Часть 1 АУДИРОВАНИЕ
А.
1.Б 2.Б 3.В 4.А5.В
Б.
6.В 7.В 8.Б 9.А 10.Б
11.Б 12.Б 13.А 14.Б 15.А
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
16. В 17. Б 18. А 19. Б 20. В
21. В 22. А 23. А 24. В 25. А
26. В 27. Б 28. Б 29. Б 30. В
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
31. В 32. Б 33. Б 34. А 35. Б
36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б
41. А 42. В 43. В 44. А 45. А
46. Б 47. В 48. А 49. Б 50. В
51. увлекла
52. находясь
53. в собраниях
54. для приобретения
55. к педагогической деятельности
56. построив
57. Последними работами
58. излагающих
59. этому разделу
60. развитию
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД
61. 這個疲勞再其之后出現(xiàn)的一定時間的長短取決于很多因素——經(jīng)驗，工作條件，對工作的關(guān)心等等。
62. 工作時短暫的休息會幫助減輕在短期內(nèi)積聚的疲勞。
63. 身體需要更多的休息，為此要盡早計劃休假。
64. 工作期間的休息是由勞動的性質(zhì)和是什么樣的器官或系統(tǒng)首先開始工作來決定的。
65. 總之是很難給出一個適應(yīng)各種生活情況的準確方法：有多少人就有多少生活狀況。
1999年大學(xué)俄語四級考試答案及詳解
一、 聽力理解 (聽力材料在后）
1. 根據(jù)第四句判斷。
2. 根句第二句判斷。
3. 根據(jù)倒數(shù)第二句判斷。
4. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
5. 根據(jù)后一句判斷。
6. 根據(jù)Девочка из украинской семьи判斷。
7. 根據(jù)причём количество продукции увеличилось в двое判斷。
8. 根據(jù)показал свой первый в стране радиоприёмник判斷。
9. 根據(jù)а по профессии я артист判斷。
10. 根據(jù)Сначала команда преподавателя открыла счёт判斷。
11. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
12. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
13. 根據(jù)дом пректасно подходит для школы判斷。
14. 根據(jù)Весь мир знает о подвиге косминавта К.П.Феоктистова, первого учёного, который полетел в космос判斷。
15. 根據(jù)когда Костандин учился в 10 классе, началась война, и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами判斷。
二、閱讀理解
短文1
當(dāng)伊戈爾·拉布申在學(xué)校學(xué)習(xí)時，他經(jīng)常從事體育鍛煉。大家都說，他有很高的體操天賦。于是他想，他的志向是做一名運動員?？墒怯?，是在九年級時，他們?nèi)スS參觀，他看到了自動機床是如何工作，還有人向他們介紹了這個廠所生產(chǎn)的機器。于是他萌發(fā)了對機械的興趣。
16．答案：В。
分析：理解文章的開頭及結(jié)尾就是回答此題的重點。
短文2
我們經(jīng)常與誰交好？在我們的朋友中占第一位的是同事。在許多年間，我們每天都同這些人相遇。他們更好地了解我們的優(yōu)點與弱點，也了解我們的能力限度，同事在勞動的過程中看到我們，他們和我們沒有親屬關(guān)系，也無多年深交，因此，他們所看到的是本來的我們。
17．答案：Б 。
分析：文章的中心內(nèi)容是在工作中與我們交往，他們可以不帶任何感情色彩看待我們。
短文3
月亮本身不發(fā)光，我們感覺它發(fā)光是因為太陽光照射在月亮上并反映在月亮表面。月亮上如同在地球上一樣也產(chǎn)生日月交替。只是月亮轉(zhuǎn)動比地球慢得多，因此月亮上的一晝夜不像地球上那樣持續(xù)24小時。月亮上的一白天等于地球上的兩星期，地球上的兩星期是月球上的一夜。
18．答案：А。
分析：文章后一句。
短文4
黑蘭色的烏云升上天空，謝爾蓋揮動雙臂，擺動雙腿用盡力氣在游著。甚至在比賽時他也沒有游過那么快。與孩子們的距離縮短了，但非常慢。
萬涅克！停下，要起風(fēng)了！暴風(fēng)雨要來了！——謝爾蓋喊道。突然他失去了呼吸。在他休息時，萬涅克游的更遠了，于是現(xiàn)在謝爾蓋想，他該做什么：是返回岸邊，還是趕上萬涅克。
19．答案：Б。
分析：文章的第一段后一句話說游得快是為了縮短與萬涅克的距離，而萬涅克游得很快。
短文5
巴拉克維奇回想起圖爾謝維奇老師，羅巴諾維奇代替了圖爾謝維奇。
圖爾謝維奇是我的老師，我們來自同一地區(qū)。我認為他是杰出的老師和優(yōu)秀的工作人員之一。他不僅頑強地搞好校內(nèi)工作，而且不斷地加強自身修養(yǎng)。是我評價非常高的，非常尊敬的老師之一。我喜歡圖爾謝維奇的什么呢？他善于將自己置于社會各個圈子，而且保持自身的優(yōu)點，然后巴拉克維奇問羅巴諾維奇：——他怎么是您的老師呢？好象，你們之間年齡的差距不那么大。——他大我差不多四歲，他小學(xué)畢業(yè)時，我剛上學(xué)，他是我們的校長和老師。
20．答案：В。
分析：第一段第一句話和后一句話。
21．答案：В。
分析：文章后一句話中。
短文6
當(dāng)我買許多古典書籍并花掉三分之一我的工資時，我的妻子感到委屈。我，不再買書。但當(dāng)我看到新書時，我仍然買。于是再書的扉頁上題字："獎勵給彼得洛夫同志提前完成工作。廠長 "
我把書給妻子看，并對她說，我因為工作好而得到這本書。下次在另一本書上出現(xiàn)了這樣的題字："獎勵優(yōu)秀論文"
"你沒對我說過，你寫文章呀，"妻子驚奇地說。
"難道你對我的事情感興趣？"我生氣地回答。
當(dāng)我開始買一些價格貴的書時，我久久思考，終于想出來了。在新書上題字："祝生日快樂，萬尼亞叔叔"
"萬尼亞叔叔？我從沒聽說過他。"妻子說。
我對她講，萬尼亞叔叔是我的親叔叔，他是記者，經(jīng)常參加國際性會議，他經(jīng)常贈書給我。
我看到妻子的新戒指。
"誰送的？"我問。
"一個我們共同的熟人！送給你書，送給我這枚戒指"。
22．答案：А。
分析：在第一段" Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода "判斷。
23．答案：А。
分析：Жена сказала : Я никогда не слышала о нём .
