根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（蘇辦發(fā)〔2011〕46號）文件精神，按照《贛榆縣2012年中小學(xué)教師招聘公告》要求，經(jīng)過考試、體檢、考察、公示等程序，現(xiàn)將招聘教師工作崗位予以公示。具體崗位情況見《贛榆縣2012年招聘中小學(xué)教師分單位指標(biāo)表》。
請新招聘的教師于8月25日上午9:00前到教育局人事科報(bào)到，領(lǐng)取《贛榆縣2012年招聘中小學(xué)教師分單位指標(biāo)表》，下午2:00到教育局二樓報(bào)告廳參加選崗，選崗辦法按《贛榆縣2012年中小學(xué)教師招聘公告》中“全縣高中、初中、小學(xué)（含學(xué)前教育）擬聘人員落實(shí)具體聘用單位時(shí)按筆試面試總成績排名實(shí)行從高到低依次自行選擇，具體指標(biāo)分配見《贛榆縣2012年招聘中小學(xué)教師分單位指標(biāo)表》”執(zhí)行。
新教師由所選學(xué)校集中帶領(lǐng)至工作單位分派工作，其他手續(xù)到工作單位后按程序辦理。
贛榆縣教育局
二〇一二年八月二十四日
附：贛榆縣2012年招聘中小學(xué)教師分單位指標(biāo)表
| 年級段 | 單位 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 音樂 | 體育 | 美術(shù) | 學(xué)前教育 | 信息技術(shù) | 心理 | 合計(jì) | |
| 小學(xué) | 班莊二小 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||
| 班莊小學(xué) | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 8 | |||||
| 塔山二小 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | |||||
| 黑林小學(xué) | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||
| 歡墩小學(xué) | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | |||||||
| 沙河三小 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | ||||||
| 城西小學(xué) | 1 | 1 | ||||||||||
| 塔山小學(xué) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | ||||
| 厲莊小學(xué) | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||
| 金山小學(xué) | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 8 | ||||||
| 柘汪二小 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | ||||
| 石橋小學(xué) | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 10 | ||||
| 柘汪小學(xué) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||||||
| 石橋二小 | 1 | 1 | ||||||||||
| 城頭小學(xué) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | ||||
| 門河小學(xué) | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||||
| 沙河小學(xué) | 1 | 1 | ||||||||||
| 沙河二小 | 1 | 1 | ||||||||||
| 沙園小學(xué) | 1 | 1 | ||||||||||
| 學(xué)前教育 | 金海岸幼兒園 | 5 | ||||||||||
| 合計(jì) | 24 | 24 | 10 | 9 | 9 | 9 | 22 | 8 | 0 | 0 | 115 | |
| 年級段 | 單位 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 化學(xué) | 生物 | 地理 | 體育 | 心理 | 物理 | 電教 | 美術(shù) | 合計(jì) |
| 初中 | 歡墩中學(xué) | 1 | 1 | ||||||||||
| 班莊中學(xué) | 1 | 1 | |||||||||||
| 塔山二中 | 1 | 1 | |||||||||||
| 柘汪二中 | 1 | 1 | |||||||||||
| 金山中學(xué) | 1 | 1 | |||||||||||
| 厲莊初中 | 1 | 1 | |||||||||||
| 城頭高中 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||||||
| 厲莊高中 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | |||||
| 合計(jì) | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 19 | ||
| 中專特教 | 金山中專 | 5 | 5 | ||||||||||
| 縣特教校 | 1 | 1 | |||||||||||