她是一所山村小學(xué)里的教師，整個(gè)學(xué)校只有9名學(xué)生，全村只有28戶(hù)人家。有人算過(guò)，為了這9個(gè)學(xué)生她從家里到學(xué)校往返要60公里。春夏秋冬，年復(fù)一年，1300多個(gè)日日夜夜她無(wú)數(shù)次地用雙腳丈量著這段山路。2007年末，一紙“白血病”的診斷讓她離開(kāi)了心愛(ài)的講臺(tái)，鄉(xiāng)親們含著淚水將這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老師送進(jìn)了醫(yī)院。
現(xiàn)實(shí)版的“魏敏芝”
1964年，陳鳳麗出生于寧安市馬河鄉(xiāng)四道村。她走上教書(shū)的道路，緣于學(xué)生時(shí)代的代課經(jīng)歷。初中時(shí)，陳鳳麗的班主任是一位責(zé)任感極強(qiáng)的女教師。陳鳳麗清楚地記得，一天，班主任找到她，說(shuō)要做術(shù)得休息幾天，讓當(dāng)班長(zhǎng)的陳鳳麗帶幾天班。結(jié)果班主任還是不放心，做完手術(shù)的第二天就捂著肚子堅(jiān)持來(lái)上課。雖然代課時(shí)間不長(zhǎng)，可是要當(dāng)一名老師的想法開(kāi)始在陳鳳麗的心里生根發(fā)芽。
1983年3月，只有19歲的陳鳳麗成為寧安市馬河鄉(xiāng)四道小學(xué)的一名民辦教師。踏上講臺(tái)的一瞬間，看著眼前望著自己的幾十雙清澈的眼睛，她激動(dòng)得有些手足無(wú)措，一時(shí)間竟然呆立在講臺(tái)上，憋得滿臉通紅，說(shuō)不出一句話來(lái)。一旁的校長(zhǎng)見(jiàn)狀體諒地拿過(guò)她手中緊攥著的課本,替她講了教師生涯里的第一堂課。
看著校長(zhǎng)一板一眼地教著，孩子們一字一句地學(xué)著，慚愧的淚水模糊了她的視線，一股不服輸?shù)膭庞可闲念^。陳鳳麗暗下決心，“干，就要干出個(gè)名堂！”果然，這一年的期末，她所在班級(jí)成績(jī)已經(jīng)名列全校前茅。1986年夏天，陳鳳麗被調(diào)到了丈夫所在的鏡泊鄉(xiāng)褚家村小學(xué)。2000年，陳鳳麗帶出的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)名列全校第一。
帶著愛(ài)走進(jìn)小山村
2000年夏天，畢業(yè)班的考試剛剛結(jié)束，從教17年的陳鳳麗面臨人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。她被調(diào)到鏡泊鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的一個(gè)山村——北石四村。這一去，就是3年8個(gè)月——1300多個(gè)日日夜夜。
順著一米多寬，滿是稀泥湯的村路踏入北石四村小學(xué)，從沒(méi)服過(guò)軟的陳鳳麗頓時(shí)心“涼了”。當(dāng)時(shí)北石四村僅有28戶(hù)人家、兩趟房子，村里的小學(xué)校雖然是新建的，但是僅有一間教室，并坐落在村子北頭的半山腰上。校園里雜草叢生，一片荒蕪，教室內(nèi)的桌椅殘破不堪，一件像樣的教學(xué)儀器都沒(méi)有。村民對(duì)初來(lái)乍到的她很冷漠，她本想跟村民們打個(gè)招呼，可是沒(méi)有人搭理她，沒(méi)有一句熱乎話，而且大人、孩子都操著濃重的山東口音，她根本聽(tīng)不懂。
“這地方可咋待啊!”眼前的一切，讓陳鳳麗有些失望，但是學(xué)生們那一雙雙充滿渴求的眼睛讓她的心頓時(shí)就軟下來(lái)，一種教師的本能讓她馬上充滿了信心，“條件再不好，也不能讓村里的娃娃們上不了學(xué)?！?BR> 山村學(xué)校升起第一面紅旗
初學(xué)校只有9名學(xué)生，從5歲到11歲不等，分成“一、三、五”三個(gè)年級(jí)，但是“基礎(chǔ)太差”，一年級(jí)的學(xué)生連一個(gè)完整的拼音都不會(huì)寫(xiě)，就連簡(jiǎn)單的“9+5”也要掰著指頭算上半天，而三年級(jí)的學(xué)生竟然不知道什么叫作文。“孩子要這樣下去，這學(xué)上不上還有啥區(qū)別！”陳鳳麗終于理解了村民對(duì)自己的冷淡。
