范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
難忘的小學時光兩篇篇一
我是一位中學教師，今年已逾不惑之年了，但仍特別愛聽那首臺灣校園歌曲《童年》，每當聽到這首歌，腦際便回閃出三十多年前的孩年時代在故鄉(xiāng)小學度過的許多難忘時光，那些淳樸善良老師和學友，給了我以為的世界上最良好的教育。
八歲那年的初秋，天氣剛轉(zhuǎn)涼爽的時候，有一天，母親告訴我，應(yīng)該上學了，她便塞給我五元錢叫我跟在兄長們后面報名去。一排土壁房掩映在大隊白屋后的楊樹下，這就是向往已久的小學校了。一年級班主任是位姓孔的老師，還依稀記得她幫我削鉛筆的情形，那時正值文革后期，課本上總印著很多黑體字的毛主席語錄，特別顯目，我們迷迷糊糊跟著念讀，這樣的一直到三年級。
小學三年級，教我們語文的`是班主任桂老師，她臉龐白皙瘦凈，眼睛黑黑亮亮的，總泛著溫和慈愛的光芒，也特別喜歡我。還記得一個夏天中午，我午睡起晚，下午第一課來遲了，站在教室外磨磨蹭蹭，感到很尷尬，桂老師正上課，聽到報告聲連忙出來，然后撫著我的頭說，你是好中之列學生，以后可得警醒點喲，我頓時感到一股暖流匯入心田，又覺得羞疚自責，以后再也沒遲到了。可惜桂老師教我們僅一年，就隨她丈夫調(diào)縣城去了，我以后沒能見到她，直到十多年后，才在縣報上看到一篇懷念她的文章，知道她帶病堅持工作，倒在講臺上去世了。四年級，我又遇到一位好老師——朱老師，是剛下學的高中生，看來還不到二十歲，熱情卻很高，他教語文，也很重視我，每個星期五作文本發(fā)下來，總精批細改，寫很多鼓勵的話，有時還把我作文當范文念給全班學生聽，我也就愛上語文了，每次作文盡力寫好，總盼望周五作文課的到來。
終于讀到小學段最后一級的五年級了，為了有一個更安靜的學習環(huán)境，我們畢業(yè)班就搬到老師宿舍后原知青住的空房里去住讀，知青屋是一排紅黃磚瓦的房子，后面山岡上滿布著松樹梨樹，兩側(cè)一望是綠油油的水稻田，就在這清新自然的山間紅瓦屋子里，在這四面農(nóng)田果林的簡樸學舍中，我度過有生以來特別難忘的一年。數(shù)學老師校長董老師，樸素誠懇，語文老師班主任楊老師，工整嚴愛，不茍言笑，在這兩位教師的精心呵護下，同學們學習勁頭特別足，上課專心聽講，下課盡情玩樂。
我對學習產(chǎn)生了濃厚興趣，尤其是數(shù)學，那時人手一本《小學數(shù)學習題集》，里面有很多很難的應(yīng)用題，什么追及問題啦，雞兔問題啦，初中用方程才好解出，我總能列算式得出答案，每每獨立做出，與下面答案一對照是對的，我就欣然自喜，有一種創(chuàng)造的喜悅和成就感，我還能從圖形面積體積公式和簡便計算的方法里探索出很多規(guī)律，終日沉醉在奇妙的數(shù)學世界里，其樂無窮。同學們之間，也特別純善友愛，學習時他們從不打擾的，課外則在一起縱情游戲玩耍，或下水田溝捉摸魚蝦，或鉆松樹林采蘑菇，或蹲在農(nóng)民未收摘干凈的荒地上刨花生吃，或搬起大腿在草坪上對碰比賽，我們那時實在太快樂了，簡直不知道世界上還有什么叫憂愁。漸漸地，理想的種子在我心中萌芽了，那就是長大后當一名科學家，這理想之樹在我心中一天天生長堅定，終成我學習前進的動力。
可惜五年級的時光很快地過去了。小學畢業(yè)那年的暑假，有一天，我正在廚房里幫母親燒火，董老師親自到家里來，給我送來了初中錄取通知書，并且告訴我，我的初考統(tǒng)考總分成績是全鎮(zhèn)的第一名，我對未來又充滿無限的向往，也對恩師依依不舍。
小學畢業(yè)以后，初中三年，又讀到高中，我再也沒有回到母校。直到高三畢業(yè)那年，有一天，母親送衣服到學校來，告訴我，說村小和知青屋都拆去了，老師們也各分東西，我內(nèi)心感到一陣隱隱的痛。如今大學早畢業(yè)的我，也成了一位人民教師，杏壇執(zhí)教已二十多年了，幼年的理想早成泡影。但我仍然不能忘懷孩年時代那一段天真爛漫的美好時光，有時候夜深人靜獨處，腦際就回想起昔年的情形來。參加工作后，每年寒暑假我都回老家小住幾天，總要步行十幾里地到小學原址去看看，在長滿荒草的廢墟間，我盤桓輾轉(zhuǎn)，感慨萬端，眼前又浮出許多恩師和同學的音貌來了，并再次回味他們給我的愛——那實在是我人生的至寶。
難忘的小學時光兩篇篇二
小學的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活如煙云般過去了。
天下沒有不散的宴席。我總會想到老師的淳淳教導和同學們的團結(jié)友愛，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無邊的藍天。
