被網(wǎng)民戲稱為“最闊高校”的浙江師范大學，在2009年的高考(論壇)招生中，宣布以20萬元獎勵高考成績居浙江省文、理科前100名、并以第一志愿報考的學生。消息一出，引發(fā)各方熱議。
校方：吸引優(yōu)質生源，20萬元“重得其所”
“只要高考居浙江省文、理科前100名，第一志愿報考我校，就可獲得20萬元的重獎。” 2009年，浙江師范大學對新生獎學金制度作出了一系列調整，除了在網(wǎng)上引發(fā)熱議的“20萬元”外，還有以下分梯次的獎勵：對第一志愿報考浙師大且在浙江省文科前150名、理科前200名，獎勵15萬元；文科前200名、理科前300名，獎勵8萬元；文科前300名、理科前500名，獎勵5萬元。對省外考生，高考成績居各省區(qū)市文科前1000名、理科前2000名的考生，獎勵大學本科期間學費；文科前1500名、理科前3000名，獎勵第一年學費。
浙師大招生辦主任朱堅告訴記者，作為省屬重點大學，與在杭州的同類高校相比，學校地處金華，在吸引高分考生上不占優(yōu)勢，學校除了提高新生獎學金額度外，還推出了高分考生任選專業(yè)、進檔考生單科成績特別優(yōu)秀者可優(yōu)先錄取等舉措，希望能吸引更多優(yōu)質生源。
據(jù)了解，浙江省自2007年開始實行平行志愿，2009年考生可一次填報5個第一志愿，這給高分考生提供了充分的選擇機會，客觀上也給非頂尖的高校爭取好生源增加了難度。
朱堅說，浙師大承擔著培養(yǎng)人民教師的職責，學校采取“重獎”，也是響應國家有關師范生免費教育的政策，吸引更多優(yōu)秀學生投身教育事業(yè)，提高教師整體素質。
朱堅表示，獎學金制度是高校的常設制度，取出一部分獎學金用于招收優(yōu)秀新生，無非是前置了一部分獎學金，只要對學校的總體水平提高有好處，這“重金”就重得其所。
2008年，學校已推行了力度較小的新生優(yōu)惠政策，有8名新生被免4年學費、14名學生被免1年學費。校方認為，這些同學進校后學習刻苦，成績優(yōu)異，給周圍的同學樹立了榜樣，這是“千金難買”的效果。
教育界：不違規(guī)、不鼓勵
如今，高校在招生“競賽”中用獎學金、免學費等方式來吸引新生已蔚然成風，但20萬元的“重金”在國內尚屬罕見。
“高校紛紛出臺重獎高分考生的政策，這是生源競爭加劇的產(chǎn)物?！闭憬〗逃荚囋焊痹洪L孫恒說。
據(jù)了解，在國外大學，為了吸引優(yōu)秀的學生，采取全額獎學金和半額獎學金來解決學費、生活費是比較普遍的做法。近年來，給內地高校造成強大招生壓力的香港高校，吸引生源的一個重要措施是提供高額獎學金。如香港大學、香港理工大學、香港城市大學、香港浸會大學等，均設有面向內地學生的高額入學獎學金，有的甚至超過40萬元，相當于學費、住宿費、生活費全免。內地高校也隨之效仿，如西安交通大學2008年招生時就承諾，考生高考成績處于所在省份的前3名，該校會獎勵8萬元到12萬元。
浙江省教育廳計財處有關負責人表示，高校獎學金(助學金)的上限和下限，國家并沒有明確規(guī)定，資金來源也可以多樣化，贊助或者自籌，屬于高校自主權范疇，“當然，我們并不鼓勵”。
也有一些人士認為，高校用物質手段來“搶生源”要不得。一名不愿透露姓名的教育專家說，在高校債務風險問題尚未妥善化解時，花在獎勵高分新生上的錢，沒有用在“刀刃”上。學校更應該考慮如何發(fā)展自身的軟硬件、改善提高育人質量。近年來，雖然國家一直在增加財政投入力度，但很難彌補高校各項龐大支出，因此高校的貸款額居高不下，“在尚未探索出新的資金來源方式前，如何節(jié)流是解決高校資金難題的重要一環(huán)”。
有評論稱，這些年，從高中到初中，甚至小學，以分數(shù)為標準的“生源大戰(zhàn)”愈演愈烈，大學也未能免俗。中學通過培養(yǎng)出高分學生換取升學率，借以提升學校地位；而大學則通過吸引高分學生為自己撐門面，賺聲譽。每年高招季節(jié)，高考分數(shù)前腳剛公布，一流的錄取承諾電話后腳就打到了狀元家里?？凑l攬到的狀元多，成了之間心照不宣的較量。頗為滑稽的是，這種較量的結果似乎還成了決定一流名次排序的重要標準。而那些“準一流”的高校，則專搶“探花”和“榜眼”，同樣搶得不亦樂乎，“高校招生是‘指揮棒’，既然‘指揮棒’只認‘分’不認‘能’，人才評價的標準被模糊了，社會的‘考分情結’被反復強化，那么我們的中學、家庭和學生，除了關心‘分’，誰還會去關心‘能’？”
