今年北京中考說明已經(jīng)出臺
3月15日晚，精華學校孟老師為北京中考生和家長做了中考化學科目考試說明的講解，并給出備考建議。以下為訪談實錄。
主持人：初中有門課程是豐富多彩的，而且每次上課的時候，大家都會被其所吸引，那就是化學，不過我們在中考的時候，化學這門課就不是那么豐富多彩了，需要你認真記很多東西，今天我們和孟老師共同點評2007年北京市《考試說明》中化學科，給我們大家提點兒復(fù)習建議。在聊天的開始先跟我們網(wǎng)友打個招呼吧！
孟老師：大家好，考生好，對《考試說明》的個人看法，說不上點評，像主持人所說的，化學是豐富多彩跟生活聯(lián)系緊密，很多同學到了初三尤其到后半學期以后，就潛入了記憶，化學反映方程式，感覺特別煩，從幾個角度，第一個對于化學而言，剛剛接觸到化學有關(guān)的用語，就像咱們所學過的語文的字詞、英語的單詞一樣，從頭開始一點點記的，為什么化學學科放到初三才進行呢，必須要有語言的閱讀、數(shù)學的計算，包括物理的基本常識才能學化學。
剛開始學生們對化學的豐富多彩的實驗現(xiàn)象所吸引，這個實際上和生活聯(lián)系非常緊密，化學就是圍繞著我們的生活，其實世界上的萬物全都是由化學物質(zhì)組成的，我們?nèi)烁倦x不開化學物質(zhì)，所以我覺得化學是非常重要的，另外可以自夸一些說，其實像數(shù)學、語文他們經(jīng)過了九年教育才得那么點分，物理也是兩年，只有化學在一年里得了80分，實際上是單位得分里得分率高的。
而且對于化學而言，跟生活聯(lián)系非常緊密，而且跟我們的實際用途是非常廣泛的，我覺得學好化學，后邊受益匪淺。
主持人：對，了解化學的常識可能在生活方面有很大的幫助，比如說什么東西是酸的，怎么樣調(diào)的不酸？如果學了化學可以輕而易舉地解決這些現(xiàn)象了。
我們今天是后一場訪談，所有的老師都強調(diào)《考試說明》是多少多少重要，大家一定要把《考試說明》研究透，我想化學也是這樣的吧。
孟老師：當然，這是跟各科老師共同點吧，化學學科2006年只有海淀區(qū)使用這種課標，但今年化學考試都用的是課標卷，從考試的內(nèi)容和分數(shù)分配上來講，像考生內(nèi)容還是原來的五塊內(nèi)容，物質(zhì)的構(gòu)成和變化，身邊的化學物質(zhì)，化學與社會，化學基本實驗與科學探究，以及有關(guān)化學計算，這里邊分數(shù)的分配來看，05、06年物質(zhì)的構(gòu)成和變化分數(shù)是相同的，07年的《考試說明》上邊把分數(shù)增大到了20分，比原來增加了4分，其實我從這里邊感覺在化學當中實際上還是要強調(diào)化學用語的表達，身邊的化學物質(zhì)從原來的26分降到了22分并不是說化學物質(zhì)并不重要，而是這個可以用化學用語的形式表達出來，化學和社會跟去年是一樣的，這個也是對咱們同學來講，你在這個社會當中你是一個社會人，要關(guān)注自己所生存的環(huán)境，要關(guān)注自己的社會。
比較突出的05年的化學實驗和探究是20分，這20分說明化學學科的一個基本特點，因為化學是以實驗為基礎(chǔ)的一個自然科學，所以在考試的時候肯定要在這些方面進行考察的內(nèi)容比較多一些，化學計算跟前面那兩個內(nèi)容基本上相同，8分左右。
主持人：看來我覺得我們化學科也是越來越重要實驗了，我不知道我們中考的時候是不是需要考一些動手的能力？
孟老師：中考的時候是以試題的方式考察動手能力的，動手能力是在高二的時候有一個實驗會考那時候才考基本操作，動手能力。
主持人：大家應(yīng)該把實驗題之類的都去看看步驟，都搞清楚，雖然不用你動手，但是這些步驟你還要搞得很清楚。
孟老師：其實化學實驗要是做好的話對自己也是受益匪淺的，一個擺在面前現(xiàn)實的就是進入到高中以后，你要進行動手實驗，要通過高二的實驗會考，只有通過會考你才有資格進行高中的畢業(yè)會考，其二如果進行了動手或者對化學實驗的操作比較熟練的話，實際上磨煉了你的動手能力，以后在工作和生活當中都是非常方便的。比如說像化學老師一般來講，家里要進行一些廚房或者是有些什么實地的手工操作化學都會去。
