2009考研復(fù)試戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙漸漸散去，調(diào)劑大軍又呼嘯而來，為那難得的調(diào)劑機(jī)會(huì)四處奔波。機(jī)會(huì)難得，大家是否還在為與普校之分而猶豫不決，為此跨考教育小編專門采訪了幾位調(diào)劑過來人，聽聽他們的看法，或許會(huì)給我們一些啟示。
正方
勿因“執(zhí)著”而誤己
姚芳芳(研究生)
時(shí)下，但凡什么都講究“”，只要沾上了這兩個(gè)字眼，就仿佛被套上了金環(huán)，成為萬(wàn)人簇?fù)淼膶檭毫?，連我們的讀書圣地也沒能幸免，紛紛落入“”潮流。服飾固然質(zhì)量?jī)?yōu)良，但價(jià)錢也讓人望而生畏；固然令人向往，但競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，花落誰(shuí)家，無(wú)人能曉。
為此而執(zhí)著的名門子弟，目標(biāo)往往鎖定在名氣更高的學(xué)府上，今年不行，明年就索性破釜沉舟再來一回，這種精神看似讓人敬佩，實(shí)則是不智之舉。記得考研時(shí)認(rèn)識(shí)了一位同窗，和我報(bào)同一所學(xué)校，本身也出自名門，但考了三次總是名落孫山，和我的選擇不同，她始終不愿意調(diào)劑，仍然堅(jiān)持完成她的之夢(mèng)。我不知道應(yīng)該為她的執(zhí)著而感動(dòng)，還是為她的固執(zhí)而悲哀。三年的時(shí)間，我們能學(xué)到多少有用的知識(shí)，能做多少有意義的事情，我不禁想問和她有著同樣執(zhí)著精神的學(xué)友們：這種執(zhí)著值得嗎？我們是不是應(yīng)該放下成見，放下所謂的面子呢？
作為一名曾就讀于知名高校的考研過來人，對(duì)此我有著更為深刻的切身體會(huì)?？佳薪Y(jié)束后，我選擇從北京的調(diào)劑到浙江的一所普通院校，許多朋友都對(duì)此表示不解。但回顧大半年的研究生學(xué)習(xí)，我在這所普通院校里收獲頗多――這里也有知識(shí)淵博的導(dǎo)師、風(fēng)景如畫的校園、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，比起，無(wú)非是缺少了點(diǎn)名氣，但這絲毫不會(huì)影響到我求學(xué)的熱情。奇跡是自己創(chuàng)造的，命運(yùn)掌握在自己的手中，不要再沉湎于效應(yīng)，不要靠學(xué)校的光輝來映襯自己，要學(xué)會(huì)用自己的光芒去照亮學(xué)校，這樣的你才是出色的。因此，勿因“執(zhí)著”而誤己，不要為了一棵樹木而放棄整片森林。
塞翁失馬，焉知非福
青松(教育工作者)
對(duì)于很多考研的學(xué)生來說，調(diào)劑并不是一件很讓人痛快的事情。尤其對(duì)于那些身出名門的“大家閨秀”來說，被調(diào)劑的滋味近乎殘忍。
其實(shí)，調(diào)劑并不見得是件壞事。也許被調(diào)劑到的學(xué)校的各種硬件軟件沒有好，也許那里的導(dǎo)師沒有的導(dǎo)師有名氣，但是研究生學(xué)習(xí)的過程中基本都是依靠自學(xué)，以上因素并不是阻礙你成功的關(guān)鍵因素。據(jù)我所知，很多名導(dǎo)師社會(huì)活動(dòng)都不少，能夠真正指導(dǎo)自己的研究生學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，很難盡心盡力地為學(xué)生指點(diǎn)迷津。而那些雖然名氣不夠，但實(shí)力不差的導(dǎo)師則會(huì)將更多的精力和心血投入到學(xué)生身上。從這一點(diǎn)來說，被調(diào)劑也算是“因禍得福”了。還有很多人認(rèn)為，一旦進(jìn)了普通院校，沒有了硬梆梆的標(biāo)簽，以后找工作就會(huì)矮人一頭。事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)不然。當(dāng)初我從一所普通院校畢業(yè)，到廣東一所知名的外語(yǔ)院校求職時(shí)，同場(chǎng)競(jìng)聘的不乏北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)這樣的“211”院校，但是后他們都沒有留下，而我卻得到了認(rèn)可。
