我妻子幾年前出國(guó)留學(xué)，雖然我也去美國(guó)探親好幾趟，但我每次都毫不猶豫地把女兒帶回國(guó)，因?yàn)槲铱粗切┖Ｍ饬魧W(xué)生的孩子不但滿嘴英語(yǔ)把漢語(yǔ)忘得精光，而且大部分孩子都是自然成長(zhǎng)，小學(xué)三年級(jí)還搞不清加減法，考一個(gè)70分老師都要表?yè)P(yáng)好幾天。我想這樣學(xué)出來(lái)的孩子不傻也是白癡。我們中國(guó)人的傳統(tǒng)就是不打不成才，孩子必須要管。加上這幾年國(guó)外老是鬧校園槍擊案，所以每次我不顧妻子的反對(duì)把孩子帶回來(lái)。就這樣，女兒在國(guó)內(nèi)上完了小學(xué)，以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)，考上大學(xué)，以后再去國(guó)外留學(xué)應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題，這就是我為她設(shè)計(jì)的人生道路。然而我終還是舍棄了國(guó)內(nèi)這些優(yōu)越的條件，把她送到加拿大讓她在母親身邊讀中學(xué)。為了這個(gè)決定，我猶豫了很多年，進(jìn)行了反復(fù)的比較。我認(rèn)為中國(guó)和西方的教育各有優(yōu)劣，但從目前來(lái)看，中國(guó)需要改進(jìn)的地方更多，尤其是在教育理念上。
過(guò)去我對(duì)西方的教育抨擊是厲害的，我去了北美好幾趟，親眼看見(jiàn)他們學(xué)校對(duì)學(xué)生的放縱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的放縱，政府對(duì)老師的放縱。在北美的學(xué)校里，學(xué)生是大爺，對(duì)老師不但直呼其名，而且上課說(shuō)話打鬧，老師多只能把他帶到校長(zhǎng)那兒，絕對(duì)不能謾罵和體罰。有時(shí)老師被氣的發(fā)抖卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。就這樣老師對(duì)那些淘氣的孩子還要百般耐心，稍有進(jìn)步就要拼命地表?yè)P(yáng)。在學(xué)校老師也布置作業(yè)但不改作業(yè)，只是第二天對(duì)一對(duì)答案，學(xué)生不做作業(yè)也沒(méi)人管。這里的家長(zhǎng)也是大放手，他們認(rèn)為孩子應(yīng)該獨(dú)立成長(zhǎng)，應(yīng)該由學(xué)校管。他們工作非常忙，每天早上開(kāi)車(chē)把孩子拉來(lái)，晚上接走就覺(jué)得盡了家長(zhǎng)的職責(zé)，其他就很少過(guò)問(wèn)。這里的老師為了已經(jīng)很高的工資三天兩頭鬧罷工。一罷工學(xué)校關(guān)門(mén)，學(xué)生沒(méi)人管，家長(zhǎng)要請(qǐng)假，于是報(bào)紙廣播電視大罵政府，政府一軟，老師就加錢(qián)了，學(xué)生成了教師工會(huì)的人質(zhì)。就這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境，我真難相信會(huì)教出什么好學(xué)生，難怪不久前美國(guó)一中學(xué)畢業(yè)生到法院起訴學(xué)校，說(shuō)他畢業(yè)后不能從事基本的閱讀和計(jì)算，要求學(xué)校賠償。
面對(duì)這樣一種教育體制，我不可能讓女兒到這里來(lái)放羊，于是我毫不猶豫地把女兒帶回國(guó)。
在國(guó)內(nèi)，我們有嚴(yán)格管理的學(xué)校，再淘氣的孩子也有辦法治你；有兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們從來(lái)不罷工，吃的是草，擠的是奶，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)；有盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)，孩子不但要完成學(xué)校的作業(yè)，還要去上各種課外補(bǔ)習(xí)班。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想必能培養(yǎng)出出色的人才吧？答案卻并不令人滿意。
有幾件事使我改變了想法。我的一個(gè)親戚的孩子，是北京一所重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生，從小學(xué)到高中一直都是學(xué)生干部，老師心目中的好學(xué)生。然而就在高考前半年，突然宣布什么都不學(xué)了，整天把自己關(guān)在房間里看金庸的小說(shuō)，與世隔絕，把家長(zhǎng)急得火燒眉毛。直到臨考的后幾周，才勉強(qiáng)看了一點(diǎn)書(shū)，考了一所外地的大學(xué)。就這還算幸運(yùn)的。我的一個(gè)同事的孩子，也是重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生，英語(yǔ)成績(jī)很好，美國(guó)好幾所大學(xué)都錄取她了，因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)學(xué)金得不到簽證，她業(yè)余彈鋼琴在北京鋼琴界小有名氣。