據(jù)英國廣播公司報道，按照國際畢業(yè)生團體(Internation Graduate Insight Group，i-graduate)的分析，留學英國的外國學生大致可以分成五大類型。
國際畢業(yè)生團體以人類學的研究方式對25000名國際學生進行了分析調(diào)查，這些國際學生有80%的正在就讀英國大學。
調(diào)查詢問了國際學生選擇目前就讀大學和留學國家的原因，根據(jù)學生們的回答，研究人員將他們分成五大類型。
留學生類型
1、“seekers”：占受訪國際學生的24%，這些學生通常在本國就讀工程、科學或商業(yè)課程，他們的父母通常希望孩子能找到好工作，此類學生不在意賺大錢或改變世界，只要父母高興就好，香港留學生通常屬于此類。
2、“gekko”：占受訪國際學生的23%，這些學生渴望獲得同輩的尊重，他們手上有足夠的錢，他們也只在乎錢，波蘭留學生和讀創(chuàng)意、商業(yè)和工程科目的留學生通常屬于此類。
3、“bono”：占受訪國際學生的22%，這類學生比其他人更為理想主義，他們擔憂環(huán)境問題，心里想著如何改善環(huán)境，老師對他們的影響比父母的影響大，碩士留學生、荷蘭和美國留學生大多屬于此類。
4、“kid”：占受訪國際學生的20%，他們看起來漫無目標的在校園內(nèi)閑逛，缺少指引，因此挑選學校時只會查詢大學表現(xiàn)排行榜，巴基斯坦留學生和讀大學本科的留學生通常屬于此類。
5、“surfer”：占受訪國際學生的11%，屬于追求玩樂型的留學生，也沒有什么野心，他們不太在意未來找不找得到好的工作，主要就是享受留學生活，西班牙和日本的留學生大多屬于此類。
國際學生
國際畢業(yè)生團體表示，這個研究調(diào)查的目的是向英國大學提供更準確的信息，讓英國大學更加了解國際學生。
國際畢業(yè)生團體的負責人阿徹(Will Archer)希望這項調(diào)查能協(xié)助英國大學調(diào)整他們的行銷策略，對國際學生來說，也能幫助他們認清自己屬于哪一類型的留學生，據(jù)此找到適合他們的大學。
“英國大學缺少訊息，不了解國際學生的留學動機，對英國教育的認知和期望，因此英國大學經(jīng)常只憑學生的國籍來猜測上述訊息?！?BR> “將留學生以國籍來分類還不足以了解上述問題，這項調(diào)查提供了深入了解國際學生的方法?！?BR> 懷疑
但并不是所有人都認同這項調(diào)查，倫敦政經(jīng)學院(LSE)的社會學教授扎森(Saskia Sassen)就表示，將國籍放進這五大類的做法有“冒犯含義”，而且對研究沒有幫助。
“我教書20幾年了，但是我看不出這項分類跟學生的國籍有什么關系?！?BR> 有些大學的國際辦公室人員認為，不能將國際學生貼上某種標簽，這樣容易造成刻板印象。
“這項調(diào)查提供了一些新的信息，以前我們只能按照學生的國籍來分類，但現(xiàn)在有更多的信息來了解國際學生?！?BR> “但這并不代表所有讀金融課程的國際學生都屬于‘gekko’這種類別，這樣做容易讓人陷于刻板印象?！?BR>
國際畢業(yè)生團體以人類學的研究方式對25000名國際學生進行了分析調(diào)查，這些國際學生有80%的正在就讀英國大學。
調(diào)查詢問了國際學生選擇目前就讀大學和留學國家的原因，根據(jù)學生們的回答，研究人員將他們分成五大類型。
留學生類型
1、“seekers”：占受訪國際學生的24%，這些學生通常在本國就讀工程、科學或商業(yè)課程，他們的父母通常希望孩子能找到好工作，此類學生不在意賺大錢或改變世界，只要父母高興就好，香港留學生通常屬于此類。
2、“gekko”：占受訪國際學生的23%，這些學生渴望獲得同輩的尊重，他們手上有足夠的錢，他們也只在乎錢，波蘭留學生和讀創(chuàng)意、商業(yè)和工程科目的留學生通常屬于此類。
3、“bono”：占受訪國際學生的22%，這類學生比其他人更為理想主義，他們擔憂環(huán)境問題，心里想著如何改善環(huán)境，老師對他們的影響比父母的影響大，碩士留學生、荷蘭和美國留學生大多屬于此類。
4、“kid”：占受訪國際學生的20%，他們看起來漫無目標的在校園內(nèi)閑逛，缺少指引，因此挑選學校時只會查詢大學表現(xiàn)排行榜，巴基斯坦留學生和讀大學本科的留學生通常屬于此類。
5、“surfer”：占受訪國際學生的11%，屬于追求玩樂型的留學生，也沒有什么野心，他們不太在意未來找不找得到好的工作，主要就是享受留學生活，西班牙和日本的留學生大多屬于此類。
國際學生
國際畢業(yè)生團體表示，這個研究調(diào)查的目的是向英國大學提供更準確的信息，讓英國大學更加了解國際學生。
國際畢業(yè)生團體的負責人阿徹(Will Archer)希望這項調(diào)查能協(xié)助英國大學調(diào)整他們的行銷策略，對國際學生來說，也能幫助他們認清自己屬于哪一類型的留學生，據(jù)此找到適合他們的大學。
“英國大學缺少訊息，不了解國際學生的留學動機，對英國教育的認知和期望，因此英國大學經(jīng)常只憑學生的國籍來猜測上述訊息?！?BR> “將留學生以國籍來分類還不足以了解上述問題，這項調(diào)查提供了深入了解國際學生的方法?！?BR> 懷疑
但并不是所有人都認同這項調(diào)查，倫敦政經(jīng)學院(LSE)的社會學教授扎森(Saskia Sassen)就表示，將國籍放進這五大類的做法有“冒犯含義”，而且對研究沒有幫助。
“我教書20幾年了，但是我看不出這項分類跟學生的國籍有什么關系?！?BR> 有些大學的國際辦公室人員認為，不能將國際學生貼上某種標簽，這樣容易造成刻板印象。
“這項調(diào)查提供了一些新的信息，以前我們只能按照學生的國籍來分類，但現(xiàn)在有更多的信息來了解國際學生?！?BR> “但這并不代表所有讀金融課程的國際學生都屬于‘gekko’這種類別，這樣做容易讓人陷于刻板印象?！?BR>