所以，被調(diào)劑并不可怕，可怕的是缺乏面對(duì)事實(shí)的勇氣和身處各種不利環(huán)境卻全無(wú)畏懼的雄心。生更應(yīng)該有一份足夠的自信，相信自己無(wú)論到什么地方都能夠閃光，這才是生的“名”之所在。因此，想對(duì)面臨調(diào)劑的生說一句，戀愛有時(shí)候結(jié)婚了再談也可以，以后的日子不見得就不甜蜜。正所謂，塞翁失馬，焉知非福。
擺正擇業(yè)心態(tài)，不妨接受調(diào)劑
朱麗霞(教育工作者)
人往高處走，水往低處流。在讀書的優(yōu)勢(shì)不言而喻：優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境、雄厚的師資力量、強(qiáng)大的科研條件……對(duì)畢業(yè)生而言，更為重要的是在擇業(yè)時(shí)可以占據(jù)足夠的優(yōu)勢(shì)，擁有一個(gè)更大的擇業(yè)空間和擇業(yè)平臺(tái)。
就此推論，非研究生不可讀呢？非也！解決問題的關(guān)鍵還是在于我們的擇業(yè)心態(tài)。如果一門心思非沿海發(fā)達(dá)地區(qū)不去，非要留在大企業(yè)、大公司工作，那我勸你還是再?gòu)?fù)習(xí)一年。如果你擺正自己的擇業(yè)心態(tài)，愿意在一個(gè)比較適合的城市、比較適合的公司工作，我個(gè)人認(rèn)為，生調(diào)劑到普通院校不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。從個(gè)人發(fā)展的角度而言，生調(diào)劑到普通學(xué)校后，受導(dǎo)師重視的程度和發(fā)展的空間往往也占有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，嶄露頭角的機(jī)會(huì)也比較多。
而從我國(guó)研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，碩士階段越來越成為博士階段的一個(gè)過渡階段，碩士學(xué)位日益成為一個(gè)過渡學(xué)位。因此高校對(duì)碩士生的招生不僅不會(huì)像博士生那樣控制數(shù)量，反而還要繼續(xù)擴(kuò)大。從碩士研究生報(bào)考人數(shù)日益龐大的趨勢(shì)來看，接受調(diào)劑意味著早一年就讀早一年畢業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)和空間不更大些么？眾所周知，研究生考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，其程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于高考，能夠調(diào)劑為何要白白錯(cuò)過機(jī)會(huì)？是金子無(wú)論在哪里都會(huì)發(fā)光，如果認(rèn)為自己入讀普通院校實(shí)在太屈才，碩士畢業(yè)還可以繼續(xù)報(bào)考的博士研究生啊！
反方
要讀就讀自己想上的大學(xué)
梁貞巧(研究生)
縱觀當(dāng)前教育，百萬(wàn)高中生豪情萬(wàn)丈，回爐復(fù)讀再戰(zhàn)高考，為的是堅(jiān)守心中的信念，為的是再給自己成功的機(jī)會(huì)，而曾為高考英雄的生卻為何沒有勇氣選擇重來？所以我要說：若是考不上夢(mèng)中，再奮斗一年又何妨？
