良好的就業(yè)形勢使得一些中學和大學紛紛開設小語種課程
核心提示
近兩年，隨著一些外企對小語種人才需求的加大，北大、北外、北廣等高校今年相繼擴大了小語種的招生數(shù)額，與之相對應的是，我省的一些中學、大學也相繼開設了小語種課程。
記者獲悉，外國語中學在２００６年秋季將法語和德語引進學生課堂。今年，該校計劃在秋季開學后，再將西班牙語引進課堂。鄭州中學也表示，學校計劃今年秋季在初一開設小語種課程。
長年來不被看好的小語種突然由冷門變成了“香餑餑”。
新聞事件一 法語、德語進入中學課堂
昨天上午，在外國語中學，法語班和德語班的學生分別在小教室里跟著老師說著讓絕大多數(shù)人聽起來陌生的語言。
法語班的課堂上，年輕女教師周怡上課時幾乎沒有使用漢語。她說，她的學生已經學了半年法語，基本的語言能夠聽得懂，為了給學生營造一個語言環(huán)境，所以盡量不用漢語和學生交流。
學習著陌生的語言，法語班和德語班的學生都覺得很有新意。一名法語班的女孩說，去年學校要開設法語語種時，媽媽查閱了大量關于小語種的情況，后來決定讓她來學習。“家長覺得學小語種的出路更好些，我是覺得如果能說一口流利的法語，比會英語更時髦?！?BR> 去年，外國語中學決定在新入校的推薦生中選出愿意學習小語種的學生進行專業(yè)培養(yǎng)，由于選擇了法語或德語后，這些學生將不再學習英語，這讓家長覺得有些冒險。
“每天都有大批家長來學校詢問學習小語種的前景、風險、出路，還有不少家長一會兒給孩子報了名，一會兒又跑來要求把名字取消。”外國語中學有關負責人介紹說。終，在開課前，法語班總共有１３名學生，而德語班只有９名。
隨著課程正式進行后，不少家長又感到小語種人才是人才市場上的“奇貨”，也似乎比普通高考類考生更容易進入高校，就又有人要求把孩子送進德語班或法語班。
學校有關負責人介紹說，從目前小語種高校畢業(yè)生的就業(yè)趨勢來看，小語種人才在市場上非常緊缺，學校打算在今年秋季的初一新生內再開設一個西班牙語班。
鄭州中學有關負責人說，他們也意識到了學習小語種可能給學生帶來優(yōu)勢，因此計劃今年秋季把小語種引進課堂。
新聞事件二 小語種進入我省高校
據資料顯示，近幾年來，北京外國語大學和上海外國語大學開設的十幾個小語種專業(yè)１００％的高就業(yè)率已經持續(xù)了好幾年。２００５年以來，全國就業(yè)市場上對精通日語、法語、德語、西班牙語的專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，已經出現(xiàn)十幾個單位爭搶一個畢業(yè)生的局面。
２００５年，鄭州大學在我省普通高校內，首開德語系，當年面向全國招生２０多人。至今年，德語專業(yè)在校學生達到６３人，為保證教學質量，德語系除了專業(yè)教師外，還擁有３名外教。該系相關負責人介紹說，當年決定開設德語專業(yè)，主要是經常會有一些用人單位向學校咨詢是否有德語專業(yè)的畢業(yè)生，為順應市場對這一專業(yè)人才的需求，學校開設了德語專業(yè)。目前盡管德語專業(yè)還沒有畢業(yè)生，但已有一些外企來學校咨詢要人了。
據了解，鄭州大學的外國語學院在開設德語專業(yè)前，已開設有日語和俄語兩個小語種專業(yè)。近幾年，日語、俄語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況都非常好，尤其是日語專業(yè)畢業(yè)生更是供不應求。
遭遇難題人才奇缺老師難聘
在外國語中學教授法語和德語的兩位年輕老師都畢業(yè)于廣東外語外貿大學。兩位女老師全是當年外國語學校的畢業(yè)生，當年報考小語種而被廣東外語外貿大學提前錄取。法語老師周怡說，她的大學同學畢業(yè)后，多數(shù)選擇了出國，而一部分留在國內的同學則在外企工作。她畢業(yè)后留在南方一家外企工作，月薪近萬元，父母讓她回到鄭州來，她才來到母校教書?！罢泌s上學校要開設法語專業(yè)，我也派上了用場。”
外國語中學有關負責人介紹說，學校去年決定開設小語種專業(yè)時，也為找老師的問題非常頭疼。專業(yè)的小語種教師很難找到，學習小語種的高校畢業(yè)生在就業(yè)上有著一定優(yōu)勢，因此，許多大學畢業(yè)生并不愿意選擇到中學來教課?！叭绻皇沁@兩位老師家在鄭州，家長又要求他們回到身邊，能不能招來這方面的人才，還不好說?！?BR> 前不久，共青團鄭州市委為中博會招募志愿者時，前來報名的志愿者中，會小語種者寥寥無幾。一位工作人員介紹說，他接待的１０００名志愿者都很熟悉英語，只有一名從韓國留學回來的人可以做韓語翻譯。
