一. 教學(xué)內(nèi)容
氧氣
二、考點(diǎn)清單
1. 認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；
2. 掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
3. 比較氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念，并能對(duì)一些典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。
三、全面突破
知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的物理性質(zhì)
（一）氧氣的物理性質(zhì)
1. 在通常狀況下氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體；
2. 比空氣略重；
3. 不易溶于水；
4. 氧氣（無(wú)色） 液態(tài)氧（淡藍(lán)色） 固態(tài)氧（淡藍(lán)色）
【典型例題】
例1：下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是
A、能使帶火星的木條復(fù)燃 B、密度比空氣略大
C、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味 D、不易溶于水
解析：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如：木條能在氧氣中燃燒。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味等。本題中能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣有助燃性，也就是木條在氧氣中燃燒生成了新的物質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)。
答案：A
例2：下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A、氧氣的密度比空氣略小 B、液態(tài)氧是無(wú)色液體
C、氧氣易溶解于水 D、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
解析：要熟記氧氣的物理性質(zhì)并與上述四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照來(lái)判斷正誤。
答案：D
例3：如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是：
A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
解析：A中b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶。（b進(jìn)氣，由于氧氣不易溶于水會(huì)把水壓到病人的鼻子里）。B中a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管。（同A，氧氣應(yīng)從a到b，病人吸氧）。
C中該裝置可用來(lái)觀察是否已有氧氣輸出。（根據(jù)長(zhǎng)導(dǎo)管a在水中有無(wú)氣泡來(lái)判斷）。
D錯(cuò)誤該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度。（根據(jù)長(zhǎng)導(dǎo)管A中氣泡冒出的速度來(lái)判斷）
答案：C
知識(shí)點(diǎn)2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
現(xiàn)象： 現(xiàn)象：
1、劇烈燃燒，放出熱量 1、劇烈燃燒，放出熱量
2、發(fā)出耀眼強(qiáng)光 2、發(fā)出黃色火焰
3、生成白色固體 3、生成大量白煙
鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂 紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
符號(hào)表達(dá)式：Mg + O2 點(diǎn)燃 MgO 符號(hào)表達(dá)式：P + O2 點(diǎn)燃 P2O5
木炭與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中保持紅熱
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
文字表達(dá)式：碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
符號(hào)表達(dá)式：C + O2 點(diǎn)燃 CO2
硫與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
②放出熱量
③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（瓶底放水吸收）
文字表達(dá)式：硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
符號(hào)表達(dá)式：S + O2 點(diǎn)燃 SO2
鐵絲與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中不能燃燒
在氧氣中①劇烈燃燒，火星四射②放出熱量③生成黑色固體（Fe3O4）
文字表達(dá)式：鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
符號(hào)表達(dá)式：Fe + O2 點(diǎn)燃 Fe3O4
蠟燭與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光
②放出熱量
③瓶壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體在空氣中產(chǎn)生黃色火焰
文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？這說(shuō)明了什么？
【總結(jié)】1、物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高（濃），燃燒越劇烈。
2、物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會(huì)發(fā)光，有的會(huì)冒煙。一般來(lái)說(shuō)，氣體燃燒會(huì)有火焰產(chǎn)生；固體直接燃燒產(chǎn)生光或火星；生成物有固體，一般都會(huì)產(chǎn)生煙。
【典型例題】
例1：下列四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是
A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
解析：解答此類(lèi)題應(yīng)注意：（1）“現(xiàn)象”和“結(jié)論”的區(qū)別。A中“生成二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是現(xiàn)象；（2）注意“煙”和“霧”的區(qū)別。煙是固態(tài)微粒，霧是液態(tài)微粒；B中紅磷燃燒生成的物質(zhì)只有一種，且是白色固態(tài)物質(zhì)，不應(yīng)描述為“白色煙霧”。（3）通過(guò)前面的講解可知同種物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象不同是由氧氣的濃度決定的，鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象。
答案：C
例2：下列物質(zhì)適用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的是
A. 紅磷 B. 炭 C. 硫 D. 鐵
解析：測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是：物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，除盡氧氣后，測(cè)量氣體體積的減小量，得出空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)（21%），如果用炭、硫代替紅磷，不但除不盡氧氣，更重要的是氧氣和炭、硫反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫氣體，所以氣體的總體積不會(huì)變化，也就測(cè)不出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如果用鐵代替紅磷，由于鐵在空氣中不能燃燒，所以也不能用，這里只有選用紅磷，紅磷和氧氣的反應(yīng)只生成固體，只要紅磷足量，就可把氧氣反應(yīng)完，就可測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