主持人：其實孟老師，我們今天大家關(guān)心的是試題難度是變難還是變簡單了，下面您能就今年的《考試說明》在難度方面，說說作為老師的看法。
孟老師：其實我覺得今年的難度，按照《考試說明》來講，跟06年相比總體是相同的，容易題占到了6，中等題占到了2，所謂的難題占到了2。這個比例是6：2：2，一共占了80分，我覺得在這里邊題型分布上講，選擇題仍然是原來的30分一道題一分，一般考察的基本的化學用語和化學嘗試等等，在填空題當中包括了簡答題，從05、06一直到07基本上大致相同。實驗題也是大致相同，占到了18分左右，計算題稍微有一些變化，從05年8分，變成06年6分，07年仍然是6分，在計算方面對于化學來講是弱化了的，因為畢竟計算屬于數(shù)學學科的范疇，化學學科還是要凸現(xiàn)化學的特性。
主持人：剛才我聽您說，選擇題考試的是大家基本的嘗試，那就盡量不要失分了，而且是有選項的，既使是兩個選項，模棱兩可，實際上通過自己的分析也能選出佳的答案。
孟老師：對。
主持人：我個人覺得單項選擇題盡量不要失分，我一直認為填空體是難的，把同學的作題過程省略了，有的同學一不小心就錯了，思路也對，方法也對，就是因為粗心，就錯了遇到這種問題怎么辦？
孟老師：其實所謂的粗心可以用這么一句話來說，沒有不會做的題，只有審不清的題，如果作題的過程當中對于題目認認真真閱讀，基礎(chǔ)扎實的話應(yīng)該不會填錯，真正的難點不是在填空題，而是在化學實驗。
主持人：同樣的道理，我覺得剛才這種方法適用于計算題，計算題無論如何有一個答案，其實用你的知識儲備一定會把這個答案做出來，但是就需要有根有據(jù)把它做完畢。
孟老師：對，咱們現(xiàn)在的學生碰見計算題，一看有計算數(shù)字有兩種情況，要不然就是放棄，一看計算我有發(fā)怵不做了，要不然就是拿的數(shù)開始算，其實有時候化學學科是弱化計算，對于計算方面不見得你拿了數(shù)馬上就算，要考你中間的思維過程。
主持人：我覺得之所以是大題，其實主要考察的是思維過程了，否則當成了填空題好了。
孟老師：對。
主持人：您能不能給大家再來說說今年考試的一些內(nèi)容，比如說那些地方不要求啊等等。
孟老師：好的，在研讀《考試說明》的時候，首先在前面的大綱上面寫了，有三圍目標，從這個上面來看，第一個就是知識和技能上面，首先注重的是化學用語的表述，體現(xiàn)了化學學科的特點，這個正好與高中接軌，因為咱們北京市全部實行課標卷是06、07年，我個人認為07年高中要進行新課標，采用了模塊教學，跟初中原來的課本并不能夠直接進行接軌，還是比較死的，那么在初中上面進行了改進以后，有很多很多有關(guān)科學探究方面，科學素養(yǎng)，化學思維能力，學科的思維能力的培養(yǎng)，便于學生進入到高中學習新課標。
第二要求學生對應(yīng)化學知識解決說明化學現(xiàn)象和問題，有點像剛才物理老師提到的科學術(shù)語的問題，還有化學加強了對生活和實際進行緊密的聯(lián)系，真正使化學走進生活，學習能學以致用，進行具體問題分析，為什么進行這樣的改進？因為以前學生們主要認為化學背誦就可以了，很多學生不學化學之后，給化學留下的印象是什么？他認為這個化學不就是元素符號嗎？其實對于化學來講，跟我們生活實際聯(lián)系得非常緊密，包括咱們心里有的是談到化學就色變，因為媒體的報道里邊凈是一些環(huán)境污染，化學污染，中毒事件等等，所有人都把這一切推到化學身上，認為化學是元兇，其實真正的元兇是人們比較愚昧，不懂得化學，不知道化學在生活當中的問題，亂用化學，這些造成環(huán)境污染，針對這個先一定要把化學和生活進行聯(lián)系，讓人們有意識地認識到化學與我們分不開。
