司考復(fù)習(xí)要做到有的放矢b

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4.將記憶性偏重的知識點放在后面復(fù)習(xí)。由于記憶規(guī)律的作用和大強度的復(fù)習(xí),不可能有太長時間的記憶,所以要將這種記憶性偏高的知識點“置后”。例如,法制史、法理學(xué)、國際公法等內(nèi)容。
     除以上四個原則外,建議考生在司考復(fù)習(xí)中,除了依靠“眼睛”和“大腦”,還要學(xué)會用“手”,即要善于總結(jié)。采用這種做法的原因有二:一是有助于記憶,俗話說“好記性趕不上爛筆頭”;二是,由于司法考試指定教材很詳細,如果每一階段的復(fù)習(xí)都一頁頁翻實屬負累,而大綱又過于簡單,所以考生應(yīng)制備自己的“復(fù)習(xí)寶典”,將涉及的知識點系統(tǒng)化,例如,可以寫明考點包括的主要制度,各制度考查的關(guān)鍵點是什么,有哪些疑點甚至包括復(fù)習(xí)過程中閃現(xiàn)的“靈感與火花”。也許在復(fù)習(xí)的第一階段會感覺工作量比較大,但到最后一階段相信會有明顯的事半功倍的效果。
     (二)知識的“消化”階段第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)奠定了比較扎實的基礎(chǔ),第二階段就要在此基礎(chǔ)上進一步地夯實知識、提高運用能力。在此階段建議采用比較分析的方法,方便理解和強化記憶。例如,三大訴訟法之間的比較分析,訴訟中不同階段當事人的權(quán)利義務(wù)的比較等等。此外,就是要對歷年的考點進行分析比較,看看哪些是司法考試考查的“恒重點”,哪些內(nèi)容還沒有涉及過;還應(yīng)該仔細研究答案分析里的解題思路和解題技巧,特別是針對案例分析題和論述題的解答。
     (三)知識的“吸收”階段此階段是查缺補漏的階段。考生可以選擇一兩套高質(zhì)量的模擬題進行練習(xí),考查一下自己對知識的實際運用能力。對自己還沒有掌握或者掌握不透徹的知識進行補充,對重要的知識點再進行強化。
     每個階段的復(fù)習(xí)要有全有偏。由于司法考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容很龐雜,所以不可能面面俱到,要有所側(cè)重。像分值比例大的法要進行全面復(fù)習(xí),不能僅僅依靠重點法條和歷年考題。但有些部門法(如經(jīng)濟法),不必條條記憶和理解,把歷年真題的考點和重點法條搞懂搞透即可應(yīng)對考試。這里還要特別提及行政法的復(fù)習(xí),一方面行政法的考題偏難,另一方面司法考試指定教材中行政法部分的內(nèi)容體系性不強,所以拿一本本科教材做參考,有助于相關(guān)知識的理解。最后,復(fù)習(xí)過程中,閱讀法條不能只停留在字面,而應(yīng)該透析法條背后的法理精神,這樣才能真正掌握知識點。
     以上就是我在司考復(fù)習(xí)過程的一點心得,希望對考生朋友有所裨益。備考期間要保持良好的心態(tài),相信天道酬勤,祝各位考生好運!