答案：A
例3：對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（ ）
A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰
C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料
D、氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
解析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是很活潑，它能跟許多物質(zhì)反應(yīng)，而不是能和所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，A錯(cuò)。物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)時(shí)不一定發(fā)光，也不一定產(chǎn)生火焰，如鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸等，B錯(cuò)。氧氣是一種助燃物，能支持燃燒，氧氣沒(méi)有可燃性，不能作燃料，C錯(cuò)。
答案：D
例4：為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A. 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
解析：對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)在“相同的條件”下，應(yīng)用“相同的方法”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同得到結(jié)論。因此研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，應(yīng)在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別用“粗”“細(xì)”鐵絲進(jìn)行相同條件下的實(shí)驗(yàn)。
答案：C
例5：如圖所示，兩個(gè)裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，用帶火星的小木條分別迅速插入瓶中，觀察到木條都復(fù)燃，并且在甲中燃燒比乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是
（1）
（2）
甲 乙
解析：“木條復(fù)燃”說(shuō)明氧氣具有“支持燃燒”的性質(zhì)?！凹字腥紵纫抑懈闭f(shuō)明甲瓶氧氣濃度大于乙瓶氧氣，而開(kāi)始時(shí)氧氣是相同的，說(shuō)明乙瓶倒放時(shí)由于氧氣密度大于空氣而向下沉，導(dǎo)致乙瓶濃度變小。
答案：（1）氧氣能夠支持燃燒（2）氧氣的密度比空氣大（順序可顛倒）
上述反應(yīng)的共同點(diǎn)：①都是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)；反應(yīng)都伴隨發(fā)光、放熱 現(xiàn)象。
性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)
氧氣的用途
【觀察】上述變化的文字表達(dá)式：有何特點(diǎn)？
鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂
紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
知識(shí)點(diǎn)3：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)
1、化合反應(yīng)：（1）定義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。
（2）特點(diǎn)：“多變一” A+B→AB
2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。
【典型例題】
例1：鹽加入水中得到鹽水是否為化合反應(yīng)？為什么？
解析：不是。因?yàn)辂}與水形成鹽水不屬于化學(xué)反應(yīng)，而化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型。
例2：下列敘述中正確的是（ ）
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)就屬于化合反應(yīng)
C、物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
D、鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)
解析：化合反應(yīng)的特征是“多變一”，而氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系。物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，而不是專(zhuān)指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，與氧氣的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)的一種形式，C犯了以偏概全的錯(cuò)誤。鎂條在空氣中燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)。
答案：D
四、應(yīng)考錦囊
知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的物理性質(zhì)，通常以選擇題形式出現(xiàn)
知識(shí)點(diǎn)2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)，要熟記涉及到的表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以選擇題形式為主
知識(shí)點(diǎn)3：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，反應(yīng)類(lèi)型的判斷通常以選擇題形式出現(xiàn)。
燃燒現(xiàn)象的描述：物質(zhì)燃燒有三個(gè)明顯現(xiàn)象，我們按“一光二熱三生成”描述。
易混點(diǎn)：（1）燃燒與點(diǎn)燃的區(qū)別：燃燒是反應(yīng)的現(xiàn)象，點(diǎn)燃是反應(yīng)條件。
（2）物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。
氧化反應(yīng)分兩類(lèi)：反應(yīng)劇烈的叫燃燒 ，不劇烈、緩慢的叫 緩慢氧化反應(yīng)
燃燒與緩慢氧化的區(qū)別是：①都有 放熱 現(xiàn)象；②都是 氧化 反應(yīng)。
（3）可燃性與助燃性的區(qū)別：可燃性是指 自身燃燒；助燃性是指 支持其他物質(zhì)燃燒，自身不燃燒 。
（4）煙和霧的區(qū)別：煙是 固 體，霧是 液 體，描述時(shí)不能混淆。
五、本講小結(jié)
氧氣是初中化學(xué)的代表物質(zhì)，本節(jié)我們對(duì)氧氣進(jìn)行了具體辨析。其中，氧氣跟碳、硫、磷、鐵、石蠟的反應(yīng)是本節(jié)的重點(diǎn)，大家要按照“根據(jù)現(xiàn)象得結(jié)論”的規(guī)律，掌握五個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象及文字表達(dá)式，同時(shí)要學(xué)會(huì)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”的規(guī)律。
☆氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)表達(dá)式
磷 在空氣中①劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰②放出熱量③產(chǎn)生大量白煙
文字表達(dá)式：紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