最讓我記憶猶新的是那次我們校學校的春季運動會比賽，最激烈的是一場拔河比賽，可惜我沒有去親身體會。操場上圍滿了老師和同學，上面有一根很長的繩子，操場中心還有一個讓人非常醒目的紅點，那是拔河比賽的中心點，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來為我們班增加榮譽。隨著一聲的哨響，大家都開始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場比賽的同學們加油，最終我們班贏了！
拔河之后，又開始了老師們之間的爭斗，最有趣的一場是五年級與六年級之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽見了我們班為老師加油的聲音最大，給老師們增加了許多信心，五年級的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級的老師雖然球也掉過，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級贏了。
我們班是一個團結(jié)友愛的班級，即使我們輸了比賽，我們也不會互相埋怨，而是互相鼓勵，為自己加油，爭取在下一次比賽中取得很好的成績；我們班也是一個互相幫助的班集體，只要有誰遇到困難，我們都會盡最大可能的幫助他。
小學的美好時光使我們刻骨銘心，我們永遠也不會忘記這美好的時光。
難忘的小學時光兩篇篇三
“滴答，滴答”，雨點像個調(diào)皮的小寶寶。一蹦一跳地從云媽媽懷里躍下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒帶傘！
校門像個水洞，同學們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立著，無神地“目送”著同學們離去，同學們一個個減少，寬闊的操場空蕩蕩起來……我心頭被焦急，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，怎么辦，我不斷地自問著。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤，不由想到了上個星期的一場雨。
這六年時光，相信同學們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！
難忘的小學時光兩篇篇一
我是一位中學教師，今年已逾不惑之年了，但仍特別愛聽那首臺灣校園歌曲《童年》，每當聽到這首歌，腦際便回閃出三十多年前的孩年時代在故鄉(xiāng)小學度過的許多難忘時光，那些淳樸善良老師和學友，給了我以為的世界上最良好的教育。
八歲那年的初秋，天氣剛轉(zhuǎn)涼爽的時候，有一天，母親告訴我，應(yīng)該上學了，她便塞給我五元錢叫我跟在兄長們后面報名去。一排土壁房掩映在大隊白屋后的楊樹下，這就是向往已久的小學校了。一年級班主任是位姓孔的老師，還依稀記得她幫我削鉛筆的情形，那時正值文革后期，課本上總印著很多黑體字的毛主席語錄，特別顯目，我們迷迷糊糊跟著念讀，這樣的一直到三年級。
小學三年級，教我們語文的`是班主任桂老師，她臉龐白皙瘦凈，眼睛黑黑亮亮的，總泛著溫和慈愛的光芒，也特別喜歡我。還記得一個夏天中午，我午睡起晚，下午第一課來遲了，站在教室外磨磨蹭蹭，感到很尷尬，桂老師正上課，聽到報告聲連忙出來，然后撫著我的頭說，你是好中之列學生，以后可得警醒點喲，我頓時感到一股暖流匯入心田，又覺得羞疚自責，以后再也沒遲到了。可惜桂老師教我們僅一年，就隨她丈夫調(diào)縣城去了，我以后沒能見到她，直到十多年后，才在縣報上看到一篇懷念她的文章，知道她帶病堅持工作，倒在講臺上去世了。四年級，我又遇到一位好老師——朱老師，是剛下學的高中生，看來還不到二十歲，熱情卻很高，他教語文，也很重視我，每個星期五作文本發(fā)下來，總精批細改，寫很多鼓勵的話，有時還把我作文當范文念給全班學生聽，我也就愛上語文了，每次作文盡力寫好，總盼望周五作文課的到來。
終于讀到小學段最后一級的五年級了，為了有一個更安靜的學習環(huán)境，我們畢業(yè)班就搬到老師宿舍后原知青住的空房里去住讀，知青屋是一排紅黃磚瓦的房子，后面山岡上滿布著松樹梨樹，兩側(cè)一望是綠油油的水稻田，就在這清新自然的山間紅瓦屋子里，在這四面農(nóng)田果林的簡樸學舍中，我度過有生以來特別難忘的一年。數(shù)學老師校長董老師，樸素誠懇，語文老師班主任楊老師，工整嚴愛，不茍言笑，在這兩位教師的精心呵護下，同學們學習勁頭特別足，上課專心聽講，下課盡情玩樂。
