南京藝術學院編 （高綱號 0560）
Ⅰ、課程性質與設置目的要求
《中國美術史》課程是江蘇省高等教育自學考試美術專業(yè)的必修課，是檢驗考生對美術史基本知識掌握情況而設置的一門基礎性課程。
中國美術史作為一門基礎課程，是從我國近代美術院樣建立之初就開始設置的，是美術專業(yè)各方向的考生都應該了解及掌握的知識。這門課程旨在介紹中國美術史的發(fā)展狀況，比較全面客觀地反映繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等各個門類的發(fā)展展情況以及彼此間的相互聯(lián)系。
設置本課程具體的目的要求在于使自學應考者系統(tǒng)地了解中國歷代有關美術的狀況，對若干歷史時期美術發(fā)展的某些特征、對一些流派、作者的藝術思想傾向和具體的作品能夠進行分析和評價，條分縷析，科學地理出一條中國美術史發(fā)展的線索。通過系統(tǒng)學習比較全面地把握對中國美術史的認識，了解中國古代美術優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強藝術素養(yǎng)，為美術創(chuàng)作和美術理論研究打下堅實的基礎。
Ⅱ、考試目標（考核知識點、考核要點）
第一章 原始美術
一、考核知識點
（一）原始陶器藝術
（二）原始繪畫
（三）原始雕塑
二、考核要點
（一）原始陶器藝術
1、陶器及陶器的裝飾手段
2、我國新石器時代出土陶器的文化遺址
3、新石器時代陶器的主要類型及風格特征
（二）原始繪畫
1、原始陶繪藝術
2、早期地畫、壁畫、巖畫
（三）原始雕塑
1、史前陶塑藝術品的造型種類
2、新石器時代石雕刻的兩個中心及主要風格
第二章 先秦美術
一、考核知識點
（一）先秦青銅藝術
（二）先秦雕塑藝術
（三）先秦繪畫
二、考核要點
（一）先秦青銅藝術
1、夏商周三代青銅器的發(fā)展過程及各階段的風格特征
2、青銅器的分類
3、青銅器紋飾的主要分類及其特征
（二）先秦雕塑藝術
1、青銅雕塑的兩種類型
2、簡述先秦時期的雕塑藝術
（三）先秦繪畫
1、三幅先秦帛畫的名稱、內容、性質
2、戰(zhàn)國帛畫對后世人物畫的影響
第三章 秦漢美術
一、考核知識點
（一）秦漢繪畫
（二）秦漢雕塑
（三）秦漢畫像石、畫像磚
（四）秦漢工藝美術
二、考核要點
（一）秦漢繪畫
1、西漢長沙馬王堆1號墓帛畫的主題、特點
2、西漢長沙馬王堆3號墓帛畫的繪畫技巧
3、山東金雀山西漢帛畫的繪制方法
4、秦漢墓室壁畫興起的原因
5、漢代墓室壁畫的重要代表、主要表現(xiàn)題材
6、漢代宮廷繪畫的主要職能
7、漢代文人畫家代表人物
（二）秦漢雕塑
1、秦代陶塑兵馬俑的主要藝術特點
2、漢代霍去病墓石刻的手法及代表性的石雕
3、漢代陶俑的主要分類
4、漢代青銅塑像的杰出代表作品
（三）秦漢畫像石、畫像磚
1、畫像石、畫像磚的概念
2、秦漢畫像石、畫像磚的兩種制作方法
3、秦漢畫像石、畫像磚興盛的原因
4、漢代畫像石、畫像磚的主要分布地區(qū)及藝術表現(xiàn)特征
5、漢代畫像石、畫像磚的題材與表現(xiàn)內容
（四）秦漢工藝美術
舉例說明秦漢金屬工藝、漆器工藝與染織刺繡工藝的藝術成就
第四章 魏晉南北朝美術
一、考核知識點
（一）南傳佛教美術
（二）北方佛教美術
（三）魏晉南北朝繪畫
（四）繪畫理論
二、考核要點
（一）南傳佛教美術
早期佛教造像南傳系統(tǒng)的風格特點
（二）北方佛教美術
北方佛教造像幾大石窟的藝術成就及造像風格特征
（三）魏晉南北朝繪畫
