對(duì)旋律的理解
4至6歲這個(gè)年齡段的孩子們，他們已經(jīng)能夠?qū)σ恍└拍钸M(jìn)行理解，所以，在這個(gè)時(shí)候，家長們可以給孩子們講述一些旋律的概念，并且，注意讓孩子們結(jié)合實(shí)際的音樂作品，去好好理解這些旋律，甚至是自己可以哼唱出這些旋律。
動(dòng)作和節(jié)奏的體驗(yàn)
舞蹈和音樂是的搭檔，同時(shí)，4至6歲的孩子非常喜歡活動(dòng)，所以，你不妨讓孩子們將音樂和舞蹈結(jié)合起來學(xué)習(xí)，教孩子們好好感受舞蹈的動(dòng)作和音樂旋律的結(jié)合，在這個(gè)過程中，孩子們可以對(duì)旋律有更加深刻的理解。
樂器演奏的體驗(yàn)
除了上面這些對(duì)旋律的認(rèn)識(shí)和理解，還需要給孩子們親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，其中，樂器演奏的體驗(yàn)是讓孩子們真正知道音樂旋律如何體現(xiàn)的方法，因此，有條件的家庭，可以給孩子購置喜歡的樂器，讓孩子們有樂器演奏的體驗(yàn)，比如，音的高、低、上行、下行、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)、平行，都可以利用音鈴、鋼琴來輔助學(xué)習(xí)。
欣賞音樂
在結(jié)合上面的這些音樂學(xué)習(xí)方法之外，家長們不要忘記讓孩子們欣賞音樂，因?yàn)椋?4至6歲的孩子有更持久的興趣和更專注的注意態(tài)度去聽有細(xì)節(jié)的故事和音樂，孩子通過對(duì)音樂的欣賞，會(huì)更加有靈感，會(huì)激發(fā)孩子們進(jìn)行音樂的創(chuàng)新。
4至6歲這個(gè)年齡段的孩子們，他們已經(jīng)能夠?qū)σ恍└拍钸M(jìn)行理解，所以，在這個(gè)時(shí)候，家長們可以給孩子們講述一些旋律的概念，并且，注意讓孩子們結(jié)合實(shí)際的音樂作品，去好好理解這些旋律，甚至是自己可以哼唱出這些旋律。
動(dòng)作和節(jié)奏的體驗(yàn)
舞蹈和音樂是的搭檔，同時(shí)，4至6歲的孩子非常喜歡活動(dòng)，所以，你不妨讓孩子們將音樂和舞蹈結(jié)合起來學(xué)習(xí)，教孩子們好好感受舞蹈的動(dòng)作和音樂旋律的結(jié)合，在這個(gè)過程中，孩子們可以對(duì)旋律有更加深刻的理解。
樂器演奏的體驗(yàn)
除了上面這些對(duì)旋律的認(rèn)識(shí)和理解，還需要給孩子們親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，其中，樂器演奏的體驗(yàn)是讓孩子們真正知道音樂旋律如何體現(xiàn)的方法，因此，有條件的家庭，可以給孩子購置喜歡的樂器，讓孩子們有樂器演奏的體驗(yàn)，比如，音的高、低、上行、下行、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)、平行，都可以利用音鈴、鋼琴來輔助學(xué)習(xí)。
欣賞音樂
在結(jié)合上面的這些音樂學(xué)習(xí)方法之外，家長們不要忘記讓孩子們欣賞音樂，因?yàn)椋?4至6歲的孩子有更持久的興趣和更專注的注意態(tài)度去聽有細(xì)節(jié)的故事和音樂，孩子通過對(duì)音樂的欣賞，會(huì)更加有靈感，會(huì)激發(fā)孩子們進(jìn)行音樂的創(chuàng)新。