24．答案：В。
分析：從全文內(nèi)容及理解妻子后的回答可作判斷。
短文7
斯拉瓦·卡爾金沒有父母。他八歲，在學(xué)校讀書。所有學(xué)生的父母為他們的孩子提供可口的早餐。但沒人給斯拉夫卡。他的老師姓卡琳娜。斯拉夫卡有時上課時想，他完全不是卡爾金，只是有人在什么地方弄錯了多添了一個字母。他的姓與老師的姓一樣。但姓是不可以糾正的，于是斯拉夫卡不喜歡這個字母，這個字母粉碎了他全部的希望。在平時測驗時他漏掉了一個字母，老師很生氣，給他判了零分。她不明白，為什么小男孩犯了這樣奇怪的錯誤，要知道這簡直令人奇怪。，她將男孩叫來問起他的父母，當(dāng)她知道，男孩無父母后，囑咐他第二天來找她。她為小男孩包好了早飯。因為高興，他快速地飛奔向教室。課間休息時，他沒有像平時那樣出去，而是從課桌里拿出自己的早飯，雖然他完全不想吃。過了幾天，當(dāng)老師檢查新的聽寫時，她停在了斯拉瓦的聽寫作業(yè)上，他的聽寫沒有一個錯誤，清晰地寫著："В. 卡爾金"。
25． 答案：А。
分析：文章第一段幫助我們做出判斷。
26．答案：В。
分析：Б不符合是因為：совсем он не хотел есть .綜合全文內(nèi)容可知他很珍惜這份早餐。
27．答案：Б。
分析：干擾項В之所以錯是因為文章的后來他簽上了自己的真實姓，他本來并不是想有與老師一樣的姓，而是期望獲得一份父母的關(guān)愛。
短文8
彼得洛夫頭腦里有了一個天才的想法。
——這不，終于——他很高興，——等啊等，終于等到了。那么可見，世上還有公正。事實上在學(xué)校里有人過去喊過"落后生"。這不現(xiàn)在我將向大家證明！所有的報紙都將報道我，所長將因為把我當(dāng)普通工程師對待而感到羞愧。他們將交給我一組人甚至是一個實驗室?，F(xiàn)在我一定要寫完副博士論文。當(dāng)然，有學(xué)位后我就不留在研究院了。我將調(diào)到伊萬·庫其明那而當(dāng)實驗室主任。盡管專業(yè)不對口，但是卻有前途。伊萬·伊萬洛維奇已經(jīng)老了。差不多兩年就會退休。那時，我不得不領(lǐng)導(dǎo)研究院。工資不會高但會有知名度。而然后在這里所長總被選為通訊院士。而如果與另一個同樣的研究院合并組成一個由我領(lǐng)導(dǎo)的新部門呢？或者甚至組成一個新的部呢？
彼得洛夫拿起一張紙，鉛筆陷入沉思。
我在干什么？把這樣的想法突然用筆寫在報紙上？然后人們會嘲笑我："嘿，院士，一張紙都沒有，還得了諾貝爾獎！"
他拿起記事本和鋼筆想記下這個天才的想法，但這個想法已經(jīng)消失了。
28．答案：Б。
分析：在第一段：в школе кричали "Отстающий "
29．答案：Б。
分析：通過對文章的理解可選出。
30．答案：В。
分析：此題可采用排除，前兩題均為作者所想與事實不符。第三個符合文章內(nèi)容。
三А、選詞填空
31．年輕的設(shè)計師在設(shè)計新機器師時顯示出思維才能和工作能力。
答案：В。
分析：同根詞：объявить宣布，讓大家知道 ；
предъявить 出示, 提出；
проявить表現(xiàn)出，顯示出
32．班上的同學(xué)評定薩沙是一個認真的研究生和有才能的同志。
答案：Б。
分析：признавать кого-что кем-чем 承認，斷定；
характерзовать кого что 評定，鑒定，描述，（從某方面）介紹；
полагать接что的說明從句, 認為，以為；認為……處于某種狀態(tài)，此義用于公文語體。
33．我想訂報紙，我去哪兒？去郵局嗎？
答案：Б。
分析：описаться寫錯，出錯誤；
подписаться簽名, 簽字；на что 訂購，訂閱，預(yù)定；
приписаться登記，補寫上
34．大城市的許多企業(yè)將幾百萬噸的廢氣往大氣中排放。
答案：А。
分析：выбрасывать 表示將不需要的廢物和多余的東西扔掉
выбрасывать лишние вещи；
сбрасывать 1）扔下，投下 сбрасывать камень с горы
2）很快地脫去, 掀掉сбрасывать себя пальто
забрасывать1）扔到遠處或高處，(有目的);
забрасывать шапку на дерево
2）（轉(zhuǎn)）放棄，扔下; забрасывать чтение
35．從十歲起她在體校學(xué)會下古典象棋。
答案：Б。
分析：приобретать獲得，得到，買到;
приобретать книку , приобретать власть
осваивать學(xué)會，掌握，使用，加工，支配某物，某種技能；開發(fā)，開墾;
осваивать новое производство , осваивать новые земли
выучивать教會（知識或技能）接кого-чему .
