通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。在寫總結(jié)時，我們應該注意采用簡明扼要的語言，避免文字冗長而讓讀者感到困惑。接下來，讓我們來看一看相關的總結(jié)示例，對照自己的情況來分析和學習。
初一學期個人總結(jié)篇一
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù)、負數(shù)、0，很多同學容易把0丟掉。
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題，重點的室考查用科學記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn)，而且很容易拿到分數(shù)。
主要易錯點在于對基本概念的理解初中政治，次數(shù)、系數(shù)混淆，查次數(shù)的'時候漏查字母，查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題，這類問題是整式加減的基礎。
主要是考查絕對值和平方的非負性，以及兩個非負性的綜合。
有理數(shù)四則運算，易錯點在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎，雖然小學我們對計算就一直在接觸，不過初中的計算很多同學還會出現(xiàn)錯誤，主要是初中的計算與小學計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細心程度，過程成為成敗的關鍵；而小學的計算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分數(shù)。
整式的化簡求值，這也是整式加減的關鍵，在初中的計算中，并沒有一個讓我們算到崩潰的題，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點。
初一學期個人總結(jié)篇二
成為初一的成員已經(jīng)有半年多了?；厥走@過去學習生活的點點滴滴，風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧！
在這半個學期里，我成功適應了初中學習生活，也得到了老師與同學們的無私關愛。在這段學習中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應用題斗爭；英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活。
面對下半學期的學習生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！
初一學期個人總結(jié)篇三
余孝麗:你是一個心地善何琳:你是一個心地善良，張少雄:你是勤奮、踏實、良的孩子，跟同學相處得很積極上進，有責任心的孩懂事的孩子，總會被老師記友好;你也是一塊學習的好子，在學習上，你總是一絲著、關注著。在學習上，你料，擁有自主、自立、自強不茍，勤于鉆研。盡管有時像蜜蜂一樣勤勤懇懇，毫不的好品質(zhì)。你在班級工作中會不自覺違反老師規(guī)定，但張揚，老師喜歡你的這種韌表現(xiàn)得非常出色，是老師的總的來說你是一個遵規(guī)守勁，加油吧!在前進的道路得力助手。這學期你各方面紀，讓老師欣慰的孩子。愿上，老師永遠是你最信任的表現(xiàn)得都很不錯，在班級上你在新的學年里，把握人生助手，老師關注著你的每一始終名列前茅，黃老師相信的每一天。個成功。
你能靠實力做一個出類拔
萃的人。
謝歡歡:你是個文靜、認真、正直的女孩，身為班干部的你，能積極配合老師的工作，老師相信你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的學年里，把握人生的每一天!周寧:你是一個聰明、懂事、上進心很強的女孩，為人誠實、正直，這個學期你一直在為自己的目標而努力，成績優(yōu)異。老師希望你能保持學習的沖勁，持之以恒，也希望你能抓住青春的機遇讓自己更優(yōu)秀李潔:你是一個頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的孩子。勤讀書，勤思索是你的優(yōu)點，一學期以來，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的。希望你在以后的學習能加倍努力，成為老師和家長的驕傲。
優(yōu)秀。陳土財:在老師眼中你是一個純真、心地善良、助人為樂的好學生，你有不甘落后和勇于進取的精神。你一向腳踏實地，一學年以來你在學習上刻苦勤奮，成績優(yōu)良，深得老師和同學的贊揚，希望你在初二年級的學習中，再接再厲，力爭更大進步!
劉科海:你平時雖然不怎么愛講話，但善解人意，能與同學很好的相處，一學年以來能踏實認真學習,成為老師喜愛的好學生!假期的日子里，希望再接再厲，爭取更大進步!袁雨霞:你是一個聰明、機靈的孩子，在學習上，老師希望你能有股沖勁、拼勁，刻苦一點，主動積極一點，多動手動腦，你一定能成為班級中的佼佼者。加油吧!老師是喜歡你的.
雷郴凌:你是一個誠實、進石雄偉:你是聰明懂事的取、拼搏的好學生。學習中，孩子，學習成績一直都很不你總能夠投入精力去學，勤錯，如果你能在課堂積極大廖芝,你老實憨厚、聽話于動腦，能積極參與小組討膽地發(fā)表自己的見解會更懂事、心系集體、也樂于助論，成績優(yōu)秀。努力地去實好。愿你快樂、上進，在知人!你的踏實、勤奮老師也現(xiàn)自己的目標吧，老師相信識的海洋里遨游，做一個強看在眼里，但老師認為如果你能靠實力做一個出類拔者!你能再改進學習方法，一定會越來越棒，越來越優(yōu)秀萃的人。
子。學習方面，學習態(tài)度良好，成績較穩(wěn)定?！耙环莞牛环菔斋@”，愿你在知識的海洋里不息地奮斗，執(zhí)著地追求，使自己成為品學兼優(yōu)的學生。
麗。侯健芬:我特別欣賞你誠實的個性，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
袁志鵬:你性格溫和，語言
不多，但待人誠懇禮貌。思維活躍，學習成績一直都不錯。老師希望你在以后的學習生活中大膽展現(xiàn)自我，釋放靈氣，鍛煉膽量，爭取更多的收獲!謝淑珍:老師很欣喜地看到，這個學期的后段時間，你進步了很多。真心地希望初二的日子里你能更努力一點，更投入一點，扎扎實實地走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。肖雯琴:你誠實質(zhì)樸、學習認真、待人真誠、上進心很強，是個很討人喜歡的女孩!你外表文靜,本學期學習成績進步很大，希望在初二的學習中你能繼續(xù)保持這種態(tài)勢，爭取更大的進步!
曾凡亮:你是個文明誠實的孩子，平時總是嚴守紀律。學習方面，你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望在新的學年里，你能再接再厲，取得更好的成績!段美玲,你是一個獨立、進步的女孩子，樂于助人，尊敬老師，熱愛學校生活，學習比以前認真，上課積極，學習成績優(yōu)秀。你的認真與執(zhí)著給同學們留下了深刻的印象。老師希望你沿著自己的目標，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。相信自己，你是最棒的!
賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你早日勤奮起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
如果把你的認真勁兒發(fā)揮出來，再加上“釘子精神”，那成績該會有多大進步呀?用你的行動來證明吧!陳靜,平時總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)，是個讓老師放心的孩子。從你專注的眼神能看出你對知識的渴望?？焐铣醵耍涀 扒谀苎a拙”這句話，繼續(xù)奮進，你的成績會更加優(yōu)秀。
李威,你尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，深得師生們的喜歡。“學海無涯苦作舟”，“書山有路勤為徑”，老師希望你在以后的學習中繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的成績回報父母。
初一學期個人總結(jié)篇四
眨眼間，一個學期已經(jīng)過去，它是我初中生活里的第一頁，這段時間多我來說是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓我成長的。在這段時光中的我，是成長中的我。
成長中的我成熟了許多，不再只去問問題而不思考答案，也獨立了許多，學會了承擔，而我在表達、展示自己方面還欠缺能力。在這段時間里，我同樣也感受到了來自于老師和同學的關心，他們的關心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個集體中，成長中的我，缺少不了他們。現(xiàn)在，在這個學期的結(jié)尾，我在心底對他們說一聲“謝謝”。雖然只有兩個字，但是相信，感恩的心情不需要太多的語言來表達。這就是在這段時間中我的變化，我對他人的感恩。
進入這個學期，我也翻開了青春的第一頁。在這個時期，我不僅能感受到自己在長高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長。每一次普通的活動，都是對我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時，我也學會了承擔，因為每一次跑步，都會記錄各班的掉隊人數(shù)，為了班級的榮譽，每個人都要承擔屬于自己的責任，我也不例外。有時會堅持不下來，那是我會想：成長就要學會堅持，學會承擔。就這樣一次次堅持下來，而晨跑也不僅是對我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長的能量。
成長中缺少不了情感，情感來自于老師、家人和同學。面對老師長輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對同學，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學期老師讓同學們互相評閱周記時，我可以大膽地說出他們的優(yōu)點和缺點，每當同學對我的建議表示感謝時，我會很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來真正地朋友要敢于說出對方的不足，這樣的同學情最是最珍貴的。成長中的我學會了承擔，獲得了真正的來自源于同學的情感。
初中生活讓我從學習中收獲了許多，不只是書本上的概念，更是一種能力。以前復習時，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學會找重點來復習。小學只把作文當成作業(yè)去應付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分數(shù)更重要的東西。成長中的我獲得了知識，鍛煉出了學習的各種能力。
成長中的我固然在進步，但是也有不足。比起其它同學，我在老師面前會顯得拘束，在同學面前表演時會緊張，這些都說明了我不能很好的展示自己，而它也是比成績、學歷重要的多東西，當我走向社會，它是最重要的能力。所以，在接下來的時間里，我要鍛煉自己來彌補自己的不足。
初一學期個人總結(jié)篇五
時間好似流星雨.在這個學期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
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初一學期個人總結(jié)篇六
