閱讀理解是所有英語(yǔ)考試中的重中之重，具體到托業(yè)托普考試情況又有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)橥袠I(yè)是近幾年興起的考試，很多人缺乏對(duì)他們的了解。所以，我們?cè)谶@篇文章中來談?wù)勅绾翁幚硗袠I(yè)的閱讀理解難題。根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以從以下四個(gè)方面著眼：
1.文體(寫作模式的歸納)
2.題型分析
3.選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路
A. 正確的選項(xiàng)的特征
B. 干擾項(xiàng)的特征
4.長(zhǎng)難句的分析
首先談?wù)勎捏w。我們知道，托業(yè)考試的閱讀文章多為議論文和說明文，在這些文章中，有相當(dāng)一部分文章的行文模式，或者說思維模式具有相似的特征，所以，可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說明文分成幾個(gè)類別。譬如通常把議論文分成這樣幾類：
①直接闡述作者觀點(diǎn)型
②駁論型
③解釋和探討個(gè)中現(xiàn)象的原因。
另外，把說明文分成：
①對(duì)某事物的特點(diǎn)、利弊、作用、發(fā)展過程、后果等進(jìn)行說明；
②實(shí)驗(yàn)、研究類。
大家可能要問這樣的分類有什么實(shí)際意義？我是這樣考慮的：許多學(xué)生讀文章時(shí)是只見樹木不見林的，對(duì)語(yǔ)篇整體把握的能力較差。如果能有意識(shí)的熟悉考試的行文模式、段落展開模式，這對(duì)他們?cè)陂喿x考試時(shí)能迅速進(jìn)入角色，把握文章的思路會(huì)有幫助。在這里我想特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該了解英語(yǔ)文章段落的展開模式。如：主題句＋supporting details，listing(羅列)，cause and effect，contrast等。因?yàn)槲恼露喾N多樣，但段落展開的方式無非就是那么幾種，掌握了這些模式也就有助于把握作者的思維。對(duì)宏觀把握文章很有好處。
第二類，題型分析。凡是講到閱讀測(cè)試，總會(huì)提到對(duì)題型的分析。我把幾大類題型作了更細(xì)的分析歸納工作，如推論題，根據(jù)推論的范圍分成：
①針對(duì)全篇的global
1.文體(寫作模式的歸納)
2.題型分析
3.選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路
A. 正確的選項(xiàng)的特征
B. 干擾項(xiàng)的特征
4.長(zhǎng)難句的分析
首先談?wù)勎捏w。我們知道，托業(yè)考試的閱讀文章多為議論文和說明文，在這些文章中，有相當(dāng)一部分文章的行文模式，或者說思維模式具有相似的特征，所以，可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說明文分成幾個(gè)類別。譬如通常把議論文分成這樣幾類：
①直接闡述作者觀點(diǎn)型
②駁論型
③解釋和探討個(gè)中現(xiàn)象的原因。
另外，把說明文分成：
①對(duì)某事物的特點(diǎn)、利弊、作用、發(fā)展過程、后果等進(jìn)行說明；
②實(shí)驗(yàn)、研究類。
大家可能要問這樣的分類有什么實(shí)際意義？我是這樣考慮的：許多學(xué)生讀文章時(shí)是只見樹木不見林的，對(duì)語(yǔ)篇整體把握的能力較差。如果能有意識(shí)的熟悉考試的行文模式、段落展開模式，這對(duì)他們?cè)陂喿x考試時(shí)能迅速進(jìn)入角色，把握文章的思路會(huì)有幫助。在這里我想特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該了解英語(yǔ)文章段落的展開模式。如：主題句＋supporting details，listing(羅列)，cause and effect，contrast等。因?yàn)槲恼露喾N多樣，但段落展開的方式無非就是那么幾種，掌握了這些模式也就有助于把握作者的思維。對(duì)宏觀把握文章很有好處。
第二類，題型分析。凡是講到閱讀測(cè)試，總會(huì)提到對(duì)題型的分析。我把幾大類題型作了更細(xì)的分析歸納工作，如推論題，根據(jù)推論的范圍分成：
①針對(duì)全篇的global