“人機(jī)對(duì)話”改革順利實(shí)施
與往年考試模式不同，今年我區(qū)首次實(shí)行“人機(jī)對(duì)話”口語(yǔ)測(cè)試，包括模仿朗讀、角色扮演和口頭作文3個(gè)題型，時(shí)間約為20分鐘。考生不再與考官進(jìn)行面對(duì)面的交流，而是戴上耳麥，邊看邊聽(tīng)電腦播放的視頻來(lái)回答問(wèn)題。今年我區(qū)共有86475人報(bào)考參加英語(yǔ)口試，實(shí)考人數(shù)為73759人，占全區(qū)普通高考考生總數(shù)的29.24%。
為保證人機(jī)對(duì)話試題的科學(xué)性和考試的順利實(shí)施，自治區(qū)招生考試院在考前做了大量的調(diào)研準(zhǔn)備工作，多次向全國(guó)已經(jīng)實(shí)施“人機(jī)對(duì)話”英語(yǔ)口試的省份學(xué)習(xí)取經(jīng)，召開(kāi)研討會(huì)與中學(xué)教師代表就考試的題型進(jìn)行座談。同時(shí)，組織成立了一支高質(zhì)量的命題專(zhuān)家隊(duì)伍。命題小組制作出樣題后在區(qū)內(nèi)部分縣市中學(xué)進(jìn)行模擬測(cè)試，聽(tīng)取考生及教師的意見(jiàn)，反復(fù)修改和編輯出版英語(yǔ)口試考試說(shuō)明，組織各市縣英語(yǔ)學(xué)科骨干教師進(jìn)行考前培訓(xùn)，指導(dǎo)“人機(jī)對(duì)話”英語(yǔ)口試的實(shí)施。還對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)管理人員也進(jìn)行了培訓(xùn)，派出多個(gè)工作小組奔赴全區(qū)各地，檢查各地的考務(wù)工作以及設(shè)備情況，并在全區(qū)進(jìn)行了模擬考試。所有這些工作對(duì)今年英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的改革成功起著重要的作用。
今年英語(yǔ)口試共使用了7套試題，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際、貼近生活、貼近考生，得到了廣大教師和考生的好評(píng)?！澳７吕首x”大多是對(duì)廣西自然風(fēng)光、人文特色，特別是對(duì)桂林山水、中國(guó)-東盟博覽會(huì)及南寧民歌節(jié)的介紹和說(shuō)明，不僅具有廣西特色、頗具觀賞性，而且都是考生耳熟能詳?shù)摹！翱陬^作文”剪輯了多部經(jīng)典影片的片段，如《阿甘正傳》、《畢業(yè)生》、《律政俏佳人》等等，讓考生看著視頻說(shuō)話，場(chǎng)景多是中學(xué)、大學(xué)校園，內(nèi)容也多為豐富多彩的校園生活，易于被考生接受，主題積極向上，突出了堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)等精神。
“人機(jī)對(duì)話”的考試形式較好地解決了目前出現(xiàn)的考生數(shù)量大、考官缺乏、組織管理難度大和評(píng)分客觀性的難題。統(tǒng)一錄音加強(qiáng)了重大考試的規(guī)范性和科學(xué)性;計(jì)算機(jī)評(píng)分系統(tǒng)的使用提高了評(píng)分的效率和客觀性。更為重要的是，人機(jī)對(duì)話體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和交際性，加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的考查，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。通過(guò)人機(jī)對(duì)話，能夠促進(jìn)我區(qū)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，克服啞巴英語(yǔ)起到了積極的推動(dòng)作用。
區(qū)外高校共增加本科層次招生計(jì)劃756個(gè)
今年，我區(qū)共爭(zhēng)取到區(qū)外高校本科層次招生計(jì)劃756個(gè)，圓了更多考生的讀書(shū)夢(mèng)，得到了考生和社會(huì)的好評(píng)。圍繞讓更多八桂子弟上大學(xué)的目標(biāo)，自治區(qū)招生考試院通過(guò)積極宣傳生源質(zhì)量、為高校提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)等多種途徑，吸引、爭(zhēng)取高等學(xué)校向廣西多投放機(jī)動(dòng)計(jì)劃，想方設(shè)法圓更多考生的大學(xué)夢(mèng)。為爭(zhēng)取部屬高校向廣西多投放機(jī)動(dòng)招生計(jì)劃，自治區(qū)教育廳與自治區(qū)招生考試院主動(dòng)與高校聯(lián)系。在廣西高考分?jǐn)?shù)線劃定后，自治區(qū)招生考試院就及時(shí)將廣西高分段考生總體分布情況和各校生源情況提前提供給高校，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與這些高校聯(lián)系，并以自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)、自治區(qū)考試院院長(zhǎng)的名義發(fā)專(zhuān)函請(qǐng)求一本院校向廣西追加招生計(jì)劃。為了"消化"掉高分考生，考試院領(lǐng)導(dǎo)親自打電話給有關(guān)高校，反復(fù)進(jìn)行協(xié)商溝通，得到了有關(guān)高校的理解和支持。除了在錄取前向生源較好的區(qū)外院校發(fā)通函之外，在一本錄取后期，自治區(qū)招生考試院還有針對(duì)性地給一些重點(diǎn)大學(xué)發(fā)函，推薦高分落選考生，力爭(zhēng)重點(diǎn)院校多錄廣西的優(yōu)秀學(xué)子。同時(shí)，錄取工作人員在錄取檢查中也積極向高校介紹廣西的優(yōu)質(zhì)生源，希望他們?cè)黾釉趶V西的計(jì)劃。在保證公平公正的前提下，為我區(qū)考生創(chuàng)造了更多的入學(xué)機(jī)會(huì)。