本學期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，我們初一年級組全體師生在學部領導的直接領導和關懷下，緊密圍繞學校三項中心工作的總體目標，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，并結(jié)合我們初一年級師生的自身特點，在上學期工作的基礎之上，繼續(xù)注重提升學生的素質(zhì)，為學生構(gòu)建積極進取、和諧文明的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念，強化年級組建設，營建團結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正因為如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教育、教學，還是在常規(guī)、活動中，克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、期中學情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學科成績的均衡發(fā)展。
本次期中考試根據(jù)學部的要求，初一年級一共安排了語文、數(shù)學、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學科的檢測，除了外語試卷自出外，其他學科均參加了區(qū)統(tǒng)考，共計分值為520分?？荚噰栏癜凑諏W部的要求進行，所有試卷統(tǒng)一進行裝訂和流水閱卷，保證了考試的公正性。應該說這次考試的成績客觀地反映了我年級本學期開學以來的教師教學情況和學生的學習狀態(tài)。從最終顯示的成績來看，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學科的發(fā)展情況，可以說是達到了我們預期的目標，也反映了我們在教學過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標。14個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分到零點幾分之內(nèi);7門學科從均分來看，除了個別學科、個別班級（如6班的數(shù)學成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況，它反映了年級組在日常教學過程中的調(diào)控的及時性和有效性。本學期開學以來，年級組根據(jù)上學期期末考試和本學期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學科的情況進行分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學科，及時同班主任老師進行溝通，由班主任老師負責牽頭，召集本班教育小組成員（包括任課老師）召開學情分析會議，著重分析教師在管理和教學中存在的問題，分析學生在學習的基礎、習慣、方法等方面的不足，分析那些重點學生，并提出解決的思路和措施。這樣的分析會班級會定期召開，有些班級還會安排重點學生或家長參加，以提高會議的針對性。此外，在本學期我們還特別重視對學困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個別輔導和面批。數(shù)學組老師特別注重對學生作業(yè)批改的及時性和面對面，像師軍輝、茆訓昌、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交，馬上就和學生進行面批，及時指出學生的錯誤并督促學生及時進行訂正;外語組周文娟、葛玫、紀妍等老師，下課休息時間幾乎被背書的同學們圍了個水泄不通，連喝口水的功夫都沒有;有的老師更是把大小教室當做了自己的辦公室，幾乎泡在了里面，讓學生背書、聽寫、訂正錯誤等;此外還有像徐文婷等許多外語老師，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語組的常態(tài)了。她們放棄了課間、中午、放學后的時間，甚至連周日晚上都經(jīng)常來教室輔導學生;此外像繆亞琴、張亞偉、劉瑾、盛軍麗、李毅、傅家洪等班主任老師，幾乎每個中午都在班級里或辦公室同學生交流或輔導。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛，她們能力強、虛心好學、責任心更強，工作中有一顆不服輸?shù)男模齻冇门Φ墓ぷ鱽矸e極彌補經(jīng)驗上的不足，所教的班級和學科均在原來的基礎上取得了長足的進步，其中姜媛媛老師所帶的12班成績名列全年級之首。正是他們的付出，整個年級才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進的趨勢，初步實現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢，避免了兩極分化的現(xiàn)象，為今后的教學工作奠定了良好的基礎。
二、較成功地克服了學生中出現(xiàn)的不良苗頭，強化了學生各項常規(guī)的落實。
強化學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學生都能在進入中學后盡快地適應角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學習打下堅實的基礎，是我們年級一直長抓不懈的工作。進入下學期以后，隨著學生對我們管理的適應，各種不良的苗頭開始顯露出來了：買外賣的、不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此，年級領導小組及時召開碰頭會，分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、級委會議等方式進行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1。抓住教育的契機，從思想上去端正學生的認識。本學期，學部的工作提出了要把學生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學生的目標。圍繞這個重點工作，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機，去促使學生實現(xiàn)思想認識上的端正。在年級大會上，我們讓學生自己去教育學生，學生代表通過精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級中學生出現(xiàn)的各種問題（比如吃飯時的奔跑）呈現(xiàn)在同學們的面前，讓同學們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎上，學生代表向全體同學發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。班主任老師和教育小組成員也充分利用主題班會這個教育學生的主陣地，精心設計，對學生進行中學生行為規(guī)范的系列教育。我們還利用夕會時間對學生進行相關的教育。當然還有老師們大量的與學生及家長的個別交流等。此外，我們還充分利用家長的資源來對學生進行教育。本學期我們已經(jīng)請了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級做了一次關于中學生健康知識的講座，通過大量的病例教育學生不要購買不衛(wèi)生不安全的外賣食品;我們還請了南京市著名律師馬健給全體學生上了一堂精彩的法制課，使學生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以說，正是我們抓住了每一次的教育契機，才使得中學生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學期開始在學生中出現(xiàn)了一些問題，但很快在我們的引導下重新走上了正規(guī)。
2。重視目標教育，用目標理想去引領學生的人生。學期初，班主任老師會同教育小組成員，對上學期的工作進行總結(jié)，在此基礎上，指導學生重新制定班級目標和個人目標，其中班級目標張貼上墻以示激勵，個人目標分為近期、中期和長遠目標。把學生的個人目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié)，目標理想基本上能深入學生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學生的言行，激發(fā)了學生學習的主動性、自覺性。
3。注重行為上的細節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在年級學生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強教育。此外，加強年級組的檢查和督促。從目前來看，初一年級學生的文明意識較好。盡管我們年級學生素質(zhì)良莠不齊，有一批在小學時就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學老師列為幾大金剛的同學，進入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了有力地約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了很大的變化，相信通過我們的不懈努力，這些同學還會取得長足的進步。在管理上的一個細節(jié)是，年級組落實了每班負責保潔的學生人員，配備了撿拾垃圾的夾子，讓學生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象。整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件，整個教學區(qū)秩序井然，為教育教學提供了有力的保障。
三、繼續(xù)深化年級領導小組和班級教育小組的管理，提升工作質(zhì)量，成效較為明顯。
年級領導小組負責制和班級教育小組制是我校中心工作之一，初一學生的可塑性空間較大，在一定程度上也取決于管理者。所以，領導小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要。為此，在分管領導葉靖主任的指導下，重視提高每周一次的領導小組和教育小組長（班主任）會議的質(zhì)量。沿襲上學期的做法，首先召開領導小組會議，對一周的工作進行梳理，同時對接下去要召開的班主任會議進行精心的準備，注重提升班主任的教育理念，引導班主任改進管理的方式方法，在心理上對教育效果不要急于求成，講究潛移默化;講評不再是簡單的工作總結(jié)，粗暴的訓斥，而是以形象的故事熏陶學生。由于以上措施在初一剛開始時就有了較好的落實，應該說不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高，縮短了師生之間的心靈距離。另一方面，我們初一年級教育小組長的工作做得主動，注重實效;十四位組長（班主任）注重同學生和家長之間的個別交流。不僅如此，班級教育小組組長們更加注重加強同組員之間的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮教育小組的功能。有些班級從本學期開始就已經(jīng)著手讓家長和學生代表進入班級教育小組之列，在班級存在一定問題的情況下，年級領導小組會同班主任老師召集各任課老師、家長代表、學生代表進行幾方座談，共同分析班風學情，共同商討對策，并且將這種形式一直延續(xù)下去，群策群力，努力去扭轉(zhuǎn)班風、學風，力爭精神面貌得到改變，使班級常規(guī)工作和整體成績都得到提升，縮小和其他班級的差距。其他班級教育小組的工作也嚴格按照學部的要求，定時間、定地點、定人員（包括生活老師）開展，教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學生、溝通家長、主題班會、夕會、帶操等等班級事務中發(fā)揮他們重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮家長的教育資源。比如12班就利用該班馮三哲同學的媽媽擔任心理教師的優(yōu)勢，在該班開設了系列的心理教育課程;比如6班利用媽媽們的資源，在班級中開設了媽媽開講了的系列講座，成效非常顯著?？傊?，由于領導小組和教育小組的工作到位，從學生到年級的風貌呈現(xiàn)出了可喜的景象。
四、教師在思想上有合作團結(jié)的意識，工作有目標、有改革、求實效，注重集體利益，有大局觀。
