第十章 中學(xué)生集體心理
重點(diǎn)：集體作為群體發(fā)展高級(jí)階段所具有的心理特點(diǎn)和中學(xué)生班集體的心理特征；班集體形成過(guò)程中優(yōu)化階段的心理特點(diǎn)，集體規(guī)范、集體輿論、集體凝聚力、從眾、模仿與暗示等社會(huì)心理現(xiàn)象在班集體建設(shè)中的地位與作用；人際關(guān)系的概念和改善中學(xué)生人際關(guān)系的方法和途徑。
難點(diǎn)：群體心理的內(nèi)涵與外延以及中學(xué)生群體對(duì)中學(xué)生心理發(fā)展的重要作用；班集體形成階段的劃分與界定及其各階段之間的心理差異；人際關(guān)系及其功能。
要求：了解群體、集體、非正式群體和人際關(guān)系等社會(huì)心理現(xiàn)象的一般概念和特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，深入認(rèn)識(shí)理解中學(xué)生集體，特別是班集體及其人際關(guān)系形成和發(fā)展的普遍規(guī)律，進(jìn)而掌握建設(shè)中學(xué)生班集體、調(diào)整非正式群體和改善中學(xué)生人際關(guān)系的原則、方法和途徑。
重點(diǎn)：集體作為群體發(fā)展高級(jí)階段所具有的心理特點(diǎn)和中學(xué)生班集體的心理特征；班集體形成過(guò)程中優(yōu)化階段的心理特點(diǎn)，集體規(guī)范、集體輿論、集體凝聚力、從眾、模仿與暗示等社會(huì)心理現(xiàn)象在班集體建設(shè)中的地位與作用；人際關(guān)系的概念和改善中學(xué)生人際關(guān)系的方法和途徑。
難點(diǎn)：群體心理的內(nèi)涵與外延以及中學(xué)生群體對(duì)中學(xué)生心理發(fā)展的重要作用；班集體形成階段的劃分與界定及其各階段之間的心理差異；人際關(guān)系及其功能。
要求：了解群體、集體、非正式群體和人際關(guān)系等社會(huì)心理現(xiàn)象的一般概念和特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，深入認(rèn)識(shí)理解中學(xué)生集體，特別是班集體及其人際關(guān)系形成和發(fā)展的普遍規(guī)律，進(jìn)而掌握建設(shè)中學(xué)生班集體、調(diào)整非正式群體和改善中學(xué)生人際關(guān)系的原則、方法和途徑。