí)候，老師都教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，好好做人，長大好為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。可有幾個(gè)人真的聽了老師的話，真的回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)呢?
我的花未開，只因我的那棵樹還未經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮。沒有那風(fēng)雨的洗禮，我怎么會(huì)有勇氣開花呢?
我會(huì)回來的，因?yàn)槲乙寻迅钌畹卦谶@片土地上了。我的那棵樹，會(huì)開花的，在經(jīng)歷過風(fēng)雨之后!
來生，我愿化作一棵樹
在這片土地上。
陽光下，慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的眷戀!
木頭開花的含義篇四
如何讓你遇見我
在我最美麗的時(shí)刻
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹
長在你必經(jīng)的路旁
陽光下
慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近
請(qǐng)你細(xì)聽
那顫抖的葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終于無視地走過
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
——席慕容
在這春天，我的心，在你必經(jīng)的路旁，綻放成了一樹潔白的芬芳。在暖暖的陽光下；在微微的清風(fēng)中；在蒙蒙的細(xì)雨里——帶著陽光般的溫馨；帶著清風(fēng)般的笑靨；帶著細(xì)雨般的溫婉——等你，從那春光闌珊深處，向我款款而來。
你是，有著春天一般可愛的模樣；有著春天一般嫵媚的嬌艷；有著春天一般純潔的芳香——你默默地走近，在這幽長，幽長而又馥郁的路上。
你，為何如此孤獨(dú)而又彷徨。默默彳亍著，帶著秋天般的寂寥與惆悵？
你，默默地，默默地，走近我身旁，向我投出一縷嘆息哀怨的目光。然后，又默默地，默默地，無言無語，像夢(mèng)一樣飄向遠(yuǎn)方，帶著夢(mèng)一樣的，哀婉和迷茫。
木頭開花的含義篇五
當(dāng)我還是一株小玉蘭樹時(shí)，我就開始幻想，未來的你是什么模樣，幻想在我最美麗的時(shí)刻能遇見你。
冬去春來，仿佛沉睡了一個(gè)世紀(jì)，幸運(yùn)的是，一覺醒來便是這繁花似錦的春天。
當(dāng)枝頭的小花骨朵變成大花苞再悄然綻放，每一朵玉蘭花就像我每一次的心跳。你聽到了嗎？那是等你到來的心跳。
人們都說，花開花落是一個(gè)輪回。對(duì)我而言，花開花落就是一生，再一輪回便是來生。
當(dāng)你終于無視走過，風(fēng)起雨落，那些開得燦爛的花朵，白色的花瓣片片掉落，留下的除了風(fēng)和雨，一切都靜止了，包括之前那輕快的跳動(dòng)……