1。各學科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮。年級備課組的活動講究實效性，備課組成員的主人翁意識得到了強化，備課組任務的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。本學期我們年級組堅持做到：各學科實行教學案制度;周末作業(yè)實行試卷化，并嚴格控制完成的時間。班級授課形式是利于學生開展研討的小組合作式，為課堂教學的改革營造了一個良好的氛圍。通過這種方式，既轉(zhuǎn)變了老師的教學，改變了學生學習的方式，更主要的是提升了學生學習的能力。
2。語文、數(shù)學、外語三門學科之間不是你搶我奪的無序競爭，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。年級組在同三位備課組長協(xié)商的基礎上，對每天的學習時間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分，早讀周1、3、5讀語文，周2、4讀外語;晚自習6：407：00必須是外語的晚聽音;7：008：00是聽新聞及完成語文、外語作業(yè)時間;8：209：00完成數(shù)學作業(yè)及完成當天學習任務之后的自我學習時間。所有老師都必須在規(guī)定時間內(nèi)履行自己的職責，不得占用其他學科的時間，對自習課老師的進班輔導也有明確的劃分。強調(diào)教學常規(guī)的落實，做到持之以恒，絕不走過場。例如，年級組規(guī)定，早讀和晚聽的內(nèi)容必須明確地寫在黑板上，全體同學一律采用站讀的方式。年級組會同語文、外語備課組長每天進行巡查，發(fā)現(xiàn)沒寫的及時提醒老師和課代表，一段時間下來，學生已經(jīng)形成了習慣，不需要再提醒了。老師都能夠自覺地遵守相關的規(guī)定。課前的2分鐘候課，老師們也都能夠準時到班，并負責督促學生做好課前的準備。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學科都能得到有效的提高，出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢。班級之間、學科之間發(fā)展均衡，沒有出現(xiàn)差距懸殊的反?，F(xiàn)象。
3。注重抓好對學困生的輔導工作。本屆初一學生人數(shù)470人，生源質(zhì)量總體是常態(tài)的，有一些同學，進入中學后不久，在學習上就凸現(xiàn)出了基礎薄弱的先天不足，甚至出現(xiàn)了在外語、數(shù)學學科的檢測中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種情況下，初一年級組的外語、數(shù)學、語文老師們立刻投入到對這些學困生的課外輔導之中。數(shù)學組教師楊磊常常是利用下午活動課時間，對班級里的幾位學困生進行個別輔導，放棄了自己休息的時間;外語組青年教師周文娟等常常為了盯那些學困生的背書而犧牲了課間和晚自習的休息時間，繆亞琴、師軍輝、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒有一個中午回去休息，都下到辦公室去輔導學生，等等。像這樣的場景已經(jīng)成為我們初一年級組的常態(tài)，正是因為抓得早、抓得緊，年級的學困生在不斷地往前走，在本次期中考試中大多數(shù)同學取得了一定的進步，因此，班級之間才能形成均衡發(fā)展的局面。
五、注重學生精神的熏陶，競爭合作意識的養(yǎng)成，理想教育，營造民主和諧的氛圍。
1。初一年級組利用自習課時間開設了閱讀課，讓學生到閱覽室瀏覽圖書，有些班級還在班上開辟出了閱讀園地，配備了各類圖書，指導學生做閱讀摘抄，辦語文小報。在老師的指導下，基本達到了初步的目標，營造了一種讀書的氛圍，并且陶冶了學生的情操，擴充了知識面，初步改變了我們住校生知識面狹窄的可憂局面。
2。班級中利用課改的契機，成立了學習小組，積極提倡同學們自主、合作、探究的學習方式，班級在班主任老師的指導下制定小組學習的各項考評制度，綜合考查同學們的早讀、課堂、晚自習的學習情況，及時打分，定期評比，獎勵先進，鼓勵后進，讓初一年級的每個班級都充滿了競爭的互幫互助的良好氛圍。
3。利用學科教學進行理想主義教育。其中語文備課組充分抓住語文教材中談理想、人生、信念的課文學習，在預習案中有目的地安排相關的拓展延伸內(nèi)容，談自己的理想、信念，談自己的學習體會、感受，從而把理想教育這一中心有機地滲透到學科教學之中，對培養(yǎng)學生的情操起到了很好的教育作用。
4。努力地為學生營造一個有生機的學習環(huán)境。我們關注學生的學習，但我們不僅僅只盯著學生的成績，我們追求的是學生的全面發(fā)展，是素質(zhì)教育而不是應試教育。我們不會讓學生成為只是會死讀書的機器。在年級組的工作中，我們配合學部開展了一系列的活動，比如本學期的語文行走的力量的小報制作比賽、外語的小報制作、撿拾垃圾凈化校園活動、春游遠足活動、征文比賽、為災區(qū)捐款捐物活動，讀書節(jié)征文活動、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等，讓學生們在活動中豐富生活，培養(yǎng)能力，開闊視野，開拓人生，熏陶情操，促使他們更快樂地學習。
六、初一年級組在成績中尋找不足，在不斷反思中努力提升自己的工作。
回顧本學期以來的各項工作，我們初一年級組確實做出了許多實實在在的事情，緊緊抓住了素質(zhì)教育這個理念，突出了三大中心工作，建設了一個有自己特色的年級組，其成效是有目共睹的。然而，我們初一年級組的領導小組成員和教育小組的成員們保持了清醒的頭腦，沒有產(chǎn)生小富即安的思想，我們學會了在工作中不斷地反思，找出不足之處。我們覺得下階段還可以在以下幾個方面進行積極地探索：一是以學生的自主管理為目的，進行學生團隊的建設。我們深知，管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學生的自我管理，下階段我們將加強對班委的培訓和對年級級委的建設，讓學生自己去管理學生，這樣更容易被學生所接受，減少了沖突和矛盾，讓孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，使管理者的工作更加輕松有效。二是繼續(xù)打造初一年級組這個教師隊伍。我們年級組有許多青年教師，年青教師有活力、有創(chuàng)造力，但還需要在不斷學習的基礎上加強交流、溝通、指導，共同積累經(jīng)驗，提升能力。三是與學生，特別是學生家長的及時溝通還有待加強，在管理中我們常常會發(fā)現(xiàn)，有些學生和家長對我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象，甚至有個別家長在不明真相的情況下對我們的工作橫加指責這個現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視，我們將努力搭建平臺，創(chuàng)設和家長進行交流溝通的途徑，讓更多的家長走進校園，走進年級，走進教室，多聽、多看、多交流，和老師建立起溝通的橋梁，在交流中消除誤解，增進了解，從而達成一致，真正形成我們所期盼的教育合力。四是加強對重點班級的監(jiān)控，通過一個多學期特別是通過此次期中考試，我們年級出現(xiàn)了個別問題班級，或者在班風上或者在學風上出現(xiàn)了一些不和諧的因素，教育小組的管理上存在一些不足之處，導致班級在某個學科或者整體成績上的差距，年級組已經(jīng)介入到這幾個班級的管理之中，但力度還不夠，今后我們將加大投入的力量。
以上是本學期我們初一年級組圍繞學校中心工作開展的工作，有一定的成效，因此年級組工作上路較快，這種局面是令人欣慰的。當然，我們也清醒地意識到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要高標準、嚴要求，把年級組的各項工作提高到一個更高的水平。
初一學期個人總結(jié)篇七
時間流逝，轉(zhuǎn)眼一學期過去了。這一學期我從一名小學生轉(zhuǎn)變到了一名中學生，也面對了中學時代的新老師、新同學、新教室、新課程等。這學期在老師、同學和家長的幫助下，共同度過重重難關，走向初中階段學習的正軌。
經(jīng)過一學期的學習，真的感覺學習的快樂在哪里，那就是不懂就問、同學之間的交流。學習不是為了拿第一，而是體會當中的樂趣、知識。學習并不是一件難事，只要用心，有耐心、有上進心和最重要的細心、認真。學習的苦與累，爸爸媽媽們看在眼里，而我們卻收獲的是知識和樂趣。一學期下來感覺最重要的一個壞節(jié)就是聽講，尤其是復習是的聽講，溫故而知新，從中就有可能獲得新的知識。
回首20xx，展望20xx，對于下學期的學習要做到5點，那就是預習、聽課、筆記、作業(yè)、復習五大環(huán)節(jié)。
20xx已經(jīng)來臨，回首過去已成往事，下學期加油，從不氣餒。
初一學期個人總結(jié)篇八
光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進北師大朝陽附中的校門，到現(xiàn)在，一個學期就這樣結(jié)束了。終于迎來了盼望已久的寒假?；厥走@一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬千。
在上半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應了中學――這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學時最多只能跑5圈。因為在小學最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當做跑步上的“天文數(shù)字”.但是經(jīng)過一學期的練習，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
可是我并不會驕傲，因為我的數(shù)學成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！
在這幾個月的學習里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。
初一（2）魏xx
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學習生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習成績還是身體素質(zhì)都比小學更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。
本學期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎題在拉分，說明我的基礎不太扎實，英語要好好背單詞，語文也要認真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學存在的問題就比較大了，剛開學的時候總是錯計算題，后來經(jīng)過每天反復的練習，計算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！小學時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強許多！
最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變――學習態(tài)度。我認為，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來（尤其是數(shù)學），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學期，我認為我在道德習慣方面表現(xiàn)良好，團結(jié)同學，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認為我做的還不錯，可是在自主學習的能力上，我認為還有所欠缺，比如有時課后不復習，寫作業(yè)會分心等。在這學期，我認為我還是很勤奮的，比如上課認真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學還需再努力提高。希望下學期我可以更加努力認真，讓自己從各個方面都“更上一層樓”!
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9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的新旅程??????
剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了――刷題，幾乎每天我都在和數(shù)學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，“期末”一個讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學期我不僅經(jīng)歷了學習上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當然到最后它一定會變得比鉆石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的`時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學校，這個學校讓我真正意識到了學習是為自己，也讓我真正理解了“退一步海闊天空”的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學期帶給我的所有！我想“北師大朝陽附中”這一站，一定會是我人生旅途中的一道風景線！
自評
道德：這學期在道德方面表現(xiàn)還不錯，能尊重老師，同學。
能力：這學期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來，下學期繼續(xù)努力，要學會自己抓住機會。
勤奮：勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn)，下學期繼續(xù)努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學期我參加了21世紀杯的英語演講比賽雖然得了復賽的第二名但還是沒有進決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準備。希望下學期繼續(xù)努力！
初一二班劉xx
這是我進入初中以來的第一個學期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學期我自己的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業(yè)，上課認真地聽講，課后認真的復習。
就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因為我雖然會做，但是容易錯，而且數(shù)學是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結(jié)一下，我在這學期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學期的話，體育要繼續(xù)保持，學習方面要一直保持認真的態(tài)度面對。
從道德、能力、勤奮、取得的成績
自我評價：變勤奮了，自理能力變強了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習慣。
初一學期個人總結(jié)篇九
本學期對于我來說，是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會。本來文科不是我的強項，想要在這方面取得成功，就必須努力。雖然，這次失敗了，但是，我不會放棄，至少我努力過！
總結(jié)本學期，總的來說，等夠做到主動學習，盡自己的努力把大部分學科學透。在好方面，生物取得了成功，語文、數(shù)學、英語、物理等學科在各位老師的幫助下有所進步，這些學科能夠保持良好的狀態(tài)是由于我分配時間學習各科科目，每天為自己定下目標，數(shù)學能夠保持良好的狀態(tài)，堅持做好基礎本。在另一方面，學習的時間分配不合理，在地理、歷史的方面上做的不合理。上課的效率不夠高。語文的學習成績不穩(wěn)定，基礎知識方面做得不夠完善。數(shù)學的題目做的太少，被動學習，上課的時候，沒有沿老師的思路學習，不懂時，雖然會主動去請教老師，但往往不能好好理解。英語做題的時間太慢，語法不過關，單詞量太少，記單詞的技巧不成熟，很容易忘記，使得閱讀能力水平較低，也使得完成英語作業(yè)如西天取經(jīng)一般難。政治理解能力有待提高。歷史，做題技巧有待提高，知識不夠牢固，且上課有時候走神，有時就專聽老師繪聲繪色，忘了做筆記，同時期考前沒有及時復習，也沒有為歷史準備足夠多的時間去背。地理，在中國地理方面做的不足。這也導致我這次考試嚴重偏科，歷史沒及格，地理成績偏低。
我應該反思的`是：對目標不能只有三分鐘熱度，而要有一種如火的熱情，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習的效率不夠高。在考試前，要提前一、兩個月復習，千萬不要為了某個物質(zhì)目標而復習，這樣會讓你心太浮躁，使得復習不到位，技巧不成熟，做題不夠認真，而導致粗心大意，偏科。然而時間分配不夠合理，平時練習不足，做題的時間不足，也會導致你閱讀水平較低，英語成績下降；反之，多與好同學或有文化的人交流有助于提高理解能力，有助于閱讀。關于政治之類的學科，平時應該多了解時事，有助于做選擇題、辨析題，地理就多該多看看地理書，熟悉地理書；但最主要的還是認真上課?。≡谌穗H交往方面，雖與之前有進步，但還不太善于表達、交往，下學期還要努力。
在新學期到來之際，我一定要改正自己的不足，爭取取得進一步的成功！我相信，我能行，讓我們的今天賽過昨天！
初一學期個人總結(jié)篇十
為了自己的明天——初一上學期期末總結(jié)時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結(jié)。
總的來說，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但是我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經(jīng)進入了狀態(tài)，學習態(tài)度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕松中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中?？煽偸遣坏闷浞?，很難達到自己的理想軌跡?？颇吭龆啵蠋熤v課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業(yè)，想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時?？酥谱约?，但是金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周圍出現(xiàn)聲音時，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態(tài)度，但是對于初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。并且，雖然我寫作業(yè)時時效較強，質(zhì)量不錯，也會很快地進入狀態(tài)，但是前奏曲太長，浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序;2，寒假盡管放松，但也得適當?shù)膶W習，預習下一學期的任務，總結(jié)學習方法，制定一個學習計劃;3，做到課前認真預習，課間抓緊時間，課后三次復習。
希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓!
初一學期個人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學期了，在這一學期的時間里，我養(yǎng)成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè)，還要復習當天老師所講過的內(nèi)容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內(nèi)容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內(nèi)容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復強調(diào)的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
1，數(shù)學
數(shù)學學習其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內(nèi)容的習慣，看完書之后再認認真真的寫作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文
語文學習一定要養(yǎng)成的習慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
上學期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時上課時，只要做到認真聽講，不走神，就算課下復習時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養(yǎng)成學一課做一課的好習慣，就能學好小三科。
初一學期個人總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初一上半學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束。
回首昨天，我在本學期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考，期中考試和期末考試。在前兩次考試中，我的成績是呈上升趨勢的，月考時在班級中排名24，年級排名39，期中考試結(jié)束后，便前進到班級16名，年級30名。也許是因為在前兩次考試中稍有進步，我就有些驕傲自滿，正如老師所說：過于自負。正是因為對自己沒有正確的認識，所以導致了我期末考試的失敗，成績大幅度下滑。
綜合本學期的表現(xiàn)，可以總結(jié)出一下幾點：
1、不懂得抓緊時間，如何充分的利用好每分每秒，虛度光陰。不會合理的利用寶貴的學習時間。
2、不會自主學習，及時預習新課程，復習老師所講過的內(nèi)容，總是需要家長的督促，學習很被動。
3、上課時不會記筆記，無法抓住老師的重點，聽課態(tài)度要加強。
4、有時做完作業(yè)后會多做一些練習題，但是不夠持之以恒，總是滿足于做完作業(yè)為止，不再加強復習和拓展。
1、在班中我擔任語文課代表一職，有著較強的管理能力?？梢皂樌⒖焖俚耐瓿衫蠋熃唤o我的任務。但是對學習會有一定的影響，會占用一部分自習時間，在下學期，我會克服這方面的不足，合理的支配好時間，做到工作和學習兩不誤。
2、身為語文課代表，在本次期末考試中語文成績卻不是班級的前十名，但我會不斷努力，爭取在下學期提高自己的語文成績，不辜負老師和同學的期望。
自從上初中以來，我認為我的紀律有很大的提高，但還是有欠缺，比如說在自習課上還不能完全抓緊學習的時間，沒有起到帶頭作用。我會在下學期努力克服，糾正自己的學習態(tài)度。
1、在這一個學期，我認識了許多新朋友，并與他們相處融洽。
2、我樂于助人，在同學有困難的時候，我總是義不容辭，盡最大努力去幫助同學。
3、我積極參加學校的各項活動，但與此同時也占用了一部分學習時間，但時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的。在下學期，我相信自己會更合理的利用好時間。
4、我尊敬師長，待人處事有禮貌，看見老師及時問老師好。
對于這次期末考試的成績，我自己非常的不滿意，但是這跟平時的學習態(tài)度和學習方法也是分不開的，如果平時沒有好的學習習慣，想要考出一個好的成績也是不可能的。這次考試使我正視了自己的不足，并吸取教訓，端正自己的學習態(tài)度，改善自己的學習方法和學習習慣。我會不斷努力，爭取在下學期取得一個好的成績。我相信，勤能補拙！
初一學期個人總結(jié)篇十三
日月如梭，時光飛逝，眨眼間，初一學期就要離我們而去，只要再過兩個月的時間，我們就要進入初二了?；貞浧鸪跻粚W期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的初二生活。
在初一學期中，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應了中學——這個新的'環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助。在初一學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：歷史、地理……真是非常豐富。當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學掌握。我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在暑假里刻苦學習，不荒廢時間。
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力！
初一學期個人總結(jié)篇十四