36．這個年青人的不足在于他沒有分寸感。
答案：А。
分析：меры具有分寸，限度，程度之意，
固定詞組：чувство меры有分寸，得體；
степени有程度之意，可指學(xué)位；
ступень 臺階，階段。
37．以大量的試驗為基礎(chǔ)，研究者做出結(jié)論，地球是一個巨大的磁 場。
答案：Б。
分析：三個詞均有"基礎(chǔ)"之意。
база指物質(zhì)，技術(shù)因素
на базе具有"在……基礎(chǔ)上"之意，也指經(jīng)濟技術(shù)基礎(chǔ)основа指事物產(chǎn)生的主要根基，根源；指物質(zhì)也指精神因素， на основе表示"在……基礎(chǔ)"是指以事實為依據(jù)，而其它兩詞不具此意；
фундамент泛指各種因素，на фундаменте 與 на базе 同義
38．近些年在我國出現(xiàn)了商業(yè)公司的積極活動。
答案：Б。
分析：這是一組形似易混詞辨析。
ферма農(nóng)場, 牧場；фирма公司 ；форма形式
39．目前在全國范圍內(nèi)采取措施，旨在使高等教育有顯著發(fā)展。
答案：А。
分析：масштаб 表示人的活動，事業(yè)開展的規(guī)模，范圍，是個粗略概念，使用中一定要有定語（形容詞或名詞第二格）來大致規(guī)定其范圍；
объём體積，容量，容積；數(shù)量；
размер 表示規(guī)模時多用復(fù)數(shù)，且只用большие , малые ,широкие , огромные , опасные 等形容詞修飾，在表示具體范圍時不用，如：в мировом масштабе 或 вмасштабе всего мира
40．我愛中國，我不能設(shè)想呆在中國以外的其它地方。
答案：Б。
分析：исключая除什么而外，把什么除外，具有排除，刪除之意
кроме表示除……以外，不考慮某人，某物（不算）；
如：Кроме него никого я не знаю .除了他，我誰也不認識。
ради為了
41．許多記者朋友建議我注意觀察生活。
答案：А。
分析：внимательно注意
подробно詳細
старательно努力
此句話用всмотреться во что 表示集中注意力，根據(jù)句意應(yīng)選А。
42．我是院士這件事，根本不意味著，我是一個白發(fā)老人。
答案：В。
分析：весьма非常
полностью多與表示有明顯結(jié)果意義的動詞搭配，表示行為達到充分，徹底程度；
совсем用于否定句與не搭配，在這里選В符合題意及用法。
43．健康的家庭環(huán)境對于學(xué)前兒童的成長非常有益而且很重要。
答案：В。
分析：родственная有血統(tǒng)關(guān)系，有親屬關(guān)系的；
домашняя屬于家里，屬于家庭的，與дом同根，強調(diào)地點，如：домашний телефон, домашнее животное семейная是семья相應(yīng)的形容詞，家庭的，側(cè)重于強調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，所以在這句話中應(yīng)選用семейная體現(xiàn)家庭成員間健康，和睦的關(guān)系對孩子成長有利。
44．在論文中研究生分析了一些詞語使用不正確的具體情況，并指明了原因。答案：А。
分析：указывать指出，指明，指給看заказывать預(yù)訂даказывать擺出事實，論據(jù)，證明某觀點正確依據(jù)句意選擇А 。
45．他們性格相近，但倆人都具有美好的個人特征。答案：А。
分析：близкий指一事物現(xiàn)象同另一事物現(xiàn)象在內(nèi)容，特征，程度等方面相似或接近，близкие взгляды；要求三格名詞；指人的性格，氣質(zhì)，精神地位接近，близкие люди по нравам（性格相似的人們）；похожи常用于指外形相似相象；要求на кого-что； сходны с кем-чем，極像。
46．我們之間從來都不是很親近，我們在同級的兩個班學(xué)習(xí)， 只是在搞團的工作方面有所接觸。
答案：Б。
分析：第一，二個詞含義相近。дружественный由дружество（友誼）而來，側(cè)重于友誼，友好，多用于指國家，政府，人民，集體的友好關(guān)系；дружеский由друг（朋友）一詞而來，指朋友式的，象朋友一樣的，多指個人之間的友好，友善關(guān)系；дружной指友好的，友誼的，指通過建立友誼所結(jié)成的一致關(guān)系，強調(diào)同心協(xié)力，也用于指人民，集體的一致關(guān)系。本句指個人關(guān)系選б。
47．這里的景色美好，許多樹一個接一個地站著，象哨兵站崗一樣。
答案：В。
分析：один на один一個對一個地，兩人單獨地；одно в одно非固定組合，可首先排除； одно за другим一個接一個。
48．領(lǐng)導(dǎo)人只有用造福于人民的出色工作才能證實自己有權(quán)做一名好領(lǐng)導(dǎo)。
答案：А。
分析：на благо （前置詞）為……的幸福на службу, на пользу不是前置詞，需要有要求на кого-что 的動詞。根據(jù)題義，需要一個前置詞，所以選第一個答案。
49．在上個世紀就已搞清，物質(zhì)作為某種簡單的粒子的概念是不準確的。
答案：Б。
分析：какой-нибудь 任意，隨便什么的； какой-то 某個表示肯定有，但說話人不知道； кое -какой 說話人知道，而故意不說。根據(jù)題義，只有選Б。
50．磨機在常有風(fēng)的地方轉(zhuǎn)動，可以保證足夠的能量。
答案：В。
分析：這是一個定語從句，因為被修飾詞有方位意義，所以選第三個答案，作關(guān)聯(lián)詞。
三Б、構(gòu)形填空
譯文：
亞歷山大·戈里格里耶維奇·斯托列托夫是聞名世界的俄羅斯物理學(xué)家。他在弗拉基米爾城開始了自己的人生道路。物理學(xué)遠沒有馬上吸引住了他。相反，在童年由于受母親的影響，他經(jīng)常學(xué)習(xí)文學(xué)和多種語言。在以后，當(dāng)他參加眾多的會議并給外國物理學(xué)家作有關(guān)自己工作成果的科學(xué)報告時，對語言的了解幫了他大忙。在中學(xué)學(xué)習(xí)時與物理的接觸，對物理學(xué)的熱愛決定了他的一生。1856年他進入國立莫斯科大學(xué)物理-數(shù)學(xué)系。但他并不很走運，國立莫斯科大學(xué)當(dāng)時的物理教學(xué)水平不高，大學(xué)畢業(yè)后，斯托列托夫不得不出國去學(xué)習(xí)實驗物理學(xué)領(lǐng)域的理論和實踐知識。
返回俄羅斯后他著手于教學(xué)活動，1888年學(xué)者在制定實驗綱要后，開始研究外部光電效應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)了第一條光電效應(yīng)規(guī)律。他的的活躍電現(xiàn)象方面的研究是他后的工作成果。這些作品帶給他世界性的榮譽?，F(xiàn)在這些著作被視作所有敘述氣體中電的運動作品的經(jīng)典。他賦予物理學(xué)這個分支很大的意義。因為他知道，這些著作對于未來具有何等重大意義。毫無疑問，現(xiàn)代電學(xué)的發(fā)展在很大程度上歸功于這一學(xué)說的發(fā)展。
51．увлекла 作физика 的謂語
52．находясь，用副動詞具有疏狀意義，理解為"由于受母親影響……"
53．в собраниях, участвовать в чём
54．на приобретение 前有表示運動意義的動詞。
55．к педагогической деятельности , приступить к чему
56．построив 有時間先后之為
57．Последними работами 作表語
58．излагающих 緊隨被修飾語работах 之后
59．этому разделу, придавать что кому -чему
60．развитию, обязано кому-чему 歸功于……
四、翻譯
眾所周知，人在一定時間內(nèi)完成工作后會產(chǎn)生疲勞，必須消除或至少需減輕疲勞。61. 帶來疲勞這個一定勞動時間的長短取決于很多因素——經(jīng)驗，工作條件，及利益動因等等。
62. 工作時短暫的休息會幫助減輕在短期內(nèi)積聚的疲勞。空閑的傍晚和夜晚可基本消除一天的疲勞，但不會完全消除所有的疲勞。
63. 身體需要更多的休息，為此要盡早計劃休假。我們談?wù)撔菹⒌牟煌愋停涸谝惶旃ぷ髌陂g，一天工作后，一周工作后，一年工作后。64. 一天工作期間的休息是由勞動的性質(zhì)和是身體什么樣的器官或系統(tǒng)首先開始工作來決定的。
至于在一天的工作之后，在周末或假期時如何度過閑暇談?wù)摬欢唷?5. 總之，很難提供適用于生活中所有情形的準確方法：有多少人就有多少生活狀況。
五、作文
Русский язык
Русский язык это один из самых великих и красивых языков в мире. Его история насчитывает много веков.Русский язык образнен, и точен. У него прекрасная интонация и произношение, ещё самая сложная и чёткая структура.
