小學(xué)生如何利用暑期學(xué)好英語(yǔ)?
一位小學(xué)生家長(zhǎng)在接受采訪(fǎng)時(shí)曾這樣抱怨：孩子將《新概念1》反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，可就是不見(jiàn)效果。單詞記不住、語(yǔ)法不懂、基礎(chǔ)會(huì)話(huà)也說(shuō)不出。
眼下，又是小學(xué)生暑假學(xué)英語(yǔ)的集中報(bào)名階段。針對(duì)上述問(wèn)題，記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了學(xué)大教育（大連）的英語(yǔ)講師張老師。
計(jì)劃定制 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)
張老師透露：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，有其特殊的學(xué)科特點(diǎn)，小學(xué)生在這個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)英文時(shí)，要特別注重結(jié)合與自己對(duì)接的教學(xué)目標(biāo)。
據(jù)了解，小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培訓(xùn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備英語(yǔ)簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。
有效學(xué)習(xí) 樹(shù)立良好習(xí)慣
張老師告訴記者，小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是增加詞匯量。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張老師認(rèn)為：小學(xué)生這個(gè)暑假，不妨以增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯量、養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣為主。如，根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等，由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。
暑假學(xué)習(xí)中，大家不妨通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更易聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而主動(dòng)地培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及能力。
在老師的幫助下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成健康的個(gè)性心理。不僅在學(xué)校上課期間加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活的每一個(gè)角落，與朋友、同學(xué)、親人在日常交流中鍛煉口語(yǔ)能力，不斷地累積詞匯量。
提高學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)感，常用話(huà)題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)興趣的提高和日常生活的滲透，單詞記憶就隨之有了提升，在此基礎(chǔ)上，語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練為新學(xué)期的到來(lái)打下良好基礎(chǔ)。
假期補(bǔ)充 細(xì)節(jié)多多注意
廣大家長(zhǎng)在督促孩子在暑假學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意不要給孩子帶來(lái)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。張老師在接受采訪(fǎng)時(shí)指出：保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。既然是假期，在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后更要放松，在放松之間加以學(xué)習(xí)。更不能因?yàn)榧倨诰头艞壛嗽趯W(xué)校養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必要的晨讀、單詞記憶都能夠很好的改善自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒。
英語(yǔ)是一種堅(jiān)持不懈的學(xué)科，受用終身?？此撇恢匾募倨趯W(xué)習(xí)，恰恰能夠很好的支持英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)的提高和自我能力的發(fā)展。抓住細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起才是英語(yǔ)假期學(xué)習(xí)的根本.
一位小學(xué)生家長(zhǎng)在接受采訪(fǎng)時(shí)曾這樣抱怨：孩子將《新概念1》反復(fù)學(xué)習(xí)好幾遍，可就是不見(jiàn)效果。單詞記不住、語(yǔ)法不懂、基礎(chǔ)會(huì)話(huà)也說(shuō)不出。
眼下，又是小學(xué)生暑假學(xué)英語(yǔ)的集中報(bào)名階段。針對(duì)上述問(wèn)題，記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了學(xué)大教育（大連）的英語(yǔ)講師張老師。
計(jì)劃定制 結(jié)合教學(xué)目標(biāo)
張老師透露：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，有其特殊的學(xué)科特點(diǎn)，小學(xué)生在這個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)英文時(shí)，要特別注重結(jié)合與自己對(duì)接的教學(xué)目標(biāo)。
據(jù)了解，小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培訓(xùn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備英語(yǔ)簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。
有效學(xué)習(xí) 樹(shù)立良好習(xí)慣
張老師告訴記者，小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一是增加詞匯量。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張老師認(rèn)為：小學(xué)生這個(gè)暑假，不妨以增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯量、養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣為主。如，根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等，由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。
暑假學(xué)習(xí)中，大家不妨通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更易聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而主動(dòng)地培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及能力。
在老師的幫助下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成健康的個(gè)性心理。不僅在學(xué)校上課期間加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活的每一個(gè)角落，與朋友、同學(xué)、親人在日常交流中鍛煉口語(yǔ)能力，不斷地累積詞匯量。
提高學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)感，常用話(huà)題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)興趣的提高和日常生活的滲透，單詞記憶就隨之有了提升，在此基礎(chǔ)上，語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練為新學(xué)期的到來(lái)打下良好基礎(chǔ)。
假期補(bǔ)充 細(xì)節(jié)多多注意
廣大家長(zhǎng)在督促孩子在暑假學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意不要給孩子帶來(lái)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。張老師在接受采訪(fǎng)時(shí)指出：保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。既然是假期，在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后更要放松，在放松之間加以學(xué)習(xí)。更不能因?yàn)榧倨诰头艞壛嗽趯W(xué)校養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必要的晨讀、單詞記憶都能夠很好的改善自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒。
英語(yǔ)是一種堅(jiān)持不懈的學(xué)科，受用終身?？此撇恢匾募倨趯W(xué)習(xí)，恰恰能夠很好的支持英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)的提高和自我能力的發(fā)展。抓住細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起才是英語(yǔ)假期學(xué)習(xí)的根本.