據了解，目前國內培養(yǎng)小語種人才的高校相對較少。根據教育部公布的２００６年招收小語種專業(yè)的高校名單，全國只有１９所高校可通過自行組織命題、單獨考試錄取小語種新生。且每個語種招生人數(shù)也非常有限。而小語種專業(yè)的師資嚴重缺乏，也使得沒有條件的高校不太可能隨意就開設小語種專業(yè)。
家長擔憂不學英語考高中時咋辦
據了解，外國語中學德語班和法語班的學生不再學習英語課程。這也成為當初家長猶豫著是否讓孩子學習小語種的一個原因。
一位家長說，當時他一直在思考孩子的未來，如果不再學習英語，將來考高中時怎么辦。外國語中學有關負責人說，前幾年，學校開設有日語和俄語專業(yè)時，逢中招考試時，省教育廳會專門出一份日語和俄語的試卷。這一屆學生參加中招考試時，依舊會沿襲以上考試方式。
學校提醒小語種并非上大學的捷徑
據介紹，近兩年不少家長把小語種看成升大學的一條捷徑。外國語中學有關負責人說，事實上，小語種招生是高校選拔培養(yǎng)特殊語言人才的途徑，在選拔難度上絲毫不亞于高考，甚至比高考更為嚴格?？己说姆绞郊扔泄P試，也有面試?？梢哉f，小語種招生比高考更能綜合反映一個考生的整體素質。能被高校錄取的小語種考生從平時的學習成績看，幾乎全部都可以通過高考。
據了解，小語種的高考招生方式有三種：一是提前單獨招生；二是單獨面試，參加高考，在提前批次以前錄取；三是通過正常高考錄取。
目前，大部分高校小語種招生專業(yè)實行提前單獨招生，組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前錄取。
限于師資力量和語言教學的特點，開設小語種專業(yè)的高校一般采用單獨編制２０人的小班進行教學。各高校小語種專業(yè)每年招生人數(shù)都不多，一個語種一般是十至二十人。部分高校小語種不是面向全國進行招生的，有的只是選擇部分省市招生，但是每年都會有一些變化和調整。
核心提示
近兩年，隨著一些外企對小語種人才需求的加大，北大、北外、北廣等高校今年相繼擴大了小語種的招生數(shù)額，與之相對應的是，我省的一些中學、大學也相繼開設了小語種課程。
記者獲悉，外國語中學在２００６年秋季將法語和德語引進學生課堂。今年，該校計劃在秋季開學后，再將西班牙語引進課堂。鄭州中學也表示，學校計劃今年秋季在初一開設小語種課程。
長年來不被看好的小語種突然由冷門變成了“香餑餑”。
新聞事件一 法語、德語進入中學課堂
昨天上午，在外國語中學，法語班和德語班的學生分別在小教室里跟著老師說著讓絕大多數(shù)人聽起來陌生的語言。
法語班的課堂上，年輕女教師周怡上課時幾乎沒有使用漢語。她說，她的學生已經學了半年法語，基本的語言能夠聽得懂，為了給學生營造一個語言環(huán)境，所以盡量不用漢語和學生交流。
學習著陌生的語言，法語班和德語班的學生都覺得很有新意。一名法語班的女孩說，去年學校要開設法語語種時，媽媽查閱了大量關于小語種的情況，后來決定讓她來學習。“家長覺得學小語種的出路更好些，我是覺得如果能說一口流利的法語，比會英語更時髦?！?BR> 去年，外國語中學決定在新入校的推薦生中選出愿意學習小語種的學生進行專業(yè)培養(yǎng)，由于選擇了法語或德語后，這些學生將不再學習英語，這讓家長覺得有些冒險。
“每天都有大批家長來學校詢問學習小語種的前景、風險、出路，還有不少家長一會兒給孩子報了名，一會兒又跑來要求把名字取消。”外國語中學有關負責人介紹說。終，在開課前，法語班總共有１３名學生，而德語班只有９名。
隨著課程正式進行后，不少家長又感到小語種人才是人才市場上的“奇貨”，也似乎比普通高考類考生更容易進入高校，就又有人要求把孩子送進德語班或法語班。
學校有關負責人介紹說，從目前小語種高校畢業(yè)生的就業(yè)趨勢來看，小語種人才在市場上非常緊缺，學校打算在今年秋季的初一新生內再開設一個西班牙語班。
鄭州中學有關負責人說，他們也意識到了學習小語種可能給學生帶來優(yōu)勢，因此計劃今年秋季把小語種引進課堂。
新聞事件二 小語種進入我省高校
