共同探討公司發(fā)展理念
和客戶洽談 郭寶平 攝
一旦走出象牙塔，就要直面激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，敢問路在何方？天之驕子是否該早做準(zhǔn)備？一些在校大學(xué)生毅然踏上“創(chuàng)業(yè)”之旅。
因?yàn)槟贻p，所以在校大學(xué)生做事更投入，更有激情，更善于糾錯(cuò)和學(xué)習(xí)。他們不但年紀(jì)輕、文化素質(zhì)較高，還具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，這就是在校大學(xué)生這一特殊群體創(chuàng)業(yè)大的本錢。
智者善假于物。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，無論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)離校的，其創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)的過程都離不開外界的支持。
創(chuàng)業(yè)要有充分的準(zhǔn)備。據(jù)遼寧省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心介紹，為提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，我省部分高校已在大學(xué)課堂上開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動(dòng)，需要冷靜而不是狂熱。如果缺乏成熟心態(tài)、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的路上恐怕也走不了多遠(yuǎn)。
在校大學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，既然在肩負(fù)著學(xué)業(yè)的前提下創(chuàng)業(yè)，就必須解決好創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的矛盾。
就業(yè)難激起學(xué)子創(chuàng)業(yè)豪情
又是一屆畢業(yè)生，又是一批應(yīng)聘者。
畢業(yè)生“趕場(chǎng)”似的參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)招聘會(huì)，甚至個(gè)別人已向一家家用人單位投了上百份簡(jiǎn)歷，工作仍然沒有著落。大學(xué)生“就業(yè)難”有目共睹，在校大學(xué)生也能感覺到即將到來的就業(yè)壓力。一旦走出象牙塔，就要直面激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，敢問路在何方？天之驕子心存疑惑：“我們是否應(yīng)該早做準(zhǔn)備？”于是，先行一步的在校大學(xué)生毅然踏上了“創(chuàng)業(yè)”之旅。他們身邊沒有在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的典型范例可以借鑒，沒有雄厚的資金支持，沒有充足的工作時(shí)間，沒有豐富的人生歷練，嘗試一段時(shí)間后，由于學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)不能兼顧，中途退出者、失敗者、一蹶不振者不乏其人。一位大學(xué)生戲言：“大學(xué)生就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，難上加難?！?BR> 不過，敢于“吃螃蟹”的大有人在。
6月23日上午9時(shí)，沈陽(yáng)師范大學(xué)軟件學(xué)院國(guó)際會(huì)議廳里隆重舉行了“后天文化傳播有限公司成立暨《HELLO》DM雜志首發(fā)儀式新聞發(fā)布會(huì)”。
這是一家由在校大學(xué)生創(chuàng)辦的公司。公司的辦公地點(diǎn)就位于校內(nèi)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”。新聞發(fā)布會(huì)后，記者專程參觀了這家公司。辦公的地點(diǎn)很簡(jiǎn)潔，一切都是按照降低成本的考慮來布置的。除了開放式辦公的格局有點(diǎn)公司的樣子外，其他好多東西更像是一間教室?！稗k公室”是分別寫在白紙片上的三個(gè)天藍(lán)色的美術(shù)字；“后天傳媒———高校營(yíng)銷推廣專家”的字樣也是寫在紙上又貼在墻上的；像這樣，墻上還貼了許多鼓舞士氣的話。置身其間，一股在校大學(xué)生蓬勃的青春朝氣撲面而來，讓你很難不被他們創(chuàng)業(yè)的熱情所感染。
許多大學(xué)生早在參加高考階段就產(chǎn)生過這樣的疑問：“大學(xué)就是我終的目標(biāo)嗎？如果是，那么一旦這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，我又該干什么呢？”沈陽(yáng)后天文化傳播有限公司執(zhí)行董事、沈陽(yáng)師范大學(xué)的三年級(jí)學(xué)生黃更燦也想過這樣的問題，那時(shí)他就覺得自己應(yīng)該“當(dāng)老板”，創(chuàng)出一番事業(yè)。
和黃更燦一樣，公司總經(jīng)理陳建鋒也是沈陽(yáng)師范大學(xué)國(guó)際商學(xué)院三年級(jí)的學(xué)生。還有一年陳建鋒就要畢業(yè)了，由于學(xué)的是非師范類專業(yè)，他對(duì)自己的未來也進(jìn)行了規(guī)劃和思考：將來是找家外企打工，還是自己創(chuàng)業(yè)？是否該結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，用與世界接軌的知識(shí)創(chuàng)辦與世界接軌的事業(yè)？陳建鋒選擇的是創(chuàng)業(yè)，而且沒等到畢業(yè)他便提前采取了行動(dòng)。
