要是由電工換一個(gè)燒壞的燈泡，需要幾個(gè)人？
答：只需一個(gè)人，可是當(dāng)你找他的時(shí)候，卻總是找不到。
要是由評(píng)論家更換呢？
答：需要兩個(gè)人。一個(gè)換燈泡，另一個(gè)則在旁邊指手畫腳地批評(píng)他。
要是由一個(gè)父親來更換呢？
答：需要3個(gè)人。他會(huì)命令妻子扶凳子，兒子打手電筒。
要是由詩人更換呢？
答：需要4個(gè)人。一個(gè)咒罵黑暗，一個(gè)點(diǎn)亮蠟燭，一個(gè)在緬懷光明，一個(gè)換燈泡（不一定能完成）。
要是由警察更換呢？
答：需要5個(gè)人。一個(gè)負(fù)責(zé)封鎖、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并拉響警報(bào)，一個(gè)登記備案，至少兩個(gè)追查燈泡壞的，一個(gè)更換燈泡。
要是由官僚來更換呢？
答：需要……我也不知道會(huì)需要多少個(gè)人。他們會(huì)讓父親帶著妻子、兒子到管理部門陳述燈泡毀壞經(jīng)過，并筆錄備案，簽字畫押。然后他們會(huì)命令警察調(diào)查取證，核實(shí)燈泡毀壞緣由，對(duì)該事故做出分析鑒定。電工須提供燈泡可能自然燒毀的理論材料，及自己當(dāng)初安裝該燈泡時(shí)的布線圖及詳細(xì)操作過程，以證明自己操作正確規(guī)范，并就擅離職守寫出書面檢討。
最后，官僚們還要召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)、部門負(fù)責(zé)人分析討論會(huì)及基層擴(kuò)大會(huì)議等3次會(huì)議來研究解決更換燈泡的問題，并將更換燈泡的具體安排以文件形式下達(dá)，層層落實(shí)；A負(fù)責(zé)將廢燈泡回收，B批準(zhǔn)關(guān)于購新燈泡的申請(qǐng)，C、D、E……若干人辦理申請(qǐng)手續(xù)，S負(fù)責(zé)下達(dá)分派購買任務(wù)，T填寫采購單，U驗(yàn)收燈泡，V報(bào)銷發(fā)票，W檢查督導(dǎo)……
評(píng)論家也不會(huì)閑著，他們會(huì)就該事件發(fā)生的各個(gè)階段做出評(píng)論、分析、預(yù)測(cè)——詩人也會(huì)很忙碌。他們會(huì)圍繞著該事件，從各個(gè)不同的角度撰寫詩歌，或詛罵黑暗，或怒斥著腐敗，或贊美光明，或頌揚(yáng)廉潔——總之，詩人們會(huì)將該事件推廣普及到社會(huì)生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域——那么，有沒有人可以很痛快很敏捷很干凈利落地一個(gè)人獨(dú)立將燒壞的燈泡在最短時(shí)間里輕松地?fù)Q掉呢？
答：只需一個(gè)人，可是當(dāng)你找他的時(shí)候，卻總是找不到。
要是由評(píng)論家更換呢？
答：需要兩個(gè)人。一個(gè)換燈泡，另一個(gè)則在旁邊指手畫腳地批評(píng)他。
要是由一個(gè)父親來更換呢？
答：需要3個(gè)人。他會(huì)命令妻子扶凳子，兒子打手電筒。
要是由詩人更換呢？
答：需要4個(gè)人。一個(gè)咒罵黑暗，一個(gè)點(diǎn)亮蠟燭，一個(gè)在緬懷光明，一個(gè)換燈泡（不一定能完成）。
要是由警察更換呢？
答：需要5個(gè)人。一個(gè)負(fù)責(zé)封鎖、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并拉響警報(bào)，一個(gè)登記備案，至少兩個(gè)追查燈泡壞的，一個(gè)更換燈泡。
要是由官僚來更換呢？
答：需要……我也不知道會(huì)需要多少個(gè)人。他們會(huì)讓父親帶著妻子、兒子到管理部門陳述燈泡毀壞經(jīng)過，并筆錄備案，簽字畫押。然后他們會(huì)命令警察調(diào)查取證，核實(shí)燈泡毀壞緣由，對(duì)該事故做出分析鑒定。電工須提供燈泡可能自然燒毀的理論材料，及自己當(dāng)初安裝該燈泡時(shí)的布線圖及詳細(xì)操作過程，以證明自己操作正確規(guī)范，并就擅離職守寫出書面檢討。
最后，官僚們還要召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)、部門負(fù)責(zé)人分析討論會(huì)及基層擴(kuò)大會(huì)議等3次會(huì)議來研究解決更換燈泡的問題，并將更換燈泡的具體安排以文件形式下達(dá)，層層落實(shí)；A負(fù)責(zé)將廢燈泡回收，B批準(zhǔn)關(guān)于購新燈泡的申請(qǐng)，C、D、E……若干人辦理申請(qǐng)手續(xù)，S負(fù)責(zé)下達(dá)分派購買任務(wù)，T填寫采購單，U驗(yàn)收燈泡，V報(bào)銷發(fā)票，W檢查督導(dǎo)……
評(píng)論家也不會(huì)閑著，他們會(huì)就該事件發(fā)生的各個(gè)階段做出評(píng)論、分析、預(yù)測(cè)——詩人也會(huì)很忙碌。他們會(huì)圍繞著該事件，從各個(gè)不同的角度撰寫詩歌，或詛罵黑暗，或怒斥著腐敗，或贊美光明，或頌揚(yáng)廉潔——總之，詩人們會(huì)將該事件推廣普及到社會(huì)生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域——那么，有沒有人可以很痛快很敏捷很干凈利落地一個(gè)人獨(dú)立將燒壞的燈泡在最短時(shí)間里輕松地?fù)Q掉呢？