可能是命運(yùn)安排的吧，該歷的劫一個(gè)也逃不過，人終究改變不了命運(yùn)，更何況只是一朵花。
不過，我最終改變不了命運(yùn)卻改變了自我。我重拾那顆等待的心，并且送自己一句話：時(shí)間沒有摧毀愛，原來所有的選擇都要聽從自己的內(nèi)心，我們才會(huì)無怨無悔，才會(huì)得到真正的幸福，就讓時(shí)光重新流淌，就讓一切重新開張。
又是一個(gè)輪回，又是新的一生，你終于停下了腳步，即使細(xì)雨蒙蒙，世界仿佛只有你我……此刻，又重逢。
等待千萬年，只為花開遇見那一刻，就算來來回回錯(cuò)過又擦肩，在你不知情的境況下，我早已記下了你的喜怒哀樂，三千繁華只為你一人留戀。即使你再一次無視，我也會(huì)用心去等待。
木頭開花的含義篇六
想要讓一樣?xùn)|西開花，就必需要用心去澆灌它，讓它生根發(fā)芽逐漸成長直到開花、死亡。在這個(gè)過程中定會(huì)有某些事或物感動(dòng)它的心。
這世上善良的事有很多，每一個(gè)都值得讓人銘記，但有一件事卻讓我永遠(yuǎn)銘記。
那個(gè)盛夏，陽光火辣辣地照射在地面上，柏油馬路都有些發(fā)軟了，曬得人昏昏欲睡，打不起精神來。直到晚上才涼快了下來。
那天，我睡得比較早。因?yàn)榘滋觳荒馨压贩懦鰜?，所以晚上老媽去樓下溜狗。半夜，我被蚊子的攻擊吵醒，猛然發(fā)現(xiàn)床邊竟然有一只從未見過的薩摩耶。于是我就叫了老媽一聲問：“這只狗是哪來的？”老媽走過來笑了一笑，說：“我剛剛溜狗的時(shí)候，‘阿乖’突然叫了起來，我過去看才發(fā)現(xiàn)小區(qū)里來了一只狗。我給它喝了口水、吃了點(diǎn)骨頭，我上樓的時(shí)候它就跟上來了?！蔽一仡^看了看這只狗，滿身白毛，但鼻頭的位置有塊毛掉光了，眼睛好像有層白蒙蒙的東西罩住，眼眶里還有許多眼屎?？雌饋砗脦讉€(gè)月沒洗澡的樣子。老媽用餐巾紙把包滿眼的眼屎擦干凈，平時(shí)不怎么喜歡狗的老爸竟然沒有驅(qū)趕這只狗?？墒菦]過一會(huì)兒，它眼睛里的眼屎又多了，老媽又幫它擦干凈。最后沒能抵擋住困意，三人一狗就都睡覺了。
第二天，我去學(xué)校后發(fā)現(xiàn)狗不見了。老媽說：“我們沒時(shí)間照顧這只狗，一樓那個(gè)叔叔家要就給他們了。”我去看了它，他們給它打了針，擦了藥，去醫(yī)院做了個(gè)檢查。這只狗在我們整幢樓人的照顧下越來越健康。最后找到了主人被領(lǐng)了回去。一個(gè)出一份力就能救回一條生命。
心靈就像一棵樹，被感動(dòng)后就會(huì)綻放出最美的花朵。
木頭開花的含義篇七
那個(gè)暑假是我記憶里最漫長的暑假，我一天一天地?cái)?shù)著沒有秦老師的日子，終于掘到了開學(xué)的那一天。那天剛下過雨，我穿上了最漂亮的裙子，怕被泥水弄臟，走路小心翼翼。終于，我壓抑著興奮，矜持地走進(jìn)教室，迎面看見的卻是一位陌生的老師。我本能地感覺到了一種恐慌，急切地問他，“秦老師呢?”
“哦，他調(diào)走了?！?BR> “調(diào)到哪里了?！?BR> 也許是我的急迫的語氣觸動(dòng)了他哪一根敏感的神經(jīng)，他抬起頭，刻薄地說：“怎 么，他調(diào)到哪里去沒有事先給你匯報(bào)過嗎?”