Русская литература занимает важное место в мировой литературе, это обязано великому русскому языку. Подсчитано, что в одно время каждая четрвёрти книга, напечатанная в мире, выходила на русском языке.
聽力材料：
Часть 1 Аудирование
А. Прослушайте следующие диалога и под черкните ответ, соответствующий содержанию прослушанного .
Диалог 1
-Посмотрите, что с моей машинкой?
-Нужно посмотреть, оставьте машинку.
-Когда прийти за ней?
-Позвоните к концу дня, я разберу к этому времени вашу машинку, тогда вам скажу.
-Спасибо. У вас установленный максимальный срок ремонта?
-Конечно, ремонт производится в течение 10 дней.
Вопрос 1
Что нужно сделать с машинкой?
Диалог 2
- Что с тобой, Олег', та кое мрачное настроение?
-С отцом расхождение в выборе специальности . Я хотел бы стать художником , а он уговаривает меня , чтобы я стал инженером .
-Твой отец инженер?
- Он техник, и считал, что искусство- это не дело.
Вопрос 2
В чём заключается расхождение Олега с его отцом?
Диалог 3
-Здравствуйте, Наталья Ивановна!
-Здравствуйте, Владир Сергеевич! Вы что-то хотите спросить?
-Можно перенести мое занятие с этой субботы на другой день, мне нужно поехать на конференцию.
-Это убедительная причина. Ну тогда я попрошу Нину Викторовну пронести это занятие вместо гас.
-Большое спасибо;
Вопрос 3
Кто проведёт занято в следующую субботу?
Диалог 4
-Доброе утро, скажите, пожалуйста, Губатский Темафий Григорьевич здесь живет?
-Эго я, а что?
-Вы, значит, вам заказное письмо, получите его и здесь подлип пожалуйста.
-А откуда это письмо, вы не знаете?
-Сейчас выясним, письмо из Киева, от Губатского Григория Ивановича.
Вопрос 4
От кого Темафий получил письмо?
Диалог 5
-наш талантливый спортсмен Анаторий просил извиниться за него он вчера срочно уехал на соревнование по плаванию И проститься с тобой даже по телефону.
-Значит, наш Анаторий и хорошо плавает?
- Конечно, он ведь круглый год ходит в бассейн.
Вопрос 5
Почему Анаторий хорошо плавает?
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соотнетствующий содержанию прослушанного.
Микротекст 1
Моё детство было интернациональным. Девочка из украинской семьи, я училась в русском училище, которое находилось и Берлине. Для меня родными стали сразу три языка-украинский, русский и немецкий. Потом и выдержала экзамены по всем преедметам. Я окончила училище с золотой медалью.
Вопрос 6
Где девочка училась?
Микротекст 2
В прошлом году шахта добыла сто тысяч угли, а в нынешнем году под руководством нового начальника выполнил план раньше срока , причём количество продукции увеличилось в двое, а расход электроэнергии возрос лишь в 50% .
Вопрос 7
Сколько тонн угля добыла шахта в этом году?
Микротекст 3
7 мая 1895 года русский учёный А. С. Попов на конференции русской) физико-химического общества в Петербурге показал спой первый в стране радиоприёмник, который он изобрёл.7 мая в России отмечают как день радио, считая Попова изобретателем радио.
Вопрос 8
Почему русские отмечают 7 мая как день радио?
Микротекст 4
Я- член союза писателей, по образованию я художник, а по плесени я артист театра ?Кукол?, но я считаю себя воспитателем, так как по существу этим и определяются все мои желания: пишу ли я книгу или ставлю ли я спектакль.
Вопрос 9
Кто именно рассказчик по профессии?
Микротекст 5
Футбольный матч между студентами и преподавателями, состоявшийся вчера, закончился со счётом 2: 1 в пользу студентов. Сначала команда преподавателей открыла счёт, а через 40 минут картина изменилась: команда студентов показала преимущество, более активно Хата ков .и в конце матча выиграла у преподавателей.
Вопрос 10
Какая команда была сильнее в матче сначала?
Микротекст 6
Различаются общественный транспорт и индивидуальный. К общественному городскому транспорту относятся автобус, троллейбус, трамвай и мет. Индивидуальный транспорт включает в себя а Мобил, велосипед с мотором без него. Движение на улице регулируется при помощи светофоров. Светофор имеет три цвета: зелёный, жёлтый и красный.
Вопрос 11
О чём говорится в этом тексте?
Микротекст 7
В глубине двора стоял дом. Стены были крепкие, но на полу
валялось битое стекло, под окнами лежали оконные. рамы. Разбитый угол дома был покрыт досками и кирпичами. Олег посмотрел в окно и сказал:-《Вое двери на полу валяются》.-《Но ничего, подумаешь, окон и дверей нет, а руки есть.》-сказала Лида. Ребята обошли все комнаты и тотчас же решили, что дом прекрасно подходит для школы.-《Эго как раз то, что нужно》,-заявил Вася,-《Конечно, и дом хороший, и двор большой, можно сад посадить.》
Вопрос 12
Какой это дом?
Вопрос 13
Для чего изыскивают ребята подходящее место?
Микротекст 8
Весь мир знает о подвиге космонавта Константина Петровича Феоктистова, первого учёного, который полетел в космос. Когда Константин учился в 10 классе, началась война и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами. Много раз он успешно выполнял трудные задания и за мужество Константина наградили медалью. После войны он поступил в высшее техническое училище, затем в институт. Он серьёзно занимался физикой и механикой как и [?ныне, интересовался полётом в космос. Он успешно окончил институт и его приняли в группу учёных, которые создали космический корабль.
Вопрос 14
Кто такой Константин Петрович?
Вопрос 15
Когда он решил уйти на фронт?
А.