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這意味著初中已經(jīng)走完了1/3的路程，在這次考試中我并沒有發(fā)揮正常的水平，在看完所有的成績分析后，我對各科都有了一些自己的總結(jié)：這里你可以講一下語數(shù)英三科的.失分點，湊字數(shù)。……除此以外，我還發(fā)現(xiàn)這次考試中的兩個很嚴重的問題：第一，計劃不夠。不能做一套完整的、合理的、切實可行的計劃，這使得我在兩個月的學習中產(chǎn)生了盲目性，對一些學科的時間分配與自身已有的學習情況不匹配。制定出來的計劃總是和事實不相符合，我總是把自己定位太高，導致目標難以實現(xiàn)，對于這一點，我在以后要更加仔細地了解自己的學習情況然后再適當?shù)靥岣吣繕?，列出一個切實可行的學習計劃，并在不斷地學習過程中將其完善、優(yōu)化，從而消除現(xiàn)有的學習盲目性的問題，為取得一個理想成績做好鋪墊。第二，執(zhí)行力不夠。對已計劃的事情不能盡力去完成，雖然與以前相比有了一些改觀，但仍與原定目標、期望有著很大的差距。
初一學期個人總結(jié)篇十五
這個學期結(jié)束了，初一學期的自我總結(jié)。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了小作家的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一學期個人總結(jié)篇十六
這個學年結(jié)束了。在這個學年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學年的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的.題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；
每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到圖書館去學習作文、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學年的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被認定為三好學生，還獲得了“優(yōu)秀班干部”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學年還要取得更好的成績。
初一學期個人總結(jié)篇十七
上了初中以后，學習變的緊張了，我們班里有54個人，挺多的，所以競爭異常激烈。這學期，我的成績處于班里中上等，因為比較喜歡數(shù)學，平時有不懂的，會經(jīng)常去請教老師，我們的數(shù)學老師很贊同我的'做法，說："不懂就要勤跑，勤問，這樣成績才有提高。"我牢牢的記住了老師的話。所以，期末考試數(shù)學取得了優(yōu)異的成績，為**語文和英語稍嫌不足，語文考了**分，數(shù)學考了**分，語文背誦記憶的東西不少，可能平時比較貪玩，拉下了不少，我準備在寒假好好補補。英語平時學習只注意死記硬背，沒有真正去理解，導致最后考試做題目一知半解，以后我會先熟背課文，培養(yǎng)語感，同時課堂做好筆記，不懂不明白的及時問同學問老師，做題目時先思考后下筆。這次考試，我全班排名第七，有優(yōu)勢，也有不足，我以后會注意取長補短，努力進入前五名，前三名！
初一學期個人總結(jié)篇十八
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結(jié)如下：
學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以,我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的'知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一學期個人總結(jié)篇十九
又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有很多的進步，也還有很多的不足。
這個學期是忙碌的。
因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。
這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。
我的毛病也很多，比如，不明白合理安排時間，有時事情多得忙但是來，就會顧此失彼；有時忙的時候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的在臺州晚報上發(fā)表了，我的編入了?？?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。
下學期，我要繼續(xù)努力，不僅僅要持續(xù)這個學期的樣貌，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。
初一學期個人總結(jié)篇一
1.相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)
對基本概念的考查，對概念大小，所屬關系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù)、負數(shù)、0，很多同學容易把0丟掉。
這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題，重點的室考查用科學記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn)，而且很容易拿到分數(shù)。
主要易錯點在于對基本概念的理解初中政治，次數(shù)、系數(shù)混淆，查次數(shù)的'時候漏查字母，查項數(shù)的時候漏查常數(shù)項。重點是合并同類項的問題，這類問題是整式加減的基礎。
主要是考查絕對值和平方的非負性，以及兩個非負性的綜合。
有理數(shù)四則運算，易錯點在于去括號、運算順序、去絕對值等。有理數(shù)四則運算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎，雖然小學我們對計算就一直在接觸，不過初中的計算很多同學還會出現(xiàn)錯誤，主要是初中的計算與小學計算存在著本質(zhì)的差別。初中的計算著重考查孩子的細心程度，過程成為成敗的關鍵；而小學的計算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分數(shù)。
整式的化簡求值，這也是整式加減的關鍵，在初中的計算中，并沒有一個讓我們算到崩潰的題，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣，要先化簡再求值，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點。
初一學期個人總結(jié)篇二
成為初一的成員已經(jīng)有半年多了?；厥走@過去學習生活的點點滴滴，風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧！
在這半個學期里，我成功適應了初中學習生活，也得到了老師與同學們的無私關愛。在這段學習中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力；數(shù)學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應用題斗爭；英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活。
面對下半學期的學習生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來！
初一學期個人總結(jié)篇三
余孝麗:你是一個心地善何琳:你是一個心地善良，張少雄:你是勤奮、踏實、良的孩子，跟同學相處得很積極上進，有責任心的孩懂事的孩子，總會被老師記友好;你也是一塊學習的好子，在學習上，你總是一絲著、關注著。在學習上，你料，擁有自主、自立、自強不茍，勤于鉆研。盡管有時像蜜蜂一樣勤勤懇懇，毫不的好品質(zhì)。你在班級工作中會不自覺違反老師規(guī)定，但張揚，老師喜歡你的這種韌表現(xiàn)得非常出色，是老師的總的來說你是一個遵規(guī)守勁，加油吧!在前進的道路得力助手。這學期你各方面紀，讓老師欣慰的孩子。愿上，老師永遠是你最信任的表現(xiàn)得都很不錯，在班級上你在新的學年里，把握人生助手，老師關注著你的每一始終名列前茅，黃老師相信的每一天。個成功。
你能靠實力做一個出類拔
萃的人。
謝歡歡:你是個文靜、認真、正直的女孩，身為班干部的你，能積極配合老師的工作，老師相信你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的學年里，把握人生的每一天!周寧:你是一個聰明、懂事、上進心很強的女孩，為人誠實、正直，這個學期你一直在為自己的目標而努力，成績優(yōu)異。老師希望你能保持學習的沖勁，持之以恒，也希望你能抓住青春的機遇讓自己更優(yōu)秀李潔:你是一個頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的孩子。勤讀書，勤思索是你的優(yōu)點，一學期以來，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的。希望你在以后的學習能加倍努力，成為老師和家長的驕傲。
優(yōu)秀。陳土財:在老師眼中你是一個純真、心地善良、助人為樂的好學生，你有不甘落后和勇于進取的精神。你一向腳踏實地，一學年以來你在學習上刻苦勤奮，成績優(yōu)良，深得老師和同學的贊揚，希望你在初二年級的學習中，再接再厲，力爭更大進步!
劉科海:你平時雖然不怎么愛講話，但善解人意，能與同學很好的相處，一學年以來能踏實認真學習,成為老師喜愛的好學生!假期的日子里，希望再接再厲，爭取更大進步!袁雨霞:你是一個聰明、機靈的孩子，在學習上，老師希望你能有股沖勁、拼勁，刻苦一點，主動積極一點，多動手動腦，你一定能成為班級中的佼佼者。加油吧!老師是喜歡你的.
雷郴凌:你是一個誠實、進石雄偉:你是聰明懂事的取、拼搏的好學生。學習中，孩子，學習成績一直都很不你總能夠投入精力去學，勤錯，如果你能在課堂積極大廖芝,你老實憨厚、聽話于動腦，能積極參與小組討膽地發(fā)表自己的見解會更懂事、心系集體、也樂于助論，成績優(yōu)秀。努力地去實好。愿你快樂、上進，在知人!你的踏實、勤奮老師也現(xiàn)自己的目標吧，老師相信識的海洋里遨游，做一個強看在眼里，但老師認為如果你能靠實力做一個出類拔者!你能再改進學習方法，一定會越來越棒，越來越優(yōu)秀萃的人。
子。學習方面，學習態(tài)度良好，成績較穩(wěn)定?！耙环莞牛环菔斋@”，愿你在知識的海洋里不息地奮斗，執(zhí)著地追求，使自己成為品學兼優(yōu)的學生。
麗。侯健芬:我特別欣賞你誠實的個性，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
袁志鵬:你性格溫和，語言
不多，但待人誠懇禮貌。思維活躍，學習成績一直都不錯。老師希望你在以后的學習生活中大膽展現(xiàn)自我，釋放靈氣，鍛煉膽量，爭取更多的收獲!謝淑珍:老師很欣喜地看到，這個學期的后段時間，你進步了很多。真心地希望初二的日子里你能更努力一點，更投入一點，扎扎實實地走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。肖雯琴:你誠實質(zhì)樸、學習認真、待人真誠、上進心很強，是個很討人喜歡的女孩!你外表文靜,本學期學習成績進步很大，希望在初二的學習中你能繼續(xù)保持這種態(tài)勢，爭取更大的進步!
曾凡亮:你是個文明誠實的孩子，平時總是嚴守紀律。學習方面，你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望在新的學年里，你能再接再厲，取得更好的成績!段美玲,你是一個獨立、進步的女孩子，樂于助人，尊敬老師，熱愛學校生活，學習比以前認真，上課積極，學習成績優(yōu)秀。你的認真與執(zhí)著給同學們留下了深刻的印象。老師希望你沿著自己的目標，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。相信自己，你是最棒的!
賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你早日勤奮起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
如果把你的認真勁兒發(fā)揮出來，再加上“釘子精神”，那成績該會有多大進步呀?用你的行動來證明吧!陳靜,平時總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)，是個讓老師放心的孩子。從你專注的眼神能看出你對知識的渴望?？焐铣醵耍涀 扒谀苎a拙”這句話，繼續(xù)奮進，你的成績會更加優(yōu)秀。
李威,你尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮，深得師生們的喜歡。“學海無涯苦作舟”，“書山有路勤為徑”，老師希望你在以后的學習中繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的成績回報父母。
初一學期個人總結(jié)篇四
眨眼間，一個學期已經(jīng)過去，它是我初中生活里的第一頁，這段時間多我來說是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓我成長的。在這段時光中的我，是成長中的我。
成長中的我成熟了許多，不再只去問問題而不思考答案，也獨立了許多，學會了承擔，而我在表達、展示自己方面還欠缺能力。在這段時間里，我同樣也感受到了來自于老師和同學的關心，他們的關心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個集體中，成長中的我，缺少不了他們。現(xiàn)在，在這個學期的結(jié)尾，我在心底對他們說一聲“謝謝”。雖然只有兩個字，但是相信，感恩的心情不需要太多的語言來表達。這就是在這段時間中我的變化，我對他人的感恩。