同學(xué)們哄地一聲笑起來。我跑出教室，哭得天昏地暗。我可以不在乎新老師的諷刺，可以不在乎同學(xué)們的嘲笑，但是我不能接受秦老師的不辭而別。我在學(xué)校里狂亂地走著。合歡樹的花期剛過，泥水里亂紛紛的都是小羽毛一樣的粉紅色花朵凄艷之極。這一幕深深地印在了我的`心里，以至于當(dāng)我考上高中第一次讀席慕容的《一棵開花的樹》，讀到“而當(dāng)你終于無視地走過;在你身后落了一地的;朋友啊;那不是花瓣;是我凋零的心”的時(shí)候，我忍不住在課堂上放聲大哭。
某個(gè)花正好、月正圓的夜里，忽然想起了那熟悉的不能再熟悉的號(hào)碼。我猶豫著拿起了手機(jī)，一陣難捱的沉寂之后，聽筒里傳來了一個(gè)機(jī)械的聲音：“您撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”
心，突然放松下來，像一只斷了線的風(fēng)箏，在風(fēng)里向著云飛去，帶著一絲掙脫后的欣喜，也帶著幾許無根的失落。
此后，在很多寂寞的夜里，當(dāng)那個(gè)少女的夢(mèng)從記憶中浮現(xiàn)出來的時(shí)候，我就執(zhí)著地?fù)艽蚰莻€(gè)空號(hào)，在空洞的機(jī)械的聲音里一任淚水濡濕我的枕巾……
木頭開花的含義篇八
親愛的小樹你好嗎？
——題記
又是一年春暖花開之時(shí)，又是一年植樹之日，去年我們植下的樹苗你還好嗎？
就是在去年的這個(gè)時(shí)候，我和我的朋友們種下了你，并為定每天的3月12日，也就是你的生日，我們都要來看你，給你松土。可是第一年我就沒有遵守諾言。違背了我們的約定。
我相信他們一定來看你了，給你松土，澆水了，相信他們也一定在埋怨我吧我沒有履行約定吧。
記得栽種你的時(shí)候，我們也即將面臨分別，記得那一天，太陽是那么的熹微，陽光是那么的明媚，我們一起挖坑，一起將你植入坑中，一起為你填土，澆水。
從那以后你便不只是一棵樹了，而是成為了我們友誼的象征。
昔日一起種下你的人，已經(jīng)各奔東西，不在同一個(gè)地方了。
昔日曾經(jīng)留下我們歡聲笑語的地方，想必又留下了另一些的笑臉，快樂；昔日的桌椅，想必又有了新的主人；昔日留有我們美好的回意的教室，想必又留下別人美好的記憶。
昔日的物，并沒改變，改變的只是人，昔日的人，不在相見，又是一年分別之時(shí)。
相信，又會(huì)有人和我發(fā)出同樣的感慨。相信又會(huì)有一對(duì)又一對(duì)的好朋友，面臨分別。相信又有一份份的真摯的友誼埋藏在心間。
只有分別才能見證團(tuán)聚的美好，只有時(shí)間才能見證友誼的真摯，幸福只是一瞬間的事，就像櫻花熬不過仲夏，幸福正是因?yàn)槎虝翰棚@得可貴。
友情，人人都需要友情，比能孤獨(dú)走上人生旅程，人活著絕不能沒有友情，人是群居動(dòng)物，遺世而孤立絕不可能。
——后記
木頭開花的含義篇九
如果不是媽媽帶我去參加她的同學(xué)聚會(huì)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)有足夠的勇氣跟江承宇聊天。
那天那些家長包下了整層酒店，我們一群互不相識(shí)的孩子坐一桌。整桌子人中我只認(rèn)識(shí)江承宇一個(gè)，他坐在我對(duì)面溫和地看著我。吃過飯后，我們坐在酒店大廳中央的噴泉旁邊不著邊際地閑聊，他現(xiàn)在已經(jīng)很健談了，說話的時(shí)候總有一種自信而溫和的神情。這是長大后我跟他第一次單獨(dú)在一起，我裝作不經(jīng)意地問，江承宇，你還記得我們小時(shí)候的事嗎？
他露出干凈清澈的笑容，說，我當(dāng)然記得了，還怕你會(huì)忘呢，我們可是青梅竹馬哦。他邪邪地朝我眨眼睛，漫不經(jīng)心地開著玩笑。
他怎又會(huì)知道這樣明顯的玩笑我也會(huì)當(dāng)真。我轉(zhuǎn)頭深吸一口氣，繼續(xù)說，對(duì)了，聽說你跟你們班的林湘湘在一起了，是真的嗎？
他張大了眼睛看我，長長的睫毛忽閃著，他說，葉凝，你什么時(shí)候開始這么關(guān)心我了？
那你們到底有沒有在一起？我緊追不舍。
他口氣淡淡地說，別人隨便傳的，沒有的事兒。
我低下頭，釋然的笑容在我微紅的臉上瞬間綻放。
那天晚上江承宇的爸爸送我和媽媽回家。在車上我媽媽狠狠地把江承宇夸了一頓，說他又懂事又聰明又英俊云云。我抬眼看江承宇，他正看著我偷偷地笑，四目相對(duì)的瞬間，我的心急劇下沉又快速上升，搖曳不已。這時(shí)江承宇的爸爸開玩笑說，那以后把我家承宇給你家葉凝好不好？