符號(hào)表達(dá)式：P + O2 點(diǎn)燃 P2O5
碳 在空氣中保持紅熱
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 文字表達(dá)式：碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
符號(hào)表達(dá)式：C + O2 點(diǎn)燃 CO2
硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰②放出熱量③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（瓶底放水吸收） 文字表達(dá)式：硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
符號(hào)表達(dá)式：S + O2 點(diǎn)燃 SO2
鎂 ①劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)白光②放出熱量③生成白色固體 文字表達(dá)式：鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂
符號(hào)表達(dá)式：Mg + O2 點(diǎn)燃 MgO
鐵 在空氣中不能燃燒
在氧氣中①劇烈燃燒，火星四射②放出熱量③生成黑色固體（Fe3O4）
文字表達(dá)式：鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
符號(hào)表達(dá)式：Fe + O2 點(diǎn)燃 Fe3O4
石蠟 在 燒杯內(nèi) 壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底
*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。
六、超前思維（制取氧氣）
1、工業(yè)制取大量氧氣的方法： 。原理
2、實(shí)驗(yàn)室可以用分解 或 的方法制取氧氣
3、在化學(xué)反應(yīng)里能 其它物質(zhì)的 ，而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都 改變的物質(zhì)叫做催化劑。
4、用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式：
以上兩個(gè)文字表達(dá)式有何共同特點(diǎn)：
5、兩種實(shí)驗(yàn)室制氧氣所用的發(fā)生裝置一樣嗎？
因素決定發(fā)生裝置的選擇， 因素決定收集裝置的選擇。
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
一、選擇題：
1、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ）
A、極易溶于水 B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大
C、在－183℃時(shí)變成無(wú)色液體 D、在－218℃時(shí)變成白色固體
2、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭 C、鐵絲 D、紅磷
3、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A、能使蠟燭燃燒的是氧氣
B、測(cè)定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣
D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣
4、判斷硫在氧氣里燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）
A. 放出大量的熱
B. 生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C. 物質(zhì)的顏色發(fā)生變化
D. 固體變成液體最后變成氣體。
5、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光放熱
6、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（ ）
A、都只有氣體生成 B、都有淡藍(lán)色火焰
C、都發(fā)光放熱 D、都有水珠生成
7、關(guān)于氧氣現(xiàn)象的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳
C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵
D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒劇烈，并生成有刺激性氣味的氣體
8、下列關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、氧氣可供登山運(yùn)動(dòng)員呼吸
B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
C、氧氣用于氣焊、氣割時(shí)氣體燃料的助燃劑
D、氧氣可用于煉鋼工業(yè)
9、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味
C. 插入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水
10. 下列各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)后的生成物，在常溫下為氣體的是 （ ）
A. 木炭 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 鎂條
11. 做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)砂所起的主要作用是
A. 防止瓶底炸裂 B. 降低瓶?jī)?nèi)溫度
C. 增加氧氣含量 D. 吸收生成的物質(zhì)
12. 氧氣廣泛用于煉鋼、焊接或切割金屬等，這些應(yīng)用依據(jù)氧氣的性質(zhì)是
A. 不易溶于水 B. 密度比空氣略大
C. 無(wú)色、無(wú)味的氣體 D. 與其他物質(zhì)反應(yīng)時(shí)放出大量的熱
13. 空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
C. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
Ｄ. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體
二、填空題：
1、用符合題目要求的序號(hào)填空：
①氧氣 ②空氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三鐵
⑴通常狀況下無(wú)色、無(wú)味的氣體是
⑵有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是
⑶屬于黑色固體的是
⑷支持燃燒的氣體是
⑸屬于白色固體的是
2、現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C。D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)。
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
3. （1）做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開(kāi)始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，為什么？正確的操作應(yīng)是什么？
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲要繞成 狀，這是為了
。鐵絲一端系火柴棒，這是為了 ；點(diǎn)燃火柴，待火柴 時(shí)緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中。
﹡4、關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________，原因是________
（2）若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象
是________ ，原因是________
（3）若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是_________，原因是_________________.
