一、 名詞解釋：
1、學習動機 2、性格 3、遺傳
4、焦慮 5、發(fā)展 6、記憶
7、品德 8、遷移 9、挫折
二、 填空：
1、小學兒童教育心理學主要研究_________和_______領域里的_______及其________的規(guī)律。
2、觀察法可分為________和_________，實驗法可分為__________和__________。
3、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。
4、現(xiàn)代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
5、小學兒童解決問題過程的三個環(huán)節(jié)是：___________,__________,_____________.
6、小學兒童學習中情緒的主要表現(xiàn)是：_________,__________,__________.
7、任何一種品德都包含三個基本成分：___________,__________,__________.
8、當前較有影響的遷移理論有：_________,__________,_________.
9、根據(jù)教與學的性質，將教學模式分為：_________,_______,__________.
10、 小學兒童的心理特征主要表現(xiàn)在：幼稚、________,_______,_______,喜歡_____、喜歡_____。
三、 單項選擇：
1、練習律、效果律、準備律是（ ）的三個定律。
A工具說 b 聯(lián)結說 c 認知說 d 人本主義學說
2、小學兒童思維發(fā)展的特點是（ ）。
A 直覺行動思維 b 具體形象思維 c抽象邏輯思維 d具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
3、小學生親社會行為的利他行為的核心是（ ）。
A 成人的榜樣 b 對他人設身處地的設想能力 c 掌握利他的知識 d 掌握利他的技能
4、兒童社會化的生物學基礎是（ ）。
A 社會環(huán)境 b、自然環(huán)境 c 遺傳 d 家庭環(huán)境
5、用自己的話來表述問題的結構，從而形成解決問題的途徑是（ ）。
A 形成問題的表征 b 知識技能的調(diào)用 c 解題成果的評價
6、先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（ ）。
A． 一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移
7、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。
A． 感知 B．前運算 C．具體運算 D．形式運算
8．提出認知結構遷移理論的心理學家是（ ）。
A． 科勒 B．布魯納和奧蘇伯爾 C．賈德 D．桑代克
9、保持時間短暫；記憶容量大；信息按刺激的物理特征編碼的記憶為（ ）。
A．感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.瞬間記憶
10、下列選項屬于學習的是（ ）。
A． 每天跑步 B．視力下降 C．裝修房屋 D．不怕見生人了
四、 多項選擇：
1、學習的學習動機就其心理成分有（ ）。
A 學習的目的性 b 學習興趣 c 成就愿望 d 成績反饋
2、要了解兒童自我意識，必須了解兒童的（ ）。
A 自我評價 b 自我體驗 c 自我控制 d 自我中心
3、根據(jù)遷移的性質分類，遷移有（ ）。
A 順向遷移 b 逆向遷移 c 正遷移 d 負遷移
4、根據(jù)學習的特征可把學習分為（ ）．
A 情感學習 ｂ 試誤學習 ｃ 頓悟學習 ｄ 模仿學習
5、短時記憶的信息主要是以（ ）形式編碼的。
A 知覺 b 聽覺 c 視覺 d 感覺
五、 簡答：
1、簡述學習的類型。（按不同的分法回答）
2、遺傳對兒童心理發(fā)展的作用是什么？
3、遺忘的理論有哪些？
4、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
5、學習準備的基本內(nèi)容包括哪些？
6、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
7、小學兒童學習動機發(fā)展的特點是什么？
8、小學兒童道德評價發(fā)展的特點是什么？
9、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
10、兒童在小學時期身心發(fā)展有哪些一般特點？
六、 論述：
1、如何理解學校教育對兒童心理發(fā)展的主導作用？
2、結合實際談談小學兒童在自我評價、自我體驗、自我控制等方面的特點。
3、遷移主要有哪些類型，如何培養(yǎng)小學兒童學習遷移的能力？
1、學習動機 2、性格 3、遺傳
4、焦慮 5、發(fā)展 6、記憶
7、品德 8、遷移 9、挫折
二、 填空：
1、小學兒童教育心理學主要研究_________和_______領域里的_______及其________的規(guī)律。
2、觀察法可分為________和_________，實驗法可分為__________和__________。
3、影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。
4、現(xiàn)代學習理論的主要派別有:__________,_________,__________。
5、小學兒童解決問題過程的三個環(huán)節(jié)是：___________,__________,_____________.
