閱讀理解部分重在考查考生讀懂英文的能力，其中也包括運用技巧的能力。因此，基礎知識與技巧在復習過程中不可偏廢。沒有基礎知識的技巧是無源之水，無本之木，不能長期地生存下去；但是如果只有基礎知識而不懂技巧，則難達事半功倍之效。所以，如果考生既具備真正的閱讀理解能力，同時又能注重技巧的運用，那么考試時一定能夠做到短時高效。下面簡單地談一下備考過程中需要注意的一些問題。
1．基本知識的鞏固
進入備考階段時，首先要夯實基礎，提高自己真正讀懂文章的能力，然后注重應試技巧的訓練。開始復習時不要貪多圖快，要切記，冰凍三尺非一日之寒。往往有許多考生習慣先做大量的快速閱讀訓練，然后馬上對答案，計算得分。事實上，這種方法并不科學。因為他們并沒有真正深入文章內(nèi)部的語言點和語篇結(jié)構，而只是一味的囫圇吞棗，并不能夠達到預期的效果。
閱讀理解文章涉及詞匯、句子、段落及語篇。其中基穿?根本的是對詞匯的理解。因此，考生應該先掌握《大學英語四、六級考試大綱》中所規(guī)定的詞匯，如果能熟練運用大綱中的詞匯，那么閱讀理解中的詞匯問題就基本解決了。當然不可避免的，在閱讀過程中會有些超綱詞匯，這就需要平時復習時輔助看一些諸如《英語輔導報》，《21世紀報》之類的報刊，以擴大詞匯量。對于一些專業(yè)性很強的術語就大可不必下太多的功夫，因為這些詞在閱讀時通過上下文就可以判斷出詞意。
詞匯是一部分，但是閱讀理解的真正目的還是在于讀懂文章，而句子則是表達意思的基本結(jié)構，因此對句法結(jié)構的把握就成了閱讀的關鍵。要想熟練運用語法知識提高閱讀能力，就必須熟悉一些重要、常見、?？嫉恼Z法現(xiàn)象和語法規(guī)律，并且針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，對癥下藥，不僅掌握課本中所介紹的語法規(guī)則，還要配以大量的習題進行加強和鞏固。
2．技巧訓練
（1）把握大意。一般來講，一篇閱讀理解文章的首句通常是文章的大意所在，因此抓住首句對理解全文的主旨會有很大幫助。然后瀏覽每段的第一句和后一句，以便了解全文的梗概。
（2）有的放矢。針對題目的要求，帶著問題看文章，快速搜索題目要求的信息，并對所給選項進行正誤判斷。屬于細節(jié)理解的題目，應注意區(qū)分選擇文章中對應的信息，然后再做判斷。
3．閱讀理解應試禁忌
（1）不回原文定位，僅憑印象做題。四、六級考試中選項的干擾性很強，因此如果不回原文核對的話，是很容易掉進陷阱而丟分的。
（2）“讀明白”原文。有些考生喜歡鉆死胡同，認為一定要弄懂每一個詞、每一句話才能真正讀懂原文，事實上，這是非常不明智的想法，因為很少有人能達到這種境界，更重要的是，考生完全沒有必要在一些附屬信息上費功夫，只需抓住重點就可以達到理解的目的。
1．基本知識的鞏固
進入備考階段時，首先要夯實基礎，提高自己真正讀懂文章的能力，然后注重應試技巧的訓練。開始復習時不要貪多圖快，要切記，冰凍三尺非一日之寒。往往有許多考生習慣先做大量的快速閱讀訓練，然后馬上對答案，計算得分。事實上，這種方法并不科學。因為他們并沒有真正深入文章內(nèi)部的語言點和語篇結(jié)構，而只是一味的囫圇吞棗，并不能夠達到預期的效果。
閱讀理解文章涉及詞匯、句子、段落及語篇。其中基穿?根本的是對詞匯的理解。因此，考生應該先掌握《大學英語四、六級考試大綱》中所規(guī)定的詞匯，如果能熟練運用大綱中的詞匯，那么閱讀理解中的詞匯問題就基本解決了。當然不可避免的，在閱讀過程中會有些超綱詞匯，這就需要平時復習時輔助看一些諸如《英語輔導報》，《21世紀報》之類的報刊，以擴大詞匯量。對于一些專業(yè)性很強的術語就大可不必下太多的功夫，因為這些詞在閱讀時通過上下文就可以判斷出詞意。
詞匯是一部分，但是閱讀理解的真正目的還是在于讀懂文章，而句子則是表達意思的基本結(jié)構，因此對句法結(jié)構的把握就成了閱讀的關鍵。要想熟練運用語法知識提高閱讀能力，就必須熟悉一些重要、常見、?？嫉恼Z法現(xiàn)象和語法規(guī)律，并且針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，對癥下藥，不僅掌握課本中所介紹的語法規(guī)則，還要配以大量的習題進行加強和鞏固。
2．技巧訓練
（1）把握大意。一般來講，一篇閱讀理解文章的首句通常是文章的大意所在，因此抓住首句對理解全文的主旨會有很大幫助。然后瀏覽每段的第一句和后一句，以便了解全文的梗概。
（2）有的放矢。針對題目的要求，帶著問題看文章，快速搜索題目要求的信息，并對所給選項進行正誤判斷。屬于細節(jié)理解的題目，應注意區(qū)分選擇文章中對應的信息，然后再做判斷。
3．閱讀理解應試禁忌
（1）不回原文定位，僅憑印象做題。四、六級考試中選項的干擾性很強，因此如果不回原文核對的話，是很容易掉進陷阱而丟分的。
（2）“讀明白”原文。有些考生喜歡鉆死胡同，認為一定要弄懂每一個詞、每一句話才能真正讀懂原文，事實上，這是非常不明智的想法，因為很少有人能達到這種境界，更重要的是，考生完全沒有必要在一些附屬信息上費功夫，只需抓住重點就可以達到理解的目的。