西安，
西安的歷史街區(qū)：傳遞千年古都之神韻
作為一個(gè)十三朝古都，曾是世界上繁華的國(guó)際化的大都市。雖然，那時(shí)候離現(xiàn)在已經(jīng)有很久了，一千多年了。這一千多年改變了很多東西，比如說，現(xiàn)在西安已經(jīng)不再是首都，又比如說，以前西安是"八水繞長(zhǎng)安"，現(xiàn)在只剩下幾條干涸的河床。那一座輝煌的城市，已經(jīng)消失在歷史里，留下的是一個(gè)破舊的殘骸。
但是，這樣的一座城市，總會(huì)留下點(diǎn)東西－－不僅僅是在書本上。當(dāng)一個(gè)輝煌的城市漸漸從歲月里走遠(yuǎn)的時(shí)候，至少，他會(huì)留下一個(gè)背影，耐人尋味，書院門就是這樣的一個(gè)地方。
歷史
書院門的地名起源于在它里面的關(guān)中書院,關(guān)中書院是明、清兩代陜西的高學(xué)府，也是全國(guó)四大書院之一，西北四大書院之冠。 是一個(gè)明代的叫做馮從吾的工部尚書，給皇帝上書，說皇帝"沉溺酒色、荒于朝政"，結(jié)果被革職回家，然后潛心研究易理，在寶慶寺講學(xué)，后來又拉上陜西省當(dāng)時(shí)的高行政長(zhǎng)官汪可受，進(jìn)行"聯(lián)鑣會(huì)講"，來聽講的人足有幾千人，所以從此把那個(gè)地方修了一所書院，就是關(guān)中書院。
馮從吾積極參與當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)，與"千人所指，一丁不識(shí)"的魏忠賢勢(shì)不兩立，成為東林黨人在西北的首領(lǐng)。并在此設(shè)立書院，以次作為陣地，以 "天地萬物一體為度量，出處進(jìn)退一絲不茍為風(fēng)操"作為興學(xué)宗旨。中國(guó)書院大致始于初唐而盛于南宋，但在中國(guó)文化東林書院綻放和折射出來了獨(dú)特的光彩。關(guān)中書院就是它的光和影在這兒的搖曳。那幅膾炙人口的對(duì)聯(lián)："風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事、事事關(guān)心"?，F(xiàn)在依然閃爍在這里。當(dāng)時(shí)一群文化人在此開始了他們的文化遠(yuǎn)征，這里不是遺老遺少的"詩(shī)酒文會(huì)"，不是空談心性的象牙塔，也不是鉆營(yíng)茍且名利之場(chǎng)。這里曾是一群文化血性男兒的神圣祭壇，在這里他們諷刺朝政，裁量人物，指針時(shí)弊，在風(fēng)雨飄搖中為一片明朗的天空大聲疾呼。他們躬行實(shí)踐，高標(biāo)獨(dú)立。研究經(jīng)世致用之學(xué)，于萬馬齊喑中開啟明清實(shí)學(xué)思想的先河，但家國(guó)天下之事他們時(shí)時(shí)念念于懷。片紙尺牘背后凸現(xiàn)出的強(qiáng)烈憂患意識(shí)，令人五內(nèi)沸然?，F(xiàn)在漫步在這古色古香的街巷，也許腳下的土地就是昔日的大賢們走過的地方，照耀了他們的日月依然在這里普照。"江山有代謝，往來成古今"。關(guān)中書院建成以后不久，魏忠賢滅了東林書院的一幫文人，順便把關(guān)中書院也收拾了一下，馮從吾也被累及。然后，熹宗一道圣旨把關(guān)中書院拆了。一直到康熙3年，關(guān)中書院才被重建起來。
光緒三十二年（1906年），關(guān)中書院改建為陜西省師范大學(xué)堂，當(dāng)時(shí)成為西北5省的高學(xué)府，民國(guó)時(shí)改為省立師范學(xué)校，直至解放。現(xiàn)在為西安師范學(xué)校及附小。
關(guān)中地區(qū)明代以后的歷屆科舉考試都在這里進(jìn)行，應(yīng)試者就在這條街上食宿，溫習(xí)功課。解放前，書院門經(jīng)過幾百年的風(fēng)霜雨雪，兩旁的酒肆、茶房、店鋪已蕩然無存。房屋破敗、街容陳舊，與近在咫尺的碑林博物管極不相稱。
１９９０年報(bào)月，碑林區(qū)政府開始對(duì)書院門進(jìn)行大規(guī)模改造。１９９１年６月，書院門主體工程基本完成，當(dāng)年十月，書院門這條古文化街舊貌換新顏。
改造后的書院門恢復(fù)了昔日的文化色彩。厚重、有力的顏體街名使街西的牌坊與街內(nèi)的建筑渾然一體。于是"碑林藏國(guó)寶，書院育人杰"這幅楹聯(lián)便也名副縣長(zhǎng)其實(shí)。過去的關(guān)中書院如今是"西安師范學(xué)校"，當(dāng)年的莘莘學(xué)子為了金榜題名，而不異在此挑燭功讀，孜孜發(fā)奮。他們留下了書齋、留下了學(xué)堂、留下了功名，也留下了勤奮刻苦的求學(xué)精神。如今的一代代新人又從這里起步，再繼教書育人之偉業(yè)，再作學(xué)子，再作園丁。