6、小學兒童學習中情緒的主要表現(xiàn)是：_________,__________,__________.
7、任何一種品德都包含三個基本成分：___________,__________,__________.
8、當前較有影響的遷移理論有：_________,__________,_________.
9、根據(jù)教與學的性質，將教學模式分為：_________,_______,__________.
10、 小學兒童的心理特征主要表現(xiàn)在：幼稚、________,_______,_______,喜歡_____、喜歡_____。
三、 單項選擇：
1、練習律、效果律、準備律是（ ）的三個定律。
A工具說 b 聯(lián)結說 c 認知說 d 人本主義學說
2、小學兒童思維發(fā)展的特點是（ ）。
A 直覺行動思維 b 具體形象思維 c抽象邏輯思維 d具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
3、小學生親社會行為的利他行為的核心是（ ）。
A 成人的榜樣 b 對他人設身處地的設想能力 c 掌握利他的知識 d 掌握利他的技能
4、兒童社會化的生物學基礎是（ ）。
A 社會環(huán)境 b、自然環(huán)境 c 遺傳 d 家庭環(huán)境
5、用自己的話來表述問題的結構，從而形成解決問題的途徑是（ ）。
A 形成問題的表征 b 知識技能的調(diào)用 c 解題成果的評價
6、先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（ ）。
A． 一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移
7、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（ ）階段。
A． 感知 B．前運算 C．具體運算 D．形式運算
8．提出認知結構遷移理論的心理學家是（ ）。
A． 科勒 B．布魯納和奧蘇伯爾 C．賈德 D．桑代克
9、保持時間短暫；記憶容量大；信息按刺激的物理特征編碼的記憶為（ ）。
A．感覺記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.瞬間記憶
10、下列選項屬于學習的是（ ）。
A． 每天跑步 B．視力下降 C．裝修房屋 D．不怕見生人了
四、 多項選擇：
1、學習的學習動機就其心理成分有（ ）。
A 學習的目的性 b 學習興趣 c 成就愿望 d 成績反饋
2、要了解兒童自我意識，必須了解兒童的（ ）。
A 自我評價 b 自我體驗 c 自我控制 d 自我中心
3、根據(jù)遷移的性質分類，遷移有（ ）。
A 順向遷移 b 逆向遷移 c 正遷移 d 負遷移
4、根據(jù)學習的特征可把學習分為（ ）．
A 情感學習 ｂ 試誤學習 ｃ 頓悟學習 ｄ 模仿學習
5、短時記憶的信息主要是以（ ）形式編碼的。
A 知覺 b 聽覺 c 視覺 d 感覺
五、 簡答：
1、簡述學習的類型。（按不同的分法回答）
2、遺傳對兒童心理發(fā)展的作用是什么？
3、遺忘的理論有哪些？
4、小學兒童的認知活動有哪些發(fā)展？
5、學習準備的基本內(nèi)容包括哪些？
6、什么叫學習策略？簡述一般學習和記憶過程中的三種策略
7、小學兒童學習動機發(fā)展的特點是什么？
8、小學兒童道德評價發(fā)展的特點是什么？
9、練習曲線的典型勢態(tài)有什么特點?
10、兒童在小學時期身心發(fā)展有哪些一般特點？
六、 論述：
1、如何理解學校教育對兒童心理發(fā)展的主導作用？
2、結合實際談談小學兒童在自我評價、自我體驗、自我控制等方面的特點。
3、遷移主要有哪些類型，如何培養(yǎng)小學兒童學習遷移的能力？