生物重視專題訓(xùn)練
建議下階段重視并進(jìn)行一些必要的專題訓(xùn)練，克服解題中的定勢(shì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)對(duì)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和表述。在答題表述上注意生物學(xué)概念、知識(shí)、方法、觀點(diǎn)的應(yīng)用，特別注意文字表述中的規(guī)范、清晰及要點(diǎn)(得分點(diǎn))突出。
根據(jù)理綜測(cè)試試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)于理綜不同學(xué)科的具體掌握情況和解題習(xí)慣，建議在這一階段養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間，靈活采用答題策略，做到考試時(shí)學(xué)習(xí)水平的自我發(fā)揮。
物理適當(dāng)回歸課本
復(fù)習(xí)適當(dāng)?shù)鼗貧w課本。高考雖然以考查能力為主，但能力的考查必須以知識(shí)為載體。特別是對(duì)于Ⅱ類要求的知識(shí)點(diǎn)，一定要復(fù)習(xí)到位。“理綜”試卷中物理總題量已經(jīng)減少到12個(gè)題，因“知識(shí)性”方面的答題失誤一定要避免，后階段復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能把課本棄之不理。
實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方面是區(qū)分學(xué)生能力層次的重要考查手段。建議對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)、練習(xí)，考生需要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)原理和方法加強(qiáng)理解與掌握。
建議下階段重視并進(jìn)行一些必要的專題訓(xùn)練，克服解題中的定勢(shì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)對(duì)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和表述。在答題表述上注意生物學(xué)概念、知識(shí)、方法、觀點(diǎn)的應(yīng)用，特別注意文字表述中的規(guī)范、清晰及要點(diǎn)(得分點(diǎn))突出。
根據(jù)理綜測(cè)試試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)于理綜不同學(xué)科的具體掌握情況和解題習(xí)慣，建議在這一階段養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，學(xué)會(huì)合理分配答題時(shí)間，靈活采用答題策略，做到考試時(shí)學(xué)習(xí)水平的自我發(fā)揮。
物理適當(dāng)回歸課本
復(fù)習(xí)適當(dāng)?shù)鼗貧w課本。高考雖然以考查能力為主，但能力的考查必須以知識(shí)為載體。特別是對(duì)于Ⅱ類要求的知識(shí)點(diǎn)，一定要復(fù)習(xí)到位。“理綜”試卷中物理總題量已經(jīng)減少到12個(gè)題，因“知識(shí)性”方面的答題失誤一定要避免，后階段復(fù)習(xí)的過(guò)程中不能把課本棄之不理。
實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方面是區(qū)分學(xué)生能力層次的重要考查手段。建議對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)、練習(xí)，考生需要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)原理和方法加強(qiáng)理解與掌握。