【試題答案】
一、選擇題：
題號(hào) 1 2 3 4 5
答案 B D C B BD
題號(hào) 6 7 8 9 10
答案 C BC B C A
題號(hào) 11 12 13
答案 A D A
二、填空題
1、⑴ ①②③； ⑵ ④；⑶ ⑥；⑷ ①； ⑸ ⑤。
2、A：O2 B：S C：SO2 D：CO2
3、(1) 木炭不能繼續(xù)順利燃燒，甚至很快熄滅；因?yàn)榘鸭t熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出(或反應(yīng)生成的二氧化碳密度較大，沉積于瓶底)，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，應(yīng)該由上而下緩慢插入。
(2) 螺旋；提高鐵絲局部溫度；將鐵絲引燃；臨近燒完
4、（1）水進(jìn)入左瓶 耗氧，生成固體氣壓減小
（2）沒(méi)什么變化 耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變
（3）水進(jìn)入兩瓶 耗氧，氣壓總體減小
氧氣
二、考點(diǎn)清單
1. 認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；
2. 掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
3. 比較氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念，并能對(duì)一些典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。
三、全面突破
知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的物理性質(zhì)
（一）氧氣的物理性質(zhì)
1. 在通常狀況下氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體；
2. 比空氣略重；
3. 不易溶于水；
4. 氧氣（無(wú)色） 液態(tài)氧（淡藍(lán)色） 固態(tài)氧（淡藍(lán)色）
【典型例題】
例1：下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是
A、能使帶火星的木條復(fù)燃 B、密度比空氣略大
C、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味 D、不易溶于水
解析：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如：木條能在氧氣中燃燒。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味等。本題中能使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣有助燃性，也就是木條在氧氣中燃燒生成了新的物質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)。
答案：A
例2：下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A、氧氣的密度比空氣略小 B、液態(tài)氧是無(wú)色液體
C、氧氣易溶解于水 D、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
解析：要熟記氧氣的物理性質(zhì)并與上述四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照來(lái)判斷正誤。
答案：D
例3：如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是：
A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
解析：A中b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶。（b進(jìn)氣，由于氧氣不易溶于水會(huì)把水壓到病人的鼻子里）。B中a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管。（同A，氧氣應(yīng)從a到b，病人吸氧）。
C中該裝置可用來(lái)觀察是否已有氧氣輸出。（根據(jù)長(zhǎng)導(dǎo)管a在水中有無(wú)氣泡來(lái)判斷）。
D錯(cuò)誤該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度。（根據(jù)長(zhǎng)導(dǎo)管A中氣泡冒出的速度來(lái)判斷）
答案：C
知識(shí)點(diǎn)2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
現(xiàn)象： 現(xiàn)象：
1、劇烈燃燒，放出熱量 1、劇烈燃燒，放出熱量
2、發(fā)出耀眼強(qiáng)光 2、發(fā)出黃色火焰
3、生成白色固體 3、生成大量白煙
鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂 紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
符號(hào)表達(dá)式：Mg + O2 點(diǎn)燃 MgO 符號(hào)表達(dá)式：P + O2 點(diǎn)燃 P2O5
木炭與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中保持紅熱
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
文字表達(dá)式：碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
符號(hào)表達(dá)式：C + O2 點(diǎn)燃 CO2
硫與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
②放出熱量
③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（瓶底放水吸收）
文字表達(dá)式：硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
符號(hào)表達(dá)式：S + O2 點(diǎn)燃 SO2
鐵絲與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在空氣中不能燃燒
在氧氣中①劇烈燃燒，火星四射②放出熱量③生成黑色固體（Fe3O4）
文字表達(dá)式：鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
符號(hào)表達(dá)式：Fe + O2 點(diǎn)燃 Fe3O4
蠟燭與氧氣反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光
②放出熱量
③瓶壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體在空氣中產(chǎn)生黃色火焰
文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？這說(shuō)明了什么？