學生、家長：重金不會改變原有志向，高分給寒門學子更多選擇
浙江師范大學的具體報考情況要到7月15日才能見分曉。在校園網(wǎng)上，同學對此也議論紛紛。浙師大2008級本科生小林對學校的做法十分贊同。她告訴記者，從校園網(wǎng)的帖子看，大多數(shù)同學都覺得不錯，此舉表明學校對優(yōu)質生源的渴望，有助于學校提升競爭力。
作為2008年全校文科前20名，來自農(nóng)村的小林入校后獲得減免第一年學費以及1000元獎學金的獎勵，“這是意外的驚喜，幫助家里減輕了負擔。”她同時也表示，高考志愿與學校獎勵無關，“我的理想是成為一名教師，我所就讀的中學里比較優(yōu)秀的老師都畢業(yè)于浙師大，所以就把浙師大作為第一志愿。”
考生小徐告訴記者，哪怕自己進了今年全省高考成績的前一百名，也不會沖著獎金去填報學校。她的家長徐旭飛認為，按常理推斷，高分考生除非家境實在困難，否則獎勵的錢再多，也不會改變報考志愿。浙師大20萬元重獎的實際意義在于，大學從前靠名氣和實力來吸引考生，如今又增加了經(jīng)濟手段，可以讓學生得到更多實惠。
“填報高考志愿是一個雙向選擇，最終的決定權在考生。大學的高額獎勵為部分寒門學子提供了更多的選擇。只要教育部門根據(jù)學校的實際情況，把獎勵控制在一定額度內，避免引起更多的負債，我覺得這樣做無可厚非?！贝笠粚W生陳元海說。
游學海外的小孫說，在美國，高?！吧创髴?zhàn)”更加花樣百出。有的大學開出“獎學金+手提電腦+旅行花費”套餐；還有高校算準當?shù)赝聿蜁r間，直接打電話到家中拉票；有學校則請高年級學長搜尋到考生的facebook，用青少年的流行手法攻取心防。有被拒絕的高校還請考生講述拒絕的緣由，以便日后改善招生工作。她表示，“高校在生源爭戰(zhàn)中時刻保持一份危機感并無過錯，關鍵是在現(xiàn)有高考和部分高校自主招生等制度上完善對人才的多樣化評價體系?！?BR>
校方：吸引優(yōu)質生源，20萬元“重得其所”
“只要高考居浙江省文、理科前100名，第一志愿報考我校，就可獲得20萬元的重獎。” 2009年，浙江師范大學對新生獎學金制度作出了一系列調整，除了在網(wǎng)上引發(fā)熱議的“20萬元”外，還有以下分梯次的獎勵：對第一志愿報考浙師大且在浙江省文科前150名、理科前200名，獎勵15萬元；文科前200名、理科前300名，獎勵8萬元；文科前300名、理科前500名，獎勵5萬元。對省外考生，高考成績居各省區(qū)市文科前1000名、理科前2000名的考生，獎勵大學本科期間學費；文科前1500名、理科前3000名，獎勵第一年學費。
浙師大招生辦主任朱堅告訴記者，作為省屬重點大學，與在杭州的同類高校相比，學校地處金華，在吸引高分考生上不占優(yōu)勢，學校除了提高新生獎學金額度外，還推出了高分考生任選專業(yè)、進檔考生單科成績特別優(yōu)秀者可優(yōu)先錄取等舉措，希望能吸引更多優(yōu)質生源。
據(jù)了解，浙江省自2007年開始實行平行志愿，2009年考生可一次填報5個第一志愿，這給高分考生提供了充分的選擇機會，客觀上也給非頂尖的高校爭取好生源增加了難度。
朱堅說，浙師大承擔著培養(yǎng)人民教師的職責，學校采取“重獎”，也是響應國家有關師范生免費教育的政策，吸引更多優(yōu)秀學生投身教育事業(yè)，提高教師整體素質。
朱堅表示，獎學金制度是高校的常設制度，取出一部分獎學金用于招收優(yōu)秀新生，無非是前置了一部分獎學金，只要對學校的總體水平提高有好處，這“重金”就重得其所。
2008年，學校已推行了力度較小的新生優(yōu)惠政策，有8名新生被免4年學費、14名學生被免1年學費。校方認為，這些同學進校后學習刻苦，成績優(yōu)異，給周圍的同學樹立了榜樣，這是“千金難買”的效果。
教育界：不違規(guī)、不鼓勵