江伯伯當(dāng)然不知道他的一句戲言已經(jīng)讓我幸福得快要死掉了。他接著對(duì)我說，葉凝，你說好不好？我家承宇合不合你心意啊？
車上的人都異口同聲地笑出聲來，除了我。我用極不自然的虛假笑容竭力隱藏著波濤洶涌的心情。承宇，你可知道，能跟你在一起是我只在夢(mèng)中才敢想象的事情。
木頭開花的含義篇十
一花一世界，一葉一凈土。
我是一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。前人膜拜我，慕我大智也；后人尋找我，贊我淵博也。眾生皆想，卻求之不得，我的花蘊(yùn)藏著千百年來的智慧，品過秦韻楚風(fēng)，閱過唐詩宋詞，覽過元曲小調(diào)，讀過新詩散文。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我不愿放棄閱讀里的.快樂時(shí)光，不舍忘記閱讀時(shí)的或喜或悲。
我是這樣自私，也是這樣閱書如狂。
初生時(shí)，我是一株不起眼的野草般的幼苗，扎身于滿目蕭瑟的貧瘠之地。一日，幸得友人相伴，日日在旁造字，后大聲念之，我可以認(rèn)出少許字，日積月累認(rèn)得的字越來越多。
相伴幾十年，認(rèn)字的功勞多虧他。后來有人用文歌頌他，我便默然靜靜聆聽，然后開出一朵花，那朵花名叫倉頡，思念時(shí)讀它，寂寞時(shí)翻它。
少年時(shí)，我對(duì)書更愛不釋手。也有一個(gè)個(gè)如我一般的人——孫敬、蘇秦等，日日夜夜讀書到深夜，為了不打盹，一人懸梁一人刺股。車胤好讀，一人坐在院子里回憶讀過的書，發(fā)現(xiàn)螢火蟲一閃一閃，便捉螢火蟲，借它們的光讀書；東坡學(xué)識(shí)淵博，一遍一遍地讀，達(dá)到事事精通。有志同道合的友人在旁，不愁寂寞，不愁沒書讀。
我喜歡《過秦論》的居安思危、《歸去來兮辭》的純凈心靈、《孔雀東南飛》的自由忠貞、《滕王閣序》的勇氣與才氣……窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
壯年時(shí)，因?yàn)殚喿x而悅讀。忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的不幸、苦難和平庸，這就是《活著》。在反封建斗爭(zhēng)中，妥協(xié)、調(diào)和、屈從是無路可走的，這就是《家》。寬厚、仁慈、充滿愛心、有著永不言敗的精神，這就是《老人與?！?。人們往往太過于在意外表的美麗，而忽略內(nèi)在的美好，這就是《巴黎圣母院》。
一朵朵美麗的閱讀之花，沖破了花苞的束縛，展現(xiàn)它自己最美的姿勢(shì)。一路走來，我已茁壯成長，無聊的日夜，便隨意開出一朵閱讀之花。翻開線裝書本，淡淡的檀香味飄進(jìn)鼻子——這才是靈魂的味道呀！泡一壺清茶，陽光明媚，仰天望去，縱使無浮云朵朵，你也能品味到那個(gè)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，品味到那個(gè)多情的柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，品味到那個(gè)堅(jiān)持的愛麗絲·門羅的大器晚成……
青山依舊在，幾度夕陽紅。閱讀之花，是你，讓我看見李白執(zhí)劍出長安，蘇軾漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看見基督山伯爵的仇恨，苔絲的凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的奮斗，海倫的追求；是你，讓我的生命之樹繁花綻放，點(diǎn)亮漆黑的夜，點(diǎn)醒迷茫的我。
我是一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。紛繁人間萬千世事，愿閱讀之花朵朵綻放。
木頭開花的含義篇十一
那個(gè)暑假是我記憶里最漫長的暑假，我一天一天地?cái)?shù)著沒有秦老師的日子，終于掘到了開學(xué)的那一天。那天剛下過雨，我穿上了最漂亮的裙子，怕被泥水弄臟，走路小心翼翼。終于，我壓抑著興奮，矜持地走進(jìn)教室，迎面看見的卻是一位陌生的老師。我本能地感覺到了一種恐慌，急切地問他，“秦老師呢?”