公司創(chuàng)意總監(jiān)王佳彬的父母都不支持他這么早就去創(chuàng)業(yè)。在他們看來，父母給兒子安排好一切是理所當(dāng)然的，“彬彬以后干什么工作根本用不著他自己擔(dān)心。”可王佳彬卻堅(jiān)持要自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)?，未來的路無論有多艱難，他都想自己去闖！
黃更燦、陳建鋒、王佳彬、賴若希、伊天嬌、陳錚等人組成了“后天”的核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們對(duì)“后天傳媒”的未來滿懷信心：“三年后，公司要在市府廣場(chǎng)旁邊的大廈里辦公；五年后，要在上海成立公司總部?！?BR> 大連大學(xué)“工作室”里的在校大學(xué)生
向顧客介紹自己的產(chǎn)品——— “夢(mèng)幻水晶”
青春櫛風(fēng)沐雨增長(zhǎng)才干
社會(huì)上對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持反對(duì)態(tài)度和保留意見的人普遍認(rèn)為：在校大學(xué)生處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力。如同老話說的那樣：“嘴上沒毛辦事不牢”，還是等完成了學(xué)業(yè)再創(chuàng)業(yè)吧！
年輕是在校大學(xué)生鮮明的特點(diǎn)。不過，試圖判斷一個(gè)人到什么年齡才能創(chuàng)業(yè)是件極其困難的事情。社會(huì)中敢于創(chuàng)業(yè)和能夠創(chuàng)業(yè)的人，從來都不會(huì)占到絕大多數(shù)，許多人一生都不敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。同樣，一個(gè)人若是非得等到萬事俱備才開始創(chuàng)業(yè)，那得錯(cuò)過多少成功的機(jī)會(huì)？
因?yàn)槟贻p，所以在校大學(xué)生做事更投入，更有激情，更善于糾錯(cuò)和學(xué)習(xí)。他們中的很多人就是在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過程中積累經(jīng)驗(yàn)、健全心智的。他們不但年紀(jì)輕、文化素質(zhì)較高，還具有較強(qiáng)的創(chuàng)新和探索精神，這就是在校大學(xué)生這一特殊群體創(chuàng)業(yè)大的本錢。
7月10日下午，剛剛參加完本學(xué)期后一門課程的考試后，遼寧師范大學(xué)政治與行政學(xué)院一年級(jí)的學(xué)生程帥接受了記者的采訪。
每個(gè)人體內(nèi)，都潛藏著一種力量，它可以促使你成為自己夢(mèng)想的人。從去年9月踏入遼寧師范大學(xué)校門的第一天起，程帥就注意到校園周邊經(jīng)常貼著大大小小花花綠綠的招聘廣告。別人不屑一顧，他卻逐個(gè)閱讀、認(rèn)真比較。大一的課程不難，一些同學(xué)課余時(shí)間打撲克、上網(wǎng)、談戀愛，程帥卻不這樣。他課余不但積極參加社團(tuán)活動(dòng)，還派發(fā)廣告?zhèn)鲉?，出售電話卡、充值卡，一邊做事積累經(jīng)驗(yàn)，一邊熟悉大連市的社會(huì)環(huán)境。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好，有了興趣就有了動(dòng)力。秋去冬來，不到半年，程帥已對(duì)大連市的青泥洼、和平廣場(chǎng)、西安路和奧林匹克廣場(chǎng)這4個(gè)商業(yè)區(qū)了如指掌。寒假前夕，程帥終于在大連市西安路的羅斯福國(guó)際中心一個(gè)商場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。為迎新年，商場(chǎng)在一樓大堂臨時(shí)設(shè)立促銷的“花車”，“花車”柜臺(tái)正對(duì)外招商。逢年過節(jié)，市民肯定會(huì)對(duì)民俗工藝品更加偏愛，想到這兒，程帥果斷租下了一個(gè)柜臺(tái)，開始經(jīng)營(yíng)燙畫葫蘆，并利用寒假時(shí)間自己每天站柜臺(tái)。
創(chuàng)業(yè)僅有興趣仍然不夠，俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”。經(jīng)商就要對(duì)市場(chǎng)行情心中有數(shù)，對(duì)社會(huì)和大眾消費(fèi)有一定了解，完成從“愛好”到“事業(yè)”的蝶變。確定經(jīng)營(yíng)方向前，程帥已做了充分準(zhǔn)備，還聯(lián)系到大連市手工制作燙畫葫蘆的藝術(shù)家胡曦冰，在大連市范圍內(nèi)為其代理銷售燙畫葫蘆。同時(shí)，程帥通過看書和上網(wǎng)查資料，對(duì)民俗文化知識(shí)“惡補(bǔ)”了一番。
當(dāng)他站到柜臺(tái)前時(shí)，他已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。顧客提出的所有問題，他幾乎都能毫不猶豫地給出答案。在為對(duì)方介紹相關(guān)民俗知識(shí)和傳說故事的時(shí)候，身為遼寧師范大學(xué)電視臺(tái)新任男主播的程帥總是笑容可掬，滿腔熱情。
顧客是開車來的，他就著重介紹燙畫葫蘆上保平安的寓意；想買回家里的，他著重介紹燙有鐘馗的葫蘆；顧客說自己是做生意的，他就著重介紹文財(cái)神范蠡的圖案；買者嫌貴，他會(huì)著重介紹葫蘆的產(chǎn)地遠(yuǎn)在山東，多少只葫蘆中才能挑出一只符合加工要求的葫蘆，每只葫蘆純手工制作要經(jīng)過打磨、燙制、上漆等多少道工序，耗時(shí)多久……他的描述是那么詳實(shí)可信，讓人增長(zhǎng)見聞的同時(shí)，也覺得這燙畫葫蘆真是物有所值。一名男子聽了他的講解后說：“小伙兒你太熱情了，介紹的太好了。本來我沒想買，大的太貴，你給我拿個(gè)小的吧！”就這樣，燙畫葫蘆擺上柜臺(tái)的當(dāng)天營(yíng)業(yè)額就達(dá)到了1600元。
