由于考研大綱里,《數學二》對“二重積分的應用”沒有明確規(guī)定,所以一般考研朋友就認為“數學二對二重積分的應用沒有要求”。這是不對的。我的這個結論,是從教育部考試中心的《數學二考研大綱解析》里解讀出來的。這一點,我們務必要充分注意。
《數學考綱分析》在數學一和數學二對“二重積分的應用”方面要求的描述是沒有區(qū)別的。也就是說包括了:
(1)曲面的面積;
(2)平面薄片的質(重)心;
(3)平面薄片的轉動慣量;
(4)平面薄片對質點的引力。
并不是說這個內容很重要,也不是說考到的可能性有多大。
我們現(xiàn)在的輔導班,是把考研復習分成了三個階段:
(1)系統(tǒng)復習階段;
(2)強化訓練階段;
(3)模擬沖刺階段。
在第一階段中,我們強調:必須嚴格按照《考綱》和《考綱解析的要求》來復習,凡其中點到過的問題,無論以前是否考到過沒有,考到過幾次,都要給以關注。凡沒有點到的,一點精力不要去花。
基于此思路,對于這個“二重積分的應用”問題,在現(xiàn)時第一階段(系統(tǒng)復習)中,我們必須給以適當的關注。
附注:以上分析是根據2007舊考綱及考綱解析作出。如果2008新考綱及考綱解析在這方面有重大變化,請以新大綱要求為準。
《數學考綱分析》在數學一和數學二對“二重積分的應用”方面要求的描述是沒有區(qū)別的。也就是說包括了:
(1)曲面的面積;
(2)平面薄片的質(重)心;
(3)平面薄片的轉動慣量;
(4)平面薄片對質點的引力。
并不是說這個內容很重要,也不是說考到的可能性有多大。
我們現(xiàn)在的輔導班,是把考研復習分成了三個階段:
(1)系統(tǒng)復習階段;
(2)強化訓練階段;
(3)模擬沖刺階段。
在第一階段中,我們強調:必須嚴格按照《考綱》和《考綱解析的要求》來復習,凡其中點到過的問題,無論以前是否考到過沒有,考到過幾次,都要給以關注。凡沒有點到的,一點精力不要去花。
基于此思路,對于這個“二重積分的應用”問題,在現(xiàn)時第一階段(系統(tǒng)復習)中,我們必須給以適當的關注。
附注:以上分析是根據2007舊考綱及考綱解析作出。如果2008新考綱及考綱解析在這方面有重大變化,請以新大綱要求為準。