1.Б 2.Б 3.В 4.А5.В
Б.
6.В 7.В 8.Б 9.А 10.Б
11.Б 12.Б 13.А 14.Б 15.А
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
16. В 17. Б 18. А 19. Б 20. В
21. В 22. А 23. А 24. В 25. А
26. В 27. Б 28. Б 29. Б 30. В
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
31. В 32. Б 33. Б 34. А 35. Б
36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б
41. А 42. В 43. В 44. А 45. А
46. Б 47. В 48. А 49. Б 50. В
51. увлекла
52. находясь
53. в собраниях
54. для приобретения
55. к педагогической деятельности
56. построив
57. Последними работами
58. излагающих
59. этому разделу
60. развитию
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД
61. 這個疲勞再其之后出現(xiàn)的一定時間的長短取決于很多因素——經(jīng)驗，工作條件，對工作的關(guān)心等等。
62. 工作時短暫的休息會幫助減輕在短期內(nèi)積聚的疲勞。
63. 身體需要更多的休息，為此要盡早計劃休假。
64. 工作期間的休息是由勞動的性質(zhì)和是什么樣的器官或系統(tǒng)首先開始工作來決定的。
65. 總之是很難給出一個適應(yīng)各種生活情況的準確方法：有多少人就有多少生活狀況。
1999年大學(xué)俄語四級考試答案及詳解
一、 聽力理解 (聽力材料在后）
1. 根據(jù)第四句判斷。
2. 根句第二句判斷。
3. 根據(jù)倒數(shù)第二句判斷。
4. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
5. 根據(jù)后一句判斷。
6. 根據(jù)Девочка из украинской семьи判斷。
7. 根據(jù)причём количество продукции увеличилось в двое判斷。
8. 根據(jù)показал свой первый в стране радиоприёмник判斷。
9. 根據(jù)а по профессии я артист判斷。
10. 根據(jù)Сначала команда преподавателя открыла счёт判斷。
11. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
12. 根據(jù)內(nèi)容判斷。
13. 根據(jù)дом пректасно подходит для школы判斷。
14. 根據(jù)Весь мир знает о подвиге косминавта К.П.Феоктистова, первого учёного, который полетел в космос判斷。
15. 根據(jù)когда Костандин учился в 10 классе, началась война, и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами判斷。
二、閱讀理解
短文1
當(dāng)伊戈爾·拉布申在學(xué)校學(xué)習(xí)時，他經(jīng)常從事體育鍛煉。大家都說，他有很高的體操天賦。于是他想，他的志向是做一名運動員?？墒怯?，是在九年級時，他們?nèi)スS參觀，他看到了自動機床是如何工作，還有人向他們介紹了這個廠所生產(chǎn)的機器。于是他萌發(fā)了對機械的興趣。
16．答案：В。
分析：理解文章的開頭及結(jié)尾就是回答此題的重點。
短文2
我們經(jīng)常與誰交好？在我們的朋友中占第一位的是同事。在許多年間，我們每天都同這些人相遇。他們更好地了解我們的優(yōu)點與弱點，也了解我們的能力限度，同事在勞動的過程中看到我們，他們和我們沒有親屬關(guān)系，也無多年深交，因此，他們所看到的是本來的我們。
17．答案：Б 。
分析：文章的中心內(nèi)容是在工作中與我們交往，他們可以不帶任何感情色彩看待我們。
短文3
月亮本身不發(fā)光，我們感覺它發(fā)光是因為太陽光照射在月亮上并反映在月亮表面。月亮上如同在地球上一樣也產(chǎn)生日月交替。只是月亮轉(zhuǎn)動比地球慢得多，因此月亮上的一晝夜不像地球上那樣持續(xù)24小時。月亮上的一白天等于地球上的兩星期，地球上的兩星期是月球上的一夜。
18．答案：А。
分析：文章后一句。
短文4
黑蘭色的烏云升上天空，謝爾蓋揮動雙臂，擺動雙腿用盡力氣在游著。甚至在比賽時他也沒有游過那么快。與孩子們的距離縮短了，但非常慢。
萬涅克！停下，要起風(fēng)了！暴風(fēng)雨要來了！——謝爾蓋喊道。突然他失去了呼吸。在他休息時，萬涅克游的更遠了，于是現(xiàn)在謝爾蓋想，他該做什么：是返回岸邊，還是趕上萬涅克。
19．答案：Б。
分析：文章的第一段后一句話說游得快是為了縮短與萬涅克的距離，而萬涅克游得很快。
短文5
巴拉克維奇回想起圖爾謝維奇老師，羅巴諾維奇代替了圖爾謝維奇。
圖爾謝維奇是我的老師，我們來自同一地區(qū)。我認為他是杰出的老師和優(yōu)秀的工作人員之一。他不僅頑強地搞好校內(nèi)工作，而且不斷地加強自身修養(yǎng)。是我評價非常高的，非常尊敬的老師之一。我喜歡圖爾謝維奇的什么呢？他善于將自己置于社會各個圈子，而且保持自身的優(yōu)點，然后巴拉克維奇問羅巴諾維奇：——他怎么是您的老師呢？好象，你們之間年齡的差距不那么大。——他大我差不多四歲，他小學(xué)畢業(yè)時，我剛上學(xué)，他是我們的校長和老師。
20．答案：В。
分析：第一段第一句話和后一句話。
21．答案：В。
分析：文章后一句話中。
短文6
當(dāng)我買許多古典書籍并花掉三分之一我的工資時，我的妻子感到委屈。我，不再買書。但當(dāng)我看到新書時，我仍然買。于是再書的扉頁上題字："獎勵給彼得洛夫同志提前完成工作。廠長 "
我把書給妻子看，并對她說，我因為工作好而得到這本書。下次在另一本書上出現(xiàn)了這樣的題字："獎勵優(yōu)秀論文"
"你沒對我說過，你寫文章呀，"妻子驚奇地說。
"難道你對我的事情感興趣？"我生氣地回答。
當(dāng)我開始買一些價格貴的書時，我久久思考，終于想出來了。在新書上題字："祝生日快樂，萬尼亞叔叔"
"萬尼亞叔叔？我從沒聽說過他。"妻子說。
我對她講，萬尼亞叔叔是我的親叔叔，他是記者，經(jīng)常參加國際性會議，他經(jīng)常贈書給我。
我看到妻子的新戒指。
"誰送的？"我問。
"一個我們共同的熟人！送給你書，送給我這枚戒指"。
22．答案：А。
分析：在第一段" Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода "判斷。
23．答案：А。
分析：Жена сказала : Я никогда не слышала о нём .