據資料顯示，近幾年來，北京外國語大學和上海外國語大學開設的十幾個小語種專業(yè)１００％的高就業(yè)率已經持續(xù)了好幾年。２００５年以來，全國就業(yè)市場上對精通日語、法語、德語、西班牙語的專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，已經出現(xiàn)十幾個單位爭搶一個畢業(yè)生的局面。
２００５年，鄭州大學在我省普通高校內，首開德語系，當年面向全國招生２０多人。至今年，德語專業(yè)在校學生達到６３人，為保證教學質量，德語系除了專業(yè)教師外，還擁有３名外教。該系相關負責人介紹說，當年決定開設德語專業(yè)，主要是經常會有一些用人單位向學校咨詢是否有德語專業(yè)的畢業(yè)生，為順應市場對這一專業(yè)人才的需求，學校開設了德語專業(yè)。目前盡管德語專業(yè)還沒有畢業(yè)生，但已有一些外企來學校咨詢要人了。
據了解，鄭州大學的外國語學院在開設德語專業(yè)前，已開設有日語和俄語兩個小語種專業(yè)。近幾年，日語、俄語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況都非常好，尤其是日語專業(yè)畢業(yè)生更是供不應求。
遭遇難題人才奇缺老師難聘
在外國語中學教授法語和德語的兩位年輕老師都畢業(yè)于廣東外語外貿大學。兩位女老師全是當年外國語學校的畢業(yè)生，當年報考小語種而被廣東外語外貿大學提前錄取。法語老師周怡說，她的大學同學畢業(yè)后，多數(shù)選擇了出國，而一部分留在國內的同學則在外企工作。她畢業(yè)后留在南方一家外企工作，月薪近萬元，父母讓她回到鄭州來，她才來到母校教書?！罢泌s上學校要開設法語專業(yè)，我也派上了用場。”
外國語中學有關負責人介紹說，學校去年決定開設小語種專業(yè)時，也為找老師的問題非常頭疼。專業(yè)的小語種教師很難找到，學習小語種的高校畢業(yè)生在就業(yè)上有著一定優(yōu)勢，因此，許多大學畢業(yè)生并不愿意選擇到中學來教課?！叭绻皇沁@兩位老師家在鄭州，家長又要求他們回到身邊，能不能招來這方面的人才，還不好說?！?BR> 前不久，共青團鄭州市委為中博會招募志愿者時，前來報名的志愿者中，會小語種者寥寥無幾。一位工作人員介紹說，他接待的１０００名志愿者都很熟悉英語，只有一名從韓國留學回來的人可以做韓語翻譯。
據了解，目前國內培養(yǎng)小語種人才的高校相對較少。根據教育部公布的２００６年招收小語種專業(yè)的高校名單，全國只有１９所高校可通過自行組織命題、單獨考試錄取小語種新生。且每個語種招生人數(shù)也非常有限。而小語種專業(yè)的師資嚴重缺乏，也使得沒有條件的高校不太可能隨意就開設小語種專業(yè)。
家長擔憂不學英語考高中時咋辦
據了解，外國語中學德語班和法語班的學生不再學習英語課程。這也成為當初家長猶豫著是否讓孩子學習小語種的一個原因。
一位家長說，當時他一直在思考孩子的未來，如果不再學習英語，將來考高中時怎么辦。外國語中學有關負責人說，前幾年，學校開設有日語和俄語專業(yè)時，逢中招考試時，省教育廳會專門出一份日語和俄語的試卷。這一屆學生參加中招考試時，依舊會沿襲以上考試方式。
學校提醒小語種并非上大學的捷徑
據介紹，近兩年不少家長把小語種看成升大學的一條捷徑。外國語中學有關負責人說，事實上，小語種招生是高校選拔培養(yǎng)特殊語言人才的途徑，在選拔難度上絲毫不亞于高考，甚至比高考更為嚴格?？己说姆绞郊扔泄P試，也有面試?？梢哉f，小語種招生比高考更能綜合反映一個考生的整體素質。能被高校錄取的小語種考生從平時的學習成績看，幾乎全部都可以通過高考。
據了解，小語種的高考招生方式有三種：一是提前單獨招生；二是單獨面試，參加高考，在提前批次以前錄取；三是通過正常高考錄取。
目前，大部分高校小語種招生專業(yè)實行提前單獨招生，組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前錄取。
限于師資力量和語言教學的特點，開設小語種專業(yè)的高校一般采用單獨編制２０人的小班進行教學。各高校小語種專業(yè)每年招生人數(shù)都不多，一個語種一般是十至二十人。部分高校小語種不是面向全國進行招生的，有的只是選擇部分省市招生，但是每年都會有一些變化和調整。