與往年考試模式不同，今年我區(qū)首次實(shí)行“人機(jī)對(duì)話”口語(yǔ)測(cè)試，包括模仿朗讀、角色扮演和口頭作文3個(gè)題型，時(shí)間約為20分鐘。考生不再與考官進(jìn)行面對(duì)面的交流，而是戴上耳麥，邊看邊聽(tīng)電腦播放的視頻來(lái)回答問(wèn)題。今年我區(qū)共有86475人報(bào)考參加英語(yǔ)口試，實(shí)考人數(shù)為73759人，占全區(qū)普通高考考生總數(shù)的29.24%。
為保證人機(jī)對(duì)話試題的科學(xué)性和考試的順利實(shí)施，自治區(qū)招生考試院在考前做了大量的調(diào)研準(zhǔn)備工作，多次向全國(guó)已經(jīng)實(shí)施“人機(jī)對(duì)話”英語(yǔ)口試的省份學(xué)習(xí)取經(jīng)，召開(kāi)研討會(huì)與中學(xué)教師代表就考試的題型進(jìn)行座談。同時(shí)，組織成立了一支高質(zhì)量的命題專(zhuān)家隊(duì)伍。命題小組制作出樣題后在區(qū)內(nèi)部分縣市中學(xué)進(jìn)行模擬測(cè)試，聽(tīng)取考生及教師的意見(jiàn)，反復(fù)修改和編輯出版英語(yǔ)口試考試說(shuō)明，組織各市縣英語(yǔ)學(xué)科骨干教師進(jìn)行考前培訓(xùn)，指導(dǎo)“人機(jī)對(duì)話”英語(yǔ)口試的實(shí)施。還對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)管理人員也進(jìn)行了培訓(xùn)，派出多個(gè)工作小組奔赴全區(qū)各地，檢查各地的考務(wù)工作以及設(shè)備情況，并在全區(qū)進(jìn)行了模擬考試。所有這些工作對(duì)今年英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的改革成功起著重要的作用。
今年英語(yǔ)口試共使用了7套試題，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際、貼近生活、貼近考生，得到了廣大教師和考生的好評(píng)?！澳７吕首x”大多是對(duì)廣西自然風(fēng)光、人文特色，特別是對(duì)桂林山水、中國(guó)-東盟博覽會(huì)及南寧民歌節(jié)的介紹和說(shuō)明，不僅具有廣西特色、頗具觀賞性，而且都是考生耳熟能詳?shù)摹！翱陬^作文”剪輯了多部經(jīng)典影片的片段，如《阿甘正傳》、《畢業(yè)生》、《律政俏佳人》等等，讓考生看著視頻說(shuō)話，場(chǎng)景多是中學(xué)、大學(xué)校園，內(nèi)容也多為豐富多彩的校園生活，易于被考生接受，主題積極向上，突出了堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)等精神。
“人機(jī)對(duì)話”的考試形式較好地解決了目前出現(xiàn)的考生數(shù)量大、考官缺乏、組織管理難度大和評(píng)分客觀性的難題。統(tǒng)一錄音加強(qiáng)了重大考試的規(guī)范性和科學(xué)性;計(jì)算機(jī)評(píng)分系統(tǒng)的使用提高了評(píng)分的效率和客觀性。更為重要的是，人機(jī)對(duì)話體現(xiàn)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和交際性，加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的考查，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。通過(guò)人機(jī)對(duì)話，能夠促進(jìn)我區(qū)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，克服啞巴英語(yǔ)起到了積極的推動(dòng)作用。
區(qū)外高校共增加本科層次招生計(jì)劃756個(gè)
今年，我區(qū)共爭(zhēng)取到區(qū)外高校本科層次招生計(jì)劃756個(gè)，圓了更多考生的讀書(shū)夢(mèng)，得到了考生和社會(huì)的好評(píng)。圍繞讓更多八桂子弟上大學(xué)的目標(biāo)，自治區(qū)招生考試院通過(guò)積極宣傳生源質(zhì)量、為高校提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)等多種途徑，吸引、爭(zhēng)取高等學(xué)校向廣西多投放機(jī)動(dòng)計(jì)劃，想方設(shè)法圓更多考生的大學(xué)夢(mèng)。為爭(zhēng)取部屬高校向廣西多投放機(jī)動(dòng)招生計(jì)劃，自治區(qū)教育廳與自治區(qū)招生考試院主動(dòng)與高校聯(lián)系。在廣西高考分?jǐn)?shù)線劃定后，自治區(qū)招生考試院就及時(shí)將廣西高分段考生總體分布情況和各校生源情況提前提供給高校，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與這些高校聯(lián)系，并以自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)、自治區(qū)考試院院長(zhǎng)的名義發(fā)專(zhuān)函請(qǐng)求一本院校向廣西追加招生計(jì)劃。為了"消化"掉高分考生，考試院領(lǐng)導(dǎo)親自打電話給有關(guān)高校，反復(fù)進(jìn)行協(xié)商溝通，得到了有關(guān)高校的理解和支持。除了在錄取前向生源較好的區(qū)外院校發(fā)通函之外，在一本錄取后期，自治區(qū)招生考試院還有針對(duì)性地給一些重點(diǎn)大學(xué)發(fā)函，推薦高分落選考生，力爭(zhēng)重點(diǎn)院校多錄廣西的優(yōu)秀學(xué)子。同時(shí)，錄取工作人員在錄取檢查中也積極向高校介紹廣西的優(yōu)質(zhì)生源，希望他們?cè)黾釉趶V西的計(jì)劃。在保證公平公正的前提下，為我區(qū)考生創(chuàng)造了更多的入學(xué)機(jī)會(huì)。