再有知識技能方面考察了學生的閱讀能力，雖然是化學學科，但是它的題目當中增加了閱讀量，而且它的知識只能當中說了考察學生的閱讀能力，考察學生獲取信息的能力，利用化學知識對信息加工從而解決實際的問題，在化學的三圍目標的過程和方法當中，有兩項，觀察和實驗，著是化學學科基本的特點，還有思維和自學這個能力是咱們學生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)，為進入高中選拔人才奠定的，在這個基礎(chǔ)上考察學生的探究能力。
因為人教版的課本，海淀區(qū)的學生去年已經(jīng)接觸過了，老師問到這些學生對人教版課本的理解的時候，很多人認為這個課本已經(jīng)是活靈活現(xiàn)，不那么枯燥了，和生活實際聯(lián)得比較緊，每個課本當中都有問題的探究，有可能是問題的探究也可能是實驗的探究，因為這些問題的探究過程，使得化學學科培養(yǎng)學生探究的能力，從探究的精神當中，讓學生對于生活中的問題敢于質(zhì)疑，敢于想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
從竟敢和態(tài)度、價值觀上，特別指明了化學要與環(huán)境等現(xiàn)實問題進行聯(lián)系，讓學生珍惜化學的資源，愛護環(huán)境，比如說實驗方案的評價和設(shè)計當中，可以讓學生分析優(yōu)劣勢，著重強調(diào)了在探究當中，學生應(yīng)該具備有勤于思考，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的態(tài)度。
從考試的內(nèi)容上看就是弱化了酸堿鹽的概念，以及有關(guān)溶解度的計算，在課本當中新增加了乳化現(xiàn)象，還有金屬材料和金屬的處理以及回收，都是現(xiàn)實所存在的實際問題，還是加強了化學與能源，還有資源的利用，讓學生意識到資源是寶貴的。
第四個就是化學合成材料，化學物質(zhì)和健康以及保護環(huán)境這方面實際上與生活實際聯(lián)系比較緊密，著重地在這兒強調(diào)的就是化學實驗，分成基本實驗和探究實驗，在基本實驗也好，在探究實驗也好，在《考試說明》上面要求都是三顆星，要求非常高，一個因為本身是化學學科的特點，以實驗為基礎(chǔ)，在復(fù)習這部分內(nèi)容的同時，學生要立足無課本，進行深入的思考，挖掘課本的資源，以課本為基礎(chǔ)，因為現(xiàn)在不再考那些雜七雜八的，源于課本，在課本的基礎(chǔ)上進行改進，從去年的課標卷，因為為什么不敢說是去年的咱們北京市呢，因為去年北京市有的地方實行課標，有的地方實行大綱。
只能說去年課標區(qū)試卷上分析，主要是剛才我所說的這些方面，一個是化學用語，還是解化學問題的時候閱讀量比較大，獲取信息的時候需要加工，在化學的考題當中往往是圖文并茂的。第三個主要就是在探究和開放性的思維上面來考察的內(nèi)容比較多，這是符合科學探究的過程的。
主持人：我覺得我們大家在整個的復(fù)習過程當中，一定要按照老師的設(shè)計的復(fù)習的藍圖去走，不要獨立地說我自己認為這塊該復(fù)習，那塊不該復(fù)習，實際上每個知識點我們都應(yīng)該涉及到，而不是說某一方面特別重要，某一方面一點不重要，還是要用《考試說明》說話。
孟老師：對，因為《考試說明》出題的人一定要圍繞這個《考試說明》出題的《考試說明》的一顆星兩顆星三顆星看完了之后，你對書本上掌握的知識層次就有的放矢了，如果要從長遠來看，對自己是有益的，從考試的角度來講，我們復(fù)習的時候就要有的放矢，這些實際就可以了，兩顆星的我要記住，還要知道原理，對于三顆星的我們既得知道是什么，還得知道為什么，另外我們知道可以用它做什么，實際的應(yīng)用問題，還是剛才所說的《考試說明》的三顆星主要集中在科學探究，實驗探究方面
主持人：孟老師學習還有一個困惑，有的人認為化學應(yīng)該多作題，能見到多種多樣的題，處理一些問題就能輕車熟路，就能用自己的經(jīng)驗做，還有人認為做精的題，你就可以把以后的中考題都能做好，其實也是各說各有理，您覺得在我們的同學們在后的三個月時間當中，我們同學們應(yīng)該如何復(fù)習化學呢？