眾所周知，師資雄厚、設(shè)施完備，是許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)研究圣地，而對(duì)于學(xué)生自身的成長(zhǎng)而言，經(jīng)歷四年的本科教育熏陶，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、縝密的思維方式初長(zhǎng)成，我們又怎能忍心因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而將自己的學(xué)術(shù)追求夭折于此？如果再堅(jiān)持復(fù)習(xí)一年，我們的知識(shí)儲(chǔ)備也隨之積累，專業(yè)基礎(chǔ)也將越發(fā)深厚，這不也正是研究生教育的目的所在嗎？此外，盡管社會(huì)各界都在呼吁要理性對(duì)待文憑和學(xué)歷，但現(xiàn)實(shí)中許多用人單位卻逃不過和高文憑的束縛。如果再?gòu)?fù)習(xí)一年，考上研究生，稱得上是學(xué)識(shí)和就業(yè)的雙豐收。
于考生個(gè)人而言，研究生一輩子只能讀，要讀就讀自己想上的大學(xué)。調(diào)劑到普通院校，違背自己的意愿而去做一些自己本不愿意做的事情，豈不是在聽天由命地打發(fā)時(shí)光？古人云：“不以成敗論英雄”，再用一年的時(shí)間，賦之努力和拼搏，為自己未來的成功鋪就一條更好的路，也許是更恰當(dāng)?shù)木駬?。畢竟，這重新努力的一年和我們未來漫長(zhǎng)的人生道路相比，也只是滄海一粟。
若耐得清苦，就再戰(zhàn)一年
張帆(公務(wù)員)
2007年的本科畢業(yè)生，算來應(yīng)該屬于當(dāng)下熱炒的“80后”——雖然被稱作“垮掉的一代”，但是我們家長(zhǎng)對(duì)他們的期許卻從來沒有降低過，仿佛自己兒子沒拿個(gè)碩士文憑，都不好意思和鄰居打招呼。其實(shí)學(xué)生也好家長(zhǎng)也罷，只看著眼前專業(yè)、學(xué)校的好壞，卻沒想通做學(xué)問的目的；只把研究生文憑當(dāng)作攀比、評(píng)職稱、找工作的動(dòng)力，卻并不理解研究生的真義。研究生教育的目標(biāo)旨在培養(yǎng)高水平的“研究型人才”，培養(yǎng)模式以“學(xué)術(shù)研究”為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文的核心地位。而現(xiàn)在裱糊匠式的“高水平研究型人才”比比皆是，據(jù)說中關(guān)村就有句順口溜：“博士滿街走，碩士滿地溜?！笨礃幼诱娴搅俗呦蛏鐣?huì)的時(shí)候，渾渾噩噩三兩年混到的文憑比花500塊錢在人大天橋底下買的也強(qiáng)不到哪去。
閑聊至此，也無(wú)力深入批判什么教育制度、學(xué)術(shù)風(fēng)氣，更扯不上什么功利主義、社會(huì)價(jià)值。只能建議考生：若準(zhǔn)備繼續(xù)深造，抑或真?zhèn)€耐得清苦鉆研學(xué)術(shù)，那就再準(zhǔn)備一年；若只是想今后謀職方便，抑或只是流連校園自在逍遙，那干脆胡亂混個(gè)研究生文憑才是要緊！
調(diào)劑前先弄清三個(gè)問題
季偉濤(記者)
辛苦復(fù)習(xí)了將近一年，卻沒有考上心儀的學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)本科畢業(yè)生來說，都有一個(gè)巨大的心理落差。這時(shí)候，大家不妨冷靜分析一下：當(dāng)初要考研究生的目的是什么？我認(rèn)為，在考慮是否接受調(diào)劑時(shí)，應(yīng)首先考慮三個(gè)問題：第一，對(duì)被調(diào)劑的專業(yè)發(fā)展方向和前景你是否有較多的了解；第二，個(gè)人對(duì)所調(diào)劑專業(yè)是否有興趣；第三，導(dǎo)師是否優(yōu)秀，是否負(fù)責(zé)承擔(dān)有國(guó)家、企業(yè)科研項(xiàng)目或課題。如果這三點(diǎn)的答案都讓人滿意的話，那就可以前往深造。