“哦，他調(diào)走了?！?BR> “調(diào)到哪里了?！?BR> 也許是我的急迫的語氣觸動(dòng)了他哪一根敏感的神經(jīng)，他抬起頭，刻薄地說：“怎 么，他調(diào)到哪里去沒有事先給你匯報(bào)過嗎?”
同學(xué)們哄地一聲笑起來。我跑出教室，哭得天昏地暗。我可以不在乎新老師的諷刺，可以不在乎同學(xué)們的嘲笑，但是我不能接受秦老師的不辭而別。我在學(xué)校里狂亂地走著。合歡樹的花期剛過，泥水里亂紛紛的都是小羽毛一樣的粉紅色花朵凄艷之極。這一幕深深地印在了我的心里，以至于當(dāng)我考上高中第一次讀席慕容的《一棵開花的樹》，讀到“而當(dāng)你終于無視地走過;在你身后落了一地的;朋友啊;那不是花瓣;是我凋零的心”的時(shí)候，我忍不住在課堂上放聲大哭。
某個(gè)花正好、月正圓的夜里，忽然想起了那熟悉的不能再熟悉的號(hào)碼。我猶豫著拿起了手機(jī)，一陣難捱的沉寂之后，聽筒里傳來了一個(gè)機(jī)械的聲音：“您撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”
心，突然放松下來，像一只斷了線的風(fēng)箏，在風(fēng)里向著云飛去，帶著一絲掙脫后的欣喜，也帶著幾許無根的失落。
此后，在很多寂寞的夜里，當(dāng)那個(gè)少女的夢(mèng)從記憶中浮現(xiàn)出來的時(shí)候，我就執(zhí)著地?fù)艽蚰莻€(gè)空號(hào)，在空洞的機(jī)械的聲音里一任淚水濡濕我的枕巾……
木頭開花的含義篇十二
你打開晴天的窗子，就看見白云和太陽。
——題記
時(shí)光匆匆如白駒過隙，悄無聲息間偷走了我們最初的夢(mèng)想。歲月無痕，我們誰也無法阻擋。最初的夢(mèng)想，就像指縫間的陽光，溫暖、美好，卻無法抓?。挥秩缗栂碌难┗?，潔白、飄逸，卻無法長存；亦似手掌心的水，溫潤、靜好，卻無法緊握。每每想起，心中不禁泛起陣陣悲涼。
曾幾何時(shí)，我們尚是斜暉脈脈下天真爛漫的孩提，我們尚是依依楊柳下笑靨如花的少女，我們尚是悠悠春風(fēng)中隨心所欲的木棉，我們不懂世事，不戀浮華，不談悲喜，只在流年深處做最初的自己。
曾幾何時(shí)，我們敲醒了沉睡的心靈，睜開了朦朧的眼睛，激起了對(duì)未來的憧憬，我們認(rèn)定了一個(gè)夢(mèng)想并為了它不懈努力，我們竭盡所能只為離它更近?？墒牵覀兘K于來到以前憧憬的年齡，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的夢(mèng)想早已消失不見。原來，走著走著，就忘了，夢(mèng)想都淡了；看著看著，就丟了，路都不找了；回頭發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不見了，開始埋怨自己了……
“等閑變卻故人心，卻道故心人易變?！被蛟S，心靈是一顆永不老去的樹，我們總在百轉(zhuǎn)千回中尋覓最初的，或許，最初的是無法割舍的。我們回憶著匆匆那年，卻不得不加快前進(jìn)的步伐，在時(shí)光的打磨下我們只有愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
今夜，思緒在飛揚(yáng)。我又憶起那最初的夢(mèng)想，又忍不住回首那些曾經(jīng)。只是，時(shí)過境遷，我明白了最初的不一定是最真的，最適合自己的才是最真的。我們?cè)诔砷L，我們?cè)诟淖?，從一早的沒有到有，從熱衷到改變，我們經(jīng)歷了太多人與事的變化，見證了太多的滄海桑田，漸漸的，懂得了。