24．答案：В。
分析：從全文內(nèi)容及理解妻子后的回答可作判斷。
短文7
斯拉瓦·卡爾金沒有父母。他八歲，在學(xué)校讀書。所有學(xué)生的父母為他們的孩子提供可口的早餐。但沒人給斯拉夫卡。他的老師姓卡琳娜。斯拉夫卡有時上課時想，他完全不是卡爾金，只是有人在什么地方弄錯了多添了一個字母。他的姓與老師的姓一樣。但姓是不可以糾正的，于是斯拉夫卡不喜歡這個字母，這個字母粉碎了他全部的希望。在平時測驗時他漏掉了一個字母，老師很生氣，給他判了零分。她不明白，為什么小男孩犯了這樣奇怪的錯誤，要知道這簡直令人奇怪。，她將男孩叫來問起他的父母，當(dāng)她知道，男孩無父母后，囑咐他第二天來找她。她為小男孩包好了早飯。因為高興，他快速地飛奔向教室。課間休息時，他沒有像平時那樣出去，而是從課桌里拿出自己的早飯，雖然他完全不想吃。過了幾天，當(dāng)老師檢查新的聽寫時，她停在了斯拉瓦的聽寫作業(yè)上，他的聽寫沒有一個錯誤，清晰地寫著："В. 卡爾金"。
25． 答案：А。
分析：文章第一段幫助我們做出判斷。
26．答案：В。
分析：Б不符合是因為：совсем он не хотел есть .綜合全文內(nèi)容可知他很珍惜這份早餐。
27．答案：Б。
分析：干擾項В之所以錯是因為文章的后來他簽上了自己的真實姓，他本來并不是想有與老師一樣的姓，而是期望獲得一份父母的關(guān)愛。
短文8
彼得洛夫頭腦里有了一個天才的想法。
——這不，終于——他很高興，——等啊等，終于等到了。那么可見，世上還有公正。事實上在學(xué)校里有人過去喊過"落后生"。這不現(xiàn)在我將向大家證明！所有的報紙都將報道我，所長將因為把我當(dāng)普通工程師對待而感到羞愧。他們將交給我一組人甚至是一個實驗室?，F(xiàn)在我一定要寫完副博士論文。當(dāng)然，有學(xué)位后我就不留在研究院了。我將調(diào)到伊萬·庫其明那而當(dāng)實驗室主任。盡管專業(yè)不對口，但是卻有前途。伊萬·伊萬洛維奇已經(jīng)老了。差不多兩年就會退休。那時，我不得不領(lǐng)導(dǎo)研究院。工資不會高但會有知名度。而然后在這里所長總被選為通訊院士。而如果與另一個同樣的研究院合并組成一個由我領(lǐng)導(dǎo)的新部門呢？或者甚至組成一個新的部呢？
彼得洛夫拿起一張紙，鉛筆陷入沉思。
我在干什么？把這樣的想法突然用筆寫在報紙上？然后人們會嘲笑我："嘿，院士，一張紙都沒有，還得了諾貝爾獎！"
他拿起記事本和鋼筆想記下這個天才的想法，但這個想法已經(jīng)消失了。
28．答案：Б。
分析：在第一段：в школе кричали "Отстающий "
29．答案：Б。
分析：通過對文章的理解可選出。
30．答案：В。
分析：此題可采用排除，前兩題均為作者所想與事實不符。第三個符合文章內(nèi)容。
三А、選詞填空
31．年輕的設(shè)計師在設(shè)計新機器師時顯示出思維才能和工作能力。
答案：В。
分析：同根詞：объявить宣布，讓大家知道 ；
предъявить 出示, 提出；
проявить表現(xiàn)出，顯示出
32．班上的同學(xué)評定薩沙是一個認真的研究生和有才能的同志。
答案：Б。
分析：признавать кого-что кем-чем 承認，斷定；
характерзовать кого что 評定，鑒定，描述，（從某方面）介紹；
полагать接что的說明從句, 認為，以為；認為……處于某種狀態(tài)，此義用于公文語體。
33．我想訂報紙，我去哪兒？去郵局嗎？
答案：Б。
分析：описаться寫錯，出錯誤；
подписаться簽名, 簽字；на что 訂購，訂閱，預(yù)定；
приписаться登記，補寫上
34．大城市的許多企業(yè)將幾百萬噸的廢氣往大氣中排放。
答案：А。
分析：выбрасывать 表示將不需要的廢物和多余的東西扔掉
выбрасывать лишние вещи；
сбрасывать 1）扔下，投下 сбрасывать камень с горы
2）很快地脫去, 掀掉сбрасывать себя пальто
забрасывать1）扔到遠處或高處，(有目的);
забрасывать шапку на дерево
2）（轉(zhuǎn)）放棄，扔下; забрасывать чтение
35．從十歲起她在體校學(xué)會下古典象棋。
答案：Б。
分析：приобретать獲得，得到，買到;
приобретать книку , приобретать власть
осваивать學(xué)會，掌握，使用，加工，支配某物，某種技能；開發(fā)，開墾;
осваивать новое производство , осваивать новые земли
выучивать教會（知識或技能）接кого-чему .