進入這個學期，我也翻開了青春的第一頁。在這個時期，我不僅能感受到自己在長高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長。每一次普通的活動，都是對我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時，我也學會了承擔，因為每一次跑步，都會記錄各班的掉隊人數(shù)，為了班級的榮譽，每個人都要承擔屬于自己的責任，我也不例外。有時會堅持不下來，那是我會想：成長就要學會堅持，學會承擔。就這樣一次次堅持下來，而晨跑也不僅是對我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長的能量。
成長中缺少不了情感，情感來自于老師、家人和同學。面對老師長輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對同學，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學期老師讓同學們互相評閱周記時，我可以大膽地說出他們的優(yōu)點和缺點，每當同學對我的建議表示感謝時，我會很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來真正地朋友要敢于說出對方的不足，這樣的同學情最是最珍貴的。成長中的我學會了承擔，獲得了真正的來自源于同學的情感。
初中生活讓我從學習中收獲了許多，不只是書本上的概念，更是一種能力。以前復習時，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學會找重點來復習。小學只把作文當成作業(yè)去應付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分數(shù)更重要的東西。成長中的我獲得了知識，鍛煉出了學習的各種能力。
成長中的我固然在進步，但是也有不足。比起其它同學，我在老師面前會顯得拘束，在同學面前表演時會緊張，這些都說明了我不能很好的展示自己，而它也是比成績、學歷重要的多東西，當我走向社會，它是最重要的能力。所以，在接下來的時間里，我要鍛煉自己來彌補自己的不足。
初一學期個人總結(jié)篇五
時間好似流星雨.在這個學期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
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初一學期個人總結(jié)篇六
本學期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，我們初一年級組全體師生在學部領導的直接領導和關懷下，緊密圍繞學校三項中心工作的總體目標，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，并結(jié)合我們初一年級師生的自身特點，在上學期工作的基礎之上，繼續(xù)注重提升學生的素質(zhì)，為學生構(gòu)建積極進取、和諧文明的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念，強化年級組建設，營建團結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正因為如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教育、教學，還是在常規(guī)、活動中，克服了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、期中學情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學科成績的均衡發(fā)展。
本次期中考試根據(jù)學部的要求，初一年級一共安排了語文、數(shù)學、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學科的檢測，除了外語試卷自出外，其他學科均參加了區(qū)統(tǒng)考，共計分值為520分?？荚噰栏癜凑諏W部的要求進行，所有試卷統(tǒng)一進行裝訂和流水閱卷，保證了考試的公正性。應該說這次考試的成績客觀地反映了我年級本學期開學以來的教師教學情況和學生的學習狀態(tài)。從最終顯示的成績來看，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學科的發(fā)展情況，可以說是達到了我們預期的目標，也反映了我們在教學過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標。14個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分到零點幾分之內(nèi);7門學科從均分來看，除了個別學科、個別班級（如6班的數(shù)學成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況，它反映了年級組在日常教學過程中的調(diào)控的及時性和有效性。本學期開學以來，年級組根據(jù)上學期期末考試和本學期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學科的情況進行分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學科，及時同班主任老師進行溝通，由班主任老師負責牽頭，召集本班教育小組成員（包括任課老師）召開學情分析會議，著重分析教師在管理和教學中存在的問題，分析學生在學習的基礎、習慣、方法等方面的不足，分析那些重點學生，并提出解決的思路和措施。這樣的分析會班級會定期召開，有些班級還會安排重點學生或家長參加，以提高會議的針對性。此外，在本學期我們還特別重視對學困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個別輔導和面批。數(shù)學組老師特別注重對學生作業(yè)批改的及時性和面對面，像師軍輝、茆訓昌、楊磊、王元榮等老師常常是這邊才上交，馬上就和學生進行面批，及時指出學生的錯誤并督促學生及時進行訂正;外語組周文娟、葛玫、紀妍等老師，下課休息時間幾乎被背書的同學們圍了個水泄不通，連喝口水的功夫都沒有;有的老師更是把大小教室當做了自己的辦公室，幾乎泡在了里面，讓學生背書、聽寫、訂正錯誤等;此外還有像徐文婷等許多外語老師，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語組的常態(tài)了。她們放棄了課間、中午、放學后的時間，甚至連周日晚上都經(jīng)常來教室輔導學生;此外像繆亞琴、張亞偉、劉瑾、盛軍麗、李毅、傅家洪等班主任老師，幾乎每個中午都在班級里或辦公室同學生交流或輔導。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛，她們能力強、虛心好學、責任心更強，工作中有一顆不服輸?shù)男模齻冇门Φ墓ぷ鱽矸e極彌補經(jīng)驗上的不足，所教的班級和學科均在原來的基礎上取得了長足的進步，其中姜媛媛老師所帶的12班成績名列全年級之首。正是他們的付出，整個年級才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進的趨勢，初步實現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢，避免了兩極分化的現(xiàn)象，為今后的教學工作奠定了良好的基礎。
二、較成功地克服了學生中出現(xiàn)的不良苗頭，強化了學生各項常規(guī)的落實。
強化學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學生都能在進入中學后盡快地適應角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學習打下堅實的基礎，是我們年級一直長抓不懈的工作。進入下學期以后，隨著學生對我們管理的適應，各種不良的苗頭開始顯露出來了：買外賣的、不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此，年級領導小組及時召開碰頭會，分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、級委會議等方式進行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1。抓住教育的契機，從思想上去端正學生的認識。本學期，學部的工作提出了要把學生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學生的目標。圍繞這個重點工作，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機，去促使學生實現(xiàn)思想認識上的端正。在年級大會上，我們讓學生自己去教育學生，學生代表通過精心制作幻燈片和拍攝的短片把年級中學生出現(xiàn)的各種問題（比如吃飯時的奔跑）呈現(xiàn)在同學們的面前，讓同學們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎上，學生代表向全體同學發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。班主任老師和教育小組成員也充分利用主題班會這個教育學生的主陣地，精心設計，對學生進行中學生行為規(guī)范的系列教育。我們還利用夕會時間對學生進行相關的教育。當然還有老師們大量的與學生及家長的個別交流等。此外，我們還充分利用家長的資源來對學生進行教育。本學期我們已經(jīng)請了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級做了一次關于中學生健康知識的講座，通過大量的病例教育學生不要購買不衛(wèi)生不安全的外賣食品;我們還請了南京市著名律師馬健給全體學生上了一堂精彩的法制課，使學生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以說，正是我們抓住了每一次的教育契機，才使得中學生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學期開始在學生中出現(xiàn)了一些問題，但很快在我們的引導下重新走上了正規(guī)。
2。重視目標教育，用目標理想去引領學生的人生。學期初，班主任老師會同教育小組成員，對上學期的工作進行總結(jié)，在此基礎上，指導學生重新制定班級目標和個人目標，其中班級目標張貼上墻以示激勵，個人目標分為近期、中期和長遠目標。把學生的個人目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié)，目標理想基本上能深入學生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學生的言行，激發(fā)了學生學習的主動性、自覺性。
3。注重行為上的細節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在年級學生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強教育。此外，加強年級組的檢查和督促。從目前來看，初一年級學生的文明意識較好。盡管我們年級學生素質(zhì)良莠不齊，有一批在小學時就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學老師列為幾大金剛的同學，進入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了有力地約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了很大的變化，相信通過我們的不懈努力，這些同學還會取得長足的進步。在管理上的一個細節(jié)是，年級組落實了每班負責保潔的學生人員，配備了撿拾垃圾的夾子，讓學生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象。整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件，整個教學區(qū)秩序井然，為教育教學提供了有力的保障。
三、繼續(xù)深化年級領導小組和班級教育小組的管理，提升工作質(zhì)量，成效較為明顯。
