1、看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性? ( )
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性
2、感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是 ( )
A.感覺適應 B.感覺對比 C.感覺相互作用 D.實踐活動影響
3、情緒情感是下列哪種選項關系的反映? ( )
A.現(xiàn)實與人 B.人與人 C.現(xiàn)實與人的需要 D.生理與心理需要二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上
正確答案：
1、A
2、A
3、C
1、論述教學的教育性規(guī)律。
2、教師知識結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是( )
A.教育知識
B.學科專業(yè)知識
C.廣博的文化知識
D.政治理論知識
3、一節(jié)課組成部分以及各部分進行的先后順序和時間分配是指( )
A.教學環(huán)節(jié)
B.教學計劃
C.課的類型
D.課的結(jié)構(gòu)
正確答案:
1、在教學過程中，學生掌握文化科學知識和提高思想品德是相輔相成的兩個方面，也就是傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)—的規(guī)律。
教育性是一種客觀存在，沒有教育性的教學是不存在的。教材內(nèi)容本身具有思想性、美感因素和較高的科學價值，是學生主要掌握的東西。因此，教學的教育性主要體現(xiàn)在教材的知識內(nèi)容上。
同時，學生掌握文化科學知識過程是一個能動的認識過程，他們的思想品德狀況對學習的積極性起著決定的作用。在教學過程中，教師要充分調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)動機，培養(yǎng)科學熱情，提高他們的思想品德水平，從而促進對知識的掌握，保證教學質(zhì)量。另一方面，學生思想品德的提高又有賴于他們對文化科學知識的學習，因為科學的世界觀和先進的思想都是以一定的文化科學知識作為基礎的。不僅如此，學習本身是艱苦的勞動，可以鍛煉和培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)。我們要注意在這個過程中，掌握了知識并不等于提高了思想，教師必須善于把知識傳授和思想教育有機地結(jié)合起來，遵循教學的教育性規(guī)律，達到教書育人的目的。
2、B
3、C
1.教師是教育工作的組織者和，在教育過程中起 ( )
A.橋梁作用
B.關鍵作用
C.主導作用
D.決定作用
2.原始社會教育的特點是( )
A.無階級性
B.為生產(chǎn)勞動服務
C.在社會生活中進行
D.教育手段極端簡單
E.在特定場所進行
3.教育的“三個面向”是指教育要( )
A.面向?qū)W生
B.面向未來
C.面向現(xiàn)代化
D.面向21世紀
E.面向世界
正確答案：
1.答案：C
2.答案：ABCD
3.答案：BCE
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性
2、感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是 ( )
A.感覺適應 B.感覺對比 C.感覺相互作用 D.實踐活動影響
3、情緒情感是下列哪種選項關系的反映? ( )
A.現(xiàn)實與人 B.人與人 C.現(xiàn)實與人的需要 D.生理與心理需要二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上
正確答案：
1、A
2、A
3、C
1、論述教學的教育性規(guī)律。
2、教師知識結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是( )
A.教育知識
B.學科專業(yè)知識
C.廣博的文化知識
D.政治理論知識
3、一節(jié)課組成部分以及各部分進行的先后順序和時間分配是指( )
A.教學環(huán)節(jié)
B.教學計劃
C.課的類型
D.課的結(jié)構(gòu)
正確答案:
1、在教學過程中，學生掌握文化科學知識和提高思想品德是相輔相成的兩個方面，也就是傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)—的規(guī)律。
教育性是一種客觀存在，沒有教育性的教學是不存在的。教材內(nèi)容本身具有思想性、美感因素和較高的科學價值，是學生主要掌握的東西。因此，教學的教育性主要體現(xiàn)在教材的知識內(nèi)容上。
同時，學生掌握文化科學知識過程是一個能動的認識過程，他們的思想品德狀況對學習的積極性起著決定的作用。在教學過程中，教師要充分調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)動機，培養(yǎng)科學熱情，提高他們的思想品德水平，從而促進對知識的掌握，保證教學質(zhì)量。另一方面，學生思想品德的提高又有賴于他們對文化科學知識的學習，因為科學的世界觀和先進的思想都是以一定的文化科學知識作為基礎的。不僅如此，學習本身是艱苦的勞動，可以鍛煉和培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)。我們要注意在這個過程中，掌握了知識并不等于提高了思想，教師必須善于把知識傳授和思想教育有機地結(jié)合起來，遵循教學的教育性規(guī)律，達到教書育人的目的。
2、B
3、C
1.教師是教育工作的組織者和，在教育過程中起 ( )
A.橋梁作用
B.關鍵作用
C.主導作用
D.決定作用
2.原始社會教育的特點是( )
A.無階級性
B.為生產(chǎn)勞動服務
C.在社會生活中進行
D.教育手段極端簡單
E.在特定場所進行
3.教育的“三個面向”是指教育要( )
A.面向?qū)W生
B.面向未來
C.面向現(xiàn)代化
D.面向21世紀
E.面向世界
正確答案：
1.答案：C
2.答案：ABCD
3.答案：BCE