孟老師：因為化學這個學科比較特殊，是去年9月份才開課，很多學校到現(xiàn)在沒有結(jié)課，真正結(jié)課可能是在4月份，有的學校趕得比較快，大多數(shù)是4月初結(jié)課，首先要把握住現(xiàn)在，因為三四月份這段時間是非常重要的，一個是新課沒有結(jié)束，另外新課是初三化學的分化點，涉及到酸堿鹽的問題，這段如果學不好，后面的綜合題可能學不好，如果上了高中，初中學不好酸堿鹽的話，高中可能也學不好。這段時間大家要把握好課上，聽好新課，等到四五月份還是要跟著老師走，因為老師畢竟是自己熟悉，他熟悉這個學生的特點。
主持人：比如說你在學英語的時候你學化學，你在化學課上學英語，不如把這個時間反過來。
孟老師：因為可能有的學生覺得化學學得應(yīng)該還可以，對于化學老師上課講的問題不注意聽，往往學生不是特別能夠把握得住自己這個地方學的好壞，所以老師有的時候講的過程當中正好是重點是重點沒聽見，課上十分鐘課下得十年功，所以這個地方還是要相信自己的老師，不管你的老師水平多么不高，起碼他比你多上了那么多年學，多教了那么多年書，對于中考來講各個學校還是比較觀眾的，所以中考這個戰(zhàn)線上所有的老師都是比較優(yōu)秀的，或者是這個學校優(yōu)秀的老師，有可能老師年紀比較輕，但是通過老師自身的努力，他們自身的學習也可以把同學引領(lǐng)好，其實現(xiàn)在老師的概念也變了，不是在教，其實對于老師來講，叫做學生的引領(lǐng)者，老師知識儲備方面比學生好，只有你敢質(zhì)疑老師的教學水平才能提高，只有你把問題提出來，老師在解決過程中，老師的水平也見長了。
主持人：老師不是所有的問題能解決的，是需要和學生們一起進步的。
孟老師：尤其是年輕教師是這樣的，所以我覺得學生對于年輕教師有他一個特點，他愿意跟年輕教師進行交流，這樣年輕教師和學生共同成長，如果年紀大了的老師，他這個地方有非常豐富的經(jīng)驗，對于學生來講就更沒有問題了。
主持人：我不清楚化學是不是后一科考試，經(jīng)過這么長時間的考試，無論是一模還是真正的中考，每次都把化學放在后，大家心情突然間就變浮躁了，你能給大家支兩招，大家如何把自己的心態(tài)平和下來呢？
孟老師：調(diào)整心態(tài)其實是非常重要的，說句實在話，中考到了后兩三個月，其實不僅考的是智力水平，還考心理、體力，如果你不能夠堅持到后，你這三個月的努力也就白費了，所以要養(yǎng)好身體，其次在你真正考試的時候我覺得心理因素可能占了很重要的地位，對于心理咱們在每考試的時候要認真對待，因為你只有認真對待了，每考試，你才能我能夠認真對待它，不是因為心理因素，我的成績是穩(wěn)定的，你就更有自信心參加下的考試，所以幾次模擬和平時的考試中都要放平穩(wěn)這種心態(tài)，認真對待，不能說這是小測驗就不重視，不能說這是一?？荚囄揖烷_始發(fā)慌，所以針對每考試都要重視，包括每的課堂練習都要認真對待，對于這些題都要認真做。
我建議同學后兩個月復(fù)習的時候，在復(fù)習的時候不要去海選做那些題，為什么要相信老師？老師就這一科，鉆這一科，給學生留作業(yè)的時候或者復(fù)習的時候，肯定在選了很多習題的基礎(chǔ)上，精心挑選出的習題讓同學做，如果同學自己盲目做，可能發(fā)現(xiàn)這題在這兒做過在那兒也做過，就浪費時間了，所以要相信自己的老師。
第二做完題以后，簡單的題下就可以不做了，出現(xiàn)問題了說明你在知識上存在漏洞，大家可以把存在漏洞的知識單摘出來，寫在改錯本上，到時候多看一下改錯本的時候就行了。
主持人：每次考完化學的時候，我們等于整個中考過去了，大家可以度過一個非常美好的假期了，同樣我們今天結(jié)束之后，我們解讀2007年北京市中考《考試說明》，也要告一段落了，我想剛才孟老師說得很對，大家一定要把心態(tài)調(diào)整好，把自己的身體養(yǎng)好，戰(zhàn)到后一站，把我們的知識一定要梳理好，相信你化學科當中一定會取得好成績。孟老師剛才也提到了，初中生眼里來看，化學科上課時間短，但是效果好，一學年就可以拿到80分，希望你們能取得好的成績。