就這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，今年高考一失手，離理想分?jǐn)?shù)相差很遠(yuǎn)，只好在家補(bǔ)習(xí)一年。這對(duì)這個(gè)家庭就是一年的災(zāi)難。這都是為了什么？我想來(lái)想去，可能就是為了考試，于是我把中外教育很笨拙地分成兩類：考試教育和非考試教育。我們中國(guó)的教育一切都為了考試，教育官員、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一直到整個(gè)社會(huì)，一切都圍著考試轉(zhuǎn)。從幼兒園開(kāi)始，小學(xué)、初中、高中一直到高考是大限?？己昧?，你平步青云、出人頭地、全家光榮；考砸了那就臉面全無(wú)、終身倒霉、連父母在單位都抬不起頭。為了這一大考，學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始拼搏，甚至?xí)?9.8分和99.9分的差別來(lái)判斷一個(gè)小學(xué)生的好壞，這太殘酷了。為了進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中乃至重點(diǎn)高中，學(xué)生拼掉了所有的童趣和青春，家長(zhǎng)使盡了渾身的解數(shù)和精力。于是我們培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的考試高手，有的學(xué)生在托?？荚囍猩踔聊軌蛞徊恍⌒目汲鰸M分成績(jī)，讓母語(yǔ)是英語(yǔ)的人大跌眼鏡。在國(guó)外的中學(xué)和大學(xué)中，只要有中國(guó)學(xué)生，考試成績(jī)肯定是第一流的。但是我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)是什么呢？我認(rèn)為在這樣的考試教育的體制下，我們可能會(huì)培養(yǎng)出低能的一代人。我們過(guò)去經(jīng)常講高分低能，其實(shí)大家并沒(méi)有意識(shí)到低能的嚴(yán)重程度。我們的高中生畢業(yè)時(shí)除了書(shū)本上的東西他沒(méi)有學(xué)到生存的基本知識(shí)，也就是說(shuō)他到了18歲還不能獨(dú)立生存。我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)大小伙子讓比他矮小許多的媽媽用自行車(chē)推著參加高考，這種長(zhǎng)不大的孩子將來(lái)對(duì)社會(huì)真的有用嗎？有人認(rèn)為生活常識(shí)不用學(xué)校教，自己在日常生活中就學(xué)會(huì)了，這是極錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我舉個(gè)例子，在加拿大的初中和高中有一門(mén)表演課是必須要學(xué)的，這是由專業(yè)老師教授學(xué)生如何在眾人面前展示自己的形象和與人交往的課程。有這種訓(xùn)練的學(xué)生，在出去找工作面試時(shí)，成功的機(jī)會(huì)就大的多。
加拿大過(guò)去也有一個(gè)高中畢業(yè)的大考，這個(gè)成績(jī)也是北美各大學(xué)錄取學(xué)生的重要參考依據(jù)。但是由于近幾年華人的孩子在大考中占盡了優(yōu)勢(shì)，所以從明年開(kāi)始，這的大考也取消了。以后北美大學(xué)錄取學(xué)生只看平時(shí)成績(jī)。這里的學(xué)生一上高中就有兩類課程給你選擇，一種是為上大學(xué)設(shè)置的理論性較強(qiáng)的課程，另一種是為以后直接工作或上大專的學(xué)生設(shè)置的實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)期間還可以互相轉(zhuǎn)換。我去參觀了一個(gè)普通高中的實(shí)踐課教室讓我大吃一驚。這里面簡(jiǎn)直就是一個(gè)小工廠，比如設(shè)計(jì)課程學(xué)生從電腦制圖開(kāi)始，到把一所房子裝修好，全部的過(guò)程都要學(xué)。學(xué)過(guò)這些課程可以掌握許多勞動(dòng)技能。我過(guò)去很奇怪，北美人特別喜歡自己裝修房子，而且男男女女都是好手，原來(lái)他們?cè)缇蛯W(xué)過(guò)。這里的高中生還必須做30個(gè)小時(shí)的義工，一分鐘都不能少。這種強(qiáng)制性為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的要求我也認(rèn)為非常重要。
