TEXT F短文大意
本文作者認為，文學(xué)是一種特殊的藝術(shù)形式，應(yīng)該確切地表達作者的思想，否則它就什么也沒說，什么也不是。因此，一位詩人將一篇傾其心志的作品賣給雜志這一舉動遠比畫家出售自己的作品還要丟面子。金錢交易與藝術(shù)聯(lián)系在一起給人的直覺是不體面，有時這種感覺太強了以至于某些生活得下去的文人拒絕了其勞動應(yīng)得報酬。其中，反對文學(xué)商業(yè)化的兩個典型例子是拜倫和托爾斯泰，但是它們還不至于動搖文學(xué)的金錢基礎(chǔ)。然而，文學(xué)除了是一門藝術(shù)外，還是不是一種商品學(xué)這一問題還是沒有確切答案。
28.答案B
「參考譯文」作者暗示，作家是……
「試題分析」此題考查學(xué)生領(lǐng)會作者意圖的能力。
「詳細解答」本文通篇都在講作家進行文學(xué)金錢交易有失體面，有違心愿。這在第一段中就可找到答案。
29.答案A
「參考譯文」依作者之見，拜倫……
「試題分析」此題考查學(xué)生掌握某些細節(jié)的能力。
「詳細解答」答案在文章第二段開頭。
30.答案C
「參考譯文」作者暗示……
「試題分析」此題考查學(xué)生根據(jù)事實進行推測的能力。
「詳細解答」這一點在第一段中有暗示。
PART Ⅳ TRANSLATION
SECTION A
「參考譯文」
Rapid development has been made in Tibetan language translation undertakings along with the reform，opening and modernization drive in Tibet.In 1993，the Translators Association of Tibet was founded，with two branches in Lhasa，the regional capital，and Xigaze，the second largest city in Tibet，respectively.The association has held seven training courses for 337 people so far.In 1994，an academic seminar on Tibetan language translation，the second of its kind in the country and the first in Tibet，was held in the autonomous region.The association has also sent its members to attend national and international symposiums on translation held in inland areas，including Beijing，the national capital，Qinghai and Gansu provinces，and the Xinjiang Uygur Autonomous Region，and foreign countries，such as Australia and the Republic of Korea.Currently，there are some 1000 people in Tibet engaged in Tibetan language translation，translating more than 30 million words of documents and files concerning various fields every year.Tibet has also made remarkable progress in regularizing and standardizing the written Tibetan language.
「詳細解答」本文第一句采用了“詞序調(diào)整法”。原文中“迅速發(fā)展”在譯文中被置于句首，并用“成分轉(zhuǎn)換法”將其譯為主語，使整個句子簡潔明了。第二句運用了“合譯法”，將分號前的兩個分句合譯成一句，其中第二個分句以介詞短詞的形式出現(xiàn)。第二個分號以后的句子由于信息量較多，內(nèi)容較復(fù)雜，故而分譯成兩句。第三句又采用了“成分轉(zhuǎn)換法”，將其中一并列謂語部分轉(zhuǎn)譯成狀語，從而使整個句子結(jié)構(gòu)清晰。
SECTION B
「參考譯文」
凱恩斯以前的經(jīng)濟學(xué)家都是悲觀的“說不者”?！盁o能為力”，“不要干涉”，“不起作用”，他們以一種 Eeyore 式的悲觀聲調(diào)說道。但凱恩斯是一個堅定不移的樂觀主義者。我們當(dāng)然能戰(zhàn)勝失業(yè)！沒有理由容忍蕭條和衰退！“經(jīng)濟問題并不是——如果我們向前看——人類永久的問題”，他寫道。
凱恩斯于1883年出生于英國劍橋。他的父親約翰。內(nèi)維爾。凱恩斯是劍橋大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)家，母親弗羅倫斯。阿達。凱恩斯曾任劍橋市長。青年約翰雖然是一名出類拔萃的學(xué)生，但沒有立即投身學(xué)術(shù)或公務(wù)生涯。他想的是運營鐵路。“掌握這些事物的原理是如此簡單……而且令人著迷，”他以慣有的謙虛對一個朋友說道。但關(guān)于鐵路的設(shè)想并未變成現(xiàn)實，凱恩斯最終參加了公務(wù)員考試。得分最低的是經(jīng)濟學(xué)?！拔以诮?jīng)濟學(xué)方面的知識顯然勝過我的考官，”他后來如此解釋。