3月15日晚，精華學校孟老師為北京中考生和家長做了中考化學科目考試說明的講解，并給出備考建議。以下為訪談實錄。
主持人：初中有門課程是豐富多彩的，而且每次上課的時候，大家都會被其所吸引，那就是化學，不過我們在中考的時候，化學這門課就不是那么豐富多彩了，需要你認真記很多東西，今天我們和孟老師共同點評2007年北京市《考試說明》中化學科，給我們大家提點兒復(fù)習建議。在聊天的開始先跟我們網(wǎng)友打個招呼吧！
孟老師：大家好，考生好，對《考試說明》的個人看法，說不上點評，像主持人所說的，化學是豐富多彩跟生活聯(lián)系緊密，很多同學到了初三尤其到后半學期以后，就潛入了記憶，化學反映方程式，感覺特別煩，從幾個角度，第一個對于化學而言，剛剛接觸到化學有關(guān)的用語，就像咱們所學過的語文的字詞、英語的單詞一樣，從頭開始一點點記的，為什么化學學科放到初三才進行呢，必須要有語言的閱讀、數(shù)學的計算，包括物理的基本常識才能學化學。
剛開始學生們對化學的豐富多彩的實驗現(xiàn)象所吸引，這個實際上和生活聯(lián)系非常緊密，化學就是圍繞著我們的生活，其實世界上的萬物全都是由化學物質(zhì)組成的，我們?nèi)烁倦x不開化學物質(zhì)，所以我覺得化學是非常重要的，另外可以自夸一些說，其實像數(shù)學、語文他們經(jīng)過了九年教育才得那么點分，物理也是兩年，只有化學在一年里得了80分，實際上是單位得分里得分率高的。
而且對于化學而言，跟生活聯(lián)系非常緊密，而且跟我們的實際用途是非常廣泛的，我覺得學好化學，后邊受益匪淺。
主持人：對，了解化學的常識可能在生活方面有很大的幫助，比如說什么東西是酸的，怎么樣調(diào)的不酸？如果學了化學可以輕而易舉地解決這些現(xiàn)象了。
我們今天是后一場訪談，所有的老師都強調(diào)《考試說明》是多少多少重要，大家一定要把《考試說明》研究透，我想化學也是這樣的吧。
孟老師：當然，這是跟各科老師共同點吧，化學學科2006年只有海淀區(qū)使用這種課標，但今年化學考試都用的是課標卷，從考試的內(nèi)容和分數(shù)分配上來講，像考生內(nèi)容還是原來的五塊內(nèi)容，物質(zhì)的構(gòu)成和變化，身邊的化學物質(zhì)，化學與社會，化學基本實驗與科學探究，以及有關(guān)化學計算，這里邊分數(shù)的分配來看，05、06年物質(zhì)的構(gòu)成和變化分數(shù)是相同的，07年的《考試說明》上邊把分數(shù)增大到了20分，比原來增加了4分，其實我從這里邊感覺在化學當中實際上還是要強調(diào)化學用語的表達，身邊的化學物質(zhì)從原來的26分降到了22分并不是說化學物質(zhì)并不重要，而是這個可以用化學用語的形式表達出來，化學和社會跟去年是一樣的，這個也是對咱們同學來講，你在這個社會當中你是一個社會人，要關(guān)注自己所生存的環(huán)境，要關(guān)注自己的社會。
比較突出的05年的化學實驗和探究是20分，這20分說明化學學科的一個基本特點，因為化學是以實驗為基礎(chǔ)的一個自然科學，所以在考試的時候肯定要在這些方面進行考察的內(nèi)容比較多一些，化學計算跟前面那兩個內(nèi)容基本上相同，8分左右。
主持人：看來我覺得我們化學科也是越來越重要實驗了，我不知道我們中考的時候是不是需要考一些動手的能力？
孟老師：中考的時候是以試題的方式考察動手能力的，動手能力是在高二的時候有一個實驗會考那時候才考基本操作，動手能力。
主持人：大家應(yīng)該把實驗題之類的都去看看步驟，都搞清楚，雖然不用你動手，但是這些步驟你還要搞得很清楚。
孟老師：其實化學實驗要是做好的話對自己也是受益匪淺的，一個擺在面前現(xiàn)實的就是進入到高中以后，你要進行動手實驗，要通過高二的實驗會考，只有通過會考你才有資格進行高中的畢業(yè)會考，其二如果進行了動手或者對化學實驗的操作比較熟練的話，實際上磨煉了你的動手能力，以后在工作和生活當中都是非常方便的。比如說像化學老師一般來講，家里要進行一些廚房或者是有些什么實地的手工操作化學都會去。