年級領導小組負責制和班級教育小組制是我校中心工作之一，初一學生的可塑性空間較大，在一定程度上也取決于管理者。所以，領導小組和教育小組的優(yōu)化就顯得非常重要。為此，在分管領導葉靖主任的指導下，重視提高每周一次的領導小組和教育小組長（班主任）會議的質(zhì)量。沿襲上學期的做法，首先召開領導小組會議，對一周的工作進行梳理，同時對接下去要召開的班主任會議進行精心的準備，注重提升班主任的教育理念，引導班主任改進管理的方式方法，在心理上對教育效果不要急于求成，講究潛移默化;講評不再是簡單的工作總結(jié)，粗暴的訓斥，而是以形象的故事熏陶學生。由于以上措施在初一剛開始時就有了較好的落實，應該說不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高，縮短了師生之間的心靈距離。另一方面，我們初一年級教育小組長的工作做得主動，注重實效;十四位組長（班主任）注重同學生和家長之間的個別交流。不僅如此，班級教育小組組長們更加注重加強同組員之間的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮教育小組的功能。有些班級從本學期開始就已經(jīng)著手讓家長和學生代表進入班級教育小組之列，在班級存在一定問題的情況下，年級領導小組會同班主任老師召集各任課老師、家長代表、學生代表進行幾方座談，共同分析班風學情，共同商討對策，并且將這種形式一直延續(xù)下去，群策群力，努力去扭轉(zhuǎn)班風、學風，力爭精神面貌得到改變，使班級常規(guī)工作和整體成績都得到提升，縮小和其他班級的差距。其他班級教育小組的工作也嚴格按照學部的要求，定時間、定地點、定人員（包括生活老師）開展，教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學生、溝通家長、主題班會、夕會、帶操等等班級事務中發(fā)揮他們重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮家長的教育資源。比如12班就利用該班馮三哲同學的媽媽擔任心理教師的優(yōu)勢，在該班開設了系列的心理教育課程;比如6班利用媽媽們的資源，在班級中開設了媽媽開講了的系列講座，成效非常顯著?？傊?，由于領導小組和教育小組的工作到位，從學生到年級的風貌呈現(xiàn)出了可喜的景象。
四、教師在思想上有合作團結(jié)的意識，工作有目標、有改革、求實效，注重集體利益，有大局觀。
1。各學科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮。年級備課組的活動講究實效性，備課組成員的主人翁意識得到了強化，備課組任務的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。本學期我們年級組堅持做到：各學科實行教學案制度;周末作業(yè)實行試卷化，并嚴格控制完成的時間。班級授課形式是利于學生開展研討的小組合作式，為課堂教學的改革營造了一個良好的氛圍。通過這種方式，既轉(zhuǎn)變了老師的教學，改變了學生學習的方式，更主要的是提升了學生學習的能力。
2。語文、數(shù)學、外語三門學科之間不是你搶我奪的無序競爭，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。年級組在同三位備課組長協(xié)商的基礎上，對每天的學習時間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分，早讀周1、3、5讀語文，周2、4讀外語;晚自習6：407：00必須是外語的晚聽音;7：008：00是聽新聞及完成語文、外語作業(yè)時間;8：209：00完成數(shù)學作業(yè)及完成當天學習任務之后的自我學習時間。所有老師都必須在規(guī)定時間內(nèi)履行自己的職責，不得占用其他學科的時間，對自習課老師的進班輔導也有明確的劃分。強調(diào)教學常規(guī)的落實，做到持之以恒，絕不走過場。例如，年級組規(guī)定，早讀和晚聽的內(nèi)容必須明確地寫在黑板上，全體同學一律采用站讀的方式。年級組會同語文、外語備課組長每天進行巡查，發(fā)現(xiàn)沒寫的及時提醒老師和課代表，一段時間下來，學生已經(jīng)形成了習慣，不需要再提醒了。老師都能夠自覺地遵守相關的規(guī)定。課前的2分鐘候課，老師們也都能夠準時到班，并負責督促學生做好課前的準備。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學科都能得到有效的提高，出現(xiàn)了均衡發(fā)展的態(tài)勢。班級之間、學科之間發(fā)展均衡，沒有出現(xiàn)差距懸殊的反?，F(xiàn)象。
3。注重抓好對學困生的輔導工作。本屆初一學生人數(shù)470人，生源質(zhì)量總體是常態(tài)的，有一些同學，進入中學后不久，在學習上就凸現(xiàn)出了基礎薄弱的先天不足，甚至出現(xiàn)了在外語、數(shù)學學科的檢測中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種情況下，初一年級組的外語、數(shù)學、語文老師們立刻投入到對這些學困生的課外輔導之中。數(shù)學組教師楊磊常常是利用下午活動課時間，對班級里的幾位學困生進行個別輔導，放棄了自己休息的時間;外語組青年教師周文娟等常常為了盯那些學困生的背書而犧牲了課間和晚自習的休息時間，繆亞琴、師軍輝、張亞偉、劉瑾等幾位班主任老師幾乎沒有一個中午回去休息，都下到辦公室去輔導學生，等等。像這樣的場景已經(jīng)成為我們初一年級組的常態(tài)，正是因為抓得早、抓得緊，年級的學困生在不斷地往前走，在本次期中考試中大多數(shù)同學取得了一定的進步，因此，班級之間才能形成均衡發(fā)展的局面。
五、注重學生精神的熏陶，競爭合作意識的養(yǎng)成，理想教育，營造民主和諧的氛圍。
1。初一年級組利用自習課時間開設了閱讀課，讓學生到閱覽室瀏覽圖書，有些班級還在班上開辟出了閱讀園地，配備了各類圖書，指導學生做閱讀摘抄，辦語文小報。在老師的指導下，基本達到了初步的目標，營造了一種讀書的氛圍，并且陶冶了學生的情操，擴充了知識面，初步改變了我們住校生知識面狹窄的可憂局面。
2。班級中利用課改的契機，成立了學習小組，積極提倡同學們自主、合作、探究的學習方式，班級在班主任老師的指導下制定小組學習的各項考評制度，綜合考查同學們的早讀、課堂、晚自習的學習情況，及時打分，定期評比，獎勵先進，鼓勵后進，讓初一年級的每個班級都充滿了競爭的互幫互助的良好氛圍。
3。利用學科教學進行理想主義教育。其中語文備課組充分抓住語文教材中談理想、人生、信念的課文學習，在預習案中有目的地安排相關的拓展延伸內(nèi)容，談自己的理想、信念，談自己的學習體會、感受，從而把理想教育這一中心有機地滲透到學科教學之中，對培養(yǎng)學生的情操起到了很好的教育作用。
4。努力地為學生營造一個有生機的學習環(huán)境。我們關注學生的學習，但我們不僅僅只盯著學生的成績，我們追求的是學生的全面發(fā)展，是素質(zhì)教育而不是應試教育。我們不會讓學生成為只是會死讀書的機器。在年級組的工作中，我們配合學部開展了一系列的活動，比如本學期的語文行走的力量的小報制作比賽、外語的小報制作、撿拾垃圾凈化校園活動、春游遠足活動、征文比賽、為災區(qū)捐款捐物活動，讀書節(jié)征文活動、科技節(jié)的小發(fā)明小制作比賽等等，讓學生們在活動中豐富生活，培養(yǎng)能力，開闊視野，開拓人生，熏陶情操，促使他們更快樂地學習。
六、初一年級組在成績中尋找不足，在不斷反思中努力提升自己的工作。
回顧本學期以來的各項工作，我們初一年級組確實做出了許多實實在在的事情，緊緊抓住了素質(zhì)教育這個理念，突出了三大中心工作，建設了一個有自己特色的年級組，其成效是有目共睹的。然而，我們初一年級組的領導小組成員和教育小組的成員們保持了清醒的頭腦，沒有產(chǎn)生小富即安的思想，我們學會了在工作中不斷地反思，找出不足之處。我們覺得下階段還可以在以下幾個方面進行積極地探索：一是以學生的自主管理為目的，進行學生團隊的建設。我們深知，管理的最高境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學生的自我管理，下階段我們將加強對班委的培訓和對年級級委的建設，讓學生自己去管理學生，這樣更容易被學生所接受，減少了沖突和矛盾，讓孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，使管理者的工作更加輕松有效。二是繼續(xù)打造初一年級組這個教師隊伍。我們年級組有許多青年教師，年青教師有活力、有創(chuàng)造力，但還需要在不斷學習的基礎上加強交流、溝通、指導，共同積累經(jīng)驗，提升能力。三是與學生，特別是學生家長的及時溝通還有待加強，在管理中我們常常會發(fā)現(xiàn)，有些學生和家長對我們的管理和一些規(guī)則制度存在不理解、誤解的現(xiàn)象，甚至有個別家長在不明真相的情況下對我們的工作橫加指責這個現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視，我們將努力搭建平臺，創(chuàng)設和家長進行交流溝通的途徑，讓更多的家長走進校園，走進年級，走進教室，多聽、多看、多交流，和老師建立起溝通的橋梁，在交流中消除誤解，增進了解，從而達成一致，真正形成我們所期盼的教育合力。四是加強對重點班級的監(jiān)控，通過一個多學期特別是通過此次期中考試，我們年級出現(xiàn)了個別問題班級，或者在班風上或者在學風上出現(xiàn)了一些不和諧的因素，教育小組的管理上存在一些不足之處，導致班級在某個學科或者整體成績上的差距，年級組已經(jīng)介入到這幾個班級的管理之中，但力度還不夠，今后我們將加大投入的力量。
以上是本學期我們初一年級組圍繞學校中心工作開展的工作，有一定的成效，因此年級組工作上路較快，這種局面是令人欣慰的。當然，我們也清醒地意識到在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要高標準、嚴要求，把年級組的各項工作提高到一個更高的水平。
初一學期個人總結(jié)篇七
時間流逝，轉(zhuǎn)眼一學期過去了。這一學期我從一名小學生轉(zhuǎn)變到了一名中學生，也面對了中學時代的新老師、新同學、新教室、新課程等。這學期在老師、同學和家長的幫助下，共同度過重重難關，走向初中階段學習的正軌。
經(jīng)過一學期的學習，真的感覺學習的快樂在哪里，那就是不懂就問、同學之間的交流。學習不是為了拿第一，而是體會當中的樂趣、知識。學習并不是一件難事，只要用心，有耐心、有上進心和最重要的細心、認真。學習的苦與累，爸爸媽媽們看在眼里，而我們卻收獲的是知識和樂趣。一學期下來感覺最重要的一個壞節(jié)就是聽講，尤其是復習是的聽講，溫故而知新，從中就有可能獲得新的知識。
回首20xx，展望20xx，對于下學期的學習要做到5點，那就是預習、聽課、筆記、作業(yè)、復習五大環(huán)節(jié)。
20xx已經(jīng)來臨，回首過去已成往事，下學期加油，從不氣餒。
初一學期個人總結(jié)篇八
光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進北師大朝陽附中的校門，到現(xiàn)在，一個學期就這樣結(jié)束了。終于迎來了盼望已久的寒假?；厥走@一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬千。
在上半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應了中學――這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學時最多只能跑5圈。因為在小學最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當做跑步上的“天文數(shù)字”.但是經(jīng)過一學期的練習，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
可是我并不會驕傲，因為我的數(shù)學成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！
在這幾個月的學習里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。
初一（2）魏xx
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學習生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習成績還是身體素質(zhì)都比小學更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。
本學期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎題在拉分，說明我的基礎不太扎實，英語要好好背單詞，語文也要認真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學存在的問題就比較大了，剛開學的時候總是錯計算題，后來經(jīng)過每天反復的練習，計算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！小學時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強許多！
最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變――學習態(tài)度。我認為，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來（尤其是數(shù)學），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學期，我認為我在道德習慣方面表現(xiàn)良好，團結(jié)同學，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認為我做的還不錯，可是在自主學習的能力上，我認為還有所欠缺，比如有時課后不復習，寫作業(yè)會分心等。在這學期，我認為我還是很勤奮的，比如上課認真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學還需再努力提高。希望下學期我可以更加努力認真，讓自己從各個方面都“更上一層樓”!
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9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的新旅程??????