【總結(jié)】1、物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高（濃），燃燒越劇烈。
2、物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會(huì)發(fā)光，有的會(huì)冒煙。一般來(lái)說(shuō)，氣體燃燒會(huì)有火焰產(chǎn)生；固體直接燃燒產(chǎn)生光或火星；生成物有固體，一般都會(huì)產(chǎn)生煙。
【典型例題】
例1：下列四種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是
A. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
解析：解答此類(lèi)題應(yīng)注意：（1）“現(xiàn)象”和“結(jié)論”的區(qū)別。A中“生成二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是現(xiàn)象；（2）注意“煙”和“霧”的區(qū)別。煙是固態(tài)微粒，霧是液態(tài)微粒；B中紅磷燃燒生成的物質(zhì)只有一種，且是白色固態(tài)物質(zhì)，不應(yīng)描述為“白色煙霧”。（3）通過(guò)前面的講解可知同種物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象不同是由氧氣的濃度決定的，鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象。
答案：C
例2：下列物質(zhì)適用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的是
A. 紅磷 B. 炭 C. 硫 D. 鐵
解析：測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是：物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，除盡氧氣后，測(cè)量氣體體積的減小量，得出空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)（21%），如果用炭、硫代替紅磷，不但除不盡氧氣，更重要的是氧氣和炭、硫反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫氣體，所以氣體的總體積不會(huì)變化，也就測(cè)不出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，如果用鐵代替紅磷，由于鐵在空氣中不能燃燒，所以也不能用，這里只有選用紅磷，紅磷和氧氣的反應(yīng)只生成固體，只要紅磷足量，就可把氧氣反應(yīng)完，就可測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
答案：A
例3：對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（ ）
A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰
C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料
D、氧氣能夠支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
解析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是很活潑，它能跟許多物質(zhì)反應(yīng)，而不是能和所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，A錯(cuò)。物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)時(shí)不一定發(fā)光，也不一定產(chǎn)生火焰，如鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸等，B錯(cuò)。氧氣是一種助燃物，能支持燃燒，氧氣沒(méi)有可燃性，不能作燃料，C錯(cuò)。
答案：D
例4：為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A. 在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
解析：對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)在“相同的條件”下，應(yīng)用“相同的方法”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同得到結(jié)論。因此研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，應(yīng)在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別用“粗”“細(xì)”鐵絲進(jìn)行相同條件下的實(shí)驗(yàn)。
答案：C
例5：如圖所示，兩個(gè)裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，用帶火星的小木條分別迅速插入瓶中，觀察到木條都復(fù)燃，并且在甲中燃燒比乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是
（1）
（2）
甲 乙
解析：“木條復(fù)燃”說(shuō)明氧氣具有“支持燃燒”的性質(zhì)?！凹字腥紵纫抑懈闭f(shuō)明甲瓶氧氣濃度大于乙瓶氧氣，而開(kāi)始時(shí)氧氣是相同的，說(shuō)明乙瓶倒放時(shí)由于氧氣密度大于空氣而向下沉，導(dǎo)致乙瓶濃度變小。
答案：（1）氧氣能夠支持燃燒（2）氧氣的密度比空氣大（順序可顛倒）
上述反應(yīng)的共同點(diǎn)：①都是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)；反應(yīng)都伴隨發(fā)光、放熱 現(xiàn)象。
性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)
氧氣的用途
【觀察】上述變化的文字表達(dá)式：有何特點(diǎn)？
鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂
紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
知識(shí)點(diǎn)3：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)
1、化合反應(yīng)：（1）定義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。
（2）特點(diǎn)：“多變一” A+B→AB
2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。
【典型例題】
例1：鹽加入水中得到鹽水是否為化合反應(yīng)？為什么？