主持人：其實孟老師，我們今天大家關(guān)心的是試題難度是變難還是變簡單了，下面您能就今年的《考試說明》在難度方面，說說作為老師的看法。
孟老師：其實我覺得今年的難度，按照《考試說明》來講，跟06年相比總體是相同的，容易題占到了6，中等題占到了2，所謂的難題占到了2。這個比例是6：2：2，一共占了80分，我覺得在這里邊題型分布上講，選擇題仍然是原來的30分一道題一分，一般考察的基本的化學用語和化學嘗試等等，在填空題當中包括了簡答題，從05、06一直到07基本上大致相同。實驗題也是大致相同，占到了18分左右，計算題稍微有一些變化，從05年8分，變成06年6分，07年仍然是6分，在計算方面對于化學來講是弱化了的，因為畢竟計算屬于數(shù)學學科的范疇，化學學科還是要凸現(xiàn)化學的特性。
主持人：剛才我聽您說，選擇題考試的是大家基本的嘗試，那就盡量不要失分了，而且是有選項的，既使是兩個選項，模棱兩可，實際上通過自己的分析也能選出佳的答案。
孟老師：對。
主持人：我個人覺得單項選擇題盡量不要失分，我一直認為填空體是難的，把同學的作題過程省略了，有的同學一不小心就錯了，思路也對，方法也對，就是因為粗心，就錯了遇到這種問題怎么辦？
孟老師：其實所謂的粗心可以用這么一句話來說，沒有不會做的題，只有審不清的題，如果作題的過程當中對于題目認認真真閱讀，基礎(chǔ)扎實的話應(yīng)該不會填錯，真正的難點不是在填空題，而是在化學實驗。
主持人：同樣的道理，我覺得剛才這種方法適用于計算題，計算題無論如何有一個答案，其實用你的知識儲備一定會把這個答案做出來，但是就需要有根有據(jù)把它做完畢。
孟老師：對，咱們現(xiàn)在的學生碰見計算題，一看有計算數(shù)字有兩種情況，要不然就是放棄，一看計算我有發(fā)怵不做了，要不然就是拿的數(shù)開始算，其實有時候化學學科是弱化計算，對于計算方面不見得你拿了數(shù)馬上就算，要考你中間的思維過程。
主持人：我覺得之所以是大題，其實主要考察的是思維過程了，否則當成了填空題好了。
孟老師：對。
主持人：您能不能給大家再來說說今年考試的一些內(nèi)容，比如說那些地方不要求啊等等。
孟老師：好的，在研讀《考試說明》的時候，首先在前面的大綱上面寫了，有三圍目標，從這個上面來看，第一個就是知識和技能上面，首先注重的是化學用語的表述，體現(xiàn)了化學學科的特點，這個正好與高中接軌，因為咱們北京市全部實行課標卷是06、07年，我個人認為07年高中要進行新課標，采用了模塊教學，跟初中原來的課本并不能夠直接進行接軌，還是比較死的，那么在初中上面進行了改進以后，有很多很多有關(guān)科學探究方面，科學素養(yǎng)，化學思維能力，學科的思維能力的培養(yǎng)，便于學生進入到高中學習新課標。
第二要求學生對應(yīng)化學知識解決說明化學現(xiàn)象和問題，有點像剛才物理老師提到的科學術(shù)語的問題，還有化學加強了對生活和實際進行緊密的聯(lián)系，真正使化學走進生活，學習能學以致用，進行具體問題分析，為什么進行這樣的改進？因為以前學生們主要認為化學背誦就可以了，很多學生不學化學之后，給化學留下的印象是什么？他認為這個化學不就是元素符號嗎？其實對于化學來講，跟我們生活實際聯(lián)系得非常緊密，包括咱們心里有的是談到化學就色變，因為媒體的報道里邊凈是一些環(huán)境污染，化學污染，中毒事件等等，所有人都把這一切推到化學身上，認為化學是元兇，其實真正的元兇是人們比較愚昧，不懂得化學，不知道化學在生活當中的問題，亂用化學，這些造成環(huán)境污染，針對這個先一定要把化學和生活進行聯(lián)系，讓人們有意識地認識到化學與我們分不開。
