1.據(jù)實(shí)以報(bào)
例如，寶寶問(wèn)：“媽媽，我是不是從你*里出來(lái)的？”對(duì)這樣的問(wèn)題，或許有一些部位名稱對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜或艱深，但我們還是可以用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)告訴他：“那里不是*，只是很接近*的地方。我們叫做陰道。你知道嗎？陰道只有女孩子才有。當(dāng)寶寶要從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)地方。”沒(méi)有過(guò)多的名詞，也沒(méi)有復(fù)雜的過(guò)程，就像說(shuō)故事一樣，陳述出來(lái)讓寶寶知道。其中的要點(diǎn)：據(jù)實(shí)以報(bào)。
2.平常心
我們很容易覺(jué)得“性”是一個(gè)需要偷偷說(shuō)的話題，當(dāng)寶寶問(wèn)“性問(wèn)題”的時(shí)候，可能會(huì)把我們問(wèn)得臉紅心跳。如果你用斥責(zé)的態(tài)度對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)這類問(wèn)題很不好”，那么只會(huì)加深孩子的好奇與幻想，更容易讓孩子認(rèn)為“性”是不干凈，是錯(cuò)誤的，是被禁止的。這樣的態(tài)度只會(huì)造成孩子長(zhǎng)大以后對(duì)性知識(shí)認(rèn)識(shí)不清，產(chǎn)生偏差?！?BR> 3.對(duì)性別的尊重
男女有別，是性教育中非常重要的課題。2、3歲開始，寶寶就很喜歡問(wèn)“為什么”，“為什么媽媽的奶頭比較大？”“為什么她沒(méi)有小雞雞？”……這些問(wèn)題反映出孩子對(duì)性別差異的好奇。我們除了針對(duì)部位做回答說(shuō)明外，也別忘了要表達(dá)和教會(huì)孩子對(duì)身體的保護(hù)與尊重，對(duì)自己身體的保護(hù)，對(duì)他人身體的尊重。
例如，寶寶問(wèn)：“媽媽，我是不是從你*里出來(lái)的？”對(duì)這樣的問(wèn)題，或許有一些部位名稱對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜或艱深，但我們還是可以用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)告訴他：“那里不是*，只是很接近*的地方。我們叫做陰道。你知道嗎？陰道只有女孩子才有。當(dāng)寶寶要從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)地方。”沒(méi)有過(guò)多的名詞，也沒(méi)有復(fù)雜的過(guò)程，就像說(shuō)故事一樣，陳述出來(lái)讓寶寶知道。其中的要點(diǎn)：據(jù)實(shí)以報(bào)。
2.平常心
我們很容易覺(jué)得“性”是一個(gè)需要偷偷說(shuō)的話題，當(dāng)寶寶問(wèn)“性問(wèn)題”的時(shí)候，可能會(huì)把我們問(wèn)得臉紅心跳。如果你用斥責(zé)的態(tài)度對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)這類問(wèn)題很不好”，那么只會(huì)加深孩子的好奇與幻想，更容易讓孩子認(rèn)為“性”是不干凈，是錯(cuò)誤的，是被禁止的。這樣的態(tài)度只會(huì)造成孩子長(zhǎng)大以后對(duì)性知識(shí)認(rèn)識(shí)不清，產(chǎn)生偏差?！?BR> 3.對(duì)性別的尊重
男女有別，是性教育中非常重要的課題。2、3歲開始，寶寶就很喜歡問(wèn)“為什么”，“為什么媽媽的奶頭比較大？”“為什么她沒(méi)有小雞雞？”……這些問(wèn)題反映出孩子對(duì)性別差異的好奇。我們除了針對(duì)部位做回答說(shuō)明外，也別忘了要表達(dá)和教會(huì)孩子對(duì)身體的保護(hù)與尊重，對(duì)自己身體的保護(hù)，對(duì)他人身體的尊重。