五、作文
（一）閱讀下面一則材料，按照要求作文。
做最醒目的那一棵樹(shù)
?zhēng)煷螽厴I(yè)，我被分到一個(gè)林區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)老師。語(yǔ)文組共有八個(gè)老師，我是其中惟一的院校畢業(yè)生。剛參加工作時(shí)，我頗有激情地搞了一點(diǎn)兒教學(xué)改革，校長(zhǎng)在教工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了幾句，加上我平素喜歡舞文弄墨，偶爾在報(bào)刊上發(fā)表一兩篇“豆腐塊”，很自然便成了辦公室里的“出頭椽子”，惹來(lái)別人的嫉妒。有的當(dāng)面陰陽(yáng)怪氣地冷嘲熱諷，有的私下里散布我的種種子虛烏有，讓我煩惱而又無(wú)奈。
以前只在文學(xué)作品中看到過(guò)小知識(shí)分子的窮酸氣和小肚雞腸，這回我算是真的領(lǐng)教了。盡管我在同事們面前十分謙虛，從不顯示自己那一點(diǎn)點(diǎn)的“與眾不同”，努力用言行表白自己與大家一樣平凡，可我還是受到了同事們的孤立，他們對(duì)我猜忌、躲避、挑剔……，很少有人跟我談知心的話。
一天，我把心中的苦惱向謝老師傾訴。謝老師給我看一幅風(fēng)景畫(huà)，那上面畫(huà)了許許多多幾乎一般高的楊樹(shù)，在畫(huà)面的左上角，有一棵參天挺拔的楊樹(shù)特別醒目，雖然只畫(huà)了不足一半，但它那超凡脫俗的壯美卻是顯而易見(jiàn)?！靶』镒樱@回你該明白，‘出類(lèi)拔萃’這個(gè)成語(yǔ)的含意了吧？嫉妒，是人之常情，但我們嫉妒的往往是略微比自己強(qiáng)的人，你見(jiàn)到誰(shuí)嫉妒那些成就非凡的偉人？人們對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩。就像這株醒目的大樹(shù)，別的樹(shù)對(duì)它只有仰慕，只有學(xué)習(xí)和努力地追趕……
哦，我懂了——面對(duì)嫉妒和誤解，沒(méi)必要抱怨、消沉、妥協(xié)，沒(méi)必要為適應(yīng)別人而改變自己。的選擇，就是把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮得更加淋漓盡致，努力爭(zhēng)取出類(lèi)拔萃。
【猜題理由】馬斯洛曾將人的需求按照低級(jí)到高級(jí)分為“生理需求、安全需求、社會(huì)需求（歸屬與愛(ài)的情感需求）、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求”五個(gè)層次。馬斯洛將“杰出人物”稱為“自我實(shí)現(xiàn)”的人。這種“自我實(shí)現(xiàn)”，這種“積極完美人生”“對(duì)現(xiàn)實(shí)有更有效的洞察力和更適意的關(guān)系”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)自我他人和自然的接受”“對(duì)文化與環(huán)境的超然獨(dú)立”等等，馬斯洛將“自我實(shí)現(xiàn)”當(dāng)作人生的高峰體驗(yàn)。生逢盛世，青年學(xué)子自然不能甘于終老于林下，應(yīng)朝氣蓬勃，昂揚(yáng)向上?！瓣?yáng)光”“青春”“功業(yè)”“詩(shī)意”“追求”永遠(yuǎn)是奮進(jìn)途中基準(zhǔn)號(hào)。
【寫(xiě)作指津】材料中的故事，倒使我想起了《笑傲江湖》，就像看到了“風(fēng)清揚(yáng)”，一個(gè)笑傲江湖的“獨(dú)孤求敗”，一個(gè)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的“劍客”，一個(gè)孤傲但是卻沒(méi)有對(duì)手的寂寞“劍客”。一個(gè)無(wú)人交流，無(wú)人挑戰(zhàn)的悲涼“劍客”。但“獨(dú)孤求敗”畢竟是一種豪氣，一種令人怦然心動(dòng)的人生境界?！蔼?dú)孤求敗”是一種理想與追求的象征，一種敢于向別人也敢于向自己“亮劍”的斗志，是一個(gè)偉大的追求者。
“獨(dú)孤求敗”，其實(shí)不單單在職場(chǎng)上。人人都想看天高云淡，那彩霞滿天是為誰(shuí)綻開(kāi)。都說(shuō)平淡才是真，可是如果沒(méi)有理想與追求，沒(méi)有一種改變世俗與現(xiàn)狀的勇氣，生活的意義何在？對(duì)自己有要求，生命才會(huì)驚喜不斷。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族又何嘗不是如此呢？由此生發(fā)開(kāi)去，思路何愁不通達(dá)。
