據(jù)英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)署日前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國(guó)內(nèi)地留學(xué)生繼續(xù)成為英國(guó)教育產(chǎn)業(yè)大的搖錢樹。2003至2004年度,共有47740名中國(guó)內(nèi)地留學(xué)生在英國(guó)的100多所高等院校學(xué)習(xí),占海外留學(xué)生總?cè)藬?shù)的將近1/6.而這47740人的統(tǒng)計(jì)數(shù)字還不包括來自中國(guó)香港地區(qū)的10575名留學(xué)生和來自中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的5710名留學(xué)生。
據(jù)說中國(guó)內(nèi)地學(xué)生每年至少向英國(guó)高校繳納17.3億英鎊的學(xué)費(fèi),看起來我們的學(xué)生“養(yǎng)肥”了英國(guó)學(xué)校,看起來我們給英國(guó)教育產(chǎn)業(yè)種下了一大棵搖錢樹,但在我看來,這棵“搖錢樹”其實(shí)越大越好。
對(duì)于學(xué)生來說留學(xué)是一種投資,投資必然需要回報(bào),雖然今天海歸也有些“貶值”,但可以肯定的是,有過海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生至少在語言方面比國(guó)內(nèi)學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì),而從就業(yè)市場(chǎng)來看,同樣的MBA,海歸派的年薪比國(guó)內(nèi)大學(xué)的MBA的年薪也要高出一個(gè)“身位”。其次,留學(xué)過程本身可能就是價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。
留學(xué)生的大量涌出也在客觀上推動(dòng)了國(guó)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,留學(xué)中介市場(chǎng)、中外合作辦學(xué)、英語培訓(xùn)市場(chǎng)……單單看一個(gè)新東方學(xué)校的發(fā)展,就能明白17.3億英鎊的投資給國(guó)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)帶來了多大的蛋糕。留學(xué)市場(chǎng)的擴(kuò)大拉動(dòng)了內(nèi)需,教育和留學(xué)已經(jīng)成為城市居民繼房產(chǎn)、汽車以后的又一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。
英國(guó)的高等教育質(zhì)量在世界上排在前列,而從英國(guó)歸來的越來越多的留學(xué)生將給中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入更多的人才支持,師夷長(zhǎng)技以“自強(qiáng)”,一百多年前的古人已經(jīng)能想到了,由此看來,暫時(shí)為英國(guó)教育產(chǎn)業(yè)種下這棵“搖錢樹”倒也無妨。
據(jù)說中國(guó)內(nèi)地學(xué)生每年至少向英國(guó)高校繳納17.3億英鎊的學(xué)費(fèi),看起來我們的學(xué)生“養(yǎng)肥”了英國(guó)學(xué)校,看起來我們給英國(guó)教育產(chǎn)業(yè)種下了一大棵搖錢樹,但在我看來,這棵“搖錢樹”其實(shí)越大越好。
對(duì)于學(xué)生來說留學(xué)是一種投資,投資必然需要回報(bào),雖然今天海歸也有些“貶值”,但可以肯定的是,有過海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生至少在語言方面比國(guó)內(nèi)學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì),而從就業(yè)市場(chǎng)來看,同樣的MBA,海歸派的年薪比國(guó)內(nèi)大學(xué)的MBA的年薪也要高出一個(gè)“身位”。其次,留學(xué)過程本身可能就是價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。
留學(xué)生的大量涌出也在客觀上推動(dòng)了國(guó)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,留學(xué)中介市場(chǎng)、中外合作辦學(xué)、英語培訓(xùn)市場(chǎng)……單單看一個(gè)新東方學(xué)校的發(fā)展,就能明白17.3億英鎊的投資給國(guó)內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)帶來了多大的蛋糕。留學(xué)市場(chǎng)的擴(kuò)大拉動(dòng)了內(nèi)需,教育和留學(xué)已經(jīng)成為城市居民繼房產(chǎn)、汽車以后的又一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。
英國(guó)的高等教育質(zhì)量在世界上排在前列,而從英國(guó)歸來的越來越多的留學(xué)生將給中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入更多的人才支持,師夷長(zhǎng)技以“自強(qiáng)”,一百多年前的古人已經(jīng)能想到了,由此看來,暫時(shí)為英國(guó)教育產(chǎn)業(yè)種下這棵“搖錢樹”倒也無妨。