木頭開花的含義篇十三
我是一棵樹，一棵由青澀走向成熟的樹，一棵僅僅會(huì)開出零星花兒的樹。
曾經(jīng)，我喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想；曾經(jīng)，我是個(gè)“唯美”主義者，喜歡幻想，幻想轟轟烈烈不平凡的生活；曾經(jīng)，我渴望改變，變成一支嬌艷的玫瑰，抑或一簇自由的蒲公英……
可是歲月真的好神奇，它可以改變故人容顏，可以撫平種種傷痕，甚至可以讓一顆躁動(dòng)的心安于靜待成熟。對(duì)于我，一個(gè)還正享受青春年華的我，或許“成熟”一詞顯得太過沉重，可是我知道，總有一天我的綠葉要枯黃，我的花兒要飄落，可是我甘愿靜靜等待，等待著屬于我的碩果，等待著碩果的成熟。
以前的我，認(rèn)為成熟就是跨過十八歲的門檻，?，F(xiàn)在我才知道，成熟不是看你的年齡有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的責(zé)任。一個(gè)成熟的人應(yīng)該有的或許是少一些憤憤不平，少一些惡語中傷，多一份寬容與理解。就像普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要難過，不要憂傷，在愁苦的日子里心平氣和，相信吧，幸福的一天終究會(huì)來臨?！?BR> 以前的我，認(rèn)為成熟就是不再依賴父母，不再任何事都遵從他們的意愿，希望快快長大擺脫他們的束縛?，F(xiàn)在我才知道，在親情上的成熟，更多時(shí)候像一種時(shí)光的倒流，長大了成熟了，卻不知怎的，更想拉起他們粗糙的手掌，輕撫他們偷偷鉆出的白發(fā)和歲月在臉上流逝的印痕。我害怕我的陪伴不能使時(shí)光停住腳步，可我更怕沒有我的陪伴時(shí)光匆匆又匆匆，而那之后再多的后悔換來的成熟卻并不是我想要的成熟。
以前的我，認(rèn)為成熟就是不再愛看漫畫，不再喜愛粉紅色，不再想要擁有蓬蓬裙。現(xiàn)在我才知道，成熟并不是改變自己的喜好和性格種種所能擁有的。就像我依然幻想擁有任意門和竹蜻蜓，可我知道這只是我的美好愿望；就像我看到一件粉紅色公主裙仍然會(huì)駐足，可我知道這已經(jīng)不適合我；就像我還是很喜歡看小說和漫畫，可我更愿意拿起已經(jīng)被翻閱無數(shù)次的《席慕蓉散文集》，一紙文字，雋永悠長，何以解憂，唯有書香。
現(xiàn)在的我，喜歡停留，喜歡長久，喜歡歲月漂過后的顏色，喜歡靜待冬雷夏雨，春華秋實(shí)，享受這種安定和緩慢的成長。
我不再渴望成為帶刺的嬌艷玫瑰，不再是“唯美”主義者，我選擇成熟，選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)不逃避，因?yàn)槲抑牢沂且豢媒K會(huì)成熟的會(huì)開花的樹，即使葉會(huì)飄零花會(huì)凋，我也相信時(shí)光逝去最簡單的方法，就是讓白日與黑夜反復(fù)地出現(xiàn)，讓我成長為一棵，靜默的會(huì)開花的樹。
木頭開花的含義篇十四
心靈是什么？我時(shí)不時(shí)會(huì)向自己問這個(gè)問題。從前我無法回答這個(gè)問題，但自從發(fā)生了那件事之后，我明白了心靈是一棵會(huì)開花的樹，一棵開滿勇敢之花的樹。