就要做“獨(dú)孤求敗”
“風(fēng)清揚(yáng)”，《笑傲江湖》中“劍客”，一個(gè)偉大的追求者，一個(gè)獨(dú)孤求敗式的人物！。
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：向著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都給他讓路！是的，朝著自己偉大的方向勇敢地前行，你定能到達(dá)光輝的頂峰！風(fēng)清揚(yáng)做到了，雖然有點(diǎn)孤獨(dú)與蒼涼，但他站在了“劍學(xué)”的頂峰。
“獨(dú)孤求敗”精神是通向成功的法寶，它因偉大的目標(biāo)而生。世界田徑項(xiàng)目向來(lái)被歐美選手壟斷，可為什么中國(guó)的劉翔卻能改變歷史，創(chuàng)造輝煌？因?yàn)閯⑾栌袀ゴ蟮木窈蛡ゴ蟮淖非?。試想，如果劉翔僅僅滿足于進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)前八，他會(huì)如此驚人嗎？不會(huì)！正是因?yàn)閯⑾栌小盀樽鎳?guó)爭(zhēng)氣，讓世界震驚”的偉大追求，他才產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，憑借著頑強(qiáng)拼搏的精神，他終于如愿以償。不僅劉翔，哪一個(gè)成功人士不是如此呢？鄧小平抱著“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”讓中國(guó)人民富了起來(lái)；馬丁•路德•金追求“人人平等”，終于*著自己解放了黑人奴隸……他們都有偉大的目標(biāo)，都有一種獨(dú)孤求敗的精神，因而促使他們一步一步通向成功。
正是追求卓越的“獨(dú)孤求敗”精神成就了上述的輝煌！
“獨(dú)孤求敗”精神是通向成功的通行證，這種偉大精神本身就是人的支撐。其實(shí)，每個(gè)人都有偉大的追求，有的人懷著它卻不付諸行動(dòng)，到頭來(lái)兩手空空；有的人憑著偉大的精神終于實(shí)現(xiàn)了理想。的美籍華人張士柏，在小時(shí)侯練習(xí)跳水時(shí)摔成了高位截癱，但是它沒(méi)有因此而悲觀絕望，它用頑強(qiáng)的毅力同一個(gè)企圖自暴自棄的自我做斗爭(zhēng)。23歲時(shí)，它考入了斯坦福，隨后又獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的學(xué)位，憑借著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的美好追求，張士柏用奮斗詮釋生命的價(jià)值，令世界震驚。所以說(shuō)，偉大的追求需要偉大的精神的支撐。從這個(gè)意義上講，張士柏就是“獨(dú)孤求敗”！
“獨(dú)孤求敗”精神要與偉大目標(biāo)融合，才能生輝。否則有可能走向發(fā)面。如電腦“黑客”的技藝可謂精湛，卻被人們唾棄，因?yàn)樗麄儧](méi)有偉大的追求；勇敢的小魚(yú)翻山越嶺卻終究免不了走向死亡，因?yàn)樗鼪](méi)有正確的目標(biāo)，狂想者兩手空空，因?yàn)樗鄙賯ゴ蟮木瘛?BR> 所以，獨(dú)孤求敗是有條件的，那就是必須與人類(lèi)的前進(jìn)方向相一致。只有這樣，我們的人生才會(huì)美麗！
讓“獨(dú)孤求敗”精神成為支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力，成為我們的座右銘！
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。具體優(yōu)點(diǎn)：一、條分縷析的文章結(jié)構(gòu)。小作者采用設(shè)置分論點(diǎn)的方法，將“獨(dú)孤求敗”的精神內(nèi)涵詮釋得淋漓盡致；二、事例豐厚?？紙?chǎng)議論文最常見(jiàn)的毛病是語(yǔ)言干癟，言之無(wú)物。本文小作者則分別舉了“劉翔”“鄧小平”“馬丁•路德•金”“張士柏”等例子，使得文章有厚度有質(zhì)感；三、主旨句及關(guān)鍵句的獨(dú)立設(shè)置，使得文章思維展示清晰有致。整個(gè)文章回環(huán)呼應(yīng)，渾然一體，表現(xiàn)了極好的“文體意識(shí)”，這一點(diǎn)，在考場(chǎng)上更是難能可貴。
