2008湖北卷走向預測
1.試題保持穩(wěn)定
今年的考綱作了一些微調，但并沒有多少本質上的變化；從補充說明看，關于命題的具體條文與2007年完全一致；另外，我省即將進入新課改，現(xiàn)在要做的是逐漸平穩(wěn)過渡，也沒有必要對現(xiàn)有的已經定型了的命題模式進行較大的更改。
2.穩(wěn)中會有小變化
這主要體現(xiàn)為：新課程理念滲透題；適量增加高難度的爬坡題；標點符號題的擬制始終存在著變數(shù)。
3.突出內容創(chuàng)新
試題內容的生活實用性、解題能力的綜合性、答案的自由開放性，會是命題者的關注熱點。這類考題會相對集中在語言運用題、詩文鑒賞題以及作文題等主觀題上。試題選材會更具時代性、人文性以及地域特色。
4.適當考查課本內容
如在第六大題的語用題中，必有一題主要考查課文知識。
備考建議
1.復習范圍要立足所有考點
要立足于考點全面復習，不要抱僥幸心理放掉任何一個考點，也不要相信道聽途說或者猜題押寶。
2.注意分析試題走向
（1）近3年的語用題與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。
（2）文學常識的復習以高中教材中出現(xiàn)過的內容為主，名句名篇的內容以高中課文中要求背誦的內容為主，要特別注意提供情境默寫的命題形式，所以在背誦時要以篇為基礎，不要僅局限于其中一句。
（3）詩文閱讀要注重文本的整體閱讀和理解。同時，重視新課程標準中“對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價”、“探討作品中蘊含的民族心理和人文精神”、“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的閱讀”、“探討文本反映的人生價值和時代精神”、“探討文本中的疑點和難點，提出自己的見解”等內容在考題中的“逐漸滲透”。
（4）針對高考中命題作文、材料作文、話題作文三足鼎立的現(xiàn)狀，考生應重新補課。一些考生將命題作文和材料作文當作話題作文來寫，以致偏題跑題現(xiàn)象嚴重。所以要重點訓練好三種作文形式，依次是材料作文、命題作文和話題作文。
3.寫作要過三個關口
一是審題關。
二是選角關。學生選取角度好要新要特，才有可能在眾多文章中脫穎而出。少可從5個角度入手：從關鍵句入手、從分析原因入手（一個原因即為一個角度）、從作者的情感傾向入手、從辨明關系入手（如依存、主次、取舍、條件關系等）、從材料的互補內容入手。
三是積材關?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作”。學生要關注時代，關注社會，關注生活，文章要有時代感，要有針對性，不要無病呻吟，不要什么樣的作文都只知道把屈原、陶淵明、蘇東坡幾個古人拿來說事。
成文時要落實三個“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是對文章內容的要求，文章要寫得豐富厚實，且有時代感，有針對性；“言之有序”是對思路結構的要求，好的文章要講究行文思路和基本章法；“言之有文”是對語言的要求，首先做到準確，還要追求生動。
4.要重視對課本的回顧
復習的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知識系統(tǒng)，語文復習并不是人們所說的無底洞，它也有知識系統(tǒng)的，考綱已經作了很好的歸納，復習時也要一環(huán)扣一環(huán)，連點成線，串線為網(wǎng)，學生的心中要有這么一張知識網(wǎng)絡。其次，要強化應考弱項。學生在考試中的普遍弱項是簡答題，在復習中，要針對這些難點，多分配一些時間和精力，進行強化訓練。再次，在復習中要不斷進行總結，同時關注創(chuàng)新的題型。
1.試題保持穩(wěn)定
今年的考綱作了一些微調，但并沒有多少本質上的變化；從補充說明看，關于命題的具體條文與2007年完全一致；另外，我省即將進入新課改，現(xiàn)在要做的是逐漸平穩(wěn)過渡，也沒有必要對現(xiàn)有的已經定型了的命題模式進行較大的更改。
2.穩(wěn)中會有小變化
這主要體現(xiàn)為：新課程理念滲透題；適量增加高難度的爬坡題；標點符號題的擬制始終存在著變數(shù)。
3.突出內容創(chuàng)新
試題內容的生活實用性、解題能力的綜合性、答案的自由開放性，會是命題者的關注熱點。這類考題會相對集中在語言運用題、詩文鑒賞題以及作文題等主觀題上。試題選材會更具時代性、人文性以及地域特色。
4.適當考查課本內容
如在第六大題的語用題中，必有一題主要考查課文知識。
備考建議
1.復習范圍要立足所有考點
要立足于考點全面復習，不要抱僥幸心理放掉任何一個考點，也不要相信道聽途說或者猜題押寶。
2.注意分析試題走向
（1）近3年的語用題與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。
（2）文學常識的復習以高中教材中出現(xiàn)過的內容為主，名句名篇的內容以高中課文中要求背誦的內容為主，要特別注意提供情境默寫的命題形式，所以在背誦時要以篇為基礎，不要僅局限于其中一句。
（3）詩文閱讀要注重文本的整體閱讀和理解。同時，重視新課程標準中“對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價”、“探討作品中蘊含的民族心理和人文精神”、“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的閱讀”、“探討文本反映的人生價值和時代精神”、“探討文本中的疑點和難點，提出自己的見解”等內容在考題中的“逐漸滲透”。
（4）針對高考中命題作文、材料作文、話題作文三足鼎立的現(xiàn)狀，考生應重新補課。一些考生將命題作文和材料作文當作話題作文來寫，以致偏題跑題現(xiàn)象嚴重。所以要重點訓練好三種作文形式，依次是材料作文、命題作文和話題作文。
3.寫作要過三個關口
一是審題關。
二是選角關。學生選取角度好要新要特，才有可能在眾多文章中脫穎而出。少可從5個角度入手：從關鍵句入手、從分析原因入手（一個原因即為一個角度）、從作者的情感傾向入手、從辨明關系入手（如依存、主次、取舍、條件關系等）、從材料的互補內容入手。
三是積材關?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作”。學生要關注時代，關注社會，關注生活，文章要有時代感，要有針對性，不要無病呻吟，不要什么樣的作文都只知道把屈原、陶淵明、蘇東坡幾個古人拿來說事。
成文時要落實三個“有”字，即言之有物，言之有序，言之有文。“言之有物”是對文章內容的要求，文章要寫得豐富厚實，且有時代感，有針對性；“言之有序”是對思路結構的要求，好的文章要講究行文思路和基本章法；“言之有文”是對語言的要求，首先做到準確，還要追求生動。
4.要重視對課本的回顧
復習的安排要有全局眼光。首先是要建立完善的知識系統(tǒng)，語文復習并不是人們所說的無底洞，它也有知識系統(tǒng)的，考綱已經作了很好的歸納，復習時也要一環(huán)扣一環(huán)，連點成線，串線為網(wǎng)，學生的心中要有這么一張知識網(wǎng)絡。其次，要強化應考弱項。學生在考試中的普遍弱項是簡答題，在復習中，要針對這些難點，多分配一些時間和精力，進行強化訓練。再次，在復習中要不斷進行總結，同時關注創(chuàng)新的題型。