凱恩斯供職于印度事務(wù)部，但政府工作極為單調(diào)乏味，他不久即辭職。他在劍橋大學(xué)講學(xué)、編輯一份有影響的雜志、和布魯姆斯伯里的朋友來往、周旋于藝術(shù)家和作家之間，過著一種涉獵廣泛的生活。直到奧地利的弗朗西斯。費迪南德大公在薩拉熱窩遇刺被害，歐洲陷入第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中，他才結(jié)束了這種生活。凱恩斯被調(diào)到英國財政部，負責(zé)海外財政，并迅速嶄露頭角。甚至連他的藝術(shù)鑒賞力也派上了用場，他找到了平衡與法國國際收支差額的方法：由英國國家美術(shù)館以優(yōu)惠價格購入莫奈、柯羅和德拉克洛瓦的畫作。
「詳細解答」本篇涉及的句子難度都不大，所用翻譯技巧也很少。其側(cè)重點在于一些詞匯及詞組結(jié)構(gòu)，主要考查了學(xué)生的詞匯能力。另外，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在解答本題時也有一定體現(xiàn)。一些必要的常識還是應(yīng)該具備的。
PART Ⅴ WRITING
「寫作指導(dǎo)」這是一篇議論文。寫議論文，要求考生針對論題展開論述。在論述時，考生表達論點要明確，論述要有力。議論文通常由論點、論據(jù)、結(jié)論構(gòu)成。本篇要求考生論證節(jié)約糧食是美德這一論點，并從根本上分析人們浪費糧食的思想根源。本篇作文題材以日常生活現(xiàn)象為話題，很有現(xiàn)實意義。在范文中，第一段先是提出問題，向人們展示了浪費糧食這一現(xiàn)象。第二段寫出如何解決浪費糧食這一現(xiàn)象背后的一個社會問題——公款吃喝問題。第三段寫如何解決浪費糧食這一現(xiàn)象背后的又一思想根源——互相攀比的心態(tài)。第四段從正面論證節(jié)約糧食的重要性。文章最后一段是結(jié)論部分，是對第一段的回應(yīng)并提出了一些解決方法。在第一段中，作者提出浪費糧食這一現(xiàn)象，在結(jié)尾，作者指出可將未吃完的食物打包帶回家。這樣，前后呼應(yīng)的行文方式就會增強文章的感染力和說明力。
本文作者認為，文學(xué)是一種特殊的藝術(shù)形式，應(yīng)該確切地表達作者的思想，否則它就什么也沒說，什么也不是。因此，一位詩人將一篇傾其心志的作品賣給雜志這一舉動遠比畫家出售自己的作品還要丟面子。金錢交易與藝術(shù)聯(lián)系在一起給人的直覺是不體面，有時這種感覺太強了以至于某些生活得下去的文人拒絕了其勞動應(yīng)得報酬。其中，反對文學(xué)商業(yè)化的兩個典型例子是拜倫和托爾斯泰，但是它們還不至于動搖文學(xué)的金錢基礎(chǔ)。然而，文學(xué)除了是一門藝術(shù)外，還是不是一種商品學(xué)這一問題還是沒有確切答案。
28.答案B
「參考譯文」作者暗示，作家是……
「試題分析」此題考查學(xué)生領(lǐng)會作者意圖的能力。
「詳細解答」本文通篇都在講作家進行文學(xué)金錢交易有失體面，有違心愿。這在第一段中就可找到答案。
29.答案A
「參考譯文」依作者之見，拜倫……
「試題分析」此題考查學(xué)生掌握某些細節(jié)的能力。
「詳細解答」答案在文章第二段開頭。
30.答案C
「參考譯文」作者暗示……
「試題分析」此題考查學(xué)生根據(jù)事實進行推測的能力。
「詳細解答」這一點在第一段中有暗示。
PART Ⅳ TRANSLATION
SECTION A
「參考譯文」
Rapid development has been made in Tibetan language translation undertakings along with the reform，opening and modernization drive in Tibet.In 1993，the Translators Association of Tibet was founded，with two branches in Lhasa，the regional capital，and Xigaze，the second largest city in Tibet，respectively.The association has held seven training courses for 337 people so far.In 1994，an academic seminar on Tibetan language translation，the second of its kind in the country and the first in Tibet，was held in the autonomous region.The association has also sent its members to attend national and international symposiums on translation held in inland areas，including Beijing，the national capital，Qinghai and Gansu provinces，and the Xinjiang Uygur Autonomous Region，and foreign countries，such as Australia and the Republic of Korea.Currently，there are some 1000 people in Tibet engaged in Tibetan language translation，translating more than 30 million words of documents and files concerning various fields every year.Tibet has also made remarkable progress in regularizing and standardizing the written Tibetan language.
