《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室6日舉行新聞發(fā)布會，就教育改革的20個重大問題公開征求意見。其中，農(nóng)村教育、考試招生制度、高中文理分科等熱點話題名列其中。昨日，成都市教育局副局長劉智慧和幾位教育界人士就此接受了本報記者采訪。劉智慧透露，為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育，成都將于今年對義務(wù)教育階段教師實施績效工資。
今年實施績效工資
正在研究細(xì)節(jié)
劉智慧表示：“2009年，我們要力爭解決城鄉(xiāng)教師的待遇問題?！眲⒅腔壅f，市教育局已將在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資列入2009年的工作計劃，目前正在研究相關(guān)細(xì)節(jié)，以在2009年實現(xiàn)國務(wù)院要求的“義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”。
“為了吸引更多優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村任教，我們還將在今年繼續(xù)著力解決城鄉(xiāng)中小學(xué)困難教師的住房問題?！背啥加媱澰诳h城或重點鎮(zhèn)為城鄉(xiāng)中小學(xué)困難教師集中建房。此外，正在溫江、都江堰等地試點的城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)?！翱h管校用”政策將擴(kuò)大推廣，逐步實現(xiàn)“同城同薪”。
建議取消文理分科
高考可依權(quán)重算成績
四川大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授黃婉霞說：“我認(rèn)為高中階段不要分文理科。太早分科不僅造成發(fā)展不平衡，也限制了學(xué)生選擇的空間?！秉S婉霞認(rèn)為，分文理科的時候，家長和學(xué)生往往依據(jù)考試成績來選擇，在高中階段就盲目地限定了自己的發(fā)展空間?！爱?dāng)一個工科生發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)也感興趣的時候，已經(jīng)很難改變了。另外，即使是從事工科的人，也需要歷史、政治等社會科學(xué)知識。”
她認(rèn)為高考可以根據(jù)學(xué)生所選的專業(yè)，制定不同學(xué)科成績所占權(quán)重，專業(yè)方向和全面發(fā)展并重。
成都石室中學(xué)教師吳云華同樣贊成取消文理分科和改革考試招生制度。吳云華說，高考雖然存在弊端，但總的來說，高考是公平公正選拔人才的一種方式，而目前有關(guān)自主招生的爭議，主要是這種招考形式的公平與否。
今年實施績效工資
正在研究細(xì)節(jié)
劉智慧表示：“2009年，我們要力爭解決城鄉(xiāng)教師的待遇問題?！眲⒅腔壅f，市教育局已將在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資列入2009年的工作計劃，目前正在研究相關(guān)細(xì)節(jié)，以在2009年實現(xiàn)國務(wù)院要求的“義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”。
“為了吸引更多優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村任教，我們還將在今年繼續(xù)著力解決城鄉(xiāng)中小學(xué)困難教師的住房問題?！背啥加媱澰诳h城或重點鎮(zhèn)為城鄉(xiāng)中小學(xué)困難教師集中建房。此外，正在溫江、都江堰等地試點的城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)?！翱h管校用”政策將擴(kuò)大推廣，逐步實現(xiàn)“同城同薪”。
建議取消文理分科
高考可依權(quán)重算成績
四川大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授黃婉霞說：“我認(rèn)為高中階段不要分文理科。太早分科不僅造成發(fā)展不平衡，也限制了學(xué)生選擇的空間?！秉S婉霞認(rèn)為，分文理科的時候，家長和學(xué)生往往依據(jù)考試成績來選擇，在高中階段就盲目地限定了自己的發(fā)展空間?！爱?dāng)一個工科生發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)也感興趣的時候，已經(jīng)很難改變了。另外，即使是從事工科的人，也需要歷史、政治等社會科學(xué)知識。”
她認(rèn)為高考可以根據(jù)學(xué)生所選的專業(yè)，制定不同學(xué)科成績所占權(quán)重，專業(yè)方向和全面發(fā)展并重。
成都石室中學(xué)教師吳云華同樣贊成取消文理分科和改革考試招生制度。吳云華說，高考雖然存在弊端，但總的來說，高考是公平公正選拔人才的一種方式，而目前有關(guān)自主招生的爭議，主要是這種招考形式的公平與否。