（一）閱讀下面一則材料，按照要求作文。
做最醒目的那一棵樹(shù)
?zhēng)煷螽厴I(yè)，我被分到一個(gè)林區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)老師。語(yǔ)文組共有八個(gè)老師，我是其中惟一的院校畢業(yè)生。剛參加工作時(shí)，我頗有激情地搞了一點(diǎn)兒教學(xué)改革，校長(zhǎng)在教工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了幾句，加上我平素喜歡舞文弄墨，偶爾在報(bào)刊上發(fā)表一兩篇“豆腐塊”，很自然便成了辦公室里的“出頭椽子”，惹來(lái)別人的嫉妒。有的當(dāng)面陰陽(yáng)怪氣地冷嘲熱諷，有的私下里散布我的種種子虛烏有，讓我煩惱而又無(wú)奈。
以前只在文學(xué)作品中看到過(guò)小知識(shí)分子的窮酸氣和小肚雞腸，這回我算是真的領(lǐng)教了。盡管我在同事們面前十分謙虛，從不顯示自己那一點(diǎn)點(diǎn)的“與眾不同”，努力用言行表白自己與大家一樣平凡，可我還是受到了同事們的孤立，他們對(duì)我猜忌、躲避、挑剔……，很少有人跟我談知心的話。
一天，我把心中的苦惱向謝老師傾訴。謝老師給我看一幅風(fēng)景畫(huà)，那上面畫(huà)了許許多多幾乎一般高的楊樹(shù)，在畫(huà)面的左上角，有一棵參天挺拔的楊樹(shù)特別醒目，雖然只畫(huà)了不足一半，但它那超凡脫俗的壯美卻是顯而易見(jiàn)?！靶』镒樱@回你該明白，‘出類(lèi)拔萃’這個(gè)成語(yǔ)的含意了吧？嫉妒，是人之常情，但我們嫉妒的往往是略微比自己強(qiáng)的人，你見(jiàn)到誰(shuí)嫉妒那些成就非凡的偉人？人們對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩。就像這株醒目的大樹(shù)，別的樹(shù)對(duì)它只有仰慕，只有學(xué)習(xí)和努力地追趕……
哦，我懂了——面對(duì)嫉妒和誤解，沒(méi)必要抱怨、消沉、妥協(xié)，沒(méi)必要為適應(yīng)別人而改變自己。的選擇，就是把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮得更加淋漓盡致，努力爭(zhēng)取出類(lèi)拔萃。
【猜題理由】馬斯洛曾將人的需求按照低級(jí)到高級(jí)分為“生理需求、安全需求、社會(huì)需求（歸屬與愛(ài)的情感需求）、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求”五個(gè)層次。馬斯洛將“杰出人物”稱為“自我實(shí)現(xiàn)”的人。這種“自我實(shí)現(xiàn)”，這種“積極完美人生”“對(duì)現(xiàn)實(shí)有更有效的洞察力和更適意的關(guān)系”，強(qiáng)調(diào)“對(duì)自我他人和自然的接受”“對(duì)文化與環(huán)境的超然獨(dú)立”等等，馬斯洛將“自我實(shí)現(xiàn)”當(dāng)作人生的高峰體驗(yàn)。生逢盛世，青年學(xué)子自然不能甘于終老于林下，應(yīng)朝氣蓬勃，昂揚(yáng)向上?！瓣?yáng)光”“青春”“功業(yè)”“詩(shī)意”“追求”永遠(yuǎn)是奮進(jìn)途中基準(zhǔn)號(hào)。
【寫(xiě)作指津】材料中的故事，倒使我想起了《笑傲江湖》，就像看到了“風(fēng)清揚(yáng)”，一個(gè)笑傲江湖的“獨(dú)孤求敗”，一個(gè)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的“劍客”，一個(gè)孤傲但是卻沒(méi)有對(duì)手的寂寞“劍客”。一個(gè)無(wú)人交流，無(wú)人挑戰(zhàn)的悲涼“劍客”。但“獨(dú)孤求敗”畢竟是一種豪氣，一種令人怦然心動(dòng)的人生境界?！蔼?dú)孤求敗”是一種理想與追求的象征，一種敢于向別人也敢于向自己“亮劍”的斗志，是一個(gè)偉大的追求者。
“獨(dú)孤求敗”，其實(shí)不單單在職場(chǎng)上。人人都想看天高云淡，那彩霞滿天是為誰(shuí)綻開(kāi)。都說(shuō)平淡才是真，可是如果沒(méi)有理想與追求，沒(méi)有一種改變世俗與現(xiàn)狀的勇氣，生活的意義何在？對(duì)自己有要求，生命才會(huì)驚喜不斷。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族又何嘗不是如此呢？由此生發(fā)開(kāi)去，思路何愁不通達(dá)。
