多名因被認(rèn)定為“高考移民”而被取消在陜西高考報(bào)名資格的學(xué)生，為爭(zhēng)取在陜西參加高考的資格，將西安市招辦等部門訴至法院。近日，消息傳來(lái)，這一樁被稱為“高考移民第一案”的案件一審結(jié)束，原告敗訴。不過(guò)慶幸的是，在教育部的協(xié)調(diào)下，這些學(xué)生將回原籍河南考試。(據(jù)6月4日《法制日?qǐng)?bào)》)
輿論曾經(jīng)對(duì)這一案件給予高度關(guān)注，期望這一案件的審理，從法律角度給“高考移民”一個(gè)“說(shuō)法”，即哪些情形可以被認(rèn)定為“高考移民”，對(duì)于認(rèn)定為“高考移民”的，他們的受教育權(quán)利應(yīng)該得到怎樣的法律保護(hù)———不致因?yàn)椤案呖家泼瘛保鴨适Ч袷芙逃幕緳?quán)利。
作為地方法院來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單地判定考生是否屬于“高考移民”，只是看地方政府部門的做法是否符合法律法規(guī)的規(guī)定，自然會(huì)得出這樣的判決結(jié)果。如果司法不審查相關(guān)政策規(guī)定是不是符合上位法的精神，并作出裁定，恐難以使“高考移民”問(wèn)題的解決納入法律軌道。
當(dāng)然，由于過(guò)去沒(méi)有類似案例作參考，加上高考移民牽涉升學(xué)指標(biāo)的區(qū)域性劃分、教育的非均衡發(fā)展、人才的合理流動(dòng)、公民的自由遷徙權(quán)利、公民的受教育權(quán)等復(fù)雜問(wèn)題，地方法院可以請(qǐng)示高級(jí)法院作出司法解釋，并給以后地方法院審查同類案件指明方向。
從保障公民平等的受教育權(quán)，以及當(dāng)前教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全國(guó)人大教科文衛(wèi)專門委員會(huì)，有必要針對(duì)人才流動(dòng)所帶來(lái)的子女升學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)研，完善相關(guān)法律法規(guī)。
其中，包括有綠卡而無(wú)戶籍者的子女求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題，以及其他各種情況下的有戶籍而無(wú)學(xué)籍者的求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題，有學(xué)籍而無(wú)戶籍者的求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題。如果不認(rèn)真審視導(dǎo)致高考移民的教育資源配置、教育發(fā)展政策等根本問(wèn)題，而是一味打擊高考移民，沒(méi)有符合法律精神、可供操作的具體方案，必然導(dǎo)致各地“因地制宜”地出臺(tái)土政策，致使受教育者求學(xué)、升學(xué)矛盾重重，這既不利于受教育者的健康成長(zhǎng)，又不利于教育和社會(huì)的健康發(fā)展。
輿論曾經(jīng)對(duì)這一案件給予高度關(guān)注，期望這一案件的審理，從法律角度給“高考移民”一個(gè)“說(shuō)法”，即哪些情形可以被認(rèn)定為“高考移民”，對(duì)于認(rèn)定為“高考移民”的，他們的受教育權(quán)利應(yīng)該得到怎樣的法律保護(hù)———不致因?yàn)椤案呖家泼瘛保鴨适Ч袷芙逃幕緳?quán)利。
作為地方法院來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單地判定考生是否屬于“高考移民”，只是看地方政府部門的做法是否符合法律法規(guī)的規(guī)定，自然會(huì)得出這樣的判決結(jié)果。如果司法不審查相關(guān)政策規(guī)定是不是符合上位法的精神，并作出裁定，恐難以使“高考移民”問(wèn)題的解決納入法律軌道。
當(dāng)然，由于過(guò)去沒(méi)有類似案例作參考，加上高考移民牽涉升學(xué)指標(biāo)的區(qū)域性劃分、教育的非均衡發(fā)展、人才的合理流動(dòng)、公民的自由遷徙權(quán)利、公民的受教育權(quán)等復(fù)雜問(wèn)題，地方法院可以請(qǐng)示高級(jí)法院作出司法解釋，并給以后地方法院審查同類案件指明方向。
從保障公民平等的受教育權(quán)，以及當(dāng)前教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，全國(guó)人大教科文衛(wèi)專門委員會(huì)，有必要針對(duì)人才流動(dòng)所帶來(lái)的子女升學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)研，完善相關(guān)法律法規(guī)。
其中，包括有綠卡而無(wú)戶籍者的子女求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題，以及其他各種情況下的有戶籍而無(wú)學(xué)籍者的求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題，有學(xué)籍而無(wú)戶籍者的求學(xué)、升學(xué)問(wèn)題。如果不認(rèn)真審視導(dǎo)致高考移民的教育資源配置、教育發(fā)展政策等根本問(wèn)題，而是一味打擊高考移民，沒(méi)有符合法律精神、可供操作的具體方案，必然導(dǎo)致各地“因地制宜”地出臺(tái)土政策，致使受教育者求學(xué)、升學(xué)矛盾重重，這既不利于受教育者的健康成長(zhǎng)，又不利于教育和社會(huì)的健康發(fā)展。