“一定要教出個(gè)樣子來(lái)！”第二天一早，陳鳳麗把學(xué)校從里到外打掃了一遍。殘破的桌椅修補(bǔ)好了，缺損的玻璃換齊全了，并全部擦得干干凈凈。她專(zhuān)門(mén)騰出一個(gè)小房間，擺上標(biāo)本和借來(lái)的儀器，成立了上自然課的小實(shí)驗(yàn)室。她召集來(lái)學(xué)生，大家一起將操場(chǎng)的雜草全部拔除，規(guī)劃出升旗臺(tái)和籃球場(chǎng)的位置。隨后，陳鳳麗和學(xué)生們還特意開(kāi)辟了一個(gè)大花壇，撒上從家里拿來(lái)的花籽。
在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她和9名學(xué)生一同，將一面鮮紅的國(guó)旗第升起在學(xué)校的上空。這一天，她開(kāi)始一個(gè)人撐起一所學(xué)校，同時(shí)擎起了9個(gè)山村孩子的夢(mèng)。
一年后，鏡泊中心校教導(dǎo)主任黃忠義途徑北石四村，順便看望一下陳鳳麗。之前，大伙對(duì)這個(gè)全鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的小學(xué)校并沒(méi)有視察的打算，但是走進(jìn)學(xué)校的一剎那，許多人都驚呆了，幾乎不敢相信自己眼前是一座開(kāi)滿山菊的校園，到處是青青的綠草，隨處是盛開(kāi)的鮮花，學(xué)生們遇到他們，紛紛舉起右手行標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)候禮：“老師好！”走進(jìn)教室，雖然設(shè)施陳舊卻窗明幾凈，墻上的學(xué)習(xí)園地布置得豐富多彩。
轉(zhuǎn)眼到了2001年7月，第一個(gè)畢業(yè)班的5個(gè)孩子就要小學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)考試要到鏡泊鄉(xiāng)中心校參加統(tǒng)考。考試前一天，她領(lǐng)著5個(gè)學(xué)生早早出了村帶回了自己的家。這些山村里長(zhǎng)大的孩子幾乎都是第來(lái)到鄉(xiāng)里。晚上，陳鳳麗特意囑咐丈夫做了過(guò)年時(shí)才能吃得起的一桌子“好吃的”。第二天，學(xué)生們精神抖擻地去參加考試。結(jié)果，這個(gè)曾經(jīng)連大榜都排不進(jìn)去的北石四村小學(xué)，這回竟然在全鄉(xiāng)25個(gè)村級(jí)小學(xué)中排名第六！陳鳳麗也因此榮獲“鏡泊鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。
大心愿是重回講臺(tái)
2003年8月，北石四村小學(xué)被合并到到鏡泊鄉(xiāng)湖西小學(xué)，陳鳳麗也回到湖西小學(xué)繼續(xù)任教。但是在此之前，她已經(jīng)感覺(jué)身體出現(xiàn)了各種異樣。正在上課時(shí)，陳鳳麗竟然暈倒在講臺(tái)上。她經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血的癥狀，可還是硬挺著堅(jiān)持上課。
2004年，經(jīng)牡丹江醫(yī)學(xué)院紅旗醫(yī)院專(zhuān)家確診，陳鳳麗得了“骨髓疑難綜合征”。醫(yī)生鄭重地告訴她，這種病很?chē)?yán)重，如果再過(guò)度操勞不注意養(yǎng)病，極有可能會(huì)轉(zhuǎn)型為“白血病”。可陳鳳麗放不下學(xué)生，2007年6月期末考試結(jié)束后，她被確診已轉(zhuǎn)型為“白血病”。
2008年3月5日，牡丹江某院的病房里溫暖如春。一束陽(yáng)光從大大的玻璃窗內(nèi)透射進(jìn)來(lái)，窗前的病床上，戴著口罩的陳鳳麗凝神望著窗外。丈夫褚孝俊坐在病床前的椅子上，盯著正在流淌的點(diǎn)滴瓶有些出神。