1、魏晉南北朝繪畫的代表人物及其風格特點、代表作品
2、顧愷之的三件傳世作品及主要內容、表現(xiàn)手法
3、魏晉南北朝時期山水畫的發(fā)展狀況
（四）繪畫理論
1、列舉魏晉南北朝時期主要的幾篇畫論著作
2、山水畫形成期宗炳、王微的兩篇山水畫論著作
3、顧愷之的三篇畫論及主要論點
4、謝赫的六法論
第五章 隋唐五代美術
一、考核知識點
（一）隋唐五代人物畫
（二）隋唐五代山水畫
（三）隋唐五代山水花鳥鞍馬畫
（四）宗教墓室壁畫及石刻線畫
（五）隋唐五代雕塑
（六）隋唐五代工藝美術
二、考核要點
（一）隋唐五代人物畫
1、閻立本及其代表作品
2、吳道子的作品、風格特征、藝術成就
3、尉遲乙僧的繪畫特點
4、張萱、周昉的仕女畫作品及畫風
5、孫位及其作品
6、南唐的代表性畫家及其作品
7、中國人物畫的“四家樣”及各自的風格
（二）隋唐五代的山水畫
1、隋展子虔的代表作品及其在山水畫的意義
2、唐青綠山水畫派畫家李思訓、李昭道及其作品
3、唐代水墨山水畫的代表人物
4、王維的山水畫及技法特點
5、五代北方山水畫派代表人物荊浩、關仝及其作品、風格
6、五代南方山水畫派代表人物董源、巨然及其作品、風格
（三）隋唐五代山水花鳥鞍馬畫
1、鞍馬題材畫家及代表作品
2、畫牛名家及存世作品
3、唐代花鳥畫代表畫家及藝術成就
4、五代花鳥畫“徐黃異體”指哪兩種風格，各自有何特點
（四）宗教墓室壁畫及石刻線畫
唐代宗教壁畫和墓室壁畫與當時繪畫的相互影響
（五）隋唐五代雕塑
1、唐代陵墓石雕藝術的代表
2、隋唐重要的雕塑家
3、唐代雕塑藝術的成就及對后世的影響
（六）隋唐五代工藝美術
唐代陶瓷美術的代表作品
第六章 宋元美術
一、考核知識點
（一）宋元山水畫
（二）宋元人物畫
（三）宋元花鳥畫
（四）宋元雕塑
（五）宋元工藝美術
二、考核要點
（一）宋元山水畫
1、北宋四大家的代表作品及風格特點
2、郭熙山水畫論《林泉高致集》的主要觀點
3、南宋四大家的代表作品及風格特點
4、兩宋其他的山水畫家
5、元初趙孟頫的代表作品及畫風
6、趙孟頫倡導的“復古”的含義
7、元四大家的代表作品、風格特征
8、元代山水畫的其他代表人物
（二）宋元人物畫
1、北宋宗教人物畫代表畫家及其作品、藝術特點
2、南宋減筆人物畫的代表畫家及其作品
3、宋代風俗畫的代表畫家及其作品
4、元代人物畫的代表畫家
5、元代宗教壁畫的代表
（三）宋元花鳥畫
1、宋代畫院機構名稱
2、宋徽宗趙佶的花鳥畫作品及風格
3、宋代畫院的其他花鳥畫家代表人物
4、宋代文人花鳥畫家的代表人物
5、元代花鳥畫的兩大風格
6、元代擅畫竹、梅、墨花墨禽的代表人物
（四）宋元雕塑
元代宗教雕塑的特點及代表性作品
（五）宋元工藝美術
1、宋代五大名窯及各自特色
2、元代瓷器產地及各自特點
第七章 明清美術
一、考核知識點
（一）明清山水畫
（二）明清花鳥畫
（三）明清人物畫
（四）明代壁畫、版畫和年畫
（五）明清雕塑
（六）明清工藝美術
二、考核要點
（一）明清山水畫
1、明代浙派山水畫家及作品
2、吳門四家的作品及風格特征
3、明代后期華亭派的代表人物
4、董其昌的畫風及代表作品
5、明代其他的山水畫家及作品
6、清初“四五”、吳歷的藝術風格
7、清代三畫僧的藝術風格
8、“金陵八家”的代表人物
（二）明清花鳥畫
1、明代宮廷花鳥畫的代表人物及風格特點
2、吳派文人花鳥畫的代表作品
3、明代大寫意不墨花鳥畫的代表人物及其作品與影響
4、清代惲壽平、朱耷花鳥畫的風格特點
5、“揚州八怪”的代表性畫家與風格
6、“海上畫派”的代表性畫家