談到這里我想起了米盧，他給中國(guó)足球帶來(lái)了一個(gè)理念，也就是足球是一種游戲，踢足球是一種樂(lè)趣。實(shí)際上學(xué)習(xí)也是一樣，真正的學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)應(yīng)該越學(xué)越有意思，而不是越學(xué)越厭煩。我們中國(guó)的考試教育違背了這個(gè)方向，再好的學(xué)生到高三時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)是極其厭煩了。另外還有一條，人是有惰性的，不管也成不了才，北美的非考試教育也忽視了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生太放縱。我們教育界的老祖宗孔子講中庸，講過(guò)猶不及。中外教育的不同理念應(yīng)該各取所長(zhǎng)，才有助于孩子健康成長(zhǎng)。中國(guó)的低能和外國(guó)的低分都不足取。當(dāng)然，改變一種教育觀念并不是輕而易舉的事，好在我們國(guó)內(nèi)很多有識(shí)之士已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，大力提倡素質(zhì)教育，我也希望不久的將來(lái)，外國(guó)朋友因?yàn)槲覀兘逃膬?yōu)勢(shì)而紛紛把孩子送到中國(guó)來(lái)上學(xué)。
過(guò)去我對(duì)西方的教育抨擊是厲害的，我去了北美好幾趟，親眼看見(jiàn)他們學(xué)校對(duì)學(xué)生的放縱，家長(zhǎng)對(duì)孩子的放縱，政府對(duì)老師的放縱。在北美的學(xué)校里，學(xué)生是大爺，對(duì)老師不但直呼其名，而且上課說(shuō)話打鬧，老師多只能把他帶到校長(zhǎng)那兒，絕對(duì)不能謾罵和體罰。有時(shí)老師被氣的發(fā)抖卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。就這樣老師對(duì)那些淘氣的孩子還要百般耐心，稍有進(jìn)步就要拼命地表?yè)P(yáng)。在學(xué)校老師也布置作業(yè)但不改作業(yè)，只是第二天對(duì)一對(duì)答案，學(xué)生不做作業(yè)也沒(méi)人管。這里的家長(zhǎng)也是大放手，他們認(rèn)為孩子應(yīng)該獨(dú)立成長(zhǎng)，應(yīng)該由學(xué)校管。他們工作非常忙，每天早上開(kāi)車(chē)把孩子拉來(lái)，晚上接走就覺(jué)得盡了家長(zhǎng)的職責(zé)，其他就很少過(guò)問(wèn)。這里的老師為了已經(jīng)很高的工資三天兩頭鬧罷工。一罷工學(xué)校關(guān)門(mén)，學(xué)生沒(méi)人管，家長(zhǎng)要請(qǐng)假，于是報(bào)紙廣播電視大罵政府，政府一軟，老師就加錢(qián)了，學(xué)生成了教師工會(huì)的人質(zhì)。就這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境，我真難相信會(huì)教出什么好學(xué)生，難怪不久前美國(guó)一中學(xué)畢業(yè)生到法院起訴學(xué)校，說(shuō)他畢業(yè)后不能從事基本的閱讀和計(jì)算，要求學(xué)校賠償。
面對(duì)這樣一種教育體制，我不可能讓女兒到這里來(lái)放羊，于是我毫不猶豫地把女兒帶回國(guó)。
在國(guó)內(nèi)，我們有嚴(yán)格管理的學(xué)校，再淘氣的孩子也有辦法治你；有兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們從來(lái)不罷工，吃的是草，擠的是奶，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)；有盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)，孩子不但要完成學(xué)校的作業(yè)，還要去上各種課外補(bǔ)習(xí)班。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想必能培養(yǎng)出出色的人才吧？答案卻并不令人滿意。
有幾件事使我改變了想法。我的一個(gè)親戚的孩子，是北京一所重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生，從小學(xué)到高中一直都是學(xué)生干部，老師心目中的好學(xué)生。然而就在高考前半年，突然宣布什么都不學(xué)了，整天把自己關(guān)在房間里看金庸的小說(shuō)，與世隔絕，把家長(zhǎng)急得火燒眉毛。直到臨考的后幾周，才勉強(qiáng)看了一點(diǎn)書(shū)，考了一所外地的大學(xué)。就這還算幸運(yùn)的。我的一個(gè)同事的孩子，也是重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生，英語(yǔ)成績(jī)很好，美國(guó)好幾所大學(xué)都錄取她了，因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)學(xué)金得不到簽證，她業(yè)余彈鋼琴在北京鋼琴界小有名氣。就這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，今年高考一失手，離理想分?jǐn)?shù)相差很遠(yuǎn)，只好在家補(bǔ)習(xí)一年。這對(duì)這個(gè)家庭就是一年的災(zāi)難。這都是為了什么？我想來(lái)想去，可能就是為了考試，于是我把中外教育很笨拙地分成兩類：考試教育和非考試教育。我們中國(guó)的教育一切都為了考試，教育官員、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一直到整個(gè)社會(huì)，一切都圍著考試轉(zhuǎn)。從幼兒園開(kāi)始，小學(xué)、初中、高中一直到高考是大限?？己昧?