解析：不是。因?yàn)辂}與水形成鹽水不屬于化學(xué)反應(yīng)，而化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型。
例2：下列敘述中正確的是（ ）
A、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)就屬于化合反應(yīng)
C、物質(zhì)只有和氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
D、鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)
解析：化合反應(yīng)的特征是“多變一”，而氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，二者沒(méi)有必然的聯(lián)系。物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，而不是專(zhuān)指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，與氧氣的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)的一種形式，C犯了以偏概全的錯(cuò)誤。鎂條在空氣中燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)。
答案：D
四、應(yīng)考錦囊
知識(shí)點(diǎn)1：氧氣的物理性質(zhì)，通常以選擇題形式出現(xiàn)
知識(shí)點(diǎn)2：氧氣的化學(xué)性質(zhì)，要熟記涉及到的表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以選擇題形式為主
知識(shí)點(diǎn)3：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，反應(yīng)類(lèi)型的判斷通常以選擇題形式出現(xiàn)。
燃燒現(xiàn)象的描述：物質(zhì)燃燒有三個(gè)明顯現(xiàn)象，我們按“一光二熱三生成”描述。
易混點(diǎn)：（1）燃燒與點(diǎn)燃的區(qū)別：燃燒是反應(yīng)的現(xiàn)象，點(diǎn)燃是反應(yīng)條件。
（2）物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。
氧化反應(yīng)分兩類(lèi)：反應(yīng)劇烈的叫燃燒 ，不劇烈、緩慢的叫 緩慢氧化反應(yīng)
燃燒與緩慢氧化的區(qū)別是：①都有 放熱 現(xiàn)象；②都是 氧化 反應(yīng)。
（3）可燃性與助燃性的區(qū)別：可燃性是指 自身燃燒；助燃性是指 支持其他物質(zhì)燃燒，自身不燃燒 。
（4）煙和霧的區(qū)別：煙是 固 體，霧是 液 體，描述時(shí)不能混淆。
五、本講小結(jié)
氧氣是初中化學(xué)的代表物質(zhì)，本節(jié)我們對(duì)氧氣進(jìn)行了具體辨析。其中，氧氣跟碳、硫、磷、鐵、石蠟的反應(yīng)是本節(jié)的重點(diǎn)，大家要按照“根據(jù)現(xiàn)象得結(jié)論”的規(guī)律，掌握五個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象及文字表達(dá)式，同時(shí)要學(xué)會(huì)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”的規(guī)律。
☆氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)表達(dá)式
磷 在空氣中①劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰②放出熱量③產(chǎn)生大量白煙
文字表達(dá)式：紅磷 + 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷
符號(hào)表達(dá)式：P + O2 點(diǎn)燃 P2O5
碳 在空氣中保持紅熱
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出白光②放出熱量③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 文字表達(dá)式：碳 + 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳
符號(hào)表達(dá)式：C + O2 點(diǎn)燃 CO2
硫 在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
在氧氣中①劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰②放出熱量③產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（瓶底放水吸收） 文字表達(dá)式：硫+ 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫
符號(hào)表達(dá)式：S + O2 點(diǎn)燃 SO2
鎂 ①劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)白光②放出熱量③生成白色固體 文字表達(dá)式：鎂+ 氧氣 點(diǎn)燃 氧化鎂
符號(hào)表達(dá)式：Mg + O2 點(diǎn)燃 MgO
鐵 在空氣中不能燃燒
在氧氣中①劇烈燃燒，火星四射②放出熱量③生成黑色固體（Fe3O4）
文字表達(dá)式：鐵+ 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵
符號(hào)表達(dá)式：Fe + O2 點(diǎn)燃 Fe3O4
石蠟 在 燒杯內(nèi) 壁上有無(wú)色液滴生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 文字表達(dá)式：石蠟+氧氣點(diǎn)燃 水+二氧化碳
*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底
*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。
六、超前思維（制取氧氣）
1、工業(yè)制取大量氧氣的方法： 。原理
2、實(shí)驗(yàn)室可以用分解 或 的方法制取氧氣
3、在化學(xué)反應(yīng)里能 其它物質(zhì)的 ，而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都 改變的物質(zhì)叫做催化劑。
4、用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式：
以上兩個(gè)文字表達(dá)式有何共同特點(diǎn)：
5、兩種實(shí)驗(yàn)室制氧氣所用的發(fā)生裝置一樣嗎？
因素決定發(fā)生裝置的選擇， 因素決定收集裝置的選擇。
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
一、選擇題：