否則，還是提早畢業(yè)或再戰(zhàn)一年為好。不能上自己心儀已久的學(xué)校固然讓人痛惜，但也并非意味著你為考研而付出的所有努力都將付之東流。從近幾年研究生畢業(yè)找工作的情況來看，是否擁有研究生學(xué)歷固然是用人單位要考慮的一個(gè)因素，但已經(jīng)不是主要因素。在求職市場(chǎng)供大于求的情況下，用人單位越來越看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)是否過硬等。所以說，命運(yùn)只是掌握在自己手中的，能夠在逆境中奮起的，才是強(qiáng)者。
勿為一紙文憑而調(diào)劑
竹子(自由職業(yè)者)
調(diào)劑這個(gè)環(huán)節(jié)，被我視為“雞肋”，為了不被調(diào)劑，我曾一度頂著來自家人的壓力，幾乎是“逃”出了家門。有人說，生不想調(diào)劑，是虛榮，是看牌子。那么我要問，調(diào)劑生看的是什么？只要能上個(gè)研究生，拿個(gè)文憑，不管什么科研環(huán)境，不管什么學(xué)術(shù)前途都可以接受，這難道不也是功利嗎？
考研結(jié)束后，我并沒有考上復(fù)旦大學(xué)。家人為我惋惜，為我聯(lián)系了好幾所普通院校，希望我接受調(diào)劑，但我堅(jiān)決反對(duì)。因?yàn)樽约罕究频脑盒I(yè)排名也已在國(guó)內(nèi)前五之列，這樣的學(xué)校在學(xué)術(shù)氛圍、科研成果等方面尚不能讓我滿意，何況是普通院校？復(fù)旦大學(xué)擁有國(guó)內(nèi)的傳播學(xué)國(guó)家重點(diǎn)基地，我希望能到那里實(shí)現(xiàn)我的新聞研究理想?？陀^地說，普通院?；蛟S也有自己的特色，但較之，其在學(xué)術(shù)環(huán)境、人文氣氛等等方面都會(huì)相對(duì)遜色。在那里，學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人不多，學(xué)生也鮮有機(jī)會(huì)與頂尖的業(yè)界名家直接交流，其就業(yè)前景也并不樂觀。所以我認(rèn)為，僅僅為了一紙研究生文憑而接受調(diào)劑，即使成功，也是消極之舉。
正方
勿因“執(zhí)著”而誤己
姚芳芳(研究生)
時(shí)下，但凡什么都講究“”，只要沾上了這兩個(gè)字眼，就仿佛被套上了金環(huán)，成為萬(wàn)人簇?fù)淼膶檭毫?，連我們的讀書圣地也沒能幸免，紛紛落入“”潮流。服飾固然質(zhì)量?jī)?yōu)良，但價(jià)錢也讓人望而生畏；固然令人向往，但競(jìng)爭(zhēng)極其激烈，花落誰(shuí)家，無(wú)人能曉。
為此而執(zhí)著的名門子弟，目標(biāo)往往鎖定在名氣更高的學(xué)府上，今年不行，明年就索性破釜沉舟再來一回，這種精神看似讓人敬佩，實(shí)則是不智之舉。記得考研時(shí)認(rèn)識(shí)了一位同窗，和我報(bào)同一所學(xué)校，本身也出自名門，但考了三次總是名落孫山，和我的選擇不同，她始終不愿意調(diào)劑，仍然堅(jiān)持完成她的之夢(mèng)。我不知道應(yīng)該為她的執(zhí)著而感動(dòng)，還是為她的固執(zhí)而悲哀。三年的時(shí)間，我們能學(xué)到多少有用的知識(shí)，能做多少有意義的事情，我不禁想問和她有著同樣執(zhí)著精神的學(xué)友們：這種執(zhí)著值得嗎？我們是不是應(yīng)該放下成見，放下所謂的面子呢？