36．這個年青人的不足在于他沒有分寸感。
答案：А。
分析：меры具有分寸，限度，程度之意，
固定詞組：чувство меры有分寸，得體；
степени有程度之意，可指學(xué)位；
ступень 臺階，階段。
37．以大量的試驗為基礎(chǔ)，研究者做出結(jié)論，地球是一個巨大的磁 場。
答案：Б。
分析：三個詞均有"基礎(chǔ)"之意。
база指物質(zhì)，技術(shù)因素
на базе具有"在……基礎(chǔ)上"之意，也指經(jīng)濟技術(shù)基礎(chǔ)основа指事物產(chǎn)生的主要根基，根源；指物質(zhì)也指精神因素， на основе表示"在……基礎(chǔ)"是指以事實為依據(jù)，而其它兩詞不具此意；
фундамент泛指各種因素，на фундаменте 與 на базе 同義
38．近些年在我國出現(xiàn)了商業(yè)公司的積極活動。
答案：Б。
分析：這是一組形似易混詞辨析。
ферма農(nóng)場, 牧場；фирма公司 ；форма形式
39．目前在全國范圍內(nèi)采取措施，旨在使高等教育有顯著發(fā)展。
答案：А。
分析：масштаб 表示人的活動，事業(yè)開展的規(guī)模，范圍，是個粗略概念，使用中一定要有定語（形容詞或名詞第二格）來大致規(guī)定其范圍；
объём體積，容量，容積；數(shù)量；
размер 表示規(guī)模時多用復(fù)數(shù)，且只用большие , малые ,широкие , огромные , опасные 等形容詞修飾，在表示具體范圍時不用，如：в мировом масштабе 或 вмасштабе всего мира
40．我愛中國，我不能設(shè)想呆在中國以外的其它地方。
答案：Б。
分析：исключая除什么而外，把什么除外，具有排除，刪除之意
кроме表示除……以外，不考慮某人，某物（不算）；
如：Кроме него никого я не знаю .除了他，我誰也不認識。
ради為了
41．許多記者朋友建議我注意觀察生活。
答案：А。
分析：внимательно注意
подробно詳細
старательно努力
此句話用всмотреться во что 表示集中注意力，根據(jù)句意應(yīng)選А。
42．我是院士這件事，根本不意味著，我是一個白發(fā)老人。
答案：В。
分析：весьма非常
полностью多與表示有明顯結(jié)果意義的動詞搭配，表示行為達到充分，徹底程度；
совсем用于否定句與не搭配，在這里選В符合題意及用法。
43．健康的家庭環(huán)境對于學(xué)前兒童的成長非常有益而且很重要。
答案：В。
分析：родственная有血統(tǒng)關(guān)系，有親屬關(guān)系的；
домашняя屬于家里，屬于家庭的，與дом同根，強調(diào)地點，如：домашний телефон, домашнее животное семейная是семья相應(yīng)的形容詞，家庭的，側(cè)重于強調(diào)家庭成員之間的關(guān)系，所以在這句話中應(yīng)選用семейная體現(xiàn)家庭成員間健康，和睦的關(guān)系對孩子成長有利。
44．在論文中研究生分析了一些詞語使用不正確的具體情況，并指明了原因。答案：А。
分析：указывать指出，指明，指給看заказывать預(yù)訂даказывать擺出事實，論據(jù)，證明某觀點正確依據(jù)句意選擇А 。
45．他們性格相近，但倆人都具有美好的個人特征。答案：А。
分析：близкий指一事物現(xiàn)象同另一事物現(xiàn)象在內(nèi)容，特征，程度等方面相似或接近，близкие взгляды；要求三格名詞；指人的性格，氣質(zhì)，精神地位接近，близкие люди по нравам（性格相似的人們）；похожи常用于指外形相似相象；要求на кого-что； сходны с кем-чем，極像。
46．我們之間從來都不是很親近，我們在同級的兩個班學(xué)習(xí)， 只是在搞團的工作方面有所接觸。
答案：Б。
分析：第一，二個詞含義相近。дружественный由дружество（友誼）而來，側(cè)重于友誼，友好，多用于指國家，政府，人民，集體的友好關(guān)系；дружеский由друг（朋友）一詞而來，指朋友式的，象朋友一樣的，多指個人之間的友好，友善關(guān)系；дружной指友好的，友誼的，指通過建立友誼所結(jié)成的一致關(guān)系，強調(diào)同心協(xié)力，也用于指人民，集體的一致關(guān)系。本句指個人關(guān)系選б。
47．這里的景色美好，許多樹一個接一個地站著，象哨兵站崗一樣。
答案：В。
分析：один на один一個對一個地，兩人單獨地；одно в одно非固定組合，可首先排除； одно за другим一個接一個。
48．領(lǐng)導(dǎo)人只有用造福于人民的出色工作才能證實自己有權(quán)做一名好領(lǐng)導(dǎo)。
答案：А。
分析：на благо （前置詞）為……的幸福на службу, на пользу不是前置詞，需要有要求на кого-что 的動詞。根據(jù)題義，需要一個前置詞，所以選第一個答案。
49．在上個世紀就已搞清，物質(zhì)作為某種簡單的粒子的概念是不準確的。
答案：Б。
分析：какой-нибудь 任意，隨便什么的； какой-то 某個表示肯定有，但說話人不知道； кое -какой 說話人知道，而故意不說。根據(jù)題義，只有選Б。
50．磨機在常有風(fēng)的地方轉(zhuǎn)動，可以保證足夠的能量。
答案：В。
分析：這是一個定語從句，因為被修飾詞有方位意義，所以選第三個答案，作關(guān)聯(lián)詞。
三Б、構(gòu)形填空
譯文：
亞歷山大·戈里格里耶維奇·斯托列托夫是聞名世界的俄羅斯物理學(xué)家。他在弗拉基米爾城開始了自己的人生道路。物理學(xué)遠沒有馬上吸引住了他。相反，在童年由于受母親的影響，他經(jīng)常學(xué)習(xí)文學(xué)和多種語言。在以后，當(dāng)他參加眾多的會議并給外國物理學(xué)家作有關(guān)自己工作成果的科學(xué)報告時，對語言的了解幫了他大忙。在中學(xué)學(xué)習(xí)時與物理的接觸，對物理學(xué)的熱愛決定了他的一生。1856年他進入國立莫斯科大學(xué)物理-數(shù)學(xué)系。但他并不很走運，國立莫斯科大學(xué)當(dāng)時的物理教學(xué)水平不高，大學(xué)畢業(yè)后，斯托列托夫不得不出國去學(xué)習(xí)實驗物理學(xué)領(lǐng)域的理論和實踐知識。
返回俄羅斯后他著手于教學(xué)活動，1888年學(xué)者在制定實驗綱要后，開始研究外部光電效應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)了第一條光電效應(yīng)規(guī)律。他的的活躍電現(xiàn)象方面的研究是他后的工作成果。這些作品帶給他世界性的榮譽?，F(xiàn)在這些著作被視作所有敘述氣體中電的運動作品的經(jīng)典。他賦予物理學(xué)這個分支很大的意義。因為他知道，這些著作對于未來具有何等重大意義。毫無疑問，現(xiàn)代電學(xué)的發(fā)展在很大程度上歸功于這一學(xué)說的發(fā)展。
51．увлекла 作физика 的謂語
52．находясь，用副動詞具有疏狀意義，理解為"由于受母親影響……"
53．в собраниях, участвовать в чём
54．на приобретение 前有表示運動意義的動詞。
55．к педагогической деятельности , приступить к чему
56．построив 有時間先后之為
57．Последними работами 作表語
58．излагающих 緊隨被修飾語работах 之后
59．этому разделу, придавать что кому -чему
60．развитию, обязано кому-чему 歸功于……
四、翻譯
眾所周知，人在一定時間內(nèi)完成工作后會產(chǎn)生疲勞，必須消除或至少需減輕疲勞。61. 帶來疲勞這個一定勞動時間的長短取決于很多因素——經(jīng)驗，工作條件，及利益動因等等。
62. 工作時短暫的休息會幫助減輕在短期內(nèi)積聚的疲勞。空閑的傍晚和夜晚可基本消除一天的疲勞，但不會完全消除所有的疲勞。
63. 身體需要更多的休息，為此要盡早計劃休假。我們談?wù)撔菹⒌牟煌愋停涸谝惶旃ぷ髌陂g，一天工作后，一周工作后，一年工作后。64. 一天工作期間的休息是由勞動的性質(zhì)和是身體什么樣的器官或系統(tǒng)首先開始工作來決定的。
至于在一天的工作之后，在周末或假期時如何度過閑暇談?wù)摬欢唷?5. 總之，很難提供適用于生活中所有情形的準確方法：有多少人就有多少生活狀況。
五、作文
Русский язык
Русский язык это один из самых великих и красивых языков в мире. Его история насчитывает много веков.Русский язык образнен, и точен. У него прекрасная интонация и произношение, ещё самая сложная и чёткая структура.