西安的歷史街區(qū)：傳遞千年古都之神韻
作為一個(gè)十三朝古都，曾是世界上繁華的國(guó)際化的大都市。雖然，那時(shí)候離現(xiàn)在已經(jīng)有很久了，一千多年了。這一千多年改變了很多東西，比如說，現(xiàn)在西安已經(jīng)不再是首都，又比如說，以前西安是"八水繞長(zhǎng)安"，現(xiàn)在只剩下幾條干涸的河床。那一座輝煌的城市，已經(jīng)消失在歷史里，留下的是一個(gè)破舊的殘骸。
但是，這樣的一座城市，總會(huì)留下點(diǎn)東西－－不僅僅是在書本上。當(dāng)一個(gè)輝煌的城市漸漸從歲月里走遠(yuǎn)的時(shí)候，至少，他會(huì)留下一個(gè)背影，耐人尋味，書院門就是這樣的一個(gè)地方。
歷史
書院門的地名起源于在它里面的關(guān)中書院,關(guān)中書院是明、清兩代陜西的高學(xué)府，也是全國(guó)四大書院之一，西北四大書院之冠。 是一個(gè)明代的叫做馮從吾的工部尚書，給皇帝上書，說皇帝"沉溺酒色、荒于朝政"，結(jié)果被革職回家，然后潛心研究易理，在寶慶寺講學(xué)，后來又拉上陜西省當(dāng)時(shí)的高行政長(zhǎng)官汪可受，進(jìn)行"聯(lián)鑣會(huì)講"，來聽講的人足有幾千人，所以從此把那個(gè)地方修了一所書院，就是關(guān)中書院。
馮從吾積極參與當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)，與"千人所指，一丁不識(shí)"的魏忠賢勢(shì)不兩立，成為東林黨人在西北的首領(lǐng)。并在此設(shè)立書院，以次作為陣地，以 "天地萬物一體為度量，出處進(jìn)退一絲不茍為風(fēng)操"作為興學(xué)宗旨。中國(guó)書院大致始于初唐而盛于南宋，但在中國(guó)文化東林書院綻放和折射出來了獨(dú)特的光彩。關(guān)中書院就是它的光和影在這兒的搖曳。那幅膾炙人口的對(duì)聯(lián)："風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事、事事關(guān)心"?，F(xiàn)在依然閃爍在這里。當(dāng)時(shí)一群文化人在此開始了他們的文化遠(yuǎn)征，這里不是遺老遺少的"詩(shī)酒文會(huì)"，不是空談心性的象牙塔，也不是鉆營(yíng)茍且名利之場(chǎng)。這里曾是一群文化血性男兒的神圣祭壇，在這里他們諷刺朝政，裁量人物，指針時(shí)弊，在風(fēng)雨飄搖中為一片明朗的天空大聲疾呼。他們躬行實(shí)踐，高標(biāo)獨(dú)立。研究經(jīng)世致用之學(xué)，于萬馬齊喑中開啟明清實(shí)學(xué)思想的先河，但家國(guó)天下之事他們時(shí)時(shí)念念于懷。片紙尺牘背后凸現(xiàn)出的強(qiáng)烈憂患意識(shí)，令人五內(nèi)沸然?，F(xiàn)在漫步在這古色古香的街巷，也許腳下的土地就是昔日的大賢們走過的地方，照耀了他們的日月依然在這里普照。"江山有代謝，往來成古今"。關(guān)中書院建成以后不久，魏忠賢滅了東林書院的一幫文人，順便把關(guān)中書院也收拾了一下，馮從吾也被累及。然后，熹宗一道圣旨把關(guān)中書院拆了。一直到康熙3年，關(guān)中書院才被重建起來。
光緒三十二年（1906年），關(guān)中書院改建為陜西省師范大學(xué)堂，當(dāng)時(shí)成為西北5省的高學(xué)府，民國(guó)時(shí)改為省立師范學(xué)校，直至解放。現(xiàn)在為西安師范學(xué)校及附小。
關(guān)中地區(qū)明代以后的歷屆科舉考試都在這里進(jìn)行，應(yīng)試者就在這條街上食宿，溫習(xí)功課。解放前，書院門經(jīng)過幾百年的風(fēng)霜雨雪，兩旁的酒肆、茶房、店鋪已蕩然無存。房屋破敗、街容陳舊，與近在咫尺的碑林博物管極不相稱。
１９９０年報(bào)月，碑林區(qū)政府開始對(duì)書院門進(jìn)行大規(guī)模改造。１９９１年６月，書院門主體工程基本完成，當(dāng)年十月，書院門這條古文化街舊貌換新顏。
改造后的書院門恢復(fù)了昔日的文化色彩。厚重、有力的顏體街名使街西的牌坊與街內(nèi)的建筑渾然一體。于是"碑林藏國(guó)寶，書院育人杰"這幅楹聯(lián)便也名副縣長(zhǎng)其實(shí)。過去的關(guān)中書院如今是"西安師范學(xué)校"，當(dāng)年的莘莘學(xué)子為了金榜題名，而不異在此挑燭功讀，孜孜發(fā)奮。他們留下了書齋、留下了學(xué)堂、留下了功名，也留下了勤奮刻苦的求學(xué)精神。如今的一代代新人又從這里起步，再繼教書育人之偉業(yè)，再作學(xué)子，再作園丁。