考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，線性代數(shù)相比較高數(shù)和概率，內(nèi)容比較少，且相對比較獨立，因此在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)老師建議考生可以從線性代數(shù)的復(fù)習(xí)開始。在進行第一輪復(fù)習(xí)的時候，考生應(yīng)該如何把握其中的復(fù)習(xí)技巧和方法呢？
一、線性代數(shù)考研試題分析
考研數(shù)學(xué)試題中，線性代數(shù)多以計算題的形式出現(xiàn)。從近幾年的出題來看，試卷加強了對考生基礎(chǔ)概念、方法之間的分析考查，但是考生拿到試卷并不能一眼就能找出其中的做題方法，主要的原因就是考生在復(fù)習(xí)的過程中不注意對重要概念和方法之間的聯(lián)系、區(qū)別進行仔細分析。
二、復(fù)習(xí)方法
1.綜合掌握一條主線，兩種運算、三個工具。
一條主線：解方程組；
兩種運算：求行列式、求矩陣的初等行（列）變換；
三個工具：行列式、矩陣、向量。
2.把握概念、方法之間的聯(lián)系與區(qū)別
綜合上面的分析，數(shù)學(xué)線性代數(shù)的初期復(fù)習(xí)要在注重基礎(chǔ)知識的同時，還要把握概念、方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。
例如：向量的線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系；向量的線性相關(guān)（無關(guān)）與齊次線性方程組有非零解（僅有零解）的討論之間的聯(lián)系；實對稱陣的對角化與實二次型化標準型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對大家做線性代數(shù)的兩個大題在解題思路和方法上會有很大的幫助。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是要早進行，把基礎(chǔ)爛熟于心，后期利用做題進行綜合思維的鍛煉?？佳薪逃W(wǎng)公共課程網(wǎng)上輔導(dǎo)已經(jīng)開課，實驗班、精品班、常規(guī)班三大班次可以任意選擇，高數(shù)、線性代數(shù)、概率基礎(chǔ)比較薄弱的考生可以隨報隨學(xué)。
一、線性代數(shù)考研試題分析
考研數(shù)學(xué)試題中，線性代數(shù)多以計算題的形式出現(xiàn)。從近幾年的出題來看，試卷加強了對考生基礎(chǔ)概念、方法之間的分析考查，但是考生拿到試卷并不能一眼就能找出其中的做題方法，主要的原因就是考生在復(fù)習(xí)的過程中不注意對重要概念和方法之間的聯(lián)系、區(qū)別進行仔細分析。
二、復(fù)習(xí)方法
1.綜合掌握一條主線，兩種運算、三個工具。
一條主線：解方程組；
兩種運算：求行列式、求矩陣的初等行（列）變換；
三個工具：行列式、矩陣、向量。
2.把握概念、方法之間的聯(lián)系與區(qū)別
綜合上面的分析，數(shù)學(xué)線性代數(shù)的初期復(fù)習(xí)要在注重基礎(chǔ)知識的同時，還要把握概念、方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。
例如：向量的線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系；向量的線性相關(guān)（無關(guān)）與齊次線性方程組有非零解（僅有零解）的討論之間的聯(lián)系；實對稱陣的對角化與實二次型化標準型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對大家做線性代數(shù)的兩個大題在解題思路和方法上會有很大的幫助。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是要早進行，把基礎(chǔ)爛熟于心，后期利用做題進行綜合思維的鍛煉?？佳薪逃W(wǎng)公共課程網(wǎng)上輔導(dǎo)已經(jīng)開課，實驗班、精品班、常規(guī)班三大班次可以任意選擇，高數(shù)、線性代數(shù)、概率基礎(chǔ)比較薄弱的考生可以隨報隨學(xué)。