b、中立類：(全文通常4段比較合理！)
--頭：“……。(前幾句與支持駁斥類相同！)就我的經(jīng)驗而言，從以下方面考慮：……?！?注意：最后一句話，不提出觀點(diǎn)！)
--尾：“……。(依舊與支持駁斥類相同！)……，難道你還認(rèn)為……是一定的嗎？”
--中：段①一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。段②另一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。
(*注意*：總體立場，傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場！)內(nèi)容：仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度展開！
2、立論類：
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；
段②原因二；
段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導(dǎo)致，我的觀點(diǎn)……。
段②當(dāng)我的觀點(diǎn)……存在時，會有……樣的結(jié)果。
段③我的觀點(diǎn)……本身的可操作性、實(shí)際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用！)
四、實(shí)戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右！(因為要求豐富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應(yīng)用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結(jié)構(gòu)、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學(xué)會用否定詞never、but等！
②并列句式：學(xué)會用連詞like、unlike、more than、
rather than、and、but等！
6、當(dāng)對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾！(如：介詞短語、動名詞短語等。)
再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句！
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達(dá)時，可用替代結(jié)構(gòu)“in which(因為)”表達(dá)，更顯緊湊！
*8、印象分！----①書面！
②v、adj前多加修飾！
--頭：“……。(前幾句與支持駁斥類相同！)就我的經(jīng)驗而言，從以下方面考慮：……?！?注意：最后一句話，不提出觀點(diǎn)！)
--尾：“……。(依舊與支持駁斥類相同！)……，難道你還認(rèn)為……是一定的嗎？”
--中：段①一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。段②另一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。
(*注意*：總體立場，傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場！)內(nèi)容：仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂”四角度展開！
2、立論類：
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；
段②原因二；
段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導(dǎo)致，我的觀點(diǎn)……。
段②當(dāng)我的觀點(diǎn)……存在時，會有……樣的結(jié)果。
段③我的觀點(diǎn)……本身的可操作性、實(shí)際意義。
*注意：不推薦，萬不得已下，再用！)
四、實(shí)戰(zhàn)高分技巧與策略：
1、350字左右！(因為要求豐富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語法無誤的情況下，“車轱轆話來回說”！
*3、后置定語、介詞短語的應(yīng)用，比較優(yōu)越于定語從句！
4、避免寫歧義句！
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語從句、插入語結(jié)構(gòu)、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學(xué)會用否定詞never、but等！
②并列句式：學(xué)會用連詞like、unlike、more than、
rather than、and、but等！
6、當(dāng)對一個詞有N重修飾時：必須先寫短語修飾！(如：介詞短語、動名詞短語等。)
再寫從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句！
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達(dá)時，可用替代結(jié)構(gòu)“in which(因為)”表達(dá)，更顯緊湊！
*8、印象分！----①書面！
②v、adj前多加修飾！