新托?？荚囍锌谡Z(yǔ)部分的推出，是ETS對(duì)傳統(tǒng)的托?？荚嚨囊粋€(gè)重大變革。不難想象，對(duì)于在多年的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下口語(yǔ)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱的廣大中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)成績(jī)的優(yōu)劣，將成為新托福成績(jī)高低的決定性因素。來(lái)源：考試大
仔細(xì)研讀有關(guān)的樣題目，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)新托福的口語(yǔ)考試側(cè)重考查考生的三種能力：描述能力，議論能力和虛擬場(chǎng)景下的交流能力。在整個(gè)口語(yǔ)試題的6個(gè)section中，一般會(huì)有兩個(gè)section要求對(duì)某一指定話(huà)題進(jìn)行描述，比如：來(lái)源：考試大
Describe a movie which you adore. In your response, you should
· describe the most appealing part of the movie
· explain why you love the movie, and had you been the director, how you could make it even more inviting
而同時(shí)會(huì)有另外的兩個(gè)section用來(lái)側(cè)重考查考生就某一話(huà)題發(fā)表見(jiàn)解、展開(kāi)議論的能力。這一部分的考查往往在試題的問(wèn)法和所涉及的題材方面或多或少地有些類(lèi)似于傳統(tǒng)托福的作文部分(TWE)。比如：
Do you agree or disagree with the following statement? “The cyberspace is harmful to human communication. Obsessive indulgence with the Internet makes people less and less sociable.” Give specific reasons and examples to support your opinion.
除此之外，還有另外的兩個(gè)section，側(cè)重于考查虛擬場(chǎng)景下的口語(yǔ)交流能力。比如考生將先聽(tīng)到一段模擬課堂presentation的聽(tīng)力材料，在充分理解材料內(nèi)容的條件下回答有關(guān)的問(wèn)題，或考生將先閱讀一篇中等長(zhǎng)度的文章，然后對(duì)文章內(nèi)容做出復(fù)述或評(píng)價(jià)。在這兩個(gè)部分中，新托福的題型更為全面地體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種基本技能的彼此貫通和相互交融。
由于對(duì)考生來(lái)說(shuō)，這樣的口語(yǔ)考試具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性，所以我們必須做充分而有針對(duì)性的考前準(zhǔn)備，才能在口語(yǔ)部分的考試中有所作為。建議大家在準(zhǔn)備過(guò)程中，可注重在如下的兩個(gè)方面多下工夫：
一、 讀音的準(zhǔn)確與流暢來(lái)源：考試大
可選擇速度適中的聽(tīng)力材料反復(fù)跟讀，糾正發(fā)音，這是準(zhǔn)備口語(yǔ)考試不可間斷的每日練習(xí)。同時(shí)建議大家做到如下幾點(diǎn)：
1) 多與英美籍的外教交流，請(qǐng)他指出自己發(fā)音存在的問(wèn)題，如某些元音不到位、某些輔音含混不清，以及句子的語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)他反復(fù)矯正，自己針對(duì)弱點(diǎn)，刻苦練習(xí)，直到讀準(zhǔn)為止。
2) 可選擇一本有音標(biāo)的四、六級(jí)詞匯書(shū)，好配有磁帶，反復(fù)跟讀每個(gè)單詞的讀音，請(qǐng)?zhí)貏e注意不規(guī)則動(dòng)詞的各種變形后的讀音和很多單詞充當(dāng)不同詞性時(shí)的重音位置。
3) 每天還要泛聽(tīng)一些成段的聽(tīng)力材料，如VOA，CNN的新聞報(bào)道、名人演講詞(尤其推薦前總統(tǒng)Bill Clinton 和前副總統(tǒng)Al Gore的演講)，細(xì)心體會(huì)講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)流。
仔細(xì)研讀有關(guān)的樣題目，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)新托福的口語(yǔ)考試側(cè)重考查考生的三種能力：描述能力，議論能力和虛擬場(chǎng)景下的交流能力。在整個(gè)口語(yǔ)試題的6個(gè)section中，一般會(huì)有兩個(gè)section要求對(duì)某一指定話(huà)題進(jìn)行描述，比如：來(lái)源：考試大
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而同時(shí)會(huì)有另外的兩個(gè)section用來(lái)側(cè)重考查考生就某一話(huà)題發(fā)表見(jiàn)解、展開(kāi)議論的能力。這一部分的考查往往在試題的問(wèn)法和所涉及的題材方面或多或少地有些類(lèi)似于傳統(tǒng)托福的作文部分(TWE)。比如：
Do you agree or disagree with the following statement? “The cyberspace is harmful to human communication. Obsessive indulgence with the Internet makes people less and less sociable.” Give specific reasons and examples to support your opinion.
除此之外，還有另外的兩個(gè)section，側(cè)重于考查虛擬場(chǎng)景下的口語(yǔ)交流能力。比如考生將先聽(tīng)到一段模擬課堂presentation的聽(tīng)力材料，在充分理解材料內(nèi)容的條件下回答有關(guān)的問(wèn)題，或考生將先閱讀一篇中等長(zhǎng)度的文章，然后對(duì)文章內(nèi)容做出復(fù)述或評(píng)價(jià)。在這兩個(gè)部分中，新托福的題型更為全面地體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種基本技能的彼此貫通和相互交融。
由于對(duì)考生來(lái)說(shuō)，這樣的口語(yǔ)考試具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性，所以我們必須做充分而有針對(duì)性的考前準(zhǔn)備，才能在口語(yǔ)部分的考試中有所作為。建議大家在準(zhǔn)備過(guò)程中，可注重在如下的兩個(gè)方面多下工夫：
一、 讀音的準(zhǔn)確與流暢來(lái)源：考試大
可選擇速度適中的聽(tīng)力材料反復(fù)跟讀，糾正發(fā)音，這是準(zhǔn)備口語(yǔ)考試不可間斷的每日練習(xí)。同時(shí)建議大家做到如下幾點(diǎn)：
1) 多與英美籍的外教交流，請(qǐng)他指出自己發(fā)音存在的問(wèn)題，如某些元音不到位、某些輔音含混不清，以及句子的語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)他反復(fù)矯正，自己針對(duì)弱點(diǎn)，刻苦練習(xí)，直到讀準(zhǔn)為止。
2) 可選擇一本有音標(biāo)的四、六級(jí)詞匯書(shū)，好配有磁帶，反復(fù)跟讀每個(gè)單詞的讀音，請(qǐng)?zhí)貏e注意不規(guī)則動(dòng)詞的各種變形后的讀音和很多單詞充當(dāng)不同詞性時(shí)的重音位置。
3) 每天還要泛聽(tīng)一些成段的聽(tīng)力材料，如VOA，CNN的新聞報(bào)道、名人演講詞(尤其推薦前總統(tǒng)Bill Clinton 和前副總統(tǒng)Al Gore的演講)，細(xì)心體會(huì)講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)流。