就要做“獨(dú)孤求敗”
“風(fēng)清揚(yáng)”，《笑傲江湖》中“劍客”，一個(gè)偉大的追求者，一個(gè)獨(dú)孤求敗式的人物！。
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：向著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都給他讓路！是的，朝著自己偉大的方向勇敢地前行，你定能到達(dá)光輝的頂峰！風(fēng)清揚(yáng)做到了，雖然有點(diǎn)孤獨(dú)與蒼涼，但他站在了“劍學(xué)”的頂峰。
“獨(dú)孤求敗”精神是通向成功的法寶，它因偉大的目標(biāo)而生。世界田徑項(xiàng)目向來(lái)被歐美選手壟斷，可為什么中國(guó)的劉翔卻能改變歷史，創(chuàng)造輝煌？因?yàn)閯⑾栌袀ゴ蟮木窈蛡ゴ蟮淖非?。試想，如果劉翔僅僅滿足于進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)前八，他會(huì)如此驚人嗎？不會(huì)！正是因?yàn)閯⑾栌小盀樽鎳?guó)爭(zhēng)氣，讓世界震驚”的偉大追求，他才產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，憑借著頑強(qiáng)拼搏的精神，他終于如愿以償。不僅劉翔，哪一個(gè)成功人士不是如此呢？鄧小平抱著“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”讓中國(guó)人民富了起來(lái)；馬丁•路德•金追求“人人平等”，終于*著自己解放了黑人奴隸……他們都有偉大的目標(biāo)，都有一種獨(dú)孤求敗的精神，因而促使他們一步一步通向成功。
正是追求卓越的“獨(dú)孤求敗”精神成就了上述的輝煌！
“獨(dú)孤求敗”精神是通向成功的通行證，這種偉大精神本身就是人的支撐。其實(shí)，每個(gè)人都有偉大的追求，有的人懷著它卻不付諸行動(dòng)，到頭來(lái)兩手空空；有的人憑著偉大的精神終于實(shí)現(xiàn)了理想。的美籍華人張士柏，在小時(shí)侯練習(xí)跳水時(shí)摔成了高位截癱，但是它沒(méi)有因此而悲觀絕望，它用頑強(qiáng)的毅力同一個(gè)企圖自暴自棄的自我做斗爭(zhēng)。23歲時(shí)，它考入了斯坦福，隨后又獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的學(xué)位，憑借著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的美好追求，張士柏用奮斗詮釋生命的價(jià)值，令世界震驚。所以說(shuō)，偉大的追求需要偉大的精神的支撐。從這個(gè)意義上講，張士柏就是“獨(dú)孤求敗”！
“獨(dú)孤求敗”精神要與偉大目標(biāo)融合，才能生輝。否則有可能走向發(fā)面。如電腦“黑客”的技藝可謂精湛，卻被人們唾棄，因?yàn)樗麄儧](méi)有偉大的追求；勇敢的小魚(yú)翻山越嶺卻終究免不了走向死亡，因?yàn)樗鼪](méi)有正確的目標(biāo)，狂想者兩手空空，因?yàn)樗鄙賯ゴ蟮木瘛?BR> 所以，獨(dú)孤求敗是有條件的，那就是必須與人類(lèi)的前進(jìn)方向相一致。只有這樣，我們的人生才會(huì)美麗！
讓“獨(dú)孤求敗”精神成為支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力，成為我們的座右銘！
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。具體優(yōu)點(diǎn)：一、條分縷析的文章結(jié)構(gòu)。小作者采用設(shè)置分論點(diǎn)的方法，將“獨(dú)孤求敗”的精神內(nèi)涵詮釋得淋漓盡致；二、事例豐厚?？紙?chǎng)議論文最常見(jiàn)的毛病是語(yǔ)言干癟，言之無(wú)物。本文小作者則分別舉了“劉翔”“鄧小平”“馬丁•路德•金”“張士柏”等例子，使得文章有厚度有質(zhì)感；三、主旨句及關(guān)鍵句的獨(dú)立設(shè)置，使得文章思維展示清晰有致。整個(gè)文章回環(huán)呼應(yīng)，渾然一體，表現(xiàn)了極好的“文體意識(shí)”，這一點(diǎn)，在考場(chǎng)上更是難能可貴。