我是外交學(xué)院非英語專業(yè)的一名在讀生，于1999年6月參加了全國英語普通四級(jí)考試，成績是97分，當(dāng)時(shí)也是全國前幾名吧。再考慮到我一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間，應(yīng)該講是有效率了。現(xiàn)在談一下我當(dāng)時(shí)的一些準(zhǔn)備經(jīng)歷以及對中國諸如四六級(jí)這種考試的認(rèn)識(shí)與感受，與大家交流一下看法?！ ?BR> 先說一下當(dāng)時(shí)的整個(gè)過程吧?！ ∥耶?dāng)時(shí)可以講是給自己限制死了時(shí)間。就是一個(gè)星期的準(zhǔn)備。一方面，是由于我們學(xué)校很重視外語的學(xué)習(xí)，從一年級(jí)開始我們就接受到了包括兩名外教在內(nèi)的比較系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)生普遍對自己的水平很自信；另一方面，是由于我當(dāng)時(shí)也是事情太多，脫不開身。
我是從做一套往年的真題開始接觸四級(jí)的。這樣的開始直接，做完第一套題就大體給出了四級(jí)考試總體的難度范圍以及自己水平與四級(jí)考試的適應(yīng)程度。當(dāng)時(shí)的感覺是試題總體難度不大，但是閱讀理解題的答案倒是挺耐人尋味的，不過試題總的來講在我的水平控制范圍之內(nèi)。
接下來便是制定計(jì)劃復(fù)習(xí)。白天得上課，沒有時(shí)間，便自然都?jí)旱沽送砩?。依然是以做題為主，我采用了四級(jí)考試委員會(huì)與上海外語教育出版社出的一本《四級(jí)考試歷年考試題及答案詳解》，書中一共10套題，每晚6：00到10：30做兩套題加總結(jié)分析，這一段時(shí)間可謂是黃金時(shí)間，我是絕對地集中精力，做題時(shí)模擬考試場景，給自己規(guī)定時(shí)間，做完題后結(jié)合書后的答案詳解，仔細(xì)分析錯(cuò)題的原因?！ ?BR> 分析試題是當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)給每一套做過的題都做了一些數(shù)字統(tǒng)計(jì)，包括語法單詞選擇題每套考幾道純語法題，幾道單詞辨析題，包括閱讀理解題每套考幾道綜合分析推理，幾道回歸原文找答案等。這樣就相當(dāng)于把一套考試題做了清楚而較徹底的解剖，幾套題做下來，四級(jí)考試題考察的知識(shí)類型、范圍就基本上脈絡(luò)清晰了?！ ?BR> 當(dāng)然不能為統(tǒng)計(jì)分析而分析，重點(diǎn)的還是結(jié)合自己的實(shí)際開動(dòng)腦筋，對題目反復(fù)思考，體會(huì)出題人的思路，找出題目的規(guī)律。這是核心的部分。我當(dāng)然思考的重點(diǎn)是閱讀理解部分，因?yàn)檫@一塊分值大(40分)，由于思路不對而非水平不夠失掉分的可能性也大?！ ?BR> 我當(dāng)時(shí)可以講是對所有的分析推理題，也就是所謂"隱含意"的題都進(jìn)行了徹底的思考，次地把自己的思路往答案需要的方向，也就是出題人的思路上靠，后終于是做到了一看到題，就會(huì)有到位的反應(yīng)?！ ∮赏砩?1：00至12：30左右則是復(fù)習(xí)四級(jí)單詞時(shí)間。四級(jí)題目中為一些四級(jí)范圍單詞量身定做的題目不少，因此這一部分必須準(zhǔn)備，用的書可以選擇的范圍很大，書店里巨多，我也就不必指出一本了。就這樣，我有條不紊把按部就班地復(fù)習(xí)了七天，就上考場了。我的經(jīng)歷中并未提及聽力與作文部分，因?yàn)檫@兩部分客觀地講是你實(shí)力就根本的表現(xiàn)，不是做題找規(guī)律能提高多少的，不過當(dāng)然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)多做幾篇文(可以參考一下TOEF作文)，抽空多聽聽英語題也有一定作用?！ ?BR> 以上的經(jīng)歷歸結(jié)為一條經(jīng)驗(yàn)，把題做熟了，把題思考透了，你就已經(jīng)盡到大的努力了。 一個(gè)星期的經(jīng)歷，使我對中國的這種英語水平測試有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從高考到四級(jí)，無非是一條路線，即考你合面扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，說實(shí)話，特別是后者，與你的英文水平聯(lián)系不是特別大，當(dāng)然，你沒有一定的英文基礎(chǔ)也是不行的，但是有了基礎(chǔ)后就得去找這些不屬于語言學(xué)而屬于"題目學(xué)"的規(guī)律了?！ ?BR> 因此我在這兒勸那些真正有志于“學(xué)”的同學(xué)們，別把這考試太當(dāng)回事，平時(shí)該怎么學(xué)就怎么學(xué)，注意水平的積累，不要整天按考試的日程走。只有這樣，你學(xué)到的，才是會(huì)使你一生受益的知識(shí)，而不是會(huì)使你一時(shí)受益的技巧?！ ”疚淖髡咦ⅲ罕疚募儗賯€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，適用于有一定英文基礎(chǔ)者，如單詞還記不住幾個(gè)，那還是選把單詞背了，把高中大學(xué)英語課補(bǔ)了再來閱讀此文。祝大家都有一個(gè)好運(yùn)氣，一個(gè)好成績。
