隨著國(guó)家逐步放開招生總規(guī)模的控制，各高校特別是設(shè)有研究生院的學(xué)?？梢愿鶕?jù)政府計(jì)劃、市場(chǎng)需求，以及辦學(xué)條件、生源狀況等自行確定規(guī)模。并且隨著高等教育的發(fā)展和社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng)，有志于攻讀研究生學(xué)位的人數(shù)也越來(lái)越多。
現(xiàn)行的普通研究生入學(xué)考試制度和方式大都是對(duì)考生所掌握知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，難以全面考察考生的綜合素質(zhì)、思維方式和研究潛力；復(fù)雜的研究生入學(xué)考試也使得考生將大量的時(shí)間浪費(fèi)在背誦知識(shí)點(diǎn)上，極大地影響了其知識(shí)面的拓展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。GCT的推行，就是要將考生從浩如煙海的死知識(shí)中解放出來(lái)，真正測(cè)試考生的綜合能力，這不僅是研究生教育本身的變革，還是教育理念和教育模式的變革。加入WTO，我國(guó)的教育必須面向世界，參與國(guó)際化辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。改革國(guó)內(nèi)高校選拔人才的方式，盡快和國(guó)際先進(jìn)模式接軌勢(shì)在必行。
在借鑒國(guó)際先進(jìn)考試辦法的基礎(chǔ)上，有關(guān)部門正在研究出一種既適合我國(guó)國(guó)情，適合研究生教育規(guī)模不斷發(fā)展的需要，也為我國(guó)研究生教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)的考試方式。這種考試方式就是GCT.
GCT考試的推出是為了適應(yīng)研究生教育規(guī)模發(fā)展的需要。目前，終身教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國(guó)研究生教育發(fā)展的熱點(diǎn)，近年來(lái)，每年報(bào)名參加專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試和同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位考試的考生總數(shù)已達(dá)20-30萬(wàn)人。但目前所進(jìn)行的考試方法缺乏適應(yīng)能力，操作過(guò)程繁瑣，需要投入大量人力、物力和經(jīng)費(fèi)，GCT考試由于試題的形式均為客觀性選擇題，采用機(jī)器閱卷，有效地解決了這些問題。
GCT考試的推行是我國(guó)研究生入學(xué)制度改革的大膽嘗試，是人才培養(yǎng)的需要，是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是研究生教育發(fā)展的必然結(jié)果。GCT考試的形式是對(duì)我國(guó)研究生入學(xué)考試方式的改革進(jìn)行了有益的探索。GCT考試目的主要在于考察考生的綜合能力，采用的考試形式近似美國(guó)ETS的GRE考試，可以說(shuō)是中文版的GRE，主要測(cè)試考生的知識(shí)面及其運(yùn)用能力。
對(duì)于我國(guó)的研究生入學(xué)考試改革而言，GCT考試不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的GCT考試制度將逐步得以完善，研究生招生制度也將更加科學(xué)、健全。
現(xiàn)行的普通研究生入學(xué)考試制度和方式大都是對(duì)考生所掌握知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，難以全面考察考生的綜合素質(zhì)、思維方式和研究潛力；復(fù)雜的研究生入學(xué)考試也使得考生將大量的時(shí)間浪費(fèi)在背誦知識(shí)點(diǎn)上，極大地影響了其知識(shí)面的拓展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。GCT的推行，就是要將考生從浩如煙海的死知識(shí)中解放出來(lái)，真正測(cè)試考生的綜合能力，這不僅是研究生教育本身的變革，還是教育理念和教育模式的變革。加入WTO，我國(guó)的教育必須面向世界，參與國(guó)際化辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。改革國(guó)內(nèi)高校選拔人才的方式，盡快和國(guó)際先進(jìn)模式接軌勢(shì)在必行。
在借鑒國(guó)際先進(jìn)考試辦法的基礎(chǔ)上，有關(guān)部門正在研究出一種既適合我國(guó)國(guó)情，適合研究生教育規(guī)模不斷發(fā)展的需要，也為我國(guó)研究生教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)的考試方式。這種考試方式就是GCT.
GCT考試的推出是為了適應(yīng)研究生教育規(guī)模發(fā)展的需要。目前，終身教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國(guó)研究生教育發(fā)展的熱點(diǎn)，近年來(lái)，每年報(bào)名參加專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試和同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位考試的考生總數(shù)已達(dá)20-30萬(wàn)人。但目前所進(jìn)行的考試方法缺乏適應(yīng)能力，操作過(guò)程繁瑣，需要投入大量人力、物力和經(jīng)費(fèi)，GCT考試由于試題的形式均為客觀性選擇題，采用機(jī)器閱卷，有效地解決了這些問題。
GCT考試的推行是我國(guó)研究生入學(xué)制度改革的大膽嘗試，是人才培養(yǎng)的需要，是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是研究生教育發(fā)展的必然結(jié)果。GCT考試的形式是對(duì)我國(guó)研究生入學(xué)考試方式的改革進(jìn)行了有益的探索。GCT考試目的主要在于考察考生的綜合能力，采用的考試形式近似美國(guó)ETS的GRE考試，可以說(shuō)是中文版的GRE，主要測(cè)試考生的知識(shí)面及其運(yùn)用能力。
對(duì)于我國(guó)的研究生入學(xué)考試改革而言，GCT考試不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的GCT考試制度將逐步得以完善，研究生招生制度也將更加科學(xué)、健全。