，你平步青云、出人頭地、全家光榮；考砸了那就臉面全無(wú)、終身倒霉、連父母在單位都抬不起頭。為了這一大考，學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始拼搏，甚至?xí)?9.8分和99.9分的差別來(lái)判斷一個(gè)小學(xué)生的好壞，這太殘酷了。為了進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中乃至重點(diǎn)高中，學(xué)生拼掉了所有的童趣和青春，家長(zhǎng)使盡了渾身的解數(shù)和精力。于是我們培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的考試高手，有的學(xué)生在托?？荚囍猩踔聊軌蛞徊恍⌒目汲鰸M分成績(jī)，讓母語(yǔ)是英語(yǔ)的人大跌眼鏡。在國(guó)外的中學(xué)和大學(xué)中，只要有中國(guó)學(xué)生，考試成績(jī)肯定是第一流的。但是我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)是什么呢？我認(rèn)為在這樣的考試教育的體制下，我們可能會(huì)培養(yǎng)出低能的一代人。我們過(guò)去經(jīng)常講高分低能，其實(shí)大家并沒(méi)有意識(shí)到低能的嚴(yán)重程度。我們的高中生畢業(yè)時(shí)除了書(shū)本上的東西他沒(méi)有學(xué)到生存的基本知識(shí)，也就是說(shuō)他到了18歲還不能獨(dú)立生存。我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)大小伙子讓比他矮小許多的媽媽用自行車(chē)推著參加高考，這種長(zhǎng)不大的孩子將來(lái)對(duì)社會(huì)真的有用嗎？有人認(rèn)為生活常識(shí)不用學(xué)校教，自己在日常生活中就學(xué)會(huì)了，這是極錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我舉個(gè)例子，在加拿大的初中和高中有一門(mén)表演課是必須要學(xué)的，這是由專業(yè)老師教授學(xué)生如何在眾人面前展示自己的形象和與人交往的課程。有這種訓(xùn)練的學(xué)生，在出去找工作面試時(shí)，成功的機(jī)會(huì)就大的多。
加拿大過(guò)去也有一個(gè)高中畢業(yè)的大考，這個(gè)成績(jī)也是北美各大學(xué)錄取學(xué)生的重要參考依據(jù)。但是由于近幾年華人的孩子在大考中占盡了優(yōu)勢(shì)，所以從明年開(kāi)始，這的大考也取消了。以后北美大學(xué)錄取學(xué)生只看平時(shí)成績(jī)。這里的學(xué)生一上高中就有兩類課程給你選擇，一種是為上大學(xué)設(shè)置的理論性較強(qiáng)的課程，另一種是為以后直接工作或上大專的學(xué)生設(shè)置的實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，在學(xué)習(xí)期間還可以互相轉(zhuǎn)換。我去參觀了一個(gè)普通高中的實(shí)踐課教室讓我大吃一驚。這里面簡(jiǎn)直就是一個(gè)小工廠，比如設(shè)計(jì)課程學(xué)生從電腦制圖開(kāi)始，到把一所房子裝修好，全部的過(guò)程都要學(xué)。學(xué)過(guò)這些課程可以掌握許多勞動(dòng)技能。我過(guò)去很奇怪，北美人特別喜歡自己裝修房子，而且男男女女都是好手，原來(lái)他們?cè)缇蛯W(xué)過(guò)。這里的高中生還必須做30個(gè)小時(shí)的義工，一分鐘都不能少。這種強(qiáng)制性為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的要求我也認(rèn)為非常重要。
談到這里我想起了米盧，他給中國(guó)足球帶來(lái)了一個(gè)理念，也就是足球是一種游戲，踢足球是一種樂(lè)趣。實(shí)際上學(xué)習(xí)也是一樣，真正的學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)應(yīng)該越學(xué)越有意思，而不是越學(xué)越厭煩。我們中國(guó)的考試教育違背了這個(gè)方向，再好的學(xué)生到高三時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)是極其厭煩了。另外還有一條，人是有惰性的，不管也成不了才，北美的非考試教育也忽視了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生太放縱。我們教育界的老祖宗孔子講中庸，講過(guò)猶不及。中外教育的不同理念應(yīng)該各取所長(zhǎng)，才有助于孩子健康成長(zhǎng)。中國(guó)的低能和外國(guó)的低分都不足取。當(dāng)然，改變一種教育觀念并不是輕而易舉的事，好在我們國(guó)內(nèi)很多有識(shí)之士已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，大力提倡素質(zhì)教育，我也希望不久的將來(lái)，外國(guó)朋友因?yàn)槲覀兘逃膬?yōu)勢(shì)而紛紛把孩子送到中國(guó)來(lái)上學(xué)。