復(fù)習(xí)備考，很多同學(xué)都希望能有個(gè)范圍，但自學(xué)考試的特點(diǎn)是范圍大，考點(diǎn)分布廣。將于十月開(kāi)考的《人力資源管理（一）》今年使用的是新版教材，更需要考生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)全書(shū)才有可能通過(guò)考試。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)看書(shū)，只會(huì)死記硬背，知識(shí)點(diǎn)掌握得非常零亂，這讓同學(xué)們感到教材的內(nèi)容非常多，知識(shí)不連貫，還經(jīng)常造成知識(shí)點(diǎn)的混淆，問(wèn)東答西。在此，我特針對(duì)新版《人力資源管理（一）》教材（[2004]版孫健敏主編），談?wù)勅绾慰茖W(xué)地復(fù)習(xí)備考,學(xué)薄教材。
知識(shí)要系統(tǒng)，整體把握很重要
所謂整體把握包括兩個(gè)含義：一是從頭到尾對(duì)課本的整體把握，從思路上把握人力資源管理的相關(guān)知識(shí)及相互聯(lián)系；二是對(duì)每個(gè)章節(jié)的整體把握，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理歸類，將知識(shí)系統(tǒng)化，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)越系統(tǒng)、整體線條越清晰越容易掌握。下面我們以新版教材為例，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行整體分析，以便同學(xué)系統(tǒng)了解教材的體系和思路，從整體上將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)結(jié)在一起，以及章節(jié)的整體把握。
本書(shū)第一章緒論，對(duì)人力資源的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)單的敘述；從第二章開(kāi)始到本書(shū)后，對(duì)企業(yè)人力工作實(shí)務(wù)進(jìn)行了全程式的描述。
按照書(shū)中的觀點(diǎn)，企業(yè)人力資源工作的起點(diǎn)是工作分析（第二章），通過(guò)工作分析明確崗位責(zé)任和人員任職要求；根據(jù)工作分析產(chǎn)生的崗位人員任職要求，企業(yè)需要對(duì)現(xiàn)有人力情況進(jìn)行供給預(yù)測(cè)，據(jù)此安排人力資源規(guī)劃（第三章）；根據(jù)規(guī)劃，企業(yè)進(jìn)行人員補(bǔ)充——人員招聘（第四章），那么怎樣對(duì)招聘的人員進(jìn)行考核評(píng)測(cè)呢，在教材第五章中進(jìn)行了說(shuō)明。
從第六章開(kāi)始到后，按照教材的觀點(diǎn)是企業(yè)人力部門對(duì)企業(yè)在職人員管理的工作內(nèi)容，主要包括：對(duì)員工的工作進(jìn)行績(jī)效考核（第六章）；對(duì)員工的工資進(jìn)行管理（第七章）；對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)（第八章）；對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃（第九章）；做好員工福利工作（第十章）；良好的企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和人力資源管理至關(guān)重要，第十一章對(duì)企業(yè)文化和人力資源管理進(jìn)行了綜合論述；教材的后一章對(duì)人力成本進(jìn)行了綜合論述。
書(shū)本想看薄，歸類記憶是關(guān)鍵
很多同學(xué)都關(guān)心怎樣盡可能地縮小復(fù)習(xí)內(nèi)容，如果善于歸類，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒(méi)有想象的多。為了幫助同學(xué)們“縮水知識(shí)”，下面對(duì)每章的內(nèi)容進(jìn)行歸類整理，供考生們學(xué)習(xí)參考。
特別提醒：為便于重點(diǎn)記憶，特對(duì)知識(shí)點(diǎn)用五星進(jìn)行了標(biāo)注，但五星僅表示知識(shí)的重要程度，決不是說(shuō)沒(méi)有標(biāo)注五星的就可以不復(fù)習(xí)。全面復(fù)習(xí)備考才是學(xué)習(xí)的根本。
知識(shí)要系統(tǒng)，整體把握很重要
所謂整體把握包括兩個(gè)含義：一是從頭到尾對(duì)課本的整體把握，從思路上把握人力資源管理的相關(guān)知識(shí)及相互聯(lián)系；二是對(duì)每個(gè)章節(jié)的整體把握，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理歸類，將知識(shí)系統(tǒng)化，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)越系統(tǒng)、整體線條越清晰越容易掌握。下面我們以新版教材為例，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行整體分析，以便同學(xué)系統(tǒng)了解教材的體系和思路，從整體上將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)結(jié)在一起，以及章節(jié)的整體把握。
本書(shū)第一章緒論，對(duì)人力資源的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)單的敘述；從第二章開(kāi)始到本書(shū)后，對(duì)企業(yè)人力工作實(shí)務(wù)進(jìn)行了全程式的描述。
按照書(shū)中的觀點(diǎn)，企業(yè)人力資源工作的起點(diǎn)是工作分析（第二章），通過(guò)工作分析明確崗位責(zé)任和人員任職要求；根據(jù)工作分析產(chǎn)生的崗位人員任職要求，企業(yè)需要對(duì)現(xiàn)有人力情況進(jìn)行供給預(yù)測(cè)，據(jù)此安排人力資源規(guī)劃（第三章）；根據(jù)規(guī)劃，企業(yè)進(jìn)行人員補(bǔ)充——人員招聘（第四章），那么怎樣對(duì)招聘的人員進(jìn)行考核評(píng)測(cè)呢，在教材第五章中進(jìn)行了說(shuō)明。
從第六章開(kāi)始到后，按照教材的觀點(diǎn)是企業(yè)人力部門對(duì)企業(yè)在職人員管理的工作內(nèi)容，主要包括：對(duì)員工的工作進(jìn)行績(jī)效考核（第六章）；對(duì)員工的工資進(jìn)行管理（第七章）；對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)（第八章）；對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃（第九章）；做好員工福利工作（第十章）；良好的企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和人力資源管理至關(guān)重要，第十一章對(duì)企業(yè)文化和人力資源管理進(jìn)行了綜合論述；教材的后一章對(duì)人力成本進(jìn)行了綜合論述。
書(shū)本想看薄，歸類記憶是關(guān)鍵
很多同學(xué)都關(guān)心怎樣盡可能地縮小復(fù)習(xí)內(nèi)容，如果善于歸類，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒(méi)有想象的多。為了幫助同學(xué)們“縮水知識(shí)”，下面對(duì)每章的內(nèi)容進(jìn)行歸類整理，供考生們學(xué)習(xí)參考。
特別提醒：為便于重點(diǎn)記憶，特對(duì)知識(shí)點(diǎn)用五星進(jìn)行了標(biāo)注，但五星僅表示知識(shí)的重要程度，決不是說(shuō)沒(méi)有標(biāo)注五星的就可以不復(fù)習(xí)。全面復(fù)習(xí)備考才是學(xué)習(xí)的根本。