今春開學(xué)后，程帥已在大連市的商場(chǎng)里正式有了自己的民俗工藝品專柜，平時(shí)雇一名店員賣貨，自己只在周末休息時(shí)去照顧一下生意。私下里同學(xué)們不叫他的名字，都喊他“程老板”。
溝通爭(zhēng)取外援貴在真誠(chéng)
既然選擇了創(chuàng)業(yè)，就不能輕言放棄。當(dāng)遇到自身無法克服的困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？是坐以待斃，還是轉(zhuǎn)身求助？如果求助，在校大學(xué)生該向誰求助？
創(chuàng)業(yè)之路艱辛曲折，對(duì)于身在校園缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)更是難上加難。其中，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足和資金缺乏是目前在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大的瓶頸。在校大學(xué)生沒有收入來源，創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到資金困難，許多人會(huì)向家長(zhǎng)求助。而遼寧師范大學(xué)的董琳想到的卻是向國(guó)家政策和老師們求助。
在遼寧師范大學(xué)的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，記者見到了大連科信化工有限公司法人董琳。她是在確認(rèn)考研的路子走不通后，才決定創(chuàng)業(yè)的。遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院曾指導(dǎo)部分大學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，編制了一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，參加全國(guó)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并捧得銀獎(jiǎng)。董琳并非團(tuán)隊(duì)成員，卻想到要激活這份計(jì)劃書，把“紙上談兵”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
為此，她和同學(xué)張雷征得同學(xué)和老師的認(rèn)可后，以這份計(jì)劃書為藍(lán)本，提出自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，由于家境一般，兩人各自只籌到5000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金，資金不足，怎么辦？他們先是爭(zhēng)取到了大連市沙河口區(qū)政府4萬元的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持；隨后鼓起勇氣，向老師們求助，并進(jìn)一步表達(dá)了將來要為老師們轉(zhuǎn)化科研成果出力的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。學(xué)院里4位老師被她的真誠(chéng)打動(dòng)，毅然籌集了6萬元錢，為他們成功創(chuàng)業(yè)奠定了基石。董琳激動(dòng)地告訴記者：“創(chuàng)業(yè)的藍(lán)本是同學(xué)們弄的，創(chuàng)業(yè)的主要資金來自國(guó)家和恩師的支持，就連做的第一宗大‘生意’也是為我們學(xué)院采購(gòu)化學(xué)藥品和儀器。因此，我一直是懷著感恩之心在做這件事情?！?BR> 智者善假于物。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，無論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)離校的，其創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)的過程都離不開外界的支持。兩年前，大連大學(xué)的朱旭和瞿秋石等5名同學(xué)穿著漢服走上大連市的鬧市，心里只想為漢服文化禮儀做點(diǎn)事，結(jié)果人們的反應(yīng)褒貶不一。后來，他們決定組建桑林織造漢文化推廣中心時(shí)，就吸取教訓(xùn)，事先爭(zhēng)取到了大連市民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)的支持。藝術(shù)家協(xié)會(huì)的汪老師和刺繡協(xié)會(huì)的解老師為他們制作精良的漢服，成了他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而后他們又借助大連大學(xué)的創(chuàng)業(yè)大賽的平臺(tái)，進(jìn)行銷售實(shí)戰(zhàn)。半年多的時(shí)間里，該中心銷售出近50套漢服，銷售總額逾萬元，在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
外界的支持如此重要，沈陽(yáng)后天文化傳播有限公司的創(chuàng)業(yè)者們感觸頗深。據(jù)公司執(zhí)行董事黃更燦介紹，公司是今年1月21日注冊(cè)成功的，當(dāng)時(shí)面臨的大困難就是資金不足。當(dāng)他們找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出在校內(nèi)租用辦公地點(diǎn)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)樂呵呵地告訴他們，學(xué)校正準(zhǔn)備成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，“后天傳媒”可以到基地來辦公，一分錢房租也不用交！提到新聞發(fā)布會(huì)，黃更燦更是深有感觸：“這次開新聞發(fā)布會(huì)時(shí)，學(xué)校不但邀請(qǐng)到了相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)，還在校內(nèi)給我們提供發(fā)布會(huì)場(chǎng)地；校團(tuán)委、宣傳部的老師們出面邀請(qǐng)新聞單位……要是這些事?lián)Q我們自己去辦，不但可能人請(qǐng)不到位，費(fèi)用也會(huì)是個(gè)大問題?！?BR> 創(chuàng)業(yè)熱象牙塔里積極備戰(zhàn)