「詳細解答」本文第一句采用了“詞序調(diào)整法”。原文中“迅速發(fā)展”在譯文中被置于句首，并用“成分轉(zhuǎn)換法”將其譯為主語，使整個句子簡潔明了。第二句運用了“合譯法”，將分號前的兩個分句合譯成一句，其中第二個分句以介詞短詞的形式出現(xiàn)。第二個分號以后的句子由于信息量較多，內(nèi)容較復(fù)雜，故而分譯成兩句。第三句又采用了“成分轉(zhuǎn)換法”，將其中一并列謂語部分轉(zhuǎn)譯成狀語，從而使整個句子結(jié)構(gòu)清晰。
SECTION B
「參考譯文」
凱恩斯以前的經(jīng)濟學(xué)家都是悲觀的“說不者”?！盁o能為力”，“不要干涉”，“不起作用”，他們以一種 Eeyore 式的悲觀聲調(diào)說道。但凱恩斯是一個堅定不移的樂觀主義者。我們當(dāng)然能戰(zhàn)勝失業(yè)！沒有理由容忍蕭條和衰退！“經(jīng)濟問題并不是——如果我們向前看——人類永久的問題”，他寫道。
凱恩斯于1883年出生于英國劍橋。他的父親約翰。內(nèi)維爾。凱恩斯是劍橋大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)家，母親弗羅倫斯。阿達。凱恩斯曾任劍橋市長。青年約翰雖然是一名出類拔萃的學(xué)生，但沒有立即投身學(xué)術(shù)或公務(wù)生涯。他想的是運營鐵路。“掌握這些事物的原理是如此簡單……而且令人著迷，”他以慣有的謙虛對一個朋友說道。但關(guān)于鐵路的設(shè)想并未變成現(xiàn)實，凱恩斯最終參加了公務(wù)員考試。得分最低的是經(jīng)濟學(xué)?！拔以诮?jīng)濟學(xué)方面的知識顯然勝過我的考官，”他后來如此解釋。
凱恩斯供職于印度事務(wù)部，但政府工作極為單調(diào)乏味，他不久即辭職。他在劍橋大學(xué)講學(xué)、編輯一份有影響的雜志、和布魯姆斯伯里的朋友來往、周旋于藝術(shù)家和作家之間，過著一種涉獵廣泛的生活。直到奧地利的弗朗西斯。費迪南德大公在薩拉熱窩遇刺被害，歐洲陷入第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中，他才結(jié)束了這種生活。凱恩斯被調(diào)到英國財政部，負責(zé)海外財政，并迅速嶄露頭角。甚至連他的藝術(shù)鑒賞力也派上了用場，他找到了平衡與法國國際收支差額的方法：由英國國家美術(shù)館以優(yōu)惠價格購入莫奈、柯羅和德拉克洛瓦的畫作。
「詳細解答」本篇涉及的句子難度都不大，所用翻譯技巧也很少。其側(cè)重點在于一些詞匯及詞組結(jié)構(gòu)，主要考查了學(xué)生的詞匯能力。另外，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在解答本題時也有一定體現(xiàn)。一些必要的常識還是應(yīng)該具備的。
PART Ⅴ WRITING
「寫作指導(dǎo)」這是一篇議論文。寫議論文，要求考生針對論題展開論述。在論述時，考生表達論點要明確，論述要有力。議論文通常由論點、論據(jù)、結(jié)論構(gòu)成。本篇要求考生論證節(jié)約糧食是美德這一論點，并從根本上分析人們浪費糧食的思想根源。本篇作文題材以日常生活現(xiàn)象為話題，很有現(xiàn)實意義。在范文中，第一段先是提出問題，向人們展示了浪費糧食這一現(xiàn)象。第二段寫出如何解決浪費糧食這一現(xiàn)象背后的一個社會問題——公款吃喝問題。第三段寫如何解決浪費糧食這一現(xiàn)象背后的又一思想根源——互相攀比的心態(tài)。第四段從正面論證節(jié)約糧食的重要性。文章最后一段是結(jié)論部分，是對第一段的回應(yīng)并提出了一些解決方法。在第一段中，作者提出浪費糧食這一現(xiàn)象，在結(jié)尾，作者指出可將未吃完的食物打包帶回家。這樣，前后呼應(yīng)的行文方式就會增強文章的感染力和說明力。