作為一名曾就讀于知名高校的考研過來人，對(duì)此我有著更為深刻的切身體會(huì)?？佳薪Y(jié)束后，我選擇從北京的調(diào)劑到浙江的一所普通院校，許多朋友都對(duì)此表示不解。但回顧大半年的研究生學(xué)習(xí)，我在這所普通院校里收獲頗多――這里也有知識(shí)淵博的導(dǎo)師、風(fēng)景如畫的校園、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，比起，無(wú)非是缺少了點(diǎn)名氣，但這絲毫不會(huì)影響到我求學(xué)的熱情。奇跡是自己創(chuàng)造的，命運(yùn)掌握在自己的手中，不要再沉湎于效應(yīng)，不要靠學(xué)校的光輝來映襯自己，要學(xué)會(huì)用自己的光芒去照亮學(xué)校，這樣的你才是出色的。因此，勿因“執(zhí)著”而誤己，不要為了一棵樹木而放棄整片森林。
塞翁失馬，焉知非福
青松(教育工作者)
對(duì)于很多考研的學(xué)生來說，調(diào)劑并不是一件很讓人痛快的事情。尤其對(duì)于那些身出名門的“大家閨秀”來說，被調(diào)劑的滋味近乎殘忍。
其實(shí)，調(diào)劑并不見得是件壞事。也許被調(diào)劑到的學(xué)校的各種硬件軟件沒有好，也許那里的導(dǎo)師沒有的導(dǎo)師有名氣，但是研究生學(xué)習(xí)的過程中基本都是依靠自學(xué)，以上因素并不是阻礙你成功的關(guān)鍵因素。據(jù)我所知，很多名導(dǎo)師社會(huì)活動(dòng)都不少，能夠真正指導(dǎo)自己的研究生學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，很難盡心盡力地為學(xué)生指點(diǎn)迷津。而那些雖然名氣不夠，但實(shí)力不差的導(dǎo)師則會(huì)將更多的精力和心血投入到學(xué)生身上。從這一點(diǎn)來說，被調(diào)劑也算是“因禍得福”了。還有很多人認(rèn)為，一旦進(jìn)了普通院校，沒有了硬梆梆的標(biāo)簽，以后找工作就會(huì)矮人一頭。事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)不然。當(dāng)初我從一所普通院校畢業(yè)，到廣東一所知名的外語(yǔ)院校求職時(shí)，同場(chǎng)競(jìng)聘的不乏北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)這樣的“211”院校，但是后他們都沒有留下，而我卻得到了認(rèn)可。
所以，被調(diào)劑并不可怕，可怕的是缺乏面對(duì)事實(shí)的勇氣和身處各種不利環(huán)境卻全無(wú)畏懼的雄心。生更應(yīng)該有一份足夠的自信，相信自己無(wú)論到什么地方都能夠閃光，這才是生的“名”之所在。因此，想對(duì)面臨調(diào)劑的生說一句，戀愛有時(shí)候結(jié)婚了再談也可以，以后的日子不見得就不甜蜜。正所謂，塞翁失馬，焉知非福。
擺正擇業(yè)心態(tài)，不妨接受調(diào)劑
朱麗霞(教育工作者)
人往高處走，水往低處流。在讀書的優(yōu)勢(shì)不言而喻：優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境、雄厚的師資力量、強(qiáng)大的科研條件……對(duì)畢業(yè)生而言，更為重要的是在擇業(yè)時(shí)可以占據(jù)足夠的優(yōu)勢(shì)，擁有一個(gè)更大的擇業(yè)空間和擇業(yè)平臺(tái)。
就此推論，非研究生不可讀呢？非也！解決問題的關(guān)鍵還是在于我們的擇業(yè)心態(tài)。如果一門心思非沿海發(fā)達(dá)地區(qū)不去，非要留在大企業(yè)、大公司工作，那我勸你還是再?gòu)?fù)習(xí)一年。如果你擺正自己的擇業(yè)心態(tài)，愿意在一個(gè)比較適合的城市、比較適合的公司工作，我個(gè)人認(rèn)為，生調(diào)劑到普通院校不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。從個(gè)人發(fā)展的角度而言，生調(diào)劑到普通學(xué)校后，受導(dǎo)師重視的程度和發(fā)展的空間往往也占有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，嶄露頭角的機(jī)會(huì)也比較多。