再有知識技能方面考察了學生的閱讀能力，雖然是化學學科，但是它的題目當中增加了閱讀量，而且它的知識只能當中說了考察學生的閱讀能力，考察學生獲取信息的能力，利用化學知識對信息加工從而解決實際的問題，在化學的三圍目標的過程和方法當中，有兩項，觀察和實驗，著是化學學科基本的特點，還有思維和自學這個能力是咱們學生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)，為進入高中選拔人才奠定的，在這個基礎(chǔ)上考察學生的探究能力。
因為人教版的課本，海淀區(qū)的學生去年已經(jīng)接觸過了，老師問到這些學生對人教版課本的理解的時候，很多人認為這個課本已經(jīng)是活靈活現(xiàn)，不那么枯燥了，和生活實際聯(lián)得比較緊，每個課本當中都有問題的探究，有可能是問題的探究也可能是實驗的探究，因為這些問題的探究過程，使得化學學科培養(yǎng)學生探究的能力，從探究的精神當中，讓學生對于生活中的問題敢于質(zhì)疑，敢于想，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
從竟敢和態(tài)度、價值觀上，特別指明了化學要與環(huán)境等現(xiàn)實問題進行聯(lián)系，讓學生珍惜化學的資源，愛護環(huán)境，比如說實驗方案的評價和設(shè)計當中，可以讓學生分析優(yōu)劣勢，著重強調(diào)了在探究當中，學生應(yīng)該具備有勤于思考，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的態(tài)度。
從考試的內(nèi)容上看就是弱化了酸堿鹽的概念，以及有關(guān)溶解度的計算，在課本當中新增加了乳化現(xiàn)象，還有金屬材料和金屬的處理以及回收，都是現(xiàn)實所存在的實際問題，還是加強了化學與能源，還有資源的利用，讓學生意識到資源是寶貴的。
第四個就是化學合成材料，化學物質(zhì)和健康以及保護環(huán)境這方面實際上與生活實際聯(lián)系比較緊密，著重地在這兒強調(diào)的就是化學實驗，分成基本實驗和探究實驗，在基本實驗也好，在探究實驗也好，在《考試說明》上面要求都是三顆星，要求非常高，一個因為本身是化學學科的特點，以實驗為基礎(chǔ)，在復(fù)習這部分內(nèi)容的同時，學生要立足無課本，進行深入的思考，挖掘課本的資源，以課本為基礎(chǔ)，因為現(xiàn)在不再考那些雜七雜八的，源于課本，在課本的基礎(chǔ)上進行改進，從去年的課標卷，因為為什么不敢說是去年的咱們北京市呢，因為去年北京市有的地方實行課標，有的地方實行大綱。
只能說去年課標區(qū)試卷上分析，主要是剛才我所說的這些方面，一個是化學用語，還是解化學問題的時候閱讀量比較大，獲取信息的時候需要加工，在化學的考題當中往往是圖文并茂的。第三個主要就是在探究和開放性的思維上面來考察的內(nèi)容比較多，這是符合科學探究的過程的。
主持人：我覺得我們大家在整個的復(fù)習過程當中，一定要按照老師的設(shè)計的復(fù)習的藍圖去走，不要獨立地說我自己認為這塊該復(fù)習，那塊不該復(fù)習，實際上每個知識點我們都應(yīng)該涉及到，而不是說某一方面特別重要，某一方面一點不重要，還是要用《考試說明》說話。
孟老師：對，因為《考試說明》出題的人一定要圍繞這個《考試說明》出題的《考試說明》的一顆星兩顆星三顆星看完了之后，你對書本上掌握的知識層次就有的放矢了，如果要從長遠來看，對自己是有益的，從考試的角度來講，我們復(fù)習的時候就要有的放矢，這些實際就可以了，兩顆星的我要記住，還要知道原理，對于三顆星的我們既得知道是什么，還得知道為什么，另外我們知道可以用它做什么，實際的應(yīng)用問題，還是剛才所說的《考試說明》的三顆星主要集中在科學探究，實驗探究方面
主持人：孟老師學習還有一個困惑，有的人認為化學應(yīng)該多作題，能見到多種多樣的題，處理一些問題就能輕車熟路，就能用自己的經(jīng)驗做，還有人認為做精的題，你就可以把以后的中考題都能做好，其實也是各說各有理，您覺得在我們的同學們在后的三個月時間當中，我們同學們應(yīng)該如何復(fù)習化學呢？