創(chuàng)業(yè)要有充分的準(zhǔn)備。
據(jù)遼寧省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心介紹，為提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，我省部分高校已在大學(xué)課堂上開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，并取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。比如大連大學(xué)就樹立“讓每個(gè)學(xué)生都成功”的文化理念，從戰(zhàn)略的高度構(gòu)建起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新模式。
在遼寧省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的指點(diǎn)下，在高校暑期放假前夕，記者專程趕赴位于大連市開發(fā)區(qū)的大連大學(xué)。據(jù)大連大學(xué)招生就業(yè)指導(dǎo)中心主任謝晨曦介紹，大連大學(xué)從教學(xué)體系上抓創(chuàng)業(yè)教育，早在2003年就為學(xué)生開設(shè)了包含創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的就業(yè)指導(dǎo)課，同時(shí)以工作室和各類創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為載體，為學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力搭建平臺(tái)。學(xué)校還設(shè)立了專項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，2002年以來共投入300多萬元，用于資助大學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)、參加工作室和各類競(jìng)賽活動(dòng)等。
7月11日中午，記者從該校素質(zhì)教育基地四層的“工作室成果”展區(qū)開始參觀，該校招生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任孫洪和邊走邊介紹：“十年前，在我們電教樓的一個(gè)小屋里，美術(shù)學(xué)院的一名老師帶著一群大學(xué)生成立了擺渡者工作室，那就是我校歷第一個(gè)工作室……”
大連大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室主任、大連大學(xué)博物館館長(zhǎng)關(guān)浩教授說：“工作室是自發(fā)產(chǎn)生的。學(xué)生有這個(gè)想法，老師有這個(gè)創(chuàng)意，老師帶學(xué)生一塊研究項(xiàng)目，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)特別好。后來學(xué)校發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭以后，認(rèn)為這種形式改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，于2000年開始推廣工作室這種做法。很快，工作室就成了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前沿陣地。”
2000年上半年，大連大學(xué)零點(diǎn)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室應(yīng)運(yùn)而生，團(tuán)隊(duì)的核心人物是大一的學(xué)生閻守純。工作室模擬廣告公司的運(yùn)作接手一些工作，團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生一起研究完成，必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)老師出謀劃策。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，大三下學(xué)期，閻守純便成立了屬于自己的真正的廣告公司。
目前，該校已建成100多個(gè)大學(xué)生工作室，分布于各教學(xué)單位、研究機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)職能部門，長(zhǎng)期參加活動(dòng)的學(xué)生約4000多人，百余名教師參與指導(dǎo)，其中有50%以上依托于教師的科研項(xiàng)目或科研基地。
在老師的指導(dǎo)下，大學(xué)生們通過實(shí)際項(xiàng)目的研究和實(shí)踐，鍛煉了創(chuàng)新能力，提高了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，也取得了一些有較高質(zhì)量的研究成果。許多學(xué)生把工作室當(dāng)作走向社會(huì)實(shí)戰(zhàn)的演練場(chǎng)，在這里學(xué)習(xí)到的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)和與人合作的能力等等成為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的資本和財(cái)富。