而從我國(guó)研究生教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，碩士階段越來越成為博士階段的一個(gè)過渡階段，碩士學(xué)位日益成為一個(gè)過渡學(xué)位。因此高校對(duì)碩士生的招生不僅不會(huì)像博士生那樣控制數(shù)量，反而還要繼續(xù)擴(kuò)大。從碩士研究生報(bào)考人數(shù)日益龐大的趨勢(shì)來看，接受調(diào)劑意味著早一年就讀早一年畢業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)和空間不更大些么？眾所周知，研究生考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，其程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于高考，能夠調(diào)劑為何要白白錯(cuò)過機(jī)會(huì)？是金子無(wú)論在哪里都會(huì)發(fā)光，如果認(rèn)為自己入讀普通院校實(shí)在太屈才，碩士畢業(yè)還可以繼續(xù)報(bào)考的博士研究生啊！
反方
要讀就讀自己想上的大學(xué)
梁貞巧(研究生)
縱觀當(dāng)前教育，百萬(wàn)高中生豪情萬(wàn)丈，回爐復(fù)讀再戰(zhàn)高考，為的是堅(jiān)守心中的信念，為的是再給自己成功的機(jī)會(huì)，而曾為高考英雄的生卻為何沒有勇氣選擇重來？所以我要說：若是考不上夢(mèng)中，再奮斗一年又何妨？
眾所周知，師資雄厚、設(shè)施完備，是許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)研究圣地，而對(duì)于學(xué)生自身的成長(zhǎng)而言，經(jīng)歷四年的本科教育熏陶，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、縝密的思維方式初長(zhǎng)成，我們又怎能忍心因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而將自己的學(xué)術(shù)追求夭折于此？如果再堅(jiān)持復(fù)習(xí)一年，我們的知識(shí)儲(chǔ)備也隨之積累，專業(yè)基礎(chǔ)也將越發(fā)深厚，這不也正是研究生教育的目的所在嗎？此外，盡管社會(huì)各界都在呼吁要理性對(duì)待文憑和學(xué)歷，但現(xiàn)實(shí)中許多用人單位卻逃不過和高文憑的束縛。如果再?gòu)?fù)習(xí)一年，考上研究生，稱得上是學(xué)識(shí)和就業(yè)的雙豐收。
于考生個(gè)人而言，研究生一輩子只能讀，要讀就讀自己想上的大學(xué)。調(diào)劑到普通院校，違背自己的意愿而去做一些自己本不愿意做的事情，豈不是在聽天由命地打發(fā)時(shí)光？古人云：“不以成敗論英雄”，再用一年的時(shí)間，賦之努力和拼搏，為自己未來的成功鋪就一條更好的路，也許是更恰當(dāng)?shù)木駬?。畢竟，這重新努力的一年和我們未來漫長(zhǎng)的人生道路相比，也只是滄海一粟。
若耐得清苦，就再戰(zhàn)一年
張帆(公務(wù)員)
2007年的本科畢業(yè)生，算來應(yīng)該屬于當(dāng)下熱炒的“80后”——雖然被稱作“垮掉的一代”，但是我們家長(zhǎng)對(duì)他們的期許卻從來沒有降低過，仿佛自己兒子沒拿個(gè)碩士文憑，都不好意思和鄰居打招呼。其實(shí)學(xué)生也好家長(zhǎng)也罷，只看著眼前專業(yè)、學(xué)校的好壞，卻沒想通做學(xué)問的目的；只把研究生文憑當(dāng)作攀比、評(píng)職稱、找工作的動(dòng)力，卻并不理解研究生的真義。研究生教育的目標(biāo)旨在培養(yǎng)高水平的“研究型人才”，培養(yǎng)模式以“學(xué)術(shù)研究”為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文的核心地位。而現(xiàn)在裱糊匠式的“高水平研究型人才”比比皆是，據(jù)說中關(guān)村就有句順口溜：“博士滿街走，碩士滿地溜?！笨礃幼诱娴搅俗呦蛏鐣?huì)的時(shí)候，渾渾噩噩三兩年混到的文憑比花500塊錢在人大天橋底下買的也強(qiáng)不到哪去。