Русская литература занимает важное место в мировой литературе, это обязано великому русскому языку. Подсчитано, что в одно время каждая четрвёрти книга, напечатанная в мире, выходила на русском языке.
聽力材料：
Часть 1 Аудирование
А. Прослушайте следующие диалога и под черкните ответ, соответствующий содержанию прослушанного .
Диалог 1
-Посмотрите, что с моей машинкой?
-Нужно посмотреть, оставьте машинку.
-Когда прийти за ней?
-Позвоните к концу дня, я разберу к этому времени вашу машинку, тогда вам скажу.
-Спасибо. У вас установленный максимальный срок ремонта?
-Конечно, ремонт производится в течение 10 дней.
Вопрос 1
Что нужно сделать с машинкой?
Диалог 2
- Что с тобой, Олег', та кое мрачное настроение?
-С отцом расхождение в выборе специальности . Я хотел бы стать художником , а он уговаривает меня , чтобы я стал инженером .
-Твой отец инженер?
- Он техник, и считал, что искусство- это не дело.
Вопрос 2
В чём заключается расхождение Олега с его отцом?
Диалог 3
-Здравствуйте, Наталья Ивановна!
-Здравствуйте, Владир Сергеевич! Вы что-то хотите спросить?
-Можно перенести мое занятие с этой субботы на другой день, мне нужно поехать на конференцию.
-Это убедительная причина. Ну тогда я попрошу Нину Викторовну пронести это занятие вместо гас.
-Большое спасибо;
Вопрос 3
Кто проведёт занято в следующую субботу?
Диалог 4
-Доброе утро, скажите, пожалуйста, Губатский Темафий Григорьевич здесь живет?
-Эго я, а что?
-Вы, значит, вам заказное письмо, получите его и здесь подлип пожалуйста.
-А откуда это письмо, вы не знаете?
-Сейчас выясним, письмо из Киева, от Губатского Григория Ивановича.
Вопрос 4
От кого Темафий получил письмо?
Диалог 5
-наш талантливый спортсмен Анаторий просил извиниться за него он вчера срочно уехал на соревнование по плаванию И проститься с тобой даже по телефону.
-Значит, наш Анаторий и хорошо плавает?
- Конечно, он ведь круглый год ходит в бассейн.
Вопрос 5
Почему Анаторий хорошо плавает?
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соотнетствующий содержанию прослушанного.
Микротекст 1
Моё детство было интернациональным. Девочка из украинской семьи, я училась в русском училище, которое находилось и Берлине. Для меня родными стали сразу три языка-украинский, русский и немецкий. Потом и выдержала экзамены по всем преедметам. Я окончила училище с золотой медалью.
Вопрос 6
Где девочка училась?
Микротекст 2
В прошлом году шахта добыла сто тысяч угли, а в нынешнем году под руководством нового начальника выполнил план раньше срока , причём количество продукции увеличилось в двое, а расход электроэнергии возрос лишь в 50% .
Вопрос 7
Сколько тонн угля добыла шахта в этом году?
Микротекст 3
7 мая 1895 года русский учёный А. С. Попов на конференции русской) физико-химического общества в Петербурге показал спой первый в стране радиоприёмник, который он изобрёл.7 мая в России отмечают как день радио, считая Попова изобретателем радио.
Вопрос 8
Почему русские отмечают 7 мая как день радио?
Микротекст 4
Я- член союза писателей, по образованию я художник, а по плесени я артист театра ?Кукол?, но я считаю себя воспитателем, так как по существу этим и определяются все мои желания: пишу ли я книгу или ставлю ли я спектакль.
Вопрос 9
Кто именно рассказчик по профессии?
Микротекст 5
Футбольный матч между студентами и преподавателями, состоявшийся вчера, закончился со счётом 2: 1 в пользу студентов. Сначала команда преподавателей открыла счёт, а через 40 минут картина изменилась: команда студентов показала преимущество, более активно Хата ков .и в конце матча выиграла у преподавателей.
Вопрос 10
Какая команда была сильнее в матче сначала?
Микротекст 6
Различаются общественный транспорт и индивидуальный. К общественному городскому транспорту относятся автобус, троллейбус, трамвай и мет. Индивидуальный транспорт включает в себя а Мобил, велосипед с мотором без него. Движение на улице регулируется при помощи светофоров. Светофор имеет три цвета: зелёный, жёлтый и красный.
Вопрос 11
О чём говорится в этом тексте?
Микротекст 7
В глубине двора стоял дом. Стены были крепкие, но на полу
валялось битое стекло, под окнами лежали оконные. рамы. Разбитый угол дома был покрыт досками и кирпичами. Олег посмотрел в окно и сказал:-《Вое двери на полу валяются》.-《Но ничего, подумаешь, окон и дверей нет, а руки есть.》-сказала Лида. Ребята обошли все комнаты и тотчас же решили, что дом прекрасно подходит для школы.-《Эго как раз то, что нужно》,-заявил Вася,-《Конечно, и дом хороший, и двор большой, можно сад посадить.》
Вопрос 12
Какой это дом?
Вопрос 13
Для чего изыскивают ребята подходящее место?
Микротекст 8
Весь мир знает о подвиге космонавта Константина Петровича Феоктистова, первого учёного, который полетел в космос. Когда Константин учился в 10 классе, началась война и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами. Много раз он успешно выполнял трудные задания и за мужество Константина наградили медалью. После войны он поступил в высшее техническое училище, затем в институт. Он серьёзно занимался физикой и механикой как и [?ныне, интересовался полётом в космос. Он успешно окончил институт и его приняли в группу учёных, которые создали космический корабль.
Вопрос 14
Кто такой Константин Петрович?
Вопрос 15
Когда он решил уйти на фронт?