記得那一次，老師出乎意料地找到我，對(duì)我說：“陳琰銘，現(xiàn)在我有個(gè)事情要告訴你。下個(gè)星期，我想派你去國旗下講話，可以嗎？”我聽完，心中十分矛盾：我從前可沒有在國旗下演講過呀，萬一我講得不好，給我們班丟臉可怎么辦，我到底是答應(yīng)還是不答應(yīng)呢？就在這時(shí)，我看到了老師誠懇的眼神，便咬了咬牙，答應(yīng)了下來。
沒過多久，老師便把稿子交給了我。每天我做完作業(yè)后，我便拿出稿子一遍又一遍地練習(xí)，去感受每句話每個(gè)詞應(yīng)有的語氣語調(diào)和情感，反反復(fù)復(fù)地推敲著。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，在演講前一天晚上，我已信誓旦旦地為明天做好準(zhǔn)備，晚上竟然下起了大雨。國旗下講話取消了，被拖延到下星期。
當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，心中又是喜又是悲。喜的是還有一個(gè)星期可以準(zhǔn)備，悲的是時(shí)間越久我便愈加緊張。
很快，又一個(gè)星期一如約而至地到了。當(dāng)我的搭檔看到臺(tái)下有這么多人時(shí)，他輕聲地對(duì)我說：“我可以放棄嗎？我好緊張啊，我的心砰砰直跳著呢。”“沒事的，勇敢一點(diǎn)?！蔽夜首鞯ǖ貙?duì)他說。
開始演講了。我開始了人生中第一次在國旗下的講話，當(dāng)?shù)谝痪湓拸奈业目谥姓f出時(shí)，我清楚地感受到我的聲帶在強(qiáng)力地振動(dòng)。之后我的語氣變慢了，心也變得平靜了許多。我終于講完了，我長長地舒了一口氣，向臺(tái)下的老師同學(xué)鞠躬，隨之而來的是大家熱烈的掌聲。
這一次，我的心靈受到了勇敢的歷練；這一次我的心靈戰(zhàn)勝了我的懦弱與膽怯；這一次，我的心靈深處盛開了一朵勇敢之花。
木頭開花的含義篇十五
我常去的文化市場(chǎng)的出口彎道上，因?yàn)榻?jīng)過的人多，兩旁總是有許多乞討的人，但是乞討的人卻有明顯的不同。
一對(duì)夫婦都是盲人，他們大約都是40多歲的年齡，穿的衣服和鞋子都很干凈，頭發(fā)也都收拾得很整齊。他們昂頭面對(duì)著陽光，男的拉著二胡，女的放聲歌唱。他們演唱的大多是王洛賓的西部民歌，二胡婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，歌聲清脆嘹亮。
他們的演唱吸引了不少的行人，人們紛紛停下來，圍攏在他們身旁，默默地聽他們的演唱。有老人，有孩子，有年輕的夫婦，有戴著眼鏡的大學(xué)生。不時(shí)有人把一張張紙幣或者硬幣放進(jìn)他們面前的一個(gè)小鐵盆里。
我?guī)缀趺總€(gè)周末都會(huì)帶孩子去文化市場(chǎng)，幾乎每次去都能夠遇到這對(duì)夫婦，每次也自然停下腳步，如同那些駐足的行人，聽這對(duì)盲人夫婦的演唱。我每次都自然會(huì)拿出一張紙幣給孩子，讓孩子把錢放進(jìn)那個(gè)小鐵盆里。我相信，自己如同那些往小鐵盆里放錢的行人一樣，絲毫也沒有感覺是在施舍這對(duì)盲人夫婦，絲毫也沒有可憐這對(duì)夫婦的意思，自己是在向他們表示一份感激，表達(dá)一份尊重。我分明感覺，這對(duì)夫婦不是沿街行乞的人，他們是音樂世界的使者，他們保持著自己的尊嚴(yán)，他們?yōu)檫@個(gè)文化市場(chǎng)帶來了一份震撼人心的力量。