孟老師：因為化學這個學科比較特殊，是去年9月份才開課，很多學校到現(xiàn)在沒有結(jié)課，真正結(jié)課可能是在4月份，有的學校趕得比較快，大多數(shù)是4月初結(jié)課，首先要把握住現(xiàn)在，因為三四月份這段時間是非常重要的，一個是新課沒有結(jié)束，另外新課是初三化學的分化點，涉及到酸堿鹽的問題，這段如果學不好，后面的綜合題可能學不好，如果上了高中，初中學不好酸堿鹽的話，高中可能也學不好。這段時間大家要把握好課上，聽好新課，等到四五月份還是要跟著老師走，因為老師畢竟是自己熟悉，他熟悉這個學生的特點。
主持人：比如說你在學英語的時候你學化學，你在化學課上學英語，不如把這個時間反過來。
孟老師：因為可能有的學生覺得化學學得應(yīng)該還可以，對于化學老師上課講的問題不注意聽，往往學生不是特別能夠把握得住自己這個地方學的好壞，所以老師有的時候講的過程當中正好是重點是重點沒聽見，課上十分鐘課下得十年功，所以這個地方還是要相信自己的老師，不管你的老師水平多么不高，起碼他比你多上了那么多年學，多教了那么多年書，對于中考來講各個學校還是比較觀眾的，所以中考這個戰(zhàn)線上所有的老師都是比較優(yōu)秀的，或者是這個學校優(yōu)秀的老師，有可能老師年紀比較輕，但是通過老師自身的努力，他們自身的學習也可以把同學引領(lǐng)好，其實現(xiàn)在老師的概念也變了，不是在教，其實對于老師來講，叫做學生的引領(lǐng)者，老師知識儲備方面比學生好，只有你敢質(zhì)疑老師的教學水平才能提高，只有你把問題提出來，老師在解決過程中，老師的水平也見長了。
主持人：老師不是所有的問題能解決的，是需要和學生們一起進步的。
孟老師：尤其是年輕教師是這樣的，所以我覺得學生對于年輕教師有他一個特點，他愿意跟年輕教師進行交流，這樣年輕教師和學生共同成長，如果年紀大了的老師，他這個地方有非常豐富的經(jīng)驗，對于學生來講就更沒有問題了。
主持人：我不清楚化學是不是后一科考試，經(jīng)過這么長時間的考試，無論是一模還是真正的中考，每次都把化學放在后，大家心情突然間就變浮躁了，你能給大家支兩招，大家如何把自己的心態(tài)平和下來呢？
孟老師：調(diào)整心態(tài)其實是非常重要的，說句實在話，中考到了后兩三個月，其實不僅考的是智力水平，還考心理、體力，如果你不能夠堅持到后，你這三個月的努力也就白費了，所以要養(yǎng)好身體，其次在你真正考試的時候我覺得心理因素可能占了很重要的地位，對于心理咱們在每考試的時候要認真對待，因為你只有認真對待了，每考試，你才能我能夠認真對待它，不是因為心理因素，我的成績是穩(wěn)定的，你就更有自信心參加下的考試，所以幾次模擬和平時的考試中都要放平穩(wěn)這種心態(tài)，認真對待，不能說這是小測驗就不重視，不能說這是一?？荚囄揖烷_始發(fā)慌，所以針對每考試都要重視，包括每的課堂練習都要認真對待，對于這些題都要認真做。
我建議同學后兩個月復(fù)習的時候，在復(fù)習的時候不要去海選做那些題，為什么要相信老師？老師就這一科，鉆這一科，給學生留作業(yè)的時候或者復(fù)習的時候，肯定在選了很多習題的基礎(chǔ)上，精心挑選出的習題讓同學做，如果同學自己盲目做，可能發(fā)現(xiàn)這題在這兒做過在那兒也做過，就浪費時間了，所以要相信自己的老師。
第二做完題以后，簡單的題下就可以不做了，出現(xiàn)問題了說明你在知識上存在漏洞，大家可以把存在漏洞的知識單摘出來，寫在改錯本上，到時候多看一下改錯本的時候就行了。
主持人：每次考完化學的時候，我們等于整個中考過去了，大家可以度過一個非常美好的假期了，同樣我們今天結(jié)束之后，我們解讀2007年北京市中考《考試說明》，也要告一段落了，我想剛才孟老師說得很對，大家一定要把心態(tài)調(diào)整好，把自己的身體養(yǎng)好，戰(zhàn)到后一站，把我們的知識一定要梳理好，相信你化學科當中一定會取得好成績。孟老師剛才也提到了，初中生眼里來看，化學科上課時間短，但是效果好，一學年就可以拿到80分，希望你們能取得好的成績。