我對學習產(chǎn)生了濃厚興趣，尤其是數(shù)學，那時人手一本《小學數(shù)學習題集》，里面有很多很難的應(yīng)用題，什么追及問題啦，雞兔問題啦，初中用方程才好解出，我總能列算式得出答案，每每獨立做出，與下面答案一對照是對的，我就欣然自喜，有一種創(chuàng)造的喜悅和成就感，我還能從圖形面積體積公式和簡便計算的方法里探索出很多規(guī)律，終日沉醉在奇妙的數(shù)學世界里，其樂無窮。同學們之間，也特別純善友愛，學習時他們從不打擾的，課外則在一起縱情游戲玩耍，或下水田溝捉摸魚蝦，或鉆松樹林采蘑菇，或蹲在農(nóng)民未收摘干凈的荒地上刨花生吃，或搬起大腿在草坪上對碰比賽，我們那時實在太快樂了，簡直不知道世界上還有什么叫憂愁。漸漸地，理想的種子在我心中萌芽了，那就是長大后當一名科學家，這理想之樹在我心中一天天生長堅定，終成我學習前進的動力。
可惜五年級的時光很快地過去了。小學畢業(yè)那年的暑假，有一天，我正在廚房里幫母親燒火，董老師親自到家里來，給我送來了初中錄取通知書，并且告訴我，我的初考統(tǒng)考總分成績是全鎮(zhèn)的第一名，我對未來又充滿無限的向往，也對恩師依依不舍。
小學畢業(yè)以后，初中三年，又讀到高中，我再也沒有回到母校。直到高三畢業(yè)那年，有一天，母親送衣服到學校來，告訴我，說村小和知青屋都拆去了，老師們也各分東西，我內(nèi)心感到一陣隱隱的痛。如今大學早畢業(yè)的我，也成了一位人民教師，杏壇執(zhí)教已二十多年了，幼年的理想早成泡影。但我仍然不能忘懷孩年時代那一段天真爛漫的美好時光，有時候夜深人靜獨處，腦際就回想起昔年的情形來。參加工作后，每年寒暑假我都回老家小住幾天，總要步行十幾里地到小學原址去看看，在長滿荒草的廢墟間，我盤桓輾轉(zhuǎn)，感慨萬端，眼前又浮出許多恩師和同學的音貌來了，并再次回味他們給我的愛——那實在是我人生的至寶。
難忘的小學時光兩篇篇二
小學的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活如煙云般過去了。
天下沒有不散的宴席。我總會想到老師的淳淳教導和同學們的團結(jié)友愛，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無邊的藍天。
最讓我記憶猶新的是那次我們校學校的春季運動會比賽，最激烈的是一場拔河比賽，可惜我沒有去親身體會。操場上圍滿了老師和同學，上面有一根很長的繩子，操場中心還有一個讓人非常醒目的紅點，那是拔河比賽的中心點，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來為我們班增加榮譽。隨著一聲的哨響，大家都開始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場比賽的同學們加油，最終我們班贏了！
拔河之后，又開始了老師們之間的爭斗，最有趣的一場是五年級與六年級之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽見了我們班為老師加油的聲音最大，給老師們增加了許多信心，五年級的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級的老師雖然球也掉過，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級贏了。
我們班是一個團結(jié)友愛的班級，即使我們輸了比賽，我們也不會互相埋怨，而是互相鼓勵，為自己加油，爭取在下一次比賽中取得很好的成績；我們班也是一個互相幫助的班集體，只要有誰遇到困難，我們都會盡最大可能的幫助他。
小學的美好時光使我們刻骨銘心，我們永遠也不會忘記這美好的時光。
難忘的小學時光兩篇篇三
“滴答，滴答”，雨點像個調(diào)皮的小寶寶。一蹦一跳地從云媽媽懷里躍下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒帶傘！
校門像個水洞，同學們撐著花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立著，無神地“目送”著同學們離去，同學們一個個減少，寬闊的操場空蕩蕩起來……我心頭被焦急，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，怎么辦，我不斷地自問著。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤，不由想到了上個星期的一場雨。
這六年時光，相信同學們一定收獲同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！