如今，高校在招生“競賽”中用獎學金、免學費等方式來吸引新生已蔚然成風，但20萬元的“重金”在國內尚屬罕見。
“高校紛紛出臺重獎高分考生的政策，這是生源競爭加劇的產(chǎn)物?！闭憬〗逃荚囋焊痹洪L孫恒說。
據(jù)了解，在國外大學，為了吸引優(yōu)秀的學生，采取全額獎學金和半額獎學金來解決學費、生活費是比較普遍的做法。近年來，給內地高校造成強大招生壓力的香港高校，吸引生源的一個重要措施是提供高額獎學金。如香港大學、香港理工大學、香港城市大學、香港浸會大學等，均設有面向內地學生的高額入學獎學金，有的甚至超過40萬元，相當于學費、住宿費、生活費全免。內地高校也隨之效仿，如西安交通大學2008年招生時就承諾，考生高考成績處于所在省份的前3名，該校會獎勵8萬元到12萬元。
浙江省教育廳計財處有關負責人表示，高校獎學金(助學金)的上限和下限，國家并沒有明確規(guī)定，資金來源也可以多樣化，贊助或者自籌，屬于高校自主權范疇，“當然，我們并不鼓勵”。
也有一些人士認為，高校用物質手段來“搶生源”要不得。一名不愿透露姓名的教育專家說，在高校債務風險問題尚未妥善化解時，花在獎勵高分新生上的錢，沒有用在“刀刃”上。學校更應該考慮如何發(fā)展自身的軟硬件、改善提高育人質量。近年來，雖然國家一直在增加財政投入力度，但很難彌補高校各項龐大支出，因此高校的貸款額居高不下，“在尚未探索出新的資金來源方式前，如何節(jié)流是解決高校資金難題的重要一環(huán)”。
有評論稱，這些年，從高中到初中，甚至小學，以分數(shù)為標準的“生源大戰(zhàn)”愈演愈烈，大學也未能免俗。中學通過培養(yǎng)出高分學生換取升學率，借以提升學校地位；而大學則通過吸引高分學生為自己撐門面，賺聲譽。每年高招季節(jié)，高考分數(shù)前腳剛公布，一流的錄取承諾電話后腳就打到了狀元家里?？凑l攬到的狀元多，成了之間心照不宣的較量。頗為滑稽的是，這種較量的結果似乎還成了決定一流名次排序的重要標準。而那些“準一流”的高校，則專搶“探花”和“榜眼”，同樣搶得不亦樂乎，“高校招生是‘指揮棒’，既然‘指揮棒’只認‘分’不認‘能’，人才評價的標準被模糊了，社會的‘考分情結’被反復強化，那么我們的中學、家庭和學生，除了關心‘分’，誰還會去關心‘能’？”
學生、家長：重金不會改變原有志向，高分給寒門學子更多選擇
浙江師范大學的具體報考情況要到7月15日才能見分曉。在校園網(wǎng)上，同學對此也議論紛紛。浙師大2008級本科生小林對學校的做法十分贊同。她告訴記者，從校園網(wǎng)的帖子看，大多數(shù)同學都覺得不錯，此舉表明學校對優(yōu)質生源的渴望，有助于學校提升競爭力。
作為2008年全校文科前20名，來自農(nóng)村的小林入校后獲得減免第一年學費以及1000元獎學金的獎勵，“這是意外的驚喜，幫助家里減輕了負擔。”她同時也表示，高考志愿與學校獎勵無關，“我的理想是成為一名教師，我所就讀的中學里比較優(yōu)秀的老師都畢業(yè)于浙師大，所以就把浙師大作為第一志愿。”
考生小徐告訴記者，哪怕自己進了今年全省高考成績的前一百名，也不會沖著獎金去填報學校。她的家長徐旭飛認為，按常理推斷，高分考生除非家境實在困難，否則獎勵的錢再多，也不會改變報考志愿。浙師大20萬元重獎的實際意義在于，大學從前靠名氣和實力來吸引考生，如今又增加了經(jīng)濟手段，可以讓學生得到更多實惠。
“填報高考志愿是一個雙向選擇，最終的決定權在考生。大學的高額獎勵為部分寒門學子提供了更多的選擇。只要教育部門根據(jù)學校的實際情況，把獎勵控制在一定額度內，避免引起更多的負債，我覺得這樣做無可厚非?！贝笠粚W生陳元海說。
游學海外的小孫說，在美國，高?！吧创髴?zhàn)”更加花樣百出。有的大學開出“獎學金+手提電腦+旅行花費”套餐；還有高校算準當?shù)赝聿蜁r間，直接打電話到家中拉票；有學校則請高年級學長搜尋到考生的facebook，用青少年的流行手法攻取心防。有被拒絕的高校還請考生講述拒絕的緣由，以便日后改善招生工作。她表示，“高校在生源爭戰(zhàn)中時刻保持一份危機感并無過錯，關鍵是在現(xiàn)有高考和部分高校自主招生等制度上完善對人才的多樣化評價體系?！?BR>