（三）明清人物畫
1、明代浙派宮廷人物畫的代表人物
2、唐寅、仇英的人物國代表作品及風格特點
3、“南陳北崔”的代表人物及畫風
4、明代肖像畫的代表畫家及技法特點
5、清代人物畫的代表畫家
（四）明代壁畫、版畫和年畫
1、明代版畫的代表作品
2、明代年畫的產地及各自的風格特點
（五）明清雕塑
明清雕塑的特點
（六）明清工藝美術
明式家具的特點與主要產地
第八章 近代美術
一、考核知識點
（一）近代中國畫
（二）近代西洋畫
（三）近代版畫
（四）近代雕塑
（五）近代美術史論
二、考核要點
（一）近代中國畫
1、近代中國畫的三大分期
2、北京畫壇的代表性畫家及各自特點
3、“畫壇三重臣”指哪三位畫家及他們各自的風格特點
（二）近代西洋畫
油畫在中國近代是如何發(fā)展的
（三）近代版畫
近代版畫的代表畫家及風格特點
（四）近代雕塑
近代雕塑在寫實造型方面的突破及代表人物
（五）近代美術史論
1、五四時期有關中國畫的爭論的主要觀點
2、近代代表性的美術史論家及其論著
Ⅲ、有關說明和實施要求
為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施建議。
一、關于考試目標的說明
為使考試內容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出考試知識點的基礎上，對各章規(guī)定了相應的考核要點，這些要點便可視作考核目標，目的在于使自學應考者能夠明確考試內容和要求，更有目的地系統(tǒng)學習本課程教材，也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而比較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。
《中國美術史》是一門范圍廣泛、內容繁多的課程，在本大綱考核要求中，按照考核知識點分成若干部分規(guī)定考生應達到的能力層次要求，考生應全面掌握教材的基本內容，識記和領會相結合。
二、關于教材
本課程使用教材為：《中國美術史》，阮榮春等著，遼寧美術出版社，2001年版。
三、自學方法與社會助學提示
無論是考生自學還是社會集中輔導，應以本大綱對知識點與考核要點作出的規(guī)定為綱，認真鉆研指定教材，明確本課程的學習要求，重點把握美術的發(fā)展線索。復習的重點在于美術各門類特點是繪畫發(fā)展中各流派的畫風、畫家的代表作品及風格特點等。孤立地識記一些零散的知識點是無助于這門課的學習的?？忌鷳馨迅髡鹿?jié)內容融會貫通，領會這一門課的基本精神和整體脈絡，在全面系統(tǒng)學習教材的基礎上掌握全部考試內容和考核知識點。
四、關于命題考試的要求
1、本課程的命題考試應根據(jù)大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求。考試命題覆蓋到各章，并適當突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點內容。
2、試題要合理安排難度結構。考試難易可分為易、較易、較難、難四個等級。
每份試卷中，不同難易試題的分數(shù)比例一般為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%.試題的難易度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題。
3、本課程考試試卷可能采用的題型有：填空、簡答和論述三種。