剛開學的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了――刷題，幾乎每天我都在和數(shù)學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，“期末”一個讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學期我不僅經(jīng)歷了學習上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當然到最后它一定會變得比鉆石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的`時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學校，這個學校讓我真正意識到了學習是為自己，也讓我真正理解了“退一步海闊天空”的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學期帶給我的所有！我想“北師大朝陽附中”這一站，一定會是我人生旅途中的一道風景線！
自評
道德：這學期在道德方面表現(xiàn)還不錯，能尊重老師，同學。
能力：這學期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來，下學期繼續(xù)努力，要學會自己抓住機會。
勤奮：勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn)，下學期繼續(xù)努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學期我參加了21世紀杯的英語演講比賽雖然得了復賽的第二名但還是沒有進決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準備。希望下學期繼續(xù)努力！
初一二班劉xx
這是我進入初中以來的第一個學期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學期我自己的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業(yè)，上課認真地聽講，課后認真的復習。
就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因為我雖然會做，但是容易錯，而且數(shù)學是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結(jié)一下，我在這學期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學期的話，體育要繼續(xù)保持，學習方面要一直保持認真的態(tài)度面對。
從道德、能力、勤奮、取得的成績
自我評價：變勤奮了，自理能力變強了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習慣。
初一學期個人總結(jié)篇九
本學期對于我來說，是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會。本來文科不是我的強項，想要在這方面取得成功，就必須努力。雖然，這次失敗了，但是，我不會放棄，至少我努力過！
總結(jié)本學期，總的來說，等夠做到主動學習，盡自己的努力把大部分學科學透。在好方面，生物取得了成功，語文、數(shù)學、英語、物理等學科在各位老師的幫助下有所進步，這些學科能夠保持良好的狀態(tài)是由于我分配時間學習各科科目，每天為自己定下目標，數(shù)學能夠保持良好的狀態(tài)，堅持做好基礎本。在另一方面，學習的時間分配不合理，在地理、歷史的方面上做的不合理。上課的效率不夠高。語文的學習成績不穩(wěn)定，基礎知識方面做得不夠完善。數(shù)學的題目做的太少，被動學習，上課的時候，沒有沿老師的思路學習，不懂時，雖然會主動去請教老師，但往往不能好好理解。英語做題的時間太慢，語法不過關，單詞量太少，記單詞的技巧不成熟，很容易忘記，使得閱讀能力水平較低，也使得完成英語作業(yè)如西天取經(jīng)一般難。政治理解能力有待提高。歷史，做題技巧有待提高，知識不夠牢固，且上課有時候走神，有時就專聽老師繪聲繪色，忘了做筆記，同時期考前沒有及時復習，也沒有為歷史準備足夠多的時間去背。地理，在中國地理方面做的不足。這也導致我這次考試嚴重偏科，歷史沒及格，地理成績偏低。
我應該反思的`是：對目標不能只有三分鐘熱度，而要有一種如火的熱情，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。學習的效率不夠高。在考試前，要提前一、兩個月復習，千萬不要為了某個物質(zhì)目標而復習，這樣會讓你心太浮躁，使得復習不到位，技巧不成熟，做題不夠認真，而導致粗心大意，偏科。然而時間分配不夠合理，平時練習不足，做題的時間不足，也會導致你閱讀水平較低，英語成績下降；反之，多與好同學或有文化的人交流有助于提高理解能力，有助于閱讀。關于政治之類的學科，平時應該多了解時事，有助于做選擇題、辨析題，地理就多該多看看地理書，熟悉地理書；但最主要的還是認真上課?。≡谌穗H交往方面，雖與之前有進步，但還不太善于表達、交往，下學期還要努力。
在新學期到來之際，我一定要改正自己的不足，爭取取得進一步的成功！我相信，我能行，讓我們的今天賽過昨天！
初一學期個人總結(jié)篇十
為了自己的明天——初一上學期期末總結(jié)時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重?；貞浧鹕蠈W期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結(jié)。
總的來說，我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但是我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經(jīng)進入了狀態(tài)，學習態(tài)度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕松中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中?？煽偸遣坏闷浞?，很難達到自己的理想軌跡?？颇吭龆啵蠋熤v課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業(yè)，想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時?？酥谱约?，但是金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周圍出現(xiàn)聲音時，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態(tài)度，但是對于初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。并且，雖然我寫作業(yè)時時效較強，質(zhì)量不錯，也會很快地進入狀態(tài)，但是前奏曲太長，浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地克制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序;2，寒假盡管放松，但也得適當?shù)膶W習，預習下一學期的任務，總結(jié)學習方法，制定一個學習計劃;3，做到課前認真預習，課間抓緊時間，課后三次復習。
希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓!
初一學期個人總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學期了，在這一學期的時間里，我養(yǎng)成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè)，還要復習當天老師所講過的內(nèi)容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內(nèi)容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內(nèi)容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復強調(diào)的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
1，數(shù)學
數(shù)學學習其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內(nèi)容的習慣，看完書之后再認認真真的寫作業(yè)，養(yǎng)成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文
語文學習一定要養(yǎng)成的習慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：通過上學期的學習，我發(fā)現(xiàn)英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
上學期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時突擊了一下，成績不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時上課時，只要做到認真聽講，不走神，就算課下復習時間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養(yǎng)成學一課做一課的好習慣，就能學好小三科。
初一學期個人總結(jié)篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初一上半學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束。
回首昨天，我在本學期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考，期中考試和期末考試。在前兩次考試中，我的成績是呈上升趨勢的，月考時在班級中排名24，年級排名39，期中考試結(jié)束后，便前進到班級16名，年級30名。也許是因為在前兩次考試中稍有進步，我就有些驕傲自滿，正如老師所說：過于自負。正是因為對自己沒有正確的認識，所以導致了我期末考試的失敗，成績大幅度下滑。
綜合本學期的表現(xiàn)，可以總結(jié)出一下幾點：
1、不懂得抓緊時間，如何充分的利用好每分每秒，虛度光陰。不會合理的利用寶貴的學習時間。
2、不會自主學習，及時預習新課程，復習老師所講過的內(nèi)容，總是需要家長的督促，學習很被動。
3、上課時不會記筆記，無法抓住老師的重點，聽課態(tài)度要加強。
4、有時做完作業(yè)后會多做一些練習題，但是不夠持之以恒，總是滿足于做完作業(yè)為止，不再加強復習和拓展。
1、在班中我擔任語文課代表一職，有著較強的管理能力?？梢皂樌⒖焖俚耐瓿衫蠋熃唤o我的任務。但是對學習會有一定的影響，會占用一部分自習時間，在下學期，我會克服這方面的不足，合理的支配好時間，做到工作和學習兩不誤。
2、身為語文課代表，在本次期末考試中語文成績卻不是班級的前十名，但我會不斷努力，爭取在下學期提高自己的語文成績，不辜負老師和同學的期望。
自從上初中以來，我認為我的紀律有很大的提高，但還是有欠缺，比如說在自習課上還不能完全抓緊學習的時間，沒有起到帶頭作用。我會在下學期努力克服，糾正自己的學習態(tài)度。
1、在這一個學期，我認識了許多新朋友，并與他們相處融洽。
2、我樂于助人，在同學有困難的時候，我總是義不容辭，盡最大努力去幫助同學。
3、我積極參加學校的各項活動，但與此同時也占用了一部分學習時間，但時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的。在下學期，我相信自己會更合理的利用好時間。
4、我尊敬師長，待人處事有禮貌，看見老師及時問老師好。
對于這次期末考試的成績，我自己非常的不滿意，但是這跟平時的學習態(tài)度和學習方法也是分不開的，如果平時沒有好的學習習慣，想要考出一個好的成績也是不可能的。這次考試使我正視了自己的不足，并吸取教訓，端正自己的學習態(tài)度，改善自己的學習方法和學習習慣。我會不斷努力，爭取在下學期取得一個好的成績。我相信，勤能補拙！
初一學期個人總結(jié)篇十三
日月如梭，時光飛逝，眨眼間，初一學期就要離我們而去，只要再過兩個月的時間，我們就要進入初二了?；貞浧鸪跻粚W期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的初二生活。
在初一學期中，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應了中學——這個新的'環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助。在初一學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：歷史、地理……真是非常豐富。當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學掌握。我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在暑假里刻苦學習，不荒廢時間。
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力！
初一學期個人總結(jié)篇十四
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這意味著初中已經(jīng)走完了1/3的路程，在這次考試中我并沒有發(fā)揮正常的水平，在看完所有的成績分析后，我對各科都有了一些自己的總結(jié)：這里你可以講一下語數(shù)英三科的.失分點，湊字數(shù)。……除此以外，我還發(fā)現(xiàn)這次考試中的兩個很嚴重的問題：第一，計劃不夠。不能做一套完整的、合理的、切實可行的計劃，這使得我在兩個月的學習中產(chǎn)生了盲目性，對一些學科的時間分配與自身已有的學習情況不匹配。制定出來的計劃總是和事實不相符合，我總是把自己定位太高，導致目標難以實現(xiàn)，對于這一點，我在以后要更加仔細地了解自己的學習情況然后再適當?shù)靥岣吣繕?，列出一個切實可行的學習計劃，并在不斷地學習過程中將其完善、優(yōu)化，從而消除現(xiàn)有的學習盲目性的問題，為取得一個理想成績做好鋪墊。第二，執(zhí)行力不夠。對已計劃的事情不能盡力去完成，雖然與以前相比有了一些改觀，但仍與原定目標、期望有著很大的差距。
初一學期個人總結(jié)篇十五
這個學期結(jié)束了，初一學期的自我總結(jié)。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了小作家的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一學期個人總結(jié)篇十六
這個學年結(jié)束了。在這個學年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學年的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的.題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；
每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到圖書館去學習作文、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學年的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被認定為三好學生，還獲得了“優(yōu)秀班干部”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學年還要取得更好的成績。
初一學期個人總結(jié)篇十七
上了初中以后，學習變的緊張了，我們班里有54個人，挺多的，所以競爭異常激烈。這學期，我的成績處于班里中上等，因為比較喜歡數(shù)學，平時有不懂的，會經(jīng)常去請教老師，我們的數(shù)學老師很贊同我的'做法，說："不懂就要勤跑，勤問，這樣成績才有提高。"我牢牢的記住了老師的話。所以，期末考試數(shù)學取得了優(yōu)異的成績，為**語文和英語稍嫌不足，語文考了**分，數(shù)學考了**分，語文背誦記憶的東西不少，可能平時比較貪玩，拉下了不少，我準備在寒假好好補補。英語平時學習只注意死記硬背，沒有真正去理解，導致最后考試做題目一知半解，以后我會先熟背課文，培養(yǎng)語感，同時課堂做好筆記，不懂不明白的及時問同學問老師，做題目時先思考后下筆。這次考試，我全班排名第七，有優(yōu)勢，也有不足，我以后會注意取長補短，努力進入前五名，前三名！
初一學期個人總結(jié)篇十八
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學年的總結(jié)如下：
學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以,我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的'知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。
，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結(jié)經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一學期個人總結(jié)篇十九
又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有很多的進步，也還有很多的不足。
這個學期是忙碌的。
因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。
這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。
我的毛病也很多，比如，不明白合理安排時間，有時事情多得忙但是來，就會顧此失彼；有時忙的時候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的在臺州晚報上發(fā)表了，我的編入了?？?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進步，但是沒別的同學進步得快。
下學期，我要繼續(xù)努力，不僅僅要持續(xù)這個學期的樣貌，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。