1、對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ）
A、極易溶于水 B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大
C、在－183℃時(shí)變成無(wú)色液體 D、在－218℃時(shí)變成白色固體
2、要除去密閉容器內(nèi)空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭 C、鐵絲 D、紅磷
3、證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A、能使蠟燭燃燒的是氧氣
B、測(cè)定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣
D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣
4、判斷硫在氧氣里燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）
A. 放出大量的熱
B. 生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C. 物質(zhì)的顏色發(fā)生變化
D. 固體變成液體最后變成氣體。
5、下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D、物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光放熱
6、硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（ ）
A、都只有氣體生成 B、都有淡藍(lán)色火焰
C、都發(fā)光放熱 D、都有水珠生成
7、關(guān)于氧氣現(xiàn)象的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳
C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵
D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒劇烈，并生成有刺激性氣味的氣體
8、下列關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、氧氣可供登山運(yùn)動(dòng)員呼吸
B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
C、氧氣用于氣焊、氣割時(shí)氣體燃料的助燃劑
D、氧氣可用于煉鋼工業(yè)
9、下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味
C. 插入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水
10. 下列各物質(zhì)與氧氣反應(yīng)后的生成物，在常溫下為氣體的是 （ ）
A. 木炭 B. 紅磷 C. 鐵絲 D. 鎂條
11. 做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)砂所起的主要作用是
A. 防止瓶底炸裂 B. 降低瓶?jī)?nèi)溫度
C. 增加氧氣含量 D. 吸收生成的物質(zhì)
12. 氧氣廣泛用于煉鋼、焊接或切割金屬等，這些應(yīng)用依據(jù)氧氣的性質(zhì)是
A. 不易溶于水 B. 密度比空氣略大
C. 無(wú)色、無(wú)味的氣體 D. 與其他物質(zhì)反應(yīng)時(shí)放出大量的熱
13. 空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
C. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
Ｄ. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體
二、填空題：
1、用符合題目要求的序號(hào)填空：
①氧氣 ②空氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三鐵
⑴通常狀況下無(wú)色、無(wú)味的氣體是
⑵有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是
⑶屬于黑色固體的是
⑷支持燃燒的氣體是
⑸屬于白色固體的是
2、現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無(wú)色無(wú)味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C。D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)。
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
3. （1）做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開(kāi)始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，為什么？正確的操作應(yīng)是什么？
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲要繞成 狀，這是為了
。鐵絲一端系火柴棒，這是為了 ；點(diǎn)燃火柴，待火柴 時(shí)緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中。
﹡4、關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________，原因是________
（2）若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象
是________ ，原因是________
（3）若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是_________，原因是_________________.
【試題答案】
一、選擇題：
題號(hào) 1 2 3 4 5
答案 B D C B BD
題號(hào) 6 7 8 9 10
答案 C BC B C A
題號(hào) 11 12 13
答案 A D A
二、填空題
1、⑴ ①②③； ⑵ ④；⑶ ⑥；⑷ ①； ⑸ ⑤。
2、A：O2 B：S C：SO2 D：CO2
3、(1) 木炭不能繼續(xù)順利燃燒，甚至很快熄滅；因?yàn)榘鸭t熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會(huì)將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出(或反應(yīng)生成的二氧化碳密度較大，沉積于瓶底)，使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行，應(yīng)該由上而下緩慢插入。
(2) 螺旋；提高鐵絲局部溫度；將鐵絲引燃；臨近燒完
4、（1）水進(jìn)入左瓶 耗氧，生成固體氣壓減小
（2）沒(méi)什么變化 耗氧，產(chǎn)生氣體，氣壓不變
（3）水進(jìn)入兩瓶 耗氧，氣壓總體減小