閑聊至此，也無(wú)力深入批判什么教育制度、學(xué)術(shù)風(fēng)氣，更扯不上什么功利主義、社會(huì)價(jià)值。只能建議考生：若準(zhǔn)備繼續(xù)深造，抑或真?zhèn)€耐得清苦鉆研學(xué)術(shù)，那就再準(zhǔn)備一年；若只是想今后謀職方便，抑或只是流連校園自在逍遙，那干脆胡亂混個(gè)研究生文憑才是要緊！
調(diào)劑前先弄清三個(gè)問題
季偉濤(記者)
辛苦復(fù)習(xí)了將近一年，卻沒有考上心儀的學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)本科畢業(yè)生來說，都有一個(gè)巨大的心理落差。這時(shí)候，大家不妨冷靜分析一下：當(dāng)初要考研究生的目的是什么？我認(rèn)為，在考慮是否接受調(diào)劑時(shí)，應(yīng)首先考慮三個(gè)問題：第一，對(duì)被調(diào)劑的專業(yè)發(fā)展方向和前景你是否有較多的了解；第二，個(gè)人對(duì)所調(diào)劑專業(yè)是否有興趣；第三，導(dǎo)師是否優(yōu)秀，是否負(fù)責(zé)承擔(dān)有國(guó)家、企業(yè)科研項(xiàng)目或課題。如果這三點(diǎn)的答案都讓人滿意的話，那就可以前往深造。否則，還是提早畢業(yè)或再戰(zhàn)一年為好。不能上自己心儀已久的學(xué)校固然讓人痛惜，但也并非意味著你為考研而付出的所有努力都將付之東流。從近幾年研究生畢業(yè)找工作的情況來看，是否擁有研究生學(xué)歷固然是用人單位要考慮的一個(gè)因素，但已經(jīng)不是主要因素。在求職市場(chǎng)供大于求的情況下，用人單位越來越看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)是否過硬等。所以說，命運(yùn)只是掌握在自己手中的，能夠在逆境中奮起的，才是強(qiáng)者。
勿為一紙文憑而調(diào)劑
竹子(自由職業(yè)者)
調(diào)劑這個(gè)環(huán)節(jié)，被我視為“雞肋”，為了不被調(diào)劑，我曾一度頂著來自家人的壓力，幾乎是“逃”出了家門。有人說，生不想調(diào)劑，是虛榮，是看牌子。那么我要問，調(diào)劑生看的是什么？只要能上個(gè)研究生，拿個(gè)文憑，不管什么科研環(huán)境，不管什么學(xué)術(shù)前途都可以接受，這難道不也是功利嗎？
考研結(jié)束后，我并沒有考上復(fù)旦大學(xué)。家人為我惋惜，為我聯(lián)系了好幾所普通院校，希望我接受調(diào)劑，但我堅(jiān)決反對(duì)。因?yàn)樽约罕究频脑盒I(yè)排名也已在國(guó)內(nèi)前五之列，這樣的學(xué)校在學(xué)術(shù)氛圍、科研成果等方面尚不能讓我滿意，何況是普通院校？復(fù)旦大學(xué)擁有國(guó)內(nèi)的傳播學(xué)國(guó)家重點(diǎn)基地，我希望能到那里實(shí)現(xiàn)我的新聞研究理想?？陀^地說，普通院?；蛟S也有自己的特色，但較之，其在學(xué)術(shù)環(huán)境、人文氣氛等等方面都會(huì)相對(duì)遜色。在那里，學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人不多，學(xué)生也鮮有機(jī)會(huì)與頂尖的業(yè)界名家直接交流，其就業(yè)前景也并不樂觀。所以我認(rèn)為，僅僅為了一紙研究生文憑而接受調(diào)劑，即使成功，也是消極之舉。