而就在這條并不長的彎道上，還有幾個(gè)行乞的人。有一個(gè)失去了雙腿的殘疾人，總是把拐杖放在一旁，兩只露著骨頭的腿伸在外面，頭發(fā)蓬松著，衣衫也很不整潔，一雙眼睛里閃爍著無限的凄涼和悲苦。
還有一個(gè)是背上長了一個(gè)大包的人，他總是趴在路邊，把自己最丑陋的背無遮無攔地展示在路人的面前，衣服十分破爛，滿臉污濁。
還有一對(duì)年輕的夫婦，總是抱著一個(gè)雙腿畸形的孩子在路邊徘徊，他們把孩子畸形的地方裸露出來，唯恐路人看不到他們孩子的殘疾。
每一次去文化市場(chǎng)，除了帶孩子在那對(duì)盲人夫婦那里停下來一會(huì)兒，經(jīng)過其他乞丐的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫地帶孩子快速走過。我知道，這些場(chǎng)景，都是他們自己精心布置的舞臺(tái)而已，他們自己或者孩子，都是精心設(shè)計(jì)的道具。他們把自己的殘疾，把自己的痛苦，極力地展示給人們，讓悲慘更加悲慘，讓痛苦更加痛苦，以打動(dòng)路人的善良。
那對(duì)盲人夫婦的內(nèi)心也一定有他們的悲苦，但是，他們讓我尊敬，因?yàn)樗麄儧]有失去做人的尊嚴(yán)，他們的身上閃耀著人性的光輝。而另外那些行乞的人，卻絲毫不讓我同情，甚至讓我輕蔑，因?yàn)樗麄兪チ艘粋€(gè)人起碼的自尊。
木頭開花的含義篇十六
我的學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)想開花的地方，一個(gè)詩情畫意的地方，是我成長的樂土。這里有我最喜歡的老師一一喬彥敏老師。
她的皮膚白白的，經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。如果你在校園里見到一個(gè)美麗優(yōu)雅、滿臉笑容的女老師，那就是我的喬老師。
記得我剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我與同學(xué)不認(rèn)識(shí)，感到很孤獨(dú)，一點(diǎn)兒也不快樂，是喬老師，一句句的問候和鼓勵(lì)，讓我感到溫暖。
我清楚地記得那一天是萬圣節(jié)，喬老師為我喬裝打扮了一番，戴上了尖尖地巫師帽，披上了神秘的黑色披風(fēng)，給同學(xué)們發(fā)糖吃。當(dāng)我把一顆一顆精美的糖果送到每個(gè)人的手上，大家紛紛笑著對(duì)我說謝謝的時(shí)候我是多么開心。就這樣，在喬老關(guān)心下，我越來越開朗，越來越自信，現(xiàn)在還是我們班的體育班長呢!
喬老師為我們買了很多很多好看的圖書，但是圖書不是隨便借閱的，得用積分換。每次我們作業(yè)寫得好、積極參加活動(dòng)或者早讀聲音洪亮等等，喬老師就會(huì)獎(jiǎng)我們積分，當(dāng)我們攢夠五分，就能到喬老師那兒換書看了。就這樣，同學(xué)們每天都忙著去爭(zhēng)分，去換好看的書，我們的作業(yè)寫得更漂亮了，學(xué)習(xí)就勁頭更足了。
喬老師去鶴壁旅游，帶回來了一些漂亮的鵝卵石，和我們一起畫石頭畫，我畫的是一棵開花的大樹，可漂亮了。我想，為什么喬老師總能給我們帶來驚喜，那是因?yàn)樗龕畚覀儯叩侥睦锒枷胫覀儭?BR> 沒有陽光，就沒有萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香，沒有老師的教育就沒有我們的進(jìn)步和成長，我想大聲告訴您：喬老師，我愛您，我們都愛您！