我是從做一套往年的真題開始接觸四級(jí)的。這樣的開始直接，做完第一套題就大體給出了四級(jí)考試總體的難度范圍以及自己水平與四級(jí)考試的適應(yīng)程度。當(dāng)時(shí)的感覺是試題總體難度不大，但是閱讀理解題的答案倒是挺耐人尋味的，不過試題總的來講在我的水平控制范圍之內(nèi)。
接下來便是制定計(jì)劃復(fù)習(xí)。白天得上課，沒有時(shí)間，便自然都?jí)旱沽送砩?。依然是以做題為主，我采用了四級(jí)考試委員會(huì)與上海外語教育出版社出的一本《四級(jí)考試歷年考試題及答案詳解》，書中一共10套題，每晚6：00到10：30做兩套題加總結(jié)分析，這一段時(shí)間可謂是黃金時(shí)間，我是絕對地集中精力，做題時(shí)模擬考試場景，給自己規(guī)定時(shí)間，做完題后結(jié)合書后的答案詳解，仔細(xì)分析錯(cuò)題的原因?！ ?BR> 分析試題是當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)給每一套做過的題都做了一些數(shù)字統(tǒng)計(jì)，包括語法單詞選擇題每套考幾道純語法題，幾道單詞辨析題，包括閱讀理解題每套考幾道綜合分析推理，幾道回歸原文找答案等。這樣就相當(dāng)于把一套考試題做了清楚而較徹底的解剖，幾套題做下來，四級(jí)考試題考察的知識(shí)類型、范圍就基本上脈絡(luò)清晰了?！ ?BR> 當(dāng)然不能為統(tǒng)計(jì)分析而分析，重點(diǎn)的還是結(jié)合自己的實(shí)際開動(dòng)腦筋，對題目反復(fù)思考，體會(huì)出題人的思路，找出題目的規(guī)律。這是核心的部分。我當(dāng)然思考的重點(diǎn)是閱讀理解部分，因?yàn)檫@一塊分值大(40分)，由于思路不對而非水平不夠失掉分的可能性也大?！ ?BR> 我當(dāng)時(shí)可以講是對所有的分析推理題，也就是所謂"隱含意"的題都進(jìn)行了徹底的思考，次地把自己的思路往答案需要的方向，也就是出題人的思路上靠，后終于是做到了一看到題，就會(huì)有到位的反應(yīng)?！ ∮赏砩?1：00至12：30左右則是復(fù)習(xí)四級(jí)單詞時(shí)間。四級(jí)題目中為一些四級(jí)范圍單詞量身定做的題目不少，因此這一部分必須準(zhǔn)備，用的書可以選擇的范圍很大，書店里巨多，我也就不必指出一本了。就這樣，我有條不紊把按部就班地復(fù)習(xí)了七天，就上考場了。我的經(jīng)歷中并未提及聽力與作文部分，因?yàn)檫@兩部分客觀地講是你實(shí)力就根本的表現(xiàn)，不是做題找規(guī)律能提高多少的，不過當(dāng)然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)多做幾篇文(可以參考一下TOEF作文)，抽空多聽聽英語題也有一定作用?！ ?BR> 以上的經(jīng)歷歸結(jié)為一條經(jīng)驗(yàn)，把題做熟了，把題思考透了，你就已經(jīng)盡到大的努力了。 一個(gè)星期的經(jīng)歷，使我對中國的這種英語水平測試有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從高考到四級(jí)，無非是一條路線，即考你合面扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，說實(shí)話，特別是后者，與你的英文水平聯(lián)系不是特別大，當(dāng)然，你沒有一定的英文基礎(chǔ)也是不行的，但是有了基礎(chǔ)后就得去找這些不屬于語言學(xué)而屬于"題目學(xué)"的規(guī)律了?！ ?BR> 因此我在這兒勸那些真正有志于“學(xué)”的同學(xué)們，別把這考試太當(dāng)回事，平時(shí)該怎么學(xué)就怎么學(xué)，注意水平的積累，不要整天按考試的日程走。只有這樣，你學(xué)到的，才是會(huì)使你一生受益的知識(shí)，而不是會(huì)使你一時(shí)受益的技巧?！ ”疚淖髡咦ⅲ罕疚募儗賯€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，適用于有一定英文基礎(chǔ)者，如單詞還記不住幾個(gè)，那還是選把單詞背了，把高中大學(xué)英語課補(bǔ)了再來閱讀此文。祝大家都有一個(gè)好運(yùn)氣，一個(gè)好成績。