幾年的治療，這個(gè)將房子和地早就抵押出去的農(nóng)村家庭已是負(fù)債累累，“現(xiàn)在鳳麗的情況很危險(xiǎn)，剛做完一個(gè)兩萬(wàn)多元的化療，還得做幾次，可是……”欲言又止中，褚孝俊哽咽得說(shuō)不下去。聽(tīng)到丈夫的話，一滴淚緩緩地從陳鳳麗的眼角滑落。有時(shí)丈夫也會(huì)忍不住抱怨陳鳳麗幾句，然而，陳鳳麗總是默默一笑。“從小就想當(dāng)老師，如今當(dāng)了25年的老師仍然愛(ài)著這個(gè)職業(yè)，等病治好了，我還得回到講臺(tái)上?！?BR>
現(xiàn)實(shí)版的“魏敏芝”
1964年，陳鳳麗出生于寧安市馬河鄉(xiāng)四道村。她走上教書(shū)的道路，緣于學(xué)生時(shí)代的代課經(jīng)歷。初中時(shí)，陳鳳麗的班主任是一位責(zé)任感極強(qiáng)的女教師。陳鳳麗清楚地記得，一天，班主任找到她，說(shuō)要做術(shù)得休息幾天，讓當(dāng)班長(zhǎng)的陳鳳麗帶幾天班。結(jié)果班主任還是不放心，做完手術(shù)的第二天就捂著肚子堅(jiān)持來(lái)上課。雖然代課時(shí)間不長(zhǎng)，可是要當(dāng)一名老師的想法開(kāi)始在陳鳳麗的心里生根發(fā)芽。
1983年3月，只有19歲的陳鳳麗成為寧安市馬河鄉(xiāng)四道小學(xué)的一名民辦教師。踏上講臺(tái)的一瞬間，看著眼前望著自己的幾十雙清澈的眼睛，她激動(dòng)得有些手足無(wú)措，一時(shí)間竟然呆立在講臺(tái)上，憋得滿臉通紅，說(shuō)不出一句話來(lái)。一旁的校長(zhǎng)見(jiàn)狀體諒地拿過(guò)她手中緊攥著的課本,替她講了教師生涯里的第一堂課。
看著校長(zhǎng)一板一眼地教著，孩子們一字一句地學(xué)著，慚愧的淚水模糊了她的視線，一股不服輸?shù)膭庞可闲念^。陳鳳麗暗下決心，“干，就要干出個(gè)名堂！”果然，這一年的期末，她所在班級(jí)成績(jī)已經(jīng)名列全校前茅。1986年夏天，陳鳳麗被調(diào)到了丈夫所在的鏡泊鄉(xiāng)褚家村小學(xué)。2000年，陳鳳麗帶出的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)名列全校第一。
帶著愛(ài)走進(jìn)小山村
2000年夏天，畢業(yè)班的考試剛剛結(jié)束，從教17年的陳鳳麗面臨人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。她被調(diào)到鏡泊鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的一個(gè)山村——北石四村。這一去，就是3年8個(gè)月——1300多個(gè)日日夜夜。
順著一米多寬，滿是稀泥湯的村路踏入北石四村小學(xué)，從沒(méi)服過(guò)軟的陳鳳麗頓時(shí)心“涼了”。當(dāng)時(shí)北石四村僅有28戶(hù)人家、兩趟房子，村里的小學(xué)校雖然是新建的，但是僅有一間教室，并坐落在村子北頭的半山腰上。校園里雜草叢生，一片荒蕪，教室內(nèi)的桌椅殘破不堪，一件像樣的教學(xué)儀器都沒(méi)有。村民對(duì)初來(lái)乍到的她很冷漠，她本想跟村民們打個(gè)招呼，可是沒(méi)有人搭理她，沒(méi)有一句熱乎話，而且大人、孩子都操著濃重的山東口音，她根本聽(tīng)不懂。
“這地方可咋待啊!”眼前的一切，讓陳鳳麗有些失望，但是學(xué)生們那一雙雙充滿渴求的眼睛讓她的心頓時(shí)就軟下來(lái)，一種教師的本能讓她馬上充滿了信心，“條件再不好，也不能讓村里的娃娃們上不了學(xué)?！?BR> 山村學(xué)校升起第一面紅旗
初學(xué)校只有9名學(xué)生，從5歲到11歲不等，分成“一、三、五”三個(gè)年級(jí)，但是“基礎(chǔ)太差”，一年級(jí)的學(xué)生連一個(gè)完整的拼音都不會(huì)寫(xiě)，就連簡(jiǎn)單的“9+5”也要掰著指頭算上半天，而三年級(jí)的學(xué)生竟然不知道什么叫作文。“孩子要這樣下去，這學(xué)上不上還有啥區(qū)別！”陳鳳麗終于理解了村民對(duì)自己的冷淡。
“一定要教出個(gè)樣子來(lái)！”第二天一早，陳鳳麗把學(xué)校從里到外打掃了一遍。殘破的桌椅修補(bǔ)好了，缺損的玻璃換齊全了，并全部擦得干干凈凈。她專(zhuān)門(mén)騰出一個(gè)小房間，擺上標(biāo)本和借來(lái)的儀器，成立了上自然課的小實(shí)驗(yàn)室。她召集來(lái)學(xué)生，大家一起將操場(chǎng)的雜草全部拔除，規(guī)劃出升旗臺(tái)和籃球場(chǎng)的位置。隨后，陳鳳麗和學(xué)生們還特意開(kāi)辟了一個(gè)大花壇，撒上從家里拿來(lái)的花籽。
在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，她和9名學(xué)生一同，將一面鮮紅的國(guó)旗第升起在學(xué)校的上空。這一天，她開(kāi)始一個(gè)人撐起一所學(xué)校，同時(shí)擎起了9個(gè)山村孩子的夢(mèng)。
一年后，鏡泊中心校教導(dǎo)主任黃忠義途徑北石四村，順便看望一下陳鳳麗。之前，大伙對(duì)這個(gè)全鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的小學(xué)校并沒(méi)有視察的打算，但是走進(jìn)學(xué)校的一剎那，許多人都驚呆了，幾乎不敢相信自己眼前是一座開(kāi)滿山菊的校園，到處是青青的綠草，隨處是盛開(kāi)的鮮花，學(xué)生們遇到他們，紛紛舉起右手行標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)候禮：“老師好！”走進(jìn)教室，雖然設(shè)施陳舊卻窗明幾凈，墻上的學(xué)習(xí)園地布置得豐富多彩。
轉(zhuǎn)眼到了2001年7月，第一個(gè)畢業(yè)班的5個(gè)孩子就要小學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)考試要到鏡泊鄉(xiāng)中心校參加統(tǒng)考。考試前一天，她領(lǐng)著5個(gè)學(xué)生早早出了村帶回了自己的家。這些山村里長(zhǎng)大的孩子幾乎都是第來(lái)到鄉(xiāng)里。晚上，陳鳳麗特意囑咐丈夫做了過(guò)年時(shí)才能吃得起的一桌子“好吃的”。第二天，學(xué)生們精神抖擻地去參加考試。結(jié)果，這個(gè)曾經(jīng)連大榜都排不進(jìn)去的北石四村小學(xué)，這回竟然在全鄉(xiāng)25個(gè)村級(jí)小學(xué)中排名第六！陳鳳麗也因此榮獲“鏡泊鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。
大心愿是重回講臺(tái)
2003年8月，北石四村小學(xué)被合并到到鏡泊鄉(xiāng)湖西小學(xué)，陳鳳麗也回到湖西小學(xué)繼續(xù)任教。但是在此之前，她已經(jīng)感覺(jué)身體出現(xiàn)了各種異樣。正在上課時(shí)，陳鳳麗竟然暈倒在講臺(tái)上。她經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血的癥狀，可還是硬挺著堅(jiān)持上課。
2004年，經(jīng)牡丹江醫(yī)學(xué)院紅旗醫(yī)院專(zhuān)家確診，陳鳳麗得了“骨髓疑難綜合征”。醫(yī)生鄭重地告訴她，這種病很?chē)?yán)重，如果再過(guò)度操勞不注意養(yǎng)病，極有可能會(huì)轉(zhuǎn)型為“白血病”。可陳鳳麗放不下學(xué)生，2007年6月期末考試結(jié)束后，她被確診已轉(zhuǎn)型為“白血病”。
2008年3月5日，牡丹江某院的病房里溫暖如春。一束陽(yáng)光從大大的玻璃窗內(nèi)透射進(jìn)來(lái)，窗前的病床上，戴著口罩的陳鳳麗凝神望著窗外。丈夫褚孝俊坐在病床前的椅子上，盯著正在流淌的點(diǎn)滴瓶有些出神。
幾年的治療，這個(gè)將房子和地早就抵押出去的農(nóng)村家庭已是負(fù)債累累，“現(xiàn)在鳳麗的情況很危險(xiǎn)，剛做完一個(gè)兩萬(wàn)多元的化療，還得做幾次，可是……”欲言又止中，褚孝俊哽咽得說(shuō)不下去。聽(tīng)到丈夫的話，一滴淚緩緩地從陳鳳麗的眼角滑落。有時(shí)丈夫也會(huì)忍不住抱怨陳鳳麗幾句，然而，陳鳳麗總是默默一笑。“從小就想當(dāng)老師，如今當(dāng)了25年的老師仍然愛(ài)著這個(gè)職業